❶ 四年級,書香飄萬家,閱讀住我家小學生徵文怎樣寫
熱心網友
「書籍有如人體血液一樣寶貴.人缺少了血液,身體就要衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭」.這是高士其說的的一句至理名言,也是我對讀書的最好理解.正是這樣,書籍是開啟未知大門的鑰匙,書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道……
看書,是我最大的愛好.隨著故事情節的發展,我的情緒不停地變化,一會兒緊張一會兒激動.有時候我會為書中的人物的曲折命運弄得自己「淚水漣漣」.有時候我會為孔乙己的幽默風趣,憋不住嘿嘿地傻笑.這就是我,看書時喜怒無常的我,喜歡看的書有很多.從《安徒生童話》到《哈利·波特》,從《三國演義》到《十萬個為什麼》.我家中的書堆積如山,真有「排山倒海」之勢.媽媽能處處看見我啃書的模樣,有時托著下巴,手捧一本書,有時趴在地上,翻閱著書,更有趣的是,我常在枕頭邊放一本書,才能進入夢鄉.也稱得上是書不離手啊！
我這個「小書蟲」對書可是情有獨鍾,百看不厭.有一回,我興致勃勃地從商店買了一本《福爾摩斯探案集》,故事情節跌宕起伏盪氣回腸.非常吸引眼球.我迫不及待掏錢買下來.在回家的路上,我還一刻不停的看書呢！渾身受到了書的洗禮,午飯時間才打道回府.嗯？鐵將軍把門？看樣子爸爸媽媽今天不回來了.我一邊想一邊掏鑰匙.鑰匙？糟糕！出門時忘拿了！我打量著眼前威風凜凜的防盜門,不禁發起愁來.此刻我已飢腸轆轆.啊哈！何不給它讀個一醉方休.我一拍腦門.得!我坐在樓梯上,盡情享受「書味」.讀了疑惑的案情,我苦思冥想:誰是殺手？a還是d?終於,我一跺腳:「就是a,a是殺手」,一看分析,啊！我猜對了！「我高興地一蹦三尺高.就這樣,我享受到了一頓豐盛的大餐.全然沒有了剛才的飢餓,正像「書籍是全世界的營養品.」
當然,比起名人的讀書經歷,我便顯得微不足道.蘇秦讀書時,把頭發用繩紮起來,懸在樑上,自己打盹,頭發就把自己揪醒；夜深太困了,他拿錐子刺自己的腿以求清醒,這就是成語「頭懸梁,錐刺股」的來歷.他這樣邊讀書邊揣摩列國形勢,一年後.對天下大勢便瞭然心中.魯迅先生從小在「三味書屋」認真學習.因學習成績優異,學校獎給他一枚金質獎章.他立即拿去賣掉,然後買了幾本書,又買了一串紅辣椒.每當晚上寒冷時,夜寒難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴裡嚼著,直辣得額頭冒汗.他就用這種辦法驅寒堅持讀書.由於苦讀書,後來他終於成為我國著名的文學家,著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說,如果有人要他當最偉大的國王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳餚、美酒,大馬車,華麗的衣服和成百的僕人,條件是不允許他讀書.他做出了決定,寧願做一個窮人,住在藏書很多的閣樓里,也不願當一個不能讀書的國王.是呀！讀書是知識的源泉.我們一定要多讀書,讀好書.
我真佩服名人他們那種堅韌不拔,為了讀書不惜犧牲一切的精神.
❷ 小學生書香校園作文怎麼寫
我的學校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、鬱郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學樓回和充滿歡聲答笑語的操場……如果你問我，校園里最具特色的風景是什麼，我會毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學們！
漫步在校園里，隨處可見看書的同學。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節的變化而變化呢！開心、憤怒、傷心……看著他們，我彷彿也明白了人物的處境，領略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著「讀書風」。圖書角是每個班級最受歡迎的地方。一下課，同學們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書後站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……「討厭」的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個充滿書香的校園里，原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來的好詞好句和各種小知識靈活運用到作文中，寫出了不少的佳作。每一次，當老師朗讀我的作文時，我都會在心裡默默地感謝我們的書香校園……
我愛學校的美麗，更愛它濃濃的書香味！
❸ 品味書香徵文怎麼寫
喜歡看曹文軒寫的書，尤其令我感動的是他寫的《青銅葵花》，作品寫苦難專——大苦難，將苦難屬寫到深刻之極；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。
看這本書，每當作品寫到青銅葵花遇到困難的時候，我就會皺起眉頭，替他們兄妹二人著急；當讀到他們受別人欺侮的時候，我就會握起拳頭，真想為他們打抱不平；每當我讀到兄妹二人遇到開心的事情，玩得很高興的時候，我的心情也一下子會好很多；可是一當讀到他倆傷心處或作品寫得很感人的地方，激動的淚水就會奪眶而出。
整個作品讓我最感動的就是青銅處處為妹妹著想的精神。他寧願自己被別人打傷，也不能讓妹妹受到半點傷害。書中有幾句話是這樣的：青銅終究不是那個人的對手，不一會兒就被那男孩壓在了身下……青銅擦了擦鼻子里流出來的血搖搖晃晃地從地上站起來。讀這里，你的心裡會怎麼想。如果你就在身旁，看到自己的哥哥被別人打得鼻青臉腫的時候，那時你一定會很痛苦。
好多書值得品味，感動若在，書香猶存。是我們的祖國養育了我們，使我們的生活過得如此幸福。我想對親愛的祖國說：「我們愛你。」
❹ 書香徵文
朋友，你喜歡讀書嗎？書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔，能讓你暢游千山萬水，鳥瞰古今中華。書，能讓讀者與作者之間，實現心與心的交流，實現面對面的溝通。
莎士比亞曾經說過「書籍是全世界的營養品，生活里沒有書記就好象天空中沒有陽光，智慧里沒有書記就好象鳥兒沒有翅膀。」可見在生活中，書籍所起的作用是不可替代的。
有書真好！讀書好比品茗，貴在一種淡泊，意在一種境界。「採菊東籬下，悠然將南山」，在自然風光中，我看到了陶淵明的身影，絕不阿諛奉承，即使是處在渾濁不堪的世界裡，陶老先生仍是保留著最初的那份淳樸，依然是進行著自己的創作。在書里，我讀懂了陶淵明，不為五斗米而折腰，只求在人世間有一種真情的存在！
有書真好！讀書，讓讀者與作者之間進行了心與心的交流。《簡.愛》讓我看見了這樣一種人。簡.愛的一生命運多舛，小的時候就被送進了舅母的家中，她不喜歡舅母，而且舅母對她也不是很好，所以在家裡，她總是搗亂，這就引起了舅母的反感，她被送進了勞沃德學校。在那裡她學會了許多，不久就被羅切特先生請到家給女孩做家教。這就是她的幸福的開始。但一切似乎都在與她開玩笑，她的幸福，只是一個泡影。但她沒有放棄，勇於向自己的命運進行挑戰，大膽的去追求，即使是有苦有淚也不放棄。最終故事的結局還是圓滿的。在書里，我讀懂了簡.愛，人不能就這樣屈服，要勇於挑戰！
有書真好！書能傳遞情感。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，確實是給了我不小的啟示，我彷彿看到了這樣的一個畫面，無數前蘇聯青年，手舉著本書，想著她們的敵人，共同的法西斯，發出了最後的呼喚，猛烈的進攻，為了自由為了解放而進行的活動。在書里，我讀懂了奧斯特洛夫斯基，「人最寶貴的東西是生命.生命對人來說只有一次.因此.人的一生應當這樣度過:當一個人回首往事時.不因虛度年華而悔恨.也不因碌碌無為而羞愧,這樣.在他臨死的時候.能夠說.我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業--為人類的解放而斗爭。當一個人身體健康.充滿青春活力的時候.堅強是比較簡單和容易做到的事.只有生活像鐵環那樣把你緊緊箍住的時候.堅強才是光榮的業績。
有書真好！在泰戈爾的園丁與飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中我隱隱辨出父親蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛的無私；在那濁浪排空的海域中，我理解了老人對海的不屈的斗爭。
有書真好!孤獨時，書是益友；憂悶時，書是心靈的窗戶；鬱抑時，書是燦爛的陽光；意冷時，書是熊熊的烈火……我們與書中的人物進行心靈的交流，收到了真善美的熏陶！
有書真好，朋友們不要遲疑了，不要說你沒有時間，趕緊拿起書，「書籍是人類進步的階梯」啊！
有書真好！好書，我永遠的朋友！
❺ 小學生書香作文應該怎麼寫
我的學校很美麗抄，這里有五彩繽襲紛的花朵、鬱郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學樓和充滿歡聲笑語的操場……如果你問我，校園里最具特色的風景是什麼，我會毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學們！
漫步在校園里，隨處可見看書的同學。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學，大家都看得很認真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節的變化而變化呢！開心、憤怒、傷心……看著他們，我彷彿也明白了人物的處境，領略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著「讀書風」。圖書角是每個班級最受歡迎的地方。一下課，同學們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書後站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……「討厭」的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個充滿書香的校園里，原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來的好詞好句和各種小知識靈活運用到作文中，寫出了不少的佳作。每一次，當老師朗讀我的作文時，我都會在心裡默默地感謝我們的書香校園……
我愛學校的美麗，更愛它濃濃的書香味！
❻ 「書香校園，閱讀圓夢」為題的徵文怎麼寫
這件事是讓人多麼難忘啊！
每當我看見小鳥在天空中自由自在飛翔的時候，我閉上眼晴肆意地感受著它帶來的快樂，就會不禁想起曾經發生的事。
在一個陽光明媚的早晨，我和小夥伴們在家裡玩捉迷藏，玩得滿頭大汗，開心極了！只見夥伴蒙著眼睛，數著數，「一、二、三、四……」她不耐煩地數著，「好了嗎？」她摘下了眼罩，東望望、西瞧瞧，可還是不見蹤影，急得直跺腳，像一隻熱鍋上的螞蟻，團團轉。她自言自語道：「這幾個小傢伙藏得可牢得！」其實，她並不用找，我就在她後面跟著，惹得我哈哈大笑，調皮的我捂著嘴吧，差點就笑出聲來了。她一轉身，我立馬跟著她，學著她的動作一轉，像跟屁蟲似的。
突然，我的鞋帶被她給踩住了，把我摔了個仰面朝天，那時不懂事的我在小孩面前哇哇大哭，眼淚像斷了線的珍珠似的留下來，疼得我摸著屁股，揉著腿，心想：怎麼躲個這樣的地方，唉！早知今日，何必當初啊！腿上破了皮，流出了鮮血。
看著快樂的小鳥，我不禁又想起了那件事！
❼ 書香校園徵文
書香校園
我的學校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學樓；鬱郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這里最特色的風景是什麼？我會毫不猶豫地告訴你：是校園里三三兩兩捧著書的學生們。
漫步在校園里，隨處可見看著書的學生。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣，比如科技書；比如作文書；比如圖畫書；比如故事書；又或者是雜志書刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學。大家看得多認真啊，有些同學甚至連表情也隨著故事情節的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看著他們，我彷彿也看到了故事的內容，看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。
不僅是學校里，就連班級里也掀起了一股「讀書風」。一下子，角落裡的圖書角成了班裡最受歡迎的地方。下課後，一群同學便爭相擁向小小的圖書角。不一會，那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿著一本書，站在。只見大家各自拿著一本書，站在擺書的課桌旁，入迷地看著。看完一本，又迅速抽出一本，繼續看起來了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍的坐回座位上課了。
生活在這個充滿書香的校園里，我的知識也得到了濃厚的熏陶。漸漸地，我從小時對書的排斥到現在對書的如飢似渴，這種翻天覆地的變化離不開在學校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來的。書中的小知識，也被我運用與作文之中。所以，當我的作文一次次在講台被朗讀時，我心裡總會想起學校，想起我看書時的情景。
我的校園是一個充滿書香氣息的美麗學校，在這里，我學會了做人的道理，深深體會到讀書的快樂。
❽ 《書香伴我行》作文怎麼寫小學的，我
又過了一段時間，我又看完了《最佳文學讀本——成長的滋味》 ，這本書是由《專兒童文學》中屬的經典故事組成的，讀了這本書，讓我明白了成長不會是一帆風順，有舍才有得當你得到了，就代表將要失去，而當你失去了某些東西，將意味著得到，但是不能害怕困難，要勇敢地走下去！
多讀書，你會獲取更多的知識，浸潤書香，幸福成長！
❾ "閱讀點亮童心.書香溫暖童年"的讀書徵文怎麼寫
閱讀點亮童心，愛心溫暖童年
4月25日下午，著名兒童文學作家楊紅櫻與小讀者見面會在市新華書店舉行。實驗小學「一點綠」文學社的社員在老師組織下早早地來到活動現場，期待與心目中的「童話女王」見面。
「楊老師來啦！」一看到楊紅櫻的身影，同學們便激動地喊起來。接過社員代表敬獻的美麗鮮花，楊紅櫻親切致謝，聽著同學們一聲聲禮貌的「楊老師好」，她一邊微笑一邊向同學們點頭示意。隨後，楊紅櫻笑容可掬地走到孩子們中間與大家合影留念。在孩子們大聲喊著「馬小跳」的歡呼聲中，攝像鏡頭記錄下他們最燦爛最天真的笑容，把孩子們童年最幸福的時刻銘記在他們心中。
在歡快而熱烈的氣氛中，實驗小學六名同學參加了「小櫻桃」座談會，與楊紅櫻老師零距離接觸，談了自己平時閱讀的感受與體會，尤其表達了自己對楊紅櫻兒童文學作品的喜愛。在簽名售書活動中，現場被「小櫻桃」們圍得水泄不通，在得到楊紅櫻的簽名書籍後更是愛不釋手，興奮之情溢於言表，一個個沉醉在無邊的幸福之中，一張張熱情洋溢的笑臉為本次見面會活動劃上完美的句點。
「楊紅櫻阿姨用筆點亮了我美好的童年，用書點綴了我快樂的生活，我永遠是她的『小櫻桃』！我希望長大後能像楊紅櫻阿姨一樣為大家送去天真與快樂！」文學社社員黃紫橙興奮地說。
楊紅櫻，兒童文學作家、中國作家協會會員，曾做過小學教師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編，19歲開始童話創作。2000年楊紅櫻以《女生日記》拉開了「楊紅櫻校園小說系列」序幕，與其後創作的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等系列一起，在學生、老師和家長中引起巨大反響，被稱為「童話女王」，其多部作品被譯成英、法、德等多種語言在全球發行。
閱讀點亮童心，愛心溫暖童年。在實驗小學四月份「讀書月」活動期間，「一點綠」文學社社員與楊紅櫻老師的「小櫻桃」見面會活動，必將進一步激發同學們的閱讀熱情和創作慾望，進一步營造濃厚的校園、家庭讀書氛圍，讓孩子們愛上讀書，把閱讀當成一種習慣，讓讀書成為一種生活方式，讓書香伴孩子們度過一個快樂、幸福的童年。
❿ 書香徵文怎麼寫
品味書香
書的影子究竟是什麼時候飄進我的世界裡的，我也不大清楚，小時候？頂小頂小的時候？依稀記得那時，夕陽的余暉還未退去，外婆抱著我坐在夕陽的影子里，讀詩給我聽，她拿著一本頁邊都發黃了的小書，那詩的調子，直到現在我都還記得：向晚意不適，驅車登古園。夕陽無限好，只是近黃昏。
時間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續游移。閉起眼睛，總會有那麼幾片色彩斑讕的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實的滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣火柴的小女孩，都是我的好朋友，那時候最大的樂趣，就是把這些書上看來的故事講給小朋友們聽，做個故事大王。
一縷書香，就這樣在我的生命里，飄散開來。
閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安於平靜的人，絕對外向的性格至使我耐不住一點寂寞，但若是給我一本書，我就會靜靜的坐上一天，因為對於我來說，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。
我喜歡詩詞格律，喜歡古人的文言情調，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩文無不精妙。盪氣回腸，遐想萬千，樂作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢，那種深厚的底韻，即使在我這千載之後的人看來也頗為感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中國文化的博大精深。
我也喜歡名著，名著之所以是名著，就是因為它透過故事情節，展現給世人思想的精魂。我喜歡笑談興亡成敗的《三國》，喜歡內涵深邃的《紅樓》。錢鍾書在《圍城》里對人性洞察與調侃；托爾斯泰在《復活》中展示精神探索的艱難歷程。感受《童年》里高爾基的成長之路，贊嘆喬納森，斯威夫特層層深入的絕妙諷刺。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開始思考：思考真理，思考生命。一本本的書籍帶我進入了我從未涉足的聖地：人類思想和文明的金壁輝煌的殿堂。
一縷書香，就如此在我的生命里延續、擴散，踩著書的階梯，我走過了歡樂，走過了風雨。我感到了成長的責任，學會了堅強，學會了如何為人處事。對書，我有太多太多的感想，太多太多的話語。書籍，是我成長中最最重要的部分。
於是，我試著拿起筆，學著釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂或憂傷，試著把從每本書中擷取來的精華，用自己的方式告訴每一個人。當思想的精魂從筆尖蹦出的時候，當優美的文字在白紙奔涌的流淌的時候，我總是意猶未盡的想起某書中的某個段落，某些感觸，總是隱約的看到，書本上我成長的足跡。我模仿魯迅的犀利；瓊瑤的柔婉。試著創造出屬於自己的人物，在文章中透視自己的生活。
我感謝書，我愛書，愛那一縷清幽的書香。
後來我接觸了另類的文學，他們無不滲透著青春背後一點憂郁的影子。平時大部分的時間我都泡在書店裡，一本一本看，一遍一遍的想，一次一次在書的天空里放聲喊叫。它這樣高，我無法觸及卻早已深溺於這片沒有一絲破綻的藍，那麼一縷書香，晃啊晃的，變的漂渺了。讀書的目的不再是滿足好奇心或是感受一些什麼。透過書本，彷彿更深一層看到了社會和人性的本質。因而拚命的在書中汲取自己的所需。每讀一本書，我都會在深夜握著一支筆沒命的寫。我常覺得自己是一位帶著鋼盔的鐵甲武士。藉由外物來厚實自己的胸膛，提高獲勝的機率，可脆弱的骨子裡還是有些許懷疑，眼前勝利的戰袍不是憑自己的力量獲得的，所以，寧願穿著單薄的白布衣手持一把劍，擊潰我的敵人，哪怕是賠上自己的性命也不要緊，那才是我要的真實感。所以讀書，所以寫，所以要厚積而薄發。我有時甚至覺得自己就是那一縷裊娜的書香，書的精魂，要讓自己不斷的強大，只有讀書，養氣。去書寫一篇又一篇的文字。為自己打造一片天地，即使血隨時會染紅我的白布衣，也是驕傲的腥味。
一切都歸於平靜的時候，我依然坐在燈旁，凝視那經久不曾翻動過的書頁。
一縷書香，就這么在我的魂夢之中飄舞盪漾，而且越發的濃烈。書是人類進步的階梯，是人類思想的精魂.