小學生尷尬作文

⑴ 我真的不在乎小學生 作文400字

朋友 抄

你現在還好嗎

回首一襲起走過的路

我們從未感到孤獨

朋友

我真的不在乎

即使無法繼續相處

就算早已各奔旅途

幸福啊

他可能只是一句話

在不經意之間爆炸

朋友

你現在愛著嗎

那些關於愛情的苦

我們總是相互傾訴

朋友

我已經不再哭

現實總是那麼辛苦

我們終要忘記痛苦

幸福啊

擁抱吧

忘記曾經說錯的話

不需要回答

更不必尷尬

⑵ 作文讀錯字的尷尬事(400)小學生

我生病了，媽媽帶我到醫院看病。
快輪到我的時候，排在我前面的孩子是個小男孩專，醫屬生把他的卡一刷，他的名字就出現電腦里，我脫口而出，「豬仔仔，媽媽，他叫豬仔仔」，小男孩的媽媽說，「不是叫豬仔仔，他姓楮，讀CHU。」我的小臉蛋紅得象紅蘋果一樣。下次我一定要認真學習，好好認字，不要再讀錯字了，要是又在醫院認錯字，更丟臉了啊！

⑶ 小學生雷人作文

「她是一個很漂亮很朴實的女孩子，我很喜歡她，從第一次見面我就愛上她。

她很喜歡漂亮，無論是衣著打扮，還是別的什麼，我都很新(欣)賞她。她頭發豎下來，衣服和褲子打(搭)配的(得)很好，那張小圓臉比洋娃娃還要可愛。她比我高，年齡和我一樣，她很兇，每次見到有人拿她東西，她就一頓歐(毆)打。

她也很愛我，每次我要干什麼去，她都毫不猶豫地就跟著我走。有一天，她抱著我的腰，我傻了一下。我說：「你干嗎？」她說：「我愛你。」我！我！我！……有一種說不出的感覺。

她住在我家和我一起睡，一天夜裡她抱著我，我一下子被傻醒。我這兩次傻是因為她太愛我了，同時我也太愛她了。

我跟她相處得跟夫妻一樣親親熱熱的。她好似一個博士眼前架著一坐(座)橋。她是近視眼(，)每次都是我幫她幹活(，)她在保養眼精(睛)。

她不會得到傷害因為我哥罩著她，我哥上次把我女朋友拉走。我去救女朋友(，)她關在一個地方(，)我心急了(。)後來我找到了她我(的)地方，謝天謝地終於把她救出來了。

我終於知道失去你的一個愛人比失去你一(切)東西還要痛苦。所以我們要保護我們的女同胞不讓別人搶走。我愛你……

以下是學生超搞笑的習作摘錄：

1、一手砍樹，一手種樹。（兩手都要抓，兩手都要硬！）

2、老師開始分配土地……（老師是地主啊？「不！是國土局的！）

3、親愛的地球人：我是火星人民的代表銀風……（這個火星人的名字……）

4、親愛的人類：……（又一個非人類）

5、尊敬的省政府：我來給你排憂來了。（有事找政府？可政府有事找誰呢？瞧！就找他！）

6、今天，是個晴朗的日子，天空晴空萬里。

7、我們走來走去，但怎麼也找不到一點垃圾，就在我們「山重水復疑無路」時，突然在一棟居民樓的旁邊找到了一堆樹葉，真是「柳暗花明又一村」呀！（充分表達出了找到垃圾的興奮之情）

8、同學們，你們知道嗎？在非洲的平原地區，那裡的人所補充的水份都是以啃樹皮、吃草所得到的，幾乎每年都在鬧旱災。

（同一篇）世界的各個角落都有一些這樣的人，他們有的以黃土地地上的水洗臉，洗手；他們以雨水來洗澡充飢；他們有的以吃樹皮和草來補充水份；他們有的只依靠外來的消防車內的水來洗澡，幾乎一年才能洗一次澡。（想像立足現實）

9、有一種機器人，身上有兩個口子，一個口子塞進垃圾，另一個口子出來了一棵樹！（哦彌陀佛！這個機器人的發明者超越了牛頓跟愛因斯坦）

10、地球上居住的居民們：我建議我們的垃圾中一部（分）可以當廢品賣掉賺錢。（賣給誰？火星人銀風？）

11、為了地球，我願意吃這些苦，來換來群眾們的幸福、快樂！（D員為群眾謀福利，這個為地球謀福利的是誰呢？）

12、我也不想讓子孫後代在挖地時，挖一個就是一堆垃圾。（高瞻遠矚啊～）

13、請環保局長叔叔收下我的建議。（賄賂不能收，可建議能收啊）

14、《一個垃圾桶的自述》：我是一個生活在美麗的人間天堂——杭州的垃圾桶，我今年算起來有三十多歲。孔子有一句說得好：「三十而立，四十而不惑，五十知天命。」我現在是而立之年。…………（講述人們不把垃圾喂給他吃）搞得我生活質量直線下降，要不是我不會動，不然早沖上去跟你們拚命了。……讓我有個幸福的晚年！

⑷ 我是一個小學生，我每次面對作文都很苦惱。。。。。。。。。。。。。

一、作文要學會積累
「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。
（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。
（二）立意要專一
「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

⑸ 小學生作文差怎麼辦

如何抄寫好作文?
以下是我的一襲點體會,供你參考.
低年級的孩子,開始多看同步作文,可以進行仿寫.鍛煉孩子講故事,對寫作很有裨益.
高年級的孩子.一定要勤練筆.
1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人.
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧.比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾.以備考試用之.
3、多讀書,用心讀,學會借鑒.好的文章、好詞、好句,學會積累.
4、確立新穎、獨特的文章標題.有時能起到事半功倍的效果.
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材.
6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力.
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以升華.但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實.
8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 .
9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣.
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩.

⑹ 小學生搞笑作文

搞笑作文
今天天氣真好，晴空萬里，天上飄著朵朵白雲。(偶可從沒見過這樣的情景^_^)我和同學小剛一起騎車去上學，突然他的車氣門芯壞了，我就把我車上的拔下來給他裝上，我倆繼續一起高高興興地騎車往學校趕。(原來「我」的自行車可以不用氣門芯啊^_^)

我們經過一家百貨商店時，我不禁感慨道：啊！看來人民生活水平的確提高了，你看那位農民老大爺，左手一台電冰箱，右手一台電視機，一溜小跑回家去了。(比周星弛在《功夫》里還要厲害?!)都說一心不能二用，當我注視老大爺的時候，冷不丁岔道里沖出來一位老太太，說時遲那時快，「唧」的一聲，我來了個緊急剎車，可還是把老太太撞飛了起來，手裡提的滿籃子雞蛋亦隨風飄舞。(好美的雞蛋^_^)「啪」的一聲，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起來拔腿就跑，(這老太太定是仙風道骨^_^)她跑出老遠才回過頭對我說：「小夥子騎車慢點，我要不是急著趕回家給孫子餵奶，今天有你好看！」

心有餘悸地趕到學校，正好踩著上課鈴聲進了教室。第一節課是英語課，按照慣例，由於聽不懂，每次都是偷偷地睡到下課。又因為我坐在最後一排，我身後即是教室後門，每次下課，都是同桌把我叫醒出去沐浴陽光。今天很不幸的是，老師破天荒地叫我回答問題，酣睡中的我被同桌叫醒，以為下課了，遂起身拉開後門走出教室。三分鍾後，我在教室外感覺環境異樣，隨即快步趕回教室，只見全體師生作驚恐狀。老師強忍住沒有發火，她重復了一遍問題，可我迷迷糊糊地啥也說不出，就那樣傻站著大約過了一分鍾零十秒，老師不耐煩地說：「你會不會呀？不會也吱一聲啊！」於是我氣沉丹田很大聲地說：「吱。」老師當場暈倒。

文章就此打住吧，因為要求寫600字就夠了，我多寫了近100字呢，美麗可愛的語文老師您是不是考慮給我多加幾分呢，拜託拜託，謝謝！

小編自話：作文就是用筆把自己的所見所聞所想寫在紙上，如果作文中出現了現實中沒有的情況那就叫荒謬。所以寫好作文的第一步是細心觀察，做到作文時言之有物。

二、出糗作文之錯誤修飾篇

1. 運動會100米短跑終於開始了，同學們像一隻只脫韁的野狗奔了出去。

師評：運動場變賽狗場了嗎？萬狗奔騰，壯觀！

2. 老師讓學生模仿課文《小蝌蚪找媽媽》寫一篇關於某某人的作文，有個

同學是這樣模仿的：我的媽媽雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛……

師評：有其母必有其子，想來你也是雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛吧。

3. 在「崎嶇坎坷」的人生「康莊大道」上，我們要堅定方向……

師評：此路可繼世界八大奇跡兵馬俑之後，登上第九大奇跡。

4. 解放軍叔叔一個個匍匐前進，就像一條條綠色的青蟲在地上蠕動。

師評：我堂堂威武之師到你那裡咋成了「蟲蟲特攻隊」了？

5. 運動場上彩旗飄，老少爺們兒扔飛鏢。你一鏢，我一鏢。腸子肚子滿

天飄！

師評：好恐怖，到底是運動場還是屠殺場啊！

6.看著天上陰沉沉的天……

師評：天外有天！

7.一位獵人正在森林中追捕一隻野豬，肥碩、笨拙的野豬已經在森林裡

捨生逃命，周旋了不知多少圈。

師評：捨生逃命？野豬到底是想死還是想活？

8.一個蕭條的年輕人孤獨地走在寒冷的大街上。

師評：可憐的孩子！

9.起初，我的心降到了珠穆朗瑪峰最底峰……

師評：珠穆朗瑪峰最底峰在哪裡？東經？北緯？

10.有一天，老師在班裡表揚了一位同學，說他成語「青翠欲滴」使用得好。

下一次交上去的作文，幾乎每個人都用了「青翠欲滴」。「教室的一角有盆青翠欲滴的花」；「爸爸拿出青翠欲滴的酒杯」；「她穿上了一件綠色的裙子，真是青翠欲滴。」有個男生居然寫：「這兩天我感冒了，我的鼻涕青翠欲滴。」

師評：我被你們氣得青翠欲滴！

小編自話：對於語言表達來說，語法是解決通不通的問題，邏輯是解決對不對的問題，修辭是解決好不好的問題。一個好的修飾會讓你的表述更加的生動形象，反之一個失敗的修飾則會讓你的文章成為別人的笑柄。

三、出糗作文之錯別字篇

1.一個女生的日記這樣寫道：我家周圍有很多人養狗，沒有一點公德，今天早晨我剛從家裡出來，就看見門口有一堆不知哪條野狗拉的屎，我大吃一斤。(海量！海量！應為「驚」。)

2.有一篇作文是寫語文老師的，在介紹老師的外貌時，應該是「老師有一張瓜子臉」，結果同學寫成「老師有一張爪子臉」。語文老師差點沒瘋掉。

⑺ 作文讀錯字的尷尬事(400)小學生

今天，來我與媽媽去街上逛街源。路過一家商店，那家的牆上貼著一張大大的海報，應有盡有，上面寫著：「凡在商場購物滿28元的免費送大米兩斤。」我看見了，就對媽媽說：「凡在商場購物滿28元的兔費送大米兩斤。」媽媽聽了，連忙哈哈大笑起來。我迷惑不解，問：「您笑什麼呀？」「不是『兔費』而是『免費』啊，卓芳。『兔』字有一點，而『免』字沒有一點。」媽媽說。唉，這就是讀錯字的笑話。小朋友可別像我一樣哦！

⑻ 造成小學生「作文難」的原因是什麼

小學五年級語文作文為什麼寫不好呢?很多的家長和老師都會有很大的質疑,是孩子的基礎不扎實孩子孩子上課不好好聽講,還是孩子沒有豐富的生活經驗等等.想知道為什麼小學五年級語文作文不好寫,就要了解孩子的狀態.

(創作)

(4)研究問題的能力不強,思維的綜合性不好.

⑼ 小學生作文六年級《風波》

郵票風波

拉開班級信箱的門，強子的臉一下子陰了下來。
裡面赫然躺著一封信，信的一角被撕去一個大洞，露出雪白的信紙。
強子已經記不清這是第幾次郵票被偷了。十次？十五次？反正每當強子拿到信時，好端端的信總要張開歪嘴沖他傻笑。
換了誰，也不會再無動於衷了，強子鎖緊了雙眉，認認真真地研究起對策來。
捉賊？念頭只一閃，強子就輕輕搖搖頭，都是一個學校的……退一步吧。強子買來一把小鎖，趁著大家午休，叮叮咚咚地在信箱上安了這把鎖，這下總可以了吧？強子心裡高興地默念著。
強子的臉很快又陰了下來。
「殘酷」的事實證明：強子對這些狂熱的集郵愛好者做出的反應實在是太客氣了。不知哪位愛集郵的孔乙己把鎖給撬了，可能是對強子的警告吧，這次整個兒信都不翼而飛。
「好！我讓你撬！「強子恨恨地想，立刻做出了回應:一隻大號的銅鎖出現在那隻小信箱上。「不信我還治不了你！」強子撥弄著沉重的大鎖，心裡稍稍安穩了一些。
可惜他又錯了，當他看到破的一塌糊塗的信箱時，他立刻認識到這一點。
碰到這么讓人心煩的事，強子的回應已經開始變得無奈。
只說兵來將擋，水來土掩。到頭來成了一場空。生活中來什麼事兒，心裡就回什麼音兒，看來並沒有解決問題。
強子的來信不再寄到學校，而是由本人親自去郵局領。
當然，強子要做的可不僅僅是這些。一封信寄到了校長手中，一五一十地講著他碰到的尷尬。
在強子看來，「運氣」倒不錯。學校不久也傳出了迴音，傳達室的信箱統一換成堅固的小鐵箱，信件管理也完善了許多。最讓大家高興的是，郵票再也沒有丟過。
郵票風波至此平息，而它的餘音，仍在強子的心裡，回盪不絕。

⑽ 小學生作文校園趣事

在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊活動。活動開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：」同學們，請肅立，敬禮，唱國歌。」我們是共產主義接班人……」同學們都唱得那麼激動。 」文藝會演現在開始。」這時，同學們個個摩拳擦掌，想上台表現自己。主持人走過來：」下面有請曉東同學上台唱歌。」」嘩」人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講台，向同學們微笑著。他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎？大家都爭先恐後地回答，金豪回答：」能。」」為什麼？」嗯，因為他一箭雙雕打死了賊。」金豪回答。主持人聽後不禁笑了笑，然後清了清嗓子，說：」恭喜你，答－－」他故意拉長：」錯了。」唉，真是竹籃打水－－一場空。可主持人那滑稽的話語逗得大家笑得前俯後仰。這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：」什麼火不能用？」教室里的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，」你。」」怒火。」」恭喜你－－」浩圳同學又故意吊人胃口，幾秒鍾後，主持人終於說出了三個字：」答對了。」」耶。」同學們歡呼起來。接下來的節目是猜動物。規則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。大家都開動大腦，踴躍舉手。正當活動進行到高潮時，播音員卻宣布活動結束。雖然活動結束了，但大家的心還記掛著這中隊活動。 我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。