小學生三字經圖片大全

『壹』 求小學生學的三字經

人之初 性本善 性相近 習相遠 苟不教 性乃遷 教之道 貴以專 昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼 竇燕山 有義方 教五子 名俱揚 養不教 父之過 教不嚴 師之惰 子不學 非所宜 幼不學 老何為 玉不琢 不成器 人不學 不知義 人之初，性本善，性相近，習相遠 這句話的意思是：人生下來的時候本質都是好的，只是由於成長過程中，後天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。從小不好好教育，善良的本性就會變壞。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專 這句話是說如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。而教育孩子，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼 意思是戰國時，孟子的母親為了使孟子有一個良好的學習環境曾三次搬家，有一次孟子逃學，孟母就割斷快要織好的布來教育孟子不要半途而廢。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚 意思是五代時，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個兒子都很有成就，同時科舉成名。養不教，父之過。教不嚴，師之惰 意思是僅僅是供養兒女吃穿，而不好好教育，這是父母的過錯。老師只是教書而不嚴格要求，這是做老師的懶惰，是老師的失職了。子不學，非所宜。幼不學，老何為 翻譯過來就是小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人如果小時候不好好學習，到老的時候就會一事無成。玉不琢，不成器。人不學，不知義 意思是玉石不經過打磨雕刻，不會成精美的器物；人如果不刻苦學習，就不會懂得知識和道理。

『貳』 小學生三字經。

學生人塾後由塾師個別教授。年幼兒童先識「方塊字」(書寫在一寸多見方紙上版的楷書字)，識至千字左右後，教權讀《三字經》、《百家姓》、《千字文》。亦有直接教讀「四書」的。教法大多為先教學生熟讀背誦，然後在適當的時候由教師逐句講解。除讀書背誦外，有習字課，從教師扶手潤字開始，再描紅，再寫映本，進而臨帖。學童粗解字義後，則教以作對，為做詩做准備。「四書」讀完後，即讀「五經」，兼讀古文，如《東萊博議》、《古文觀止》等，並開始學習作文。

『叄』 小學生安全知識三字經

安全教育「三字經」

命可貴 命最重 才和能 樂與福

有了命 方體現 若無命 全烏有

勸學生 守規范 遵《守則》 懂安全

我做起 不逞能 慎微小 莫冒險

前車覆 後車鑒 安全事 永在懷

校園內 講安全 爬高牆 有危險

攀樹枝 違規范 摔折骨 終身憾

上下樓 忌推搡 胡亂跑 會跌跤

大聲嘩 使人煩 打架毆 更違法

慢慢走 小聲說 和諧校 寧靜園

無事故 學習好 成績優 人人誇

出校園 回家裡 一路上 念安全

不搶道 不擁擠 過馬路 左右看

騎單車 靠邊行 不狂蹬 莫帶人

沒危險 方可行 小零食 慎又慎

入口易 吐出難 害健康 鬧肚疼

『肆』 小學生文明禮儀三字經

小學生文來明禮儀三字經具體如下：源

一、《講文明，學禮儀》

上尊老，下愛幼，尊師長，孝父母。

見師長，要行禮，用尊稱，勤問好。

父母言，要聽從，父母心，要體諒。

與鄰里，要和睦，多交往，常溝通。

同學間，多謙讓，有事情，互幫忙。

自己事，自己做，家務事，多幫忙。

公益事，搶在前，集體事，勇承擔。

二、《知禮儀，善交際》

與人處，講信用，不欺小，不恃強。

與人語，要和氣，聽人講，莫插嘴。

有客來，起身迎，讓座畢，茶水上。

訪親友，輕敲門，人未請，莫自闖。

乘車船，不搶座，幫殘疾，讓老弱。

撿東西，要上交，借東西，按時還。

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文明禮儀的基本原則：

1、敬人的原則；

2、自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；

3、適度的原則，適度得體，掌握分寸；

4、真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

『伍』 小學生端午節三字經有那些

1、防新冠，常態化。不鬆懈，靠大家。

勤洗手，好習慣。戴口罩，擋飛沫。

打噴嚏，遮口鼻。常消毒，滅病菌。

多通風，空氣好。少聚集，一米距。

用公筷，少傳染。不舒服，快就醫。

多運動，精神爽。新生活，更健康。

2、粽子香，葉子包。糯米放，艾草綁。

放上水，把鍋上。煮熟後，滿堂香。

先敬老，他先嘗。再敬師，心意想。

父母心，記心上。勤學習，共成長。

提粽子，想屈原。詩詞美，忠國家。

劃龍舟，帶艾草，飲雄黃，度佳節。

3、五月五，過端午。緬屈原，祭國殤。

屈大夫，定國邦。撰離騷，美名揚。

吃香粽，摘蒲菖。懸鍾馗，斬魑魅。

美少婦，佩香囊。嬌幼兒，塗雄黃。

采艾葉，驅邪瘴。防五毒，健脾臟。

望龍舟，泛汨江。見遊人，喜溢洋。

龍傳人，求吉祥。端午節，遠流長。

4、端午節，五月五。晨六點，就起床。

挑擔水，收拾屋。掃院子，凈門外。

趕集市，割花線。五種色，防蟲蛇。

綁花線，圖吉祥。脖子圍，手腕綁。

腳腕拴，耳朵穿。庄浪女，心手巧。

古今現，綉荷包。色彩艷，樣式美。

庄浪人，幾千年。五月五，帶荷包，

荷包里，裝香草。謀吉利，情意濃。

家家戶，人人戴。按相屬，顏色多。

想帶啥，自己擇。孩子樂，大人忙。

一清早，折柳條。拔雲艾，插在了。

大門中，房門上。降暑溫，驅除邪。

5、白饃饃，形狀圓。平面上，印花花。

癩蛤蟆，白面做。灒蜂蜜，下幾菜。

家庭聚，均開心。孩子們，旗子棵。

油晶晶，香砰砰。裝在身，吃過癮。

這一切，記傳統。念屈原，庄浪人。

端午節，極特別。節文化，傳全國。

『陸』 小學生文明禮儀三字經是什麼

晨風吹，陽光照。紅領巾，胸前飄。好學生，要做到。
講文明，講禮貌。見版老師，權問聲好。見同學，問聲早。
上下樓，靠右行。互禮讓，要記牢。樓道內，靜清凈。
教室內，莫喊嚷。桌椅齊，地面潔。好環境，好心情。
課堂上，勤動腦。勤回答，勤思考。鈴聲響，課間到。
做游戲，不追跑。玩得精，玩得巧。悅身心，練大腦。
愛樹木，護花草。主人翁，責任感。你我他，不缺少。
學校外，需做到。有氣質，有風度。儀態美，舉止雅。
衣整潔，精神好。站坐行，仿前輩。站如松，坐如鍾。
卧如弓，行如風。尊重人，文明語。講理解，講和善。
談話時，面帶笑。若問路，要禮貌。「老爺爺，阿姨好」。
若購物，注行為。不亂動，買賣和。看演出，提前到。
輕入座，不遲到。不喧嘩，不亂跑。演出閉，要鼓掌。
有紙屑，不亂拋。有果皮，扔進箱。乘車時，不擁擠。
尊長輩，愛幼小。客人到，心歡笑。物品齊，房間整。
主動迎，又周到。送物品，接物品。雙手呈，謝聲到。
親友家，去做客。重禮儀，少不了。用物品，不隨意。
經允許，教養好。用餐時，不搶先。離去時，招呼到。
要告別，說感謝。有禮貌，人人笑。好習慣，早養成。
一生世，忘不了。

『柒』 小學生禮儀三字經是什麼

文明禮儀三字經
晨風吹，陽光照。紅領巾，胸前飄。好學生，要做到。
講文專明，講禮貌。屬見老師，問聲好。見同學，問聲早。
上下樓，靠右行。互禮讓，要記牢。樓道內，靜清凈。
教室內，莫喊嚷。桌椅齊，地面潔。好環境，好心情。
課堂上，勤動腦。勤回答，勤思考。鈴聲響，課間到。
做游戲，不追跑。玩得精，玩得巧。悅身心，練大腦。
愛樹木，護花草。主人翁，責任感。你我他，不缺少。
學校外，需做到。有氣質，有風度。儀態美，舉止雅。
衣整潔，精神好。站坐行，仿前輩。站如松，坐如鍾。
卧如弓，行如風。尊重人，文明語。講理解，講和善。
談話時，面帶笑。若問路，要禮貌。「老爺爺，阿姨好」。
若購物，注行為。不亂動，買賣和。看演出，提前到。
輕入座，不遲到。不喧嘩，不亂跑。演出閉，要鼓掌。
有紙屑，不亂拋。有果皮，扔進箱。乘車時，不擁擠。
尊長輩，愛幼小。客人到，心歡笑。物品齊，房間整。
主動迎，又周到。送物品，接物品。雙手呈，謝聲到。
親友家，去做客。重禮儀，少不了。用物品，不隨意。
經允許，教養好。用餐時，不搶先。離去時，招呼到。
要告別，說感謝。有禮貌，人人笑。好習慣，早養成。
一生世，忘不了。

『捌』 校園安全三字經

校園安全三字經

一、交通安全：違章車，超載船， 不搭乘，避禍患。 公路上，不打鬧， 循規行，秩序好。

二、游泳安全：凡游泳，大人陪， 深險地，莫亂闖。 防溺水，練游泳， 學救助，要提倡。

三、衛生防疫：吃熟食，忌生水， 講衛生，是良方。 小零食，慎購買， 流行病，重預防。

四、防炎安全：遇火災，煙霧熏， 濕毛巾，口鼻蒙。 身著火，地上滾， 安全首，急逃生。

五、用電安全：裸露線，勿亂碰， 宿舍內，禁電器。 遇觸電，不要近， 切電源，要及時。

六、汛期安全：暴雨天，雷電閃， 避高架，離大樹。 路上行，防塌方， 河水漲，莫強渡。

七、防震安全：床桌下，牆角邊， 待救援，急躲避。 掩口鼻，護頭頸， 抓機會，逃闊地。

八、其它安全：危舊樓，勿靠近， 危險品，要遠離。 上下樓，靠右行， 防踩踏，莫擁擠。

(8)小學生三字經圖片大全擴展閱讀：

學校安全工作，是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關繫到青少年學生能否安全、健康地成長，關繫到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。

1990年世界衛生組織發布報告，在世界大多數國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘、致死亡的最主要原因。在我國，學齡兒童的意外傷害死亡率最高段多數發生在學校和上學的途中；而在不同年齡的青少年中，又以15~19歲意外傷害的死亡率最高。

意外傷害不僅造成了大量兒童的永久性殘疾和早亡，消耗巨大的醫療費用，而且削弱了國民生產力。不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的負擔和損失。據調查，1999年~2002年間，北京市共發生學校賠償經濟損失的學生傷亡事故360餘起，其中有一半以上學校在處理事故時遇到困難。

因此，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學安全教育和管理的重要內容。

『玖』 關於小學生畢業三字經讀

敬愛的老師、親愛的同學們：

在這青竹飄香，萬物蘇醒的季節里，學校又即將迎走下一代六年級學生，那從我轉學到現在，過了兩年，我從一個不懂事的小姑娘變成一個乖巧的大姐姐。
那些竹子也從幼小的筍芽一節一節的長成高聳的竹子，每一節都是一本精美的畫冊，記錄著我們學校里精彩的生活和事情。一幅幅有趣的畫面有我的腦海中閃過。

記得我四年級剛轉進來的時候，楊老師第一次領著我進了四一班教室，這是多麼溫暖的一個大家庭啊！在一聲聲掌聲中我介紹起了自己，還唱歌給大家聽。楊老師對我很好，還特別安排我在班長——孫小童邊上。同學們的笑臉，楊老師還鼓勵說：「你要努力多多向孫小童學習，一定會進步的！」

那真是我一聲中最快樂的時光。我走到樓下，看看這片竹林，我原以為這只有在老家才看得到這樣青青的竹子，現在，我在學校也看到了，這種感覺像回到了老家一樣。

在不知不覺中，運動會開幕了，楊老師認為我有實力，就幫我報了800米，雖然那不是我的強項，但是為了班級的榮譽我也要盡力而為。我們賣出了校門，到了錢塘外語學校去參加運動會……廣播里發出甜美的聲音，輪到我比賽了，我的心理就像有一隻小兔子怦怦直跳。我聽到了同學盡力拍著掌心，為我加油鼓勁,我深吸一口氣,做好充分的准備,終於跑完了800米。這時，我發現楊老師早已在終點等著我，她扶著我，盡量讓讓我慢慢走，雖然我取得名次，但是我領悟到了這個大集體的溫暖。

我還記得，六年級的時候，我們開展過綠化校園這種有意義的活動。班裡的同學都帶了各種各樣的植物，有的帶了一盆植物，有的帶了兩盆，黃一哲竟然帶了五、六盆。就這樣，靠我們全班的努力，班裡的植物是學校數量最多的。窗外的竹子被風一吹過，點了點頭，應該是在誇贊我做的好吧。

這一件件事，像那一節節竹子，豎立著！

再見我的母校，是您教育了我，是您讓我找到了快樂，幸福。再見，我的老師，是您給了我知識，讓我一片空白的腦海中，增添了許多知識，我成長了不少!再見，我的同學，你們讓我第一次知道了友誼的真諦，集體、團結的力量。我會永遠記住你們的。

2敬愛的老師,親愛的同學們:大家好！

我是五年級五班的***，今天我演講的題目是《惜別母校》

林花謝了春紅，太匆匆！時光的年輪不停地旋轉，光陰在無聲無息地流逝，轉眼間五年的小學生活就要結束了。,我們即將踏入中學的大門，進入一個新的學習環境.可是，***小學，親愛的母校，我們怎麼捨得離開你呢？在你纖塵不染的懷抱里，我們從無知的幼童，成長為優秀的小學生。您的操場上，有我們奔跑的身影、游戲的歡笑、廣播操的律動、校園舞的優美。。。教室里，有我們琅琅的讀書聲、沙沙的寫字聲、激烈的爭論聲，更有求知若渴的眼神和專注的聽講。聽，我們歡呼雀躍，是取得了比賽勝利和考試成績優異後由衷的喜悅；看，眼眶裡盈滿的淚水，悄然滑落的淚珠，是被老師深情講述的課文情節所感動，是為汶川地震中失去生命的小朋友痛惜，是對自己錯誤的悔恨，是對同學、對老師的不舍。。。走廊里懸掛著的古詩詞、三字經、弟子規、各種典故，是對我們無聲的教導，各種豐富多彩的活動，給我們提供了廣闊的鍛煉和成長空間。。。。母校，您為我們的成長，敞開了博大的胸懷，盡您所能提供給我們各種吸取營養的資源，如今分別在即，我們怎能不留戀您？

是誰，在用深情的目光把我們注視？哦，是您，我們親愛的老師。五年，1800多個日夜裡，您，可有一刻不把我們惦記？我們就像您的兒女，時刻牽動著您那顆關愛的心。課堂上，您為我們傳授知識，講述人生的意義，告訴我們做人的准則和基本的道德觀。欣慰的微笑是因為我們的進步；蹙緊的眉頭是因為我們的頑劣、我們的疏忽、我們的懶惰；您那嚴厲的眼神甚至嚴肅的批評，無不是因為我們的明知故犯和屢教不改。課下，您和我們一起游戲：猜字謎、貼樹皮、老鷹捉小雞、丟手絹是我們最常玩的，那時，您不再是神聖的嚴厲的老師，而是我們的大朋友。您那爽朗舒心的笑，是那麼動人。。。。晚上，當我們都進入夢鄉，在夢中發出囈語的時候，老師，我們知道您還在燈下為我們批改卷子、修改作文，那一條條紅線、一個個紅圈、一句句評語，無不是您那鮮紅的心血。。。1800多個日夜啊，老師，您給予了我們多少關愛？早晨不吃早餐，您掏錢給我們買來點心，倒來開水；不小心摔倒，最先映入眼簾的是您那憐惜的眼光，最先聽到的是您深切的詢問；生病了，您邊送我們去看醫生邊聯系我們的家長，那著急那心痛那急切，您，比媽媽更像媽媽；甚至，我們在家裡不愛吃飯，您得知後也會找我們談話，給我們講營養全面的重要性；青春期來臨前，您就會先給我們講授身體發育的規律和自我保護的知識。。。。。老師，您不是母親，卻勝似母親，我們成長中的點點滴滴，無不凝聚著您的心血。五年的時光，我們在迅速成長，而您，卻被粉筆灰染白了青絲，也被歲月催老了容顏。

老師，媽媽，分別在即，我們讀懂了您目光中的不舍，更讀懂了您飽含的期望。請相信，我們永遠不會忘記您和您的教導，無論我們將來走的多遠，飛的多高，您，永遠是我們心靈里溫馨的港灣。

親愛的同學們，相伴的1800多個日子，我們親如兄弟姐妹。在班級這個大家庭里，我們為彼此的生日祝福，為彼此的成功慶賀，也為彼此的失誤而惋惜，而互相鼓勵。即便明日的我們各奔西東,很難再相聚,但我堅信我們的心永遠在一起,因為我們曾經是小學的同學,是兒時的夥伴, 我們曾經在一起歡樂,一起學習,一起戲耍.共同的酸甜苦辣，共同的成長歷程，譜寫了我們共同的回憶！

思緒悠悠，我們眷戀著母校的一草一木，眷戀著每張親切又熟悉的面容；千言萬語，我們訴不盡對母校、對老師、對同學的依依不捨。可是，我們是雛鷹，嚮往著在更廣闊的天地間翱翔。而且，飛得更高更遠，更是母校是老師對我們的殷切期望。那麼，就讓我們把對母校對老師的眷戀深藏在美好記憶里，把老師的期望化為永恆的動力，奮力高飛吧。讓我們用輝煌的成就來報答我們偉大的母校和老師！讓母校、讓老師們因為我們而自豪