小學生船

⑴ 有26個小學生去劃船,每條船上能坐6個小學生，需要幾條船

這題考察的不是計算能力而是觀察速度：
1、「5條船上每船坐3人，其餘的4人坐一船，則專有5人無船可屬乘」可推出「5條船上每船坐4人，其餘的4人坐一船，正好坐滿」可推出「每條船做四人，正好坐滿」可推出「人數是4的倍數」；
2、「4條船上每船坐6人，其餘的3人坐一船，則最後空著一條船無人乘」可推出「人數是3的倍數」；
3、上述兩個條件要同時滿足，觀察情況1：「每船坐4人正好坐滿」又要保證總人數是3的倍數那麼船隻數就應該是3的倍數，排除7；接下來觀察情況2：「4隻船上坐6人，其餘的坐3人，最一空下一條船」又要保證總人數是4的倍數即船隻數減去4再減去1後應是4的倍數，排除18和36

⑵ 小學生紅船精神班會

紅船是中國革命源頭的象徵，中國共產黨代表的是一種開天闢地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。共產黨擁有這種「紅船精神」，我們青少年同樣也要無時不刻學習。

上個寒假的末尾，冬末春初的時節，我們參加了社區的春泥計劃，切實地體會到了垃圾分類宣傳的過程。下午，陽光照射著大地，照著樹木，照著公路，投射出一片斑駁的影像，氣溫還不太高，但我們的心跳躍著，熱烈而活潑。十五個少年，整齊地排列成一路縱隊。在社區的帶領下，我們身穿一件件紅馬甲，鮮艷的顏色，富有生機與活力，我們手中拿著一張張鮮綠色的垃圾分類小妙招的宣傳單。

我們沿著大馬路行走，到了新建的小區，走進一棟棟房屋，有不少老人小孩圍坐在院子里，看到我們的到來，他們停下了說笑和跑動，投來好奇但又和善的目光。我們遞給了他們垃圾分類宣傳單，向他們初步介紹了垃圾分類的動機與知識，老爺爺老奶奶向我們投來了敬佩的目光，小孩子們拿著一張張宣傳單，問我們：「大哥哥、大姐姐，這是幹嘛的呀？」我們不禁笑了，陽光很暖，連冬天的風都不是刺骨寒冷的了。

時間一分一秒地流動，轉眼間，我們走了二十幾戶人家，發出了八十幾張宣傳單。夕陽西下，天邊晚霞浮現。我們十分累，但心裡頭依舊很快樂。

在推廣垃圾分類宣傳的過程中，我們不僅培養了自己的能力，還潛移默化地學習著。用自己的寒假時間，穿上紅馬甲，成為一名志願者，體驗加強了奉獻、忠誠和團隊合作能力，培養了人際交往、與人溝通的意識。

現在，在我的心中，紅船不只是一個童年純真而又美好的夢，它已經真真實實地出現在我的成長道路上，每逢冬末春初，她便吹響了春天的號角，使我們鼓起勇氣，一直前進著……

⑶ 小學生紙船怎麼折

• 准備一張長方形的白紙

  

（來源於網路）

⑷ 小學生畫輪船

大膽地表現自己心目中的大船、學生自由創作。 玩法指導:①你知道這艘船叫什麼船嗎。 五: (一)游戲篇 1。 札記,能浮於水面上的船、樹葉、感知與啟示 分小組展示學生收集來的有關船的圖片和資料、蓋子,檢測紙船的承載能力:除了紙張外、創作要求第一課時 一?(全體同學欣賞圖片並議論) 3: 1、教學過程,他們用廣告宣傳紙折出了立體的船?(請學生將收集的廢品放入手中試試) 2,在我的鼓勵下、設計創作 ①師問、乒乓球,以及科技和文化在社會中的作用:接著又出現了用木頭做成的月亮型的船,使學生領悟人與自然的關系、教學難點: 1:這樣的船造型真簡單、折紙船 同學們、教學目標、認識不同用途。別看它小,就成了帆船、能抓住船的結構特點、展評 ①將製作成的船放入水盆中游戲、教學目標:那麼除了紙外:看了這么多的船、氣球、教學准備,培養學生的動手操作能力,貼在老師准備的藍色大紙上。 2,至少可以裝載幾百,增強學生的環保意識:師生共同收集有關船的圖片及圖像資料?(物體在液體中受到的向上托的力就叫浮力) 師,教師巡視指導、碗,你們會折紙船嗎。 二、教學准備、能浮在水面上的船? ②還有其它種類的船嗎、不同特點的船: 師、剪刀,聯想到了以前在幼兒園學過的紙折船。 二:設計製作造型美觀、幾千隻螞蟻。 2,然後便出現了鐵皮船,如塑料瓶、表現等活動,這塊西瓜皮就可以成為一艘船:探究過程中立意和構思。 2、臉盆,初步了解船的發展歷程?(就是根木頭浮在水面上) ②師,查找有關船的發展及科技方面的故事。 ③學生互評,生動畫出船的狀態,大膽表現自己心目中的大船,還有哪些材料能浮在水中:代表大海的藍色大紙 五、玩具等、談話導入揭題 2。 (二)研究篇 1,學生根據收集來的有關資料議論教師提出的問題:讓我們的大船到海中去航行吧? ②學生自由創作,水盆若干個(四人小組各一個),教師總結,有塑料類的物品。 5。 ②從造型特點、玩紙船 不知你們的船能航行嗎,你能畫出你心目中的大船嗎。 ② 學生自評——互評——教師總結 第二課時 一、快艇等:抓住船的結構特點。 2,認識各種能浮在水面上的材料。 學生。(課件出示相關船的圖片) 4?(因為水有浮力)什麼是浮力、小結。 3。 三,並選擇小組集體認為最好的圖片資料向全班展示、教學難點。 ②可以在船身邊放置物品: 1。 四,老師也能馬上想到幾種:繪畫工具、瓶蓋等) ③師:①用各種方式讓紙船在水中前進、教學重點,能浮於水面上的有創意的小船?現在我們將它們放入水盆中試一試、膠水 教師。像這樣造型簡單又很實用的「船」:誰知道最初的船兒是怎樣的。 四?下面我們就用桌上的彩紙來折一隻好看的紙船、能利用各種廢舊材料製作小船,教師巡視指導,小朋友們還能想出幾艘嗎。 教師——用廢品製作的范船,製作一艘造型美觀,選擇收集來的廢品進行加工。 3。 3?為什麼:不少孩子在創作時、氣墊船、功能及創意等方面介紹自己的船! ① 用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來、作業展評、進行環保教育 (三)創作篇 1、香泡皮、水果皮……都能浮在水面上、教學過程,還有泡沫板、袋。 3。 三:利用身邊的廢舊材料設計製作成造型美觀、通過探究:為什麼紙船能浮在水面上、問,並畫了小孩剪下來貼到小船上、培養學生的創新意識。 ①師問、認識發現有關浮力的知識、了解船的發展歷程、教學重點,你們看。 師問。有的造船師傅還在船上叉上風帆?(撐開的傘:同學——收集身邊的各種廢品,再把小船貼到風景畫片做成的背景上。形成了一件美麗的小擺設

⑸ 物理：如何給小學生講清楚船為什麼可以在水上行走

（1）貨物的重力：來G=mg=1800t×源10N/kg=1.8×107N，貨物漂浮，浮力等於重力，故增加的排開的水的體積：V=Fρ水g=1.8×107N1.0×103kg/m3×10N/kg=1.8×103m3，所以排開的水的體積200m3+1.8×103m3=2000m3；（2）當船由海里駛入長江後，都是漂浮，船受到的浮力：F浮=G，∵船受到的重力不變，∴船受到的浮力不變；即F海浮=F江浮，∵F浮=ρ液V排g，ρ海水＞ρ江水，∴排開海水的體積小於排開江水的體積，則船將下沉一些；（3）船閘是利用了連通器的原理；（4）船舶航行時若兩艘靠的比較近且並排前進，兩船之間的水流通道變窄，水流速度變大，壓強變小，小於兩船外側的壓強，會形成向內的壓強差，使船相撞．故答案為：（1）2000；（2）不變；下沉；（3）連通器；（4）速度變，越小．

⑹ 110名小學生去劃船，一條船可以坐6人，問，這110名小學生一共要租多少條船

您好
這樣答:110÷6=18.3
答應該租19條船。

⑺ 小學生坐船題目大船小船

這個題目問題是最省錢,大船每人是9/6=1.5元,小船每人是7/4=1.75元,1.5

⑻ 小學生畫輪船怎麼畫 小學生畫簡單輪船

教學視頻http://v.pps.tv/play_32GVIT.html

⑼ 小學生自製輪船模型（帶圖）

自製三體船模

系統總體

船體主色為黃色，船身尺寸約為360MM*220MM*110MM，主要由PVC版、塑料管、AB膠製成的一個主體船身和兩個輔助船身組成。主動力電機和控制模塊安裝在主體船中，兩個差速轉彎電機各安裝在輔助船身中。系統控制部分由六路要看發射與接收模塊、單片機處理模塊、電機驅動模塊組成，見圖1。系統監控部分由溫度感測器、霍爾開關、單片機處理模塊、液晶顯示、蜂蜜器組成、見圖2。

船體製作
1. 船身的特點
（1） 雪茄船體——細長的船體結構保證了在行駛時既有效降低了水的阻力，又減小了風阻，有利於告訴行駛。
（2） 三體船結構——這樣船體的結構可以保證高速行駛的穩定性，特別是在高速轉彎時，能有效降低船身的傾斜，防止側翻。

2. 製作步驟
製作所需的材料有:pvc板、AB膠、6mm塑料管、5mm*2mm小軸承、黃油等。
（1） 主船身、輔船身及其船身連接
根據圖3所示的設計圖在PVC板上用鉛筆按照尺寸畫好，然後用美工刀沿著三角尺切下，再用AB膠固定好。製作好三個船身後，通過在船身打孔，就可以用塑料管把三個船身連接起來，並用AB膠加固

（2） 製作甲板
在PVC板上按照設計好的尺寸畫好，然後用刀切下，再用AB膠固定好，圖4所示是 甲板正面視圖，上面的造型部分可以自由發揮。圖5所示是甲板背面，那個小盒子是用來安裝遙控器接收模塊。
（3） 螺旋槳製作與安裝
螺旋槳的製作方法是先在鐵片上畫好尺寸，然後用剪刀剪下，再用釘子打一個2mm的小孔，套上直徑2mm的鋼軸，最後用AB膠固定，見圖6。螺旋槳是通過小軸承安裝，兩個小軸承套在塑料管兩端，塑料管中間加入黃油，用來防水。
電機安裝見圖7，使用兩片PVC板夾住電機平整的兩個面，再用銅線邦緊，電機轉軸通過橡膠套與螺旋槳軸連接。

電機控制部分
電機控制部分的電路原理見圖8。電機控制的主晶元是STC11F02E,它內置約6Mhz的RC振盪器，2KB的片內Flash程序存儲器。主電機驅動用的是ST公司的L298N集成晶元，最高電流為4A，內含2個H橋的高電壓、大電流雙橋式驅動器，該集成電路既有較強的驅動能力和保護功能。特別是它的輸入端可以與單片機直接連接，從而很方便地受單片機控制。
輔助電機驅動採用ULN2003，它是高耐壓、大電流復合晶體管陣列，由7個NPN復合晶體管組成，具有電流增益高、工作電壓高、溫度范圍寬等特點。
Header 8H介面與接收模塊信號輸出連接，通過反相器濾掉干擾紋波，再與單片機P3.0—P3.5引腳連接，然後單片機根據預先編碼，控制電機運行狀態。
遙控部分採用的是配對的SC2262編碼晶元和SV2272解碼晶元。
SC2272遙控接收板上的2272解碼晶元有不同的後綴，表示不同的功能，T表示自鎖輸出型，L表示互鎖輸出型，M表示非互鎖輸出型，後面的數字表示有幾位數據。例如SC2272-M6表示6路非鎖輸出型。

系統監控部分
系統監控用的主晶元是STC12C4052AD，同樣內置約Mhz的RC震盪器。它還具有4KB的片內Flash程序存儲器，內置8bit的AD轉換和兩路PWM輸出
兩塊鋰電池的串聯電壓在8V左右，用內置的AD轉換和3個100千歐的電阻串聯再與電池組並聯，就可以取樣得到1/3的電池電壓。單片機的P1引腳都可以設置為模擬量輸入埠，這里只用P1.0引腳。根據鋰電池的端電壓與電量的關系，可以知道電池的電量。溫度感測器DS18B20與P1.3引腳相連，晶元緊貼在主電機上，霍爾感測器3144與P3.5引腳相連，通過定時訪問計數器算出轉速。顯示屏使用LCD1602。

1. 主控板的製作
製作所需要的原件見表1。為了節省空間，電機驅動模塊和系統監控焊接在同一塊萬用板件圖10.原件布局要注意散熱，所以L298放在板子的一端，並加熱散片。L7805發熱較小，放在中間側方便焊接。接收模塊見圖11，輸出端通過反相器濾去干擾，並把信號取反，方便與單片機連接。這兩個小板用10PIN排針與排母相連接，輸出端通過8PIN杜邦線與單片機和電源連接。顯示部分採用LCD
1602液晶，見圖12，用10pin杜邦線與系統控制部分相連。
控制主板在系統的安裝見圖13.首先在船體兩側伸出兩條柱子用來固定上面面的甲板，然後再主電機上方，兩個柱子之間插入一塊大小合適的PVC板罵我們就可以吧控制板放在PVC板的上方，正好處於兩個柱子底部之間，液晶屏放在船尾，用熱溶膠固定。

2. 遙控器的製作
首先，用PVC板做一個130mm*28mm*62mm盒子並噴好黃漆，用小電鑽打五個直徑為12mm圓孔和一個直徑為6mm圓孔，見圖14.裝上圓形按鈕開關並擰緊，接下來把發射模塊上的小按鍵通過飛線移植到固定在小盒子上面的案件，然後固定好發射板和8V小電池，蓋上後蓋，用螺絲擰緊即可。
程序介紹
1.電機控制部分程序。按原理圖定義好每個按鍵的埠，通過半段那個按鍵按下，然後執行此按鍵控制的電機狀態。包括三級變速、後退、左轉和右轉。
表1.

2.系統監控部分程序。程序包括4個部分——中斷顯示時間、轉速測量及顯示、溫度測量及顯示、電量和電壓顯示。
設定11.059Mhz為系統的工作頻率，TO每計數玩46080次即50ms，中斷響應一次，通過中斷服務程序得到比較准確的時間1s。通過在一定時間內訪問T1計數器的值，知道這段時間電機轉了幾圈，然後計算出轉速n。
待改進的地方
1.在遙控器方面的改進，可以換成用無線暑假模塊做遙控器，然後把顯示模塊做遙控器，然後把顯示模塊內置在遙控器裡面，這樣就一目瞭然了，而且可以把有級調速改進為無級調速，讓小船運行更加平穩。
2.由於船艙通風條件不好，如果是長時間運行，L298N會過熱，可以加一個小散熱風扇。
通過初步完成船模，基本實現設計初衷，同時對單片機有了進一步的了解。

⑽ 如何DIY小學生手工製作小船方法圖解

用雪糕棍做船底：7根雪糕棍疊在一起，上面用乳膠垂直地粘2根雪糕棍，然後再回粘上第三層。 用3根互答相垂直的雪糕棍製作桅桿 安裝桅桿在船底 剪下一小張換色卡紙，用水彩筆在上面畫出船帆的卡通圖案，或者寫上文字。 用乳膠把船帆安裝在桅桿上。 做好的小船 END 注意事項 如果要讓做好的小船能放在浴池裡玩，要在diy船帆後用透明的不幹膠或者封箱膠帶把紙張船帆整張包裹起來，否則船帆濕水就糊掉了。 父母帶著寶寶做這個小製作時，一定要關注和提醒小孩不要把蘸過膠水的手抹到眼睛上。