① 老師我想對你說小學四年級作文400字
老師我想對你說
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師，我想對你說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷里飄盪。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您」
這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。
老師我想對你說
老師 ，從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心裡話。
老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？
老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不捨。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裡。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那麼忐忑，那麼猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室里，並親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學習和生活了。
② 小學四年級作文老師我想對你說300字
老師，我想對你說：你太累了，你教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。為了我們你重來都沒有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。為了我們的成長，為了我們能學到更多的知識，你不知負出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。
老師，我想對你說：我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過你那雙明亮的眼睛。在課外的時候你又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。
現在教師節快到了，我送給老師最好的禮物就是我的進步。只有這樣，老師才會感到欣慰。在這金風送爽的9月里，讓我獻上對老師最真誠的祝福！ 老師，我愛你！
祝學習進步，希望採納
③ 小學四年級作文 同學,我想對你說 450字
同學,
在我來到這個學校,我對一切都很陌生是,是同學主動與我打招呼,使我融入版這里.我想說的是,同學,
記得有權一次考試,粗心大意的我忘記帶格尺,是我的同學借給了我格尺,解決的我的燃眉之急,我想對她說謝謝你,我的同學.
那次考試後我的成績很不理想,我在一邊沮喪時你走了過來,輕輕拍了我一下,對我說：「沒關系,這次考不好,還有下次么,下次努力不就好了么?」聽了這話我的心情好轉了不少,但是還是有一些傷心,她看見我還是難過便對我說：「沒事,考試重在參與嘛,結果並不重要.」我撲哧的就笑了出來,我想對她說謝謝你,我的同學.
我的同學,是你在我最需要幫助時,伸出了援助之手,是你在我傷心時陪伴我,安慰我,我的同學.
④ 小學四年級作文：老師我想對您說 600字快。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多麼可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。
老師，我想對您說，您關心學生就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，一位二年級的小學生下樓梯時，由於走得太匆忙，而且下樓梯上的同學也很擁擠，所以一不小心，那位小同學摔了一跤，正好，您經過那兒，連忙把她扶起，親切地問道：「小朋友，你摔疼了嗎？」那個二年級的小學生揉了揉眼睛感動地說道：「謝謝您，老師，只是擦破了一點皮而已，沒關系。」這時，您看到那個小學生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒說，迅速地抱起他，奔向了醫院。直到醫生包紮好了之後，醫生說：「這位小學生的傷會沒事的。」這時，您才放心地起開。您的行動深受同學們贊嘆，這們小學生的父母知道後，激動地說：「您真是愛生如子呀！」而您卻說：「保護小學生是應該的，不成敬意。」
老師，我想對您說，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個學生考試成績不好，後來您主支地幫他們補課，傳授給他們知識，並教會他們學習的方法，大約半個月時間，他們的成績明顯提高了，後來，在幾次考試中他們再也不落在別人後面了，這都是您的功勞。古人雲：功到自然成，您卻做到了。
老師，我想對您說，您是大樹，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠黨的教育事業，無私奉獻的精神多麼高尚啊！老師，我從心眼裡敬佩您！
⑤ 老師我想對你說小學四年級作文400字
師，我想對對你說
第一篇：
老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，關心班集
體的一位先進女教師。
老師我想對你說謝謝。
在這一年來，
你不僅教懂了我不
少知識，
還教育我人生的道理。
在老師你的指導下，
我的作文也有很大的進步，
使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。不過老師你還是不管再多忙多辛
苦，還是認真負責而又耐心地輔導那學習差的同學，最後那些同學成績慢慢的
提升了！真是王天不負有心人！我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好
成績。老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙
燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠
會記住在心裡！
在這一年裡，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步；
在這一年裡，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫
無怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲；在
這一年裡，我們沒有太多的升學壓力，生活在一個自由、快樂的空間里，這一
切都有您的功勞。唐老師，我多想對您說聲「謝謝」啊！
在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個十分嚴格的老
師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發言。在與您後來的相處中，我
發現您是一個善解人意的好老師。從那以後，我們很愛上您的課，覺得那是一
種享受。我說謝謝您。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到
別人的作文成為範文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，我
便失去了寫作的興趣。但是一上五年級就出現了轉機，在您的鼓勵和信任下我
重新愛上寫作文了。在您的影響下，課余，我也喜歡看書，我的課外積累也越
來越豐富，如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這么大的進步。老
師，
我特別想對您說聲：
「謝謝！
」
雖然只有兩個字，
但表達我對您的無限感激。
在這里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！
第二篇：
黎老師，您是一位美麗的好老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠
忘不了您！
您拿著書本，在講台上把自己的畢生所學都淋漓盡致地傳授給我們；您握
著粉筆，在黑板上書寫著我們的未來。歲月在您的臉上刻下了痕跡„„這全是
因為我們，而你卻無怨無悔
,
仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學生。
那是在您剛帶我們班語文課的時候，因為與您初次見面，所以我們的膽子
都很小，上課時總是不積極發言，生怕回答錯誤了，您會嚴厲地斥責我們。
記得有一次，您向我們提出一個問題，叫我們回答。同學們都遲疑地舉起
了手；有的同學剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下了；有的頷首低眉，
默默地坐在座位上„„這時，您叫我站起來回答。我一聽，只好硬著頭皮，慢
慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音細聲細氣，好像蚊子在一
邊兒哼哼一樣。
頓時，同學們都用手指著我，捧腹大笑。我見了，害羞極了，認為您會重
重地懲罰我。
沒想到，
您不但沒有譴責我，
而是對我說：
「你別害怕，
也別緊張。
就是回答錯了，我也不會批評你，因為你有勇氣，能站起來，努力地回答了問
題。
我會表揚
你，
會更加喜歡你。
」
這時，
您的眼睛中流露出鼓勵的目光。
啊，
這一目光，只有慈母才有的呀！我終於對自己有了信心，清晰而流利地回答起
來。
「回答的很好！
」您開心地說。我聽了為之一振，更加提升了我對舉手發
言的興趣。你從來都不會因為我們回答錯誤而批評我們，而是用和藹的話語來
鼓舞我們。
您，是一位傑出的教師，您總是嘔心瀝血的奉獻，從不自私。您，猶如春
蠶，奉獻了自己，來裝扮別人。您好比蠟燭，在黑暗的夜空中，燃燒了自己，
為我們照亮前進的道路。您像園丁，不辭辛苦，用心地培育著下一代„„
黎老師，或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許
您終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是那一個那
么溫柔、那麼體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田，您用您美好的
品格盪滌著我的心靈，讓我終身難以忘懷。黎老師，我要真誠地對您說一句，
我會一直在心底里默默祝福著您，直到永遠，希望您在以後的日子裡也能感受
到我對您的這一份誠摯祝福！
啊！黎老師，我永遠也忘不了您！
第三篇：
親愛的老師
,
我知道你默默地陪了我們這么多年
,
默默的教育我們
,
默默地
對我們的學習做出了特別大的貢獻
.
慢慢的
,
你以前那黑乎乎的頭發如今已是一
條一條地變白了很多
,
但你絲毫沒有怎麼在意
,
老師
,
你日夜都在但優著我們的
學習情況
,
你不累的嗎
?
我想
,
老師
,
你一定是很幸苦
,
但你似乎沒有什麼怨言。
我們的知識就也就豐
富了很多
,
真是謝謝你為我們做一切喔！
以前
,
老師
,
你為我們而嗓子都沙了
,
但是你仍然堅持著來教我們
,
連透口氣
的時間也沒有什麼
,
只是默默地教我們
.
老師
,
謝謝你教會了我們做人的道理
,
是
你讓我擁有這么豐富的知識
,
是你教會了我走上人生的路
,
我真的是感激不盡你
對我們的愛
!
老師
,
我為你感到自豪
!~
老師
,
你就像一盞明燈
,
照亮了我們要走的路
,
讓我們每天都走上快活的人
間路
,.
老師
,
你的知識就如天上的星星那樣多
,
一顆顆的教給我們
,
讓我兒馬內
也擁有豐富的知識
!~
老師
,
等我長大了以後
,
我也學你這樣
,
把自己所學到的
,
所
知道的
,
都貢獻給那些年幼無知的小孩
~
讓他們也右有豐富的知識
,
就這樣一代
一代地傳下去
,
我想就這樣
,
全中國的人都是聰明人
,
沒有一個笨蛋
,
那多好呀
~
老師
,
你為我們所做的一切
,
都是無法用語言代替
,
只能用心來溝通的
,
用心
來表達
!~
第四篇：
敬愛的老師：
您好！
時光荏苒，轉眼之間，我們卻快踏入初中的那道門檻，我不敢去想當您知
道我們的畢業成績時心情，
或者
，
我只能猜測吧，
是哀愁？是喜悅？是後悔？
是欣慰？„„
也許，我們只能從您的眼神中懂得老師為我們付出的汗水，從您的話語中
什麼是理解，從您的音容笑貌懂得了自信，從您的淳淳教誨中懂得做人的道
理„
...
是您，
在迷茫中指引方向，
是您，
用汗水換來知識的殿堂，
是您，
打開
了智慧之門，
讓我們盡情在學習中遨遊
.
進步
.
成長，
是您，
奏響了人生的樂曲，
帶領著我們，譜寫了一曲曲優美的歌。
老師，您知道嗎？您，在我的眼中是多麼的高大。從來沒有一個老師像您
那樣，從來沒有一個老師像大姐姐似的在課後與我們暢談，從來沒有一個老師
跟我們講很多的大道理„„您是知道的，我一直是個膽怯的人，面對著老師，
我的心裡就像十五個吊桶，
七上八下。
，
自從與您接觸過之後，
逐漸，
我變得不
太相信自己居然能上課說話不斷斷續續的，然而，這個消息對我來說，已經是
一種突如其來的驚喜了。
一直以來，您的音容笑貌，舉手頭足，時常展現在我的面前，您與我們在
學習
.
活動中的快樂一直都縈繞在我的腦海中，
在學習中您常常是對我們循循善
誘，
您對我們的淳淳教誨，
至今都還藏在我的心中。
您從不以家境貧窮或富裕，
是本地，還是外地，是天資聰明還是愚笨來選擇學生。在我們這個來自五湖四
海的的大家庭中，您是一視同仁，從來不搞特殊。至於，那一些應該幫助的同
學您就是愛護有加。她還常鼓勵同學們：
「笨鳥先飛，勤能補拙」
。
是啊，笨鳥先飛，勤能補拙。沒有知識的生活就像沒有香味的花，我們試
想，假如沒有學習中困難的磨練，那麼他就不可能成為知識淵博的人，雖說經
過知識的歷練，時間的推移，可以磨白人們頭上的黑發，並在光滑的臉蛋上磨
出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問題中的妙趣橫生，磨不薄那些從
重重的困難中歷練出來的淵博學識。
馬克思曾說：
"
在科學的入口處，
正像在地
獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何怯懦
都無濟於事。
"
他還說：
"
在科學上沒有平坦的大道，只有不怕勞苦沿著陡峭山
路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
"
別人譏笑「我」笨，這算得了什麼，
只要「我」牢牢記住
"
勤
"
字，那就看誰笑到最後！
老師，您朴實生動的語文，點燃了我們的文學夢，帶領我們走進一個充滿
知識的世界，您的淳淳教導，像陽光照進我們的心房，滋潤了我們心中的那片
荒蕪的田地。老師啊，我不會忘了您的教導，不會忘了是誰為我們上個好初中
而費神，不會忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥先飛，勤能補拙。您常說，您
帶領我們走的只是我們人生中的一小步，而將來我們要走的路仍然很長，您要
我們好好學習，未來才能做更多的事。
有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點燃了
自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學生吐盡最後一根絲，但是，
我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是
世界前進的推動者！
不曾記得，您教會了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中又怎麼能忘
記您那平凡又偉大的師恩呢？老師啊，
讓我用真摯的語言對您說：
「老師，
您辛
苦了，謝謝您！
」
祝您
事業順利！
第五篇：
秋天匆匆地接了夏天的班，
我們又迎來了一年一度難忘的日子——教師節。
我該給我們的班主任潘老師送點什麼禮物呢？贈賀卡？送鮮花？
獻小
詩？不，我還是借這個機會對潘老師說說我的心裡話吧。潘老師，盡管您對我
們的要求十分嚴格，但在我的心目中您永遠和藹可親，無論您穿什麼，在我心
目中您永遠是那麼美麗大方。兩年多了，我和同學們與您建立了深厚的感情，
您的每一個眼神，每一個動作，說話時的每一種語氣，我都那麼熟悉。您是我
的老師，
又是我的朋友。
語文課上，
您抑揚頓挫的朗讀，
聲音優美，
娓娓動聽，
把我們帶進了課文描繪的情景里。一篇陌生的課文，經過您的引導、講解，仿
佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。
潘老師，我記得您剛接我們班的時候，我還是一個極不愛舉手的學生。上
課您每提一個問題，同學們都爭先恐後地舉手回答，我想舉手，可是又不敢發
言，
心裡還默默祈禱：
「別叫我，
千萬別叫我。
」
可您偏偏叫了我，
我慌張極了，
臉發熱，結結巴巴，語無倫次的回答著問題，聲音小得像蚊子叫，心裡怦怦直
跳。那時，我真怕您發火，可萬萬沒有想到，您不但沒責怪我一句，反而親切
地對我說：
「不著急，
慢慢說，
你說的很不錯，
如果聲音更響亮一點就會更棒了。
」
頓時，一股暖流傳遍了我的全身。您親切的話語就像那清澈的泉水，心田。在
潘老師您的循循善誘和您一次次的鼓勵下，我漸漸地，漸漸地進步了。
老師，我想對您說：
「謝謝您，我永遠深愛著老師您。
」
⑥ 老師，我想對你說（小學作文四年級500字）
老師，我想對你說
時光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！
⑦ 小學四年級作文我想對老師說的話
老師您是藍天，我就是一隻小鳥，無論飛多高飛多遠，都有你的陪伴；老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。
老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師，我想對你說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷里飄盪。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您」
這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。
老師我想對你說
老師 ，從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心裡話。
老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？
老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不捨。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裡。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那麼忐忑，那麼猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室里，並親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的氛圍里學習和生活了。
老師，我有太多的話想要對你說，但最重要的一句就是：老師，我愛你！
⑧ 不聽話的同學我想對你說四年級作文
進入初二，沒了初一的新鮮感與壓力，環境熟了，學業似乎也輕鬆了，於是有部分學生覺得可以放鬆了，可以「自由」一下了。於是有了逃課者，「自由」放鬆主義者，厭學者，沉迷於游戲機、網吧者等。有類似思想的同學，我想對你說，你的思想是錯誤的。思維方式是不可取的，行為更是荒謬至極的。同學，你可知道，二年級是承上啟下至關重要的一年，它接過一年級這支「學習棒」，如果三年級不能從二年級接好「棒」，你的升學將是怎樣的一幅景象呢！而你的人生又將如何？這些不良行為，方方面面是你做人的態度，大者則關乎你的命運！同學，養成好的習慣，品格需用一生，而學壞則只是一念之間。同學，你醒醒吧！
進入初二，年齡與心智又長了一歲，有目標，有理想者在學業上突飛猛進，而思想混沌者則徘徊不前，於是兩極分化更加嚴重。同時，受打工風潮的影響，少部分學生「心不在焉」。不以學習為重，成績下降在所難免，成績差自然紀律意識淡薄，自然會產生厭學的思想情緒。於是二年級學生的輟學流失又成了一道「蔚為壯觀」的風景線。究其因，一者確實無信心不想繼續讀下去，二者心中有自己自信憧憬的理想——急欲展翅高飛，賺個盆滿缽滿，瀟灑，風光不說，也實現心中的宏願與人生價值。相信這已成為大部分輟學者的「高尚目標」。無論是因哪種思想而輟學的同學，我想對你說，你的思想幼稚、膚淺、可恨可悲可嘆至極。
首先，你要認清讀書的真諦，除了成才外，更重要的是成人，好的習慣與態度可都是在學校里養成的啊！你能認識到自己的基礎差感到讀下去不會有什麼好結果，證明你是有責任心，有自尊的。但你如果就此輟學，則是大錯特錯，你的自信心，毅力都將受到質疑。學校是造就人才，成就人品的最佳處所，很難想像，就此輟學的你踏入社會後會有多大的作為！
其次，你自願放棄學業，小而言之是自己徹底斷送自己的前途，你一生受教育的機會將就此劃上一個句號。我們可都是農村孩子啊！父母的今天就是我們的明天，你願像他們那樣生活嗎？大而言之則是對社會，對國家的不負責。遠的發達資本主義國家美、德、英、法不談，近的日、韓的國民素質與經濟發展的例子不如多看，相信你一定會受益匪淺。
最後，有這種思想的學生可謂是可笑至極、愚蠢至極，就業已成為當今中國的一大熱點與難題，在許多大學里不是流行著「畢業意味著失業」這句口頭禪嗎？在人才交流市場里更是有「研究生任人挑，本科生往邊靠，大專中專沒人要」的玩笑語嗎？但這也是目前中國社會就業難的真實寫照。同學，你初中未畢業，要文化沒文化，要學歷沒學歷，技術、特長更不談。你拿什麼爭飯碗？你除了會做「白日夢」，對任何事物只有三分鍾熱度的一腔熱血外，你還有什麼？現在的社會是充滿競爭的，各個公司、企業不是慈善機構，所以你心中若還有那種想一試身手的沖動和夢想，趕快醒悟吧！回頭是岸啊！
進入初二，還有少部分的學生產生一種驕逸之情，他們主要是受到社會及周圍各種壞習慣。不良思想的影響，以丑為美，拉幫結派，好逸惡學，更有甚者還學會了抽煙、喝酒、玩牌等惡習，這些行為，小而言之是放鬆了學習。不利個人發展；大而言之則是個人由好到壞的轉折，如果稍不留意不小心，走上犯罪的道路也是可能的，當然個人前途也是一片黑暗。有此現象與惡習的同學，我想對你說，你該警醒了，否則後果不堪設想。
當然人性是復雜的，學生的個性也是多樣化的，但無論是由於哪種原因而忽視學習，放棄學業都是不可取的。同學，我想對你說的可遠不止這些，希望你能明白！
⑨ 老師,我想對您說 小學作文四年級400字
敬愛的x老師：
您好！
時間過得可真快，一晃三年過去了。在您的教回導下，我由一個不懂事的小答孩子變成了一位活潑開朗、充滿自信的男孩。
大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路，讓我們茁壯成長。我覺得您更象一位辛勤的園丁，培育著祖國遍地開放的花朵。
當我做有些題目碰到困難時，是您在一旁耐心地幫我分析教我怎麼做；當我字寫得不好時，您會一筆一劃地教我，甚至在我的本子上給我打樣子，讓我照樣子寫；當我在學校表現好的時候您會在班級里表揚我，讓我在學習上增加信心；當我在面對挫折的時候，是您開導我，教育我……
作文課上，您更是認真指導我們，常常把枯燥的一節課變成內容豐富、生動有趣的一堂作文課，正因為如此，我們每個同學的寫作水平都有了不同程度的進步。
老師，您為我們付出了許多許多……我要以我學習上的進步來感謝您！
祝您：
身體健康，萬事如意，工作順利！
您的學生：xxx xxxx年xx月xx日
⑩ 小學四年級作文《……,我想對你說》
母親，我想對你說
如果世界上有一種最偉大的女性，那就是母親。如果世界上有一種最神聖的愛，那就是母愛。有人說母親是一把傘，為兒女創造出一片美好的天地，為他們遮日避 雨。有人說母親是一隻搖籃，搖啊搖，撫育著兒女。有人說母親是一艘小船，載著兒女在波濤洶涌的大海上，尋找夢的彼岸。有人說……無論是多麼好的比喻也不能形容親——這一神聖的稱呼,無論是多麼華麗的詞彙也不能詮釋母愛——這一偉大的愛。
我的母親個子不高，留著一頭烏黑的秀發，一張尖尖的瓜子臉上嵌著兩只炯炯有神的眼睛，她的目光總是那麼的和藹，她的微笑總是那麼的慈祥。
我的母親是個心理學家，每當我受委屈時，她都會從不同的角度來開導我，使我的心胸豁然開朗。記得那是升入初中的第一次考試。因為種種緣故，在那次考試中，我「名落孫山」，當我懷著郁悶的心情把成績擺在母親面前時，母親只對我說了一句話：「這是現實，你要敢於面對。」從那時起，這句話便成了我的人生警句，每當我遇到不順心的事時，母親那動聽的話語就會在我耳畔響起。
我的母親是一個護士，照料著我的生活，呵護著我的身體。我從小身體就不是很好，經常生病，母親那時在單位里工作努力，深得領導器重，本來可以繼續深造，可是為了照顧，她辭去了工作。有一天夜裡，我突然發起了高燒，還嘔吐起來，母親喂我吃葯後，便整晚看著我，怕我出什麼事，那時我問她看著我困不困，母親笑著搖了搖頭，沒有回答，但我從她那疲憊的目光中已經看到了答案。
我的母親是一個教育家，她教我如何學習，如何做人。剛進入初中時，我的語文成績不是很好，是她，每天晚上，堅持不懈的為我補習語文，課文中的人物性格，在她的分析下，顯得是那麼的透徹，文章的結構，在她的解釋下，是那麼的巧妙，她就像一架天梯，使我登上了知識的高峰。小學的一次評選「環保小衛士」的活動中，信心十足的我卻未能如願的「金榜題名」，那天我哭著跑回了家，趴在床頭痛哭，母親遞給了我一張紙巾，我擦乾眼淚，隨手把紙扔到了地上，母親一聲不吭的把紙撿起，扔進了紙簍，母親雖然沒有說話，但她的行動卻深深教育了我，也讓我知道了失敗的原因。
母親，您知道嗎？是您讓我了解了母愛的意義，是您讓我感到了母愛的偉大，我對您的愛是無法用語言表達的，我深信，您一定能感到我對您感激與深深的愛。