❶ 請高手幫忙整理一下科學六年級下冊的知識點！！！
第一單元 我們長大了
1.會測量自己身高和體重並記錄。
2.從學校衛生室拿來健康卡片，繪制自己從入學到現在身高、體重曲線圖。
3.引導學生通過從曲線圖上得到的信息，發現自己身高、體重的變化特點，讓學生了解一些自己的成長狀況和在同齡學生中所處的水平。
4.九-十歲（或十-十一歲）這一年間長得特別快，這是你已經進入了青春期的標志。除了這段時間，人還有一個生長高峰期，就是從出生到一歲這一年間。
5.青春期是我們兒童向成年人過度的時期。女孩大約從十歲開始，將陸續進入青春期；而男孩要稍微晚一些。在這個時期，我們的身體形態、心理方面都發生著巨大的變化。
6.P5青春期的心理特點（了解）。P5青春期身體發育表（了解）。
7.P6我們應該怎樣正確對待這些變化。
8.人的一生要經過胎兒期、嬰兒期、學齡期、青春期、青年期、成年期、老年期。
9.在斯芬克司之謎中，聰明勇敢的俄狄浦斯把人的一生劃分為幼年、壯年、老年三個階段。
10.根據父母的身高預測自己長大的身高P8公式，根據現在的身高預測自己長大的身高，根據自己的腳長預測自己長大的身高。
11.分男生、女生統計全班同學的身高，並繪製成統計圖。
12.為了能有一個健康的身體，我們應該怎麼做？
（1）注意個人衛生。（2）講究營養，並注意包含衛生。（3）注意學習姿勢與用眼衛生。（4）加強體育鍛煉。
（5）不迷戀電腦。（6）科學用腦。
第二單元 遺傳與變異
1.子女與父母之間一般都有或多或少保持著相似的特徵，這種特徵稱為遺傳。
2.子代與你代之間，同一物種之間，一般都或多或少地存在著一些不同的特徵，這種特徵稱為變異，變異普遍存在。
3.變異一般有兩種形式。一種是由遺傳物質發生改為而引起的變異，稱為可遺傳的變異；另一種是在不同環境下產生的變異，其遺傳物質沒有發生變化，稱為不可遺傳的變異。
4.P20孟德爾和後續者的研究與發現。P21袁隆平爺爺的故事。
5.用人工的方法可以使遺傳物質發生變異，如X射線照射種子。
第三單元 進化
1.第一塊恐龍化石是在1822年被發生的，恐龍是一種爬行動物。
2.實驗①：觀察恐龍模型，知道不同種恐龍所對應的名稱。
3.我們可以通過恐龍的化石了解恐龍，除了恐龍化石，大自然中還有很多其他化石。
4.化石是在地層岩石中保存的幾百萬年前生物的殘骸或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。
5.實驗②：製作印記化石模型。
6.化石分布在不同的岩石中，如果把不同年代的化石比做一本書，那麼化石就是書頁中的特殊文字，想要讀懂這些文字並不那麼容易。
7.科學家發現：（1）許多化石所代表的生物種類在地球上已經不存在了。
（2）現在的一些生物與遠古的生物相比，變化不大。
（3）不同地層中的一些化石有些相似，其實他們是一種生物，只是在不斷的發生著變化。
（4）通過對化石的研究發現，魚類的化石在比較古老的地層中就出現了，而兩棲動物、爬行動物和哺乳動物則依次在越來越晚的地層中才出現。
（5）海豚和非洲黑猩猩身體某些部位的骨骼排列基本相同。
8.對於生物進化的原因，科學家們做出了種種解釋，這些解釋有的被證明是正確的，有的被證明是錯誤。
9.達爾文是世界近代史上最偉大的生物學家之一。
10.生物最初是由非生物發展起來的，現存的各種生物擁有的共同的祖先。
11.自然界中的生物通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，而不適應者被淘汰，這種規律叫做自然選擇。
12.生物正是通過遺傳、變異和自然選擇，從低級到高級，從簡單到復雜，種類由少到多的發展著，進化著。
第四單元 共同的家園
1. 一種生物願意長期生活在某個環境里，是因為這個環境為它提供了生存，聲場和繁殖所必需的食物、水、庇護等條件，這樣的生活環境被稱為生物的棲息地。
2. 同一棲息地上不同的生物之間的相互關系可以分為：相互合作、敵對關系。
3. 不同生物生存的本領：A因為其獨特的外形既減少了水分的蒸發，又能很好地儲存水分。這樣的外形特徵是再長期適應沙漠華寧的過程中形成的。B駱駝的駝峰中儲存了大量的水，在沙漠地帶可以為它提供水。C再陽光或月光的照射小，猶豫斑馬身上的黑白顏色吸收和反射線的強弱不同，能破壞和散發身形的輪廓。從草地里望去，很難與周圍的環境區分開來，從而給敵人造成錯覺，保護其免受更多的攻擊。
4. 生物之間普遍存在著一種「吃與被吃」的關系，這種關系像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯系起來，生物學家把生物之間的食物聯系叫做食物鏈。根據「螳螂捕蟬，黃雀在後」這個成語畫食物鏈。
5.食物鏈的源頭在植物，終點是兇猛的動物。
6.地球上有一類生物專門「吃」動植物殘骸或廢棄的食物，同時還留下可以被植物吸收的物質，它們有一個榮譽稱號——大自然的清潔工，科學家稱它們為分解者。食物鏈上除了分解者以外，還有兩類生物，即自己製造食物生產者和以其他生物為食的消費者。
7.自然界中的生物種類很多，他們之間的取食關系也很復雜，因此，生物之間就存在著很多條食物鏈。很多相互交叉的食物鏈構成了一張復雜的食物網。
8.根據所提供的圖，畫出圖上生物間的食物鏈。
9.生物連同它們周圍的環境叫做生態系統。在這個生態系統中，如果植物、動物、微生物的數量維持在一定水平且變化不大，這種狀態就叫做生存平衡。
10.自然界長期形成的食物鏈和食物網維系著生態系統的平衡，這些鏈、網中的任何環節遭到破壞都會帶來意想不到的後果，甚至造成巨大的災難。
第五單元 神奇的能量
1. 能夠使物體工作或者運動的本領叫做能量。雖然你看不見它，卻能感覺到它。任何東西只要移動、發熱、冷卻、生長、變化、發光或發聲的現象，其中就有能量在起作用。
2.實驗③：製作火箭及其發射器。
3.能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲存和應用。在生活中，各種能量的作用有，P54。
4.如果沒有能量，人和自然界的一切活動都將停止。
5.能量的一個重要特點：它可以從一種形式轉化成另一種形式。
6.實驗④：點燃火柴和花生米，說說能量是如何轉換的。
7.實驗⑤：探究飛旋扣的秘密，說說其中能量轉換的過程。
8.家中和工家業生產中使用的能量大部分來自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料，它們是不可再生的，因此被稱為不可再生性能源；還有一些能源是可以再生的，如太陽能、風能、水能等，它們被稱為可再生性能源。
9.實驗⑥：製作小水輪。
10.節約能量的舉措：（1）利用自然能源。（2）開發新能源。
第六單元 拓展與應用
1.實驗⑦：讓瓶子吹泡泡。
2.懂得科學知識是一種本領，能把學到的科學原理應用到物品的製作上是更大的本領。不但能夠提高我們做事情的效率；而且有可能實現我們的夢想。
3.歷史上一些把科學原理應用到製作上的例子：張衡、瓦特、法拉第。
4.實驗⑧：製作以空氣為動力的玩具小車。
小學科學六年級（下冊）部分實驗整理
實驗①：觀察恐龍模型，知道不同種恐龍所對應的名稱。（櫃20）
實驗②：製作印記化石模型。（自備材料）
實驗③：製作火箭及其發射器。（材料袋三）
實驗④：點燃火柴和花生米，說說能量是如何轉換的。（自備材料）
實驗⑤：探究飛旋扣的秘密，說說其中能量轉換的過程。（材料袋四）
實驗⑥：製作小水輪。（材料袋五）
實驗⑦：讓瓶子吹泡泡。（自備材料）
實驗⑧：製作以空氣為動力的玩具小車。（材料袋六）
❷ 六年級下冊人教版科學第五單元對能量的解釋
由國家教育部抄任命成立「全國大襲學英語四、六級考試委員會」，考試委員會由全國若乾重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若幹人，專業委員會委員和咨詢委員會委員各若幹人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由「教育部考試中心」負責
❸ 小學六年級科學 能量轉化
（ 化學能 ）摩托車（ 機械能 ）
（ 電能 ）燈泡 ( 光能 ）
（版 電能 ）吹發權機（ 機械能 ）
（ 化學能 ）電動車（ 機械能 ）
（ 電能 ）電視機（ 光能、聲能、內能 ）
❹ 人教版六年級科學能量存在的形式,
能量存在的形式：
動能，勢能（彈性勢能和重力勢能），熱能，核能，根據愛因斯坦的質能方程質量也是能量存在的形式，化學能，生物能、潮汐能、聲能、光能、內能等。
❺ 人教版小學六年級上冊科學復習資料
第一單元：簡單機械
1、像打開油漆桶的鐵片那樣，能繞著一個固定的支點將物體撬起的簡單機械叫做： 。杠桿是一種簡單的機械，它有三個： 、 、 。
2、下面屬於省力杠桿的有： 。（開瓶器、榨汁機、獨輪手推車）屬於費力杠桿的有： 。（鑷子、筷子、烤肉夾子）屬於又時可以省力有時可以費力的杠桿有： 。（剪刀、釘錘、撬棍、拔釘器）
3、固定在支架上不隨重物移動的輪子叫 。定滑輪不能省力但能改變力的方向；隨著重物移動的滑輪叫 ，動滑輪可以省力但是不能改變力的方向；要想又省力又能改變力的方向可以使用 。滑輪組組數越多越 。（定滑輪、動滑輪、滑輪組、省力）
4、如果把滑輪看成是一種杠桿，你會找出杠桿的三個點嗎？你能用杠桿原理來解釋定滑輪和動滑輪的不同作用嗎？
5、斜面也是一種簡單的機械，斜面越長越 。
6、本單元學習了幾種簡單的機械有： 。
7、自行車上綜合利用了 等機械原理。 （杠桿、輪軸）
8、我們身邊應用了輪軸原理的地方有： 。（汽車方向盤、水龍頭開關、門鎖的把手、扳手）
9、生活中利用斜面的地方有： 。 （菜刀刀口、樓梯、盤山公路、立交橋的引橋、釘子的釘尖、斧頭、剪刀的刀口、螺絲釘的螺紋）
10、在杠桿中，支點到力點的距離大於支點到重點的距離是 。支點到力點的距離小於支點到重點的距離是 。支點到力點的距離等於支點到重點的距離是 。（省力、費力、等力）
第二單元：形狀與結構
1、紙的厚度與紙條的抗彎曲能力大小的關系是： 。
2、試驗發現：薄形材料的「一」字形形狀，通過改變 後可以增強它的抗彎曲能力。
3、建房時承重橫梁的安放是橫著還是立著，理由是 。（立放理由：立放厚度大可以增強抗彎曲能力）
4、趙州橋是一座長壽的石拱橋。拱形受力時能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分。拱形個部分收到壓力時會產生 ，如果能抵住拱形的 ，拱就能承受巨大的壓力。
5、鍋蓋、安全帽、天文觀測台的形狀都叫 。你知道生物體中的拱形和其他拱形嗎？
6、框架結構是應用最廣泛的一種結構，他的優點是：省材料而又能達到很高的強度。
7、三角形和四邊形是最基本的框架結構，我們通常用三角形來加固框架的原因是它具有 。
8、高塔不傾倒的秘密是： 。（上小下大、下輕下重）
9、拉索橋分為： 和 。（斜拉橋和懸索橋）
10、拉索橋通常由 、 、 組成。（鋼纜、橋塔和橋面）
❻ 六年級科學問題能量的一個重要特點是什麼
六年級科學問題，
能量的一個重要特點是能量守恆
和能量轉換。
❼ 六年級科學復習題
第一單元 顯微鏡下的世界
一.我會填空。
1.細菌，霉以及病毒要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱作(微生物）。
2.在適宜的環境下，（乳酸菌）會使牛奶發酵變成酸奶。
3.青黴菌分泌出的某種物質能殺死病菌，這種物質叫做（青黴素）。
4.物體在（潮濕），（溫暖）的環境下容易發霉。
5.（細胞）是構成生物體的基本單位。
6.防止食物和物品發霉的方法有（太陽暴曬）（低溫保存）（放乾燥劑）（真空保存）。
7.細菌有三種基本形態：（球菌）（螺旋菌）（桿菌）。
二.我會判斷。
1.大多數細菌對人類是有害的。 （×）
2.只要服用抗生素，可以有效的治療因病菌導致的疾病。（×）
3.植物，動物的細胞是完全相同的。（×）
三.我會選擇。
1.下面不是水滴里的微生物是（C）。
A.鼓藻 B.草履蟲 C.青黴菌
2.下列屬於微生物的是（C)。
A.蜂鳥 B砂粒 C病毒
3.晚上刷牙的主要目的是（C)。
A牙齒變白 B容易睡覺 C清理微生物
4.對於微生物的特點，下列敘述不正確的是（B)。
A種類繁多 B生長繁殖慢 C分布廣泛
5.「濃」就是死亡的（B）和病菌等屍體。
A紅血球細胞 B白細胞 C神經細胞
6.生物體衰老，死亡是由（A)衰老，死亡引起的。
A細胞 B細菌 C病毒
7.下面的細菌對人類有益的是（A)。
A乳酸菌 B結核桿菌 B雙球菌
四.我來連線。
列文虎克B A細胞
弗萊明 C B微生物
胡克A C青黴菌