『壹』 小學生最大的煩惱是啥
我是小學生就讓我來打我們小學生，最大的煩惱就是天天面臨著補課，天天面臨著。沒有假放，然後呢天天就被家長喊的學習學習學習，好不容易到了周六周日根本沒有時間壓縮。張總好，我們導致精神不良，每天上學都要早早的起床，每天都要早讀，早讀會毀掉。我們的眼睛。然後呢，要命應該補習班這個補習班家長不是這個就選那個。從來沒有顧及過我們的感受，每次考完試只會問我們狀態好不好？可能會考多少分藝考的不好之後被拿去做比較或者被罵，怎麼那麼笨呢？從來沒有問過我們累不累，我們這樣子弄根本就處於基本的崩潰狀態。變成了我們心裡的巨大壓力，這樣的話會使我們的狀態不良。天天都帶著個熊貓眼。自己的心情就會在學校發泄，這樣子的話很容易造成不良後果。列如，自己的心情會在學校爆發，很可能一旦爆發了可能就會破壞學校公共設施回來就會被家長罵或者說欺負同學。自己會還會變得膽小，可能還會有的變大了，有的便譚曉友的心情就會從心裏面釋放出來不能阻擋這樣子的話，會使學生有巨大的阻礙。好了，說完了以上的這些，這已經知道了我們學生會有心理壓力。還有現實中的學習壓力，功課壓力，什麼壓力都有。在學校體育課自由課經常被占老師會以老師生病了為借口。強行霸佔我們的課。可是我卻看到那些老師還在學校教其他班。住下我們就沒有自由活動時間，身體素質會變差。變差了之後，又要考初中。初中的考試可能會有體育的體育的。要在三分鍾之內跑1公里才合格。到時候體育會很差，我們又會有心理壓力，到時候語數英都考不好就考不上初中了。也都考不上好的學校，所以呢，我還要家長好好的反省。家長的這種行為會給我們帶來不便，還有給我們帶來巨大的壓力。以下我都說到這里，不要嫌我啰嗦。因為我這些都是有道理的。😤
『貳』 幾年級的小學生最苦
學習苦不苦是在於學生的感受，這種感受又跟學生的學習能力與學習成績分不版開，好學權會學的學生不論在哪個年級也都會感到挺輕松，也不會覺得苦，學習差點的孩子在哪個年級也會覺得苦，厭學的孩子更覺得苦。所以，因人而異
『叄』 最適合小學生看的書
言情的有：
《我愛你一天》《失心百年》《天使，不乖》《薔薇少女》........不過我建議專你應該多看一些屬小學生看的書籍，比如《金銀島》《楊紅櫻系列》《夏諾的網》《家》.......
希望這些對你有幫助....(*^__^*)
嘻嘻……
小學生一定要看的就是——古今中外的，不僅是中國的，外國的也要看.中國的有：《聊齋志異》《四大名著》《冰心兒童文學新作獲獎作者叢書系列》（中國大部分是古典一點的書）.........外國：《蘋果樹上的外婆》《夏洛的網》《窗邊的小豆豆》《綠山牆的安妮》《假如給我三天光明》《莎士比亞戲劇故事集》《愛麗絲漫遊奇境》
『肆』 對於小學生來說，什麼是最重要的
良好的學習基礎是決定一個小學生能否充分吸收知識，掌握學習方法、培養持續學習力的關鍵，而良好學習基礎培養的關鍵是小學生是否具有良好的學習習慣。這是一個長期、艱巨、細致的工作，不僅要有長期計劃，短期目標，持之以恆的精神，更要有「隨風潛入夜，潤物細無聲」的培養行為。教學過程中需要用多種手段讓學生切實領會和落實「習慣決定命運」的真正含義。
一、獨立思考，杜絕依賴
我們經常遇到這樣的問題，有的學生家庭作業完成得很好，但在課堂上針對同樣的問題卻無所適從。追究根源，在於這部分學生缺乏學習上的獨立性，一是對學習上的問題不願意深入思考，一遇到思維困難就求助於同學，並且只停留在追求結果上，對問題解決的過程和解決的方法不理解。二是家庭作業不能獨立完成，作業做完後就交給父母檢查，甚至直接讓父母給出正確答案。形成了課堂問題依賴同學家庭問題依賴父母的習慣。教師應該在教學中，刻意的形成一種理念：學生必須獨立完成作業，允許出錯，但不允許「抄襲」。讓學生有獨立思考的時間，學生從點滴思考的積累中逐漸形成對某一知識的應用體系，這種從實踐中得到的經驗對他來說，是獨一無二的。只有這樣把積累的逐級放大，水平才能提高。並且可以通過家長會與家長就孩子獨立完成作業達成了共識，家長應該積極支持這種做法。要敢於讓學生暴露出學習上的缺點，採取有針對性的措施解決，要教給他們思考問題、解決問題的方法。
二、提綱挈領，鼓勵自學
在教學過程中，不斷要求學生定期總結和檢查自己的學習能力是培養良好學習習慣的重要方面。小學高年級的學生已經有了一定的自學和總結能力，要求他們總結當日課堂上所學的知識，歸納學習的重點，注意學習的難點，評價自己的課堂表現，鑒定自己的預習日記成為落實教學常規的必要步驟。剛開始學生對於這樣的教學措施感到困惑和不解，尤其是預習日記怎麼寫？怎麼自我鑒定？都覺得無從下手。教師可以給他們列出提綱，教會他們自學和總結的方法，教會他們怎樣找出新課中的重點，教會他們怎麼加強對不會、不明白的知識點的歸納。這樣的安排主要應該根據課堂上學習的情況來靈活處理。根據學生的預習日記可以在上課之前及時的掌握孩子的學習情況，對於已掌握的比較好的知識，可以讓學習好的學生當老師，來進行講解。特別是作業中提出的問題和做錯的地方在課堂上作為學習的重點，這樣存有疑慮的學生也就迎刃而解，起到了很好的矯正作用。更重要的是學生掌握了正確的自學方法和培養了較高的自學能力。
三、評比展覽，提高素質
學生的作業本是反映學生基本素質的一面鏡子，有的學生的作業本經常會用的慘不忍睹，不是寫作業沒有計劃性，就是在作業本上信手塗鴉，關鍵的問題是這些學生沒有具備良好的作業習慣。當然也有將課本、演草紙用的很不雅觀的情況。為了解決這些問題，幫助學生養成較好的學習習慣，提高學生自身的基本素質，評比和展覽是一個不錯的方法。凡是與數學有關的課本、課堂上的練習本、打草本，統統可以拿出來展評。事先設定好評選的內容和標准，全員參與，全員打分。學生們在打分的時候，既有對優秀作業的佩服，也有對不雅作業的討論，那些平常不注意保護自己作業本的同學看了別人的作業本後就會覺得不好意思，找出差距，逐步培養好的素質。
『伍』 小學生最苦惱的是什麼
小學生最困難的無非就是學習。
上不完的補習班。
做不完的作業。
還有專某些家長的絮絮叨屬叨。
畢竟現在的科技手段太多了。
小孩子也比上一代人了解的更多。
思想也更為復雜。
但是在家長的眼裡，小孩就是小孩。
兩代人無法在一個平面上溝通了解。
『陸』 一個小學生應該做什麼最合適
你好，我覺得作為一個小學生，
應該要好好學習，
好好讀書才是最合適的。
『柒』 什麼樣的小學生最可愛
自尊,自愛,自重,這是首要條件.
還要有要有氣質和風度,讓人覺得高雅又不難接觸。博學多才，喜歡微笑，喜歡鼓勵人，不尖刻。
最重要的是要真誠相待,不要裝,做出真實的自己.
『捌』 你見過的最厲害的小學生是什麼樣子的
我閨蜜親戚家的孩子，是我見過最厲害的一個小學生了，別看他是一個男孩子，專但是他會彈鋼琴，而且已經屬拿到了10級的鋼琴演說，甚至還會去跳拉丁舞，就連一些運動項目也是參加過比賽得過獎的，那個時候我真的感嘆自己連個小孩子都不如。