① 小學生英文閱讀可以推薦一些么
《愛心樹》 《在月亮下面》這兩本書的生詞量在300左右
② 英國小學生怎麼學習英文閱讀和寫作
雄偉的天山把新疆圍了個圈，這一圈山在冬天顯得特別雄壯，宏舞，好像一個版嬰兒躺在母親權的懷抱中，田野上，有些地方還露著一點草色，使一色的冬天顯得勃勃生機。下過雪之後，中午是晌晴的，但晝夜溫差極大，一定要多注意身體，等到了日路時，天邊的紅霞對映著大地上那一點薄雪，微微露出了點紅色，要是大雪真的發威了，一下就是30多厘米厚，使看不起它的人寸步難行。新疆有句俗話說：「早穿皮襖，午穿紗，圍著火爐吃西瓜。」說的就是這個情況。
那水呢？都結上了一層冰，在夏季時，波濤洶涌的河水還張牙舞爪的顯示著自己的威風，頓時，冬爺爺的到來滅了它的士氣。冬天又好像是一個魔術師，只要揮一揮那個魔術棒，剛潑出去的水就會結上一層冰，給小朋友們免費製造了一個滑冰樂園。
③ 有哪些適合小學生讀的英語讀物
其實在小學階段，最適合讀的英語讀物，就莫過於英文版的格林童話，或者說是安徒生童話了。這些童話能引起小朋友的好奇心。
④ 適合小學生閱讀的英文書書名和作者，簡介以及喜歡的理由
了不起的蓋茨比 ，名著， 作者記不得了，一般雙語版的比較好，還有，孩子比較小，讀起英文書容易過早的對英文失去興趣，應該先從雙語版的童話書開始，先引起興趣，才能學下去
⑤ 提高小學生英語閱讀興趣的幾種方法
一 、多方激發學生的閱讀興趣
著名的心理學家皮亞傑說「一切有效的工作必須以某種興趣為先決條件。」英國教育家洛克說：「教員的最大技巧在於集中學生注意力」。而故事導入法的魅力正在於此。講一個鮮為人知，充滿懸念而又幽默風趣的小故事導入閱讀，會令學生全身心地投入到神奇而曲折的故事情節中去，這樣既能有效的吸引學生的注意力，自然導入新課，又能啟迪學生的心智，培養學生豐富的想像力和欣賞力。學習英語更是如此。因此每學期開始,要求每位學生自己訂一份英語周報或時代英語報,我把它稱作」英語大餐」。有的家長還給學生購買一些英語雜志或資料。這些資料在什麼時候發揮作用呢？比如我要求在每節課的開始，除了Everyday English之外，我還抽出幾分鍾，輪流讓一到兩名學生用英語來講一個故事，笑話，或作一段演講，甚至是唱一首英文歌曲。學生為了展現自我，同時為了避免丟臉，必會在家仔細鑽研手頭的閱讀材料，觀看久已成了擺設的英語碟片。久而久之對他們的口頭表達能力和習作能力也是一種鍛煉。我經常看到學生們在課余時間三三兩兩聚在一起，或討論或交流，我想正是有了一種濃厚的興趣和愛好，才會如此著迷，才會讓學生們走得更近。
二、創設豐富的展示平台，升華學生的閱讀興趣
為了讓學生繼續保持英語閱讀的興趣，有效進行課外閱讀，教師應該為學生提供一個展示的平台。我每一個月我都會讓學生製作一份英語小報。如九月分是一個繽紛的季節，學生們製作的英語報中，有的叫「九月的祝福」，寫的有關教師的內容；有的叫「中秋的情絲」，是有關中秋明月的內容。學生在完成任務的過程中，小組成員分工合作，有的找材料，有的做設計，忙得不亦樂乎，很多不為人知的故事被挖掘出來。學生們在這個過程中，閱讀得到了鍛煉，欣賞得到了提高。又如2008年從三年級至六年級發了<<英語閱讀欣賞>>一書,我就充分利用了這本書。比如三四年級的英語歌,確實好聽,學生們唱起來特別帶勁,而五六年級的那些故事,學生們也很樂意去讀,去扮演.在「六一」兒童節文娛匯報演出中,我組織學生唱英語歌和表演英語短劇，演出效果出奇的好，當他們體驗到成功的喜悅，他們的信心倍增，興趣也更濃厚。教師們要充分抓住學生的興趣點，創設各種平台，讓學生充分展示自己的閱讀成果。
我想,只要我們廣大小學英語教師明確具體的英語閱讀教學目標要求，持之以恆地培養小學英語閱讀的興趣和能力，採用恰當的閱讀教學模式，將聽說讀寫活動恰當的融入到閱讀教學中去，小學生的英語閱讀潛能一定會得到充分的挖掘和提高。
⑥ 請問有哪些適合小學生閱讀的英文資料
英語是不能速成的，學好英語沒有捷徑可走。有些同學不願吃苦，只顧投機取巧，鑽研方法和技巧，不願在學習內容上花時間和精力，這部分同學首先要解決的是態度問題。外語學習的過程是練功夫的過程，需要長期堅持不懈的努力。只有端正態度，勤奮和長期堅持，再加上科學的適合自己的學習方法，我們的英語成績才會進步。
一、積極參與課堂活動。我們現在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現實生活，課文中設計了內容豐富並與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發言，要敢於開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鍾，不放棄每一次用英語交流的機會；不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。
我們要在聽力、口語、閱讀、寫作四項技能上全面發展，聽說領先。高一年級在頭2個月我們主要以訓練聽與說的能力為主，以後逐步加大閱讀和書面表達訓練。
二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養語感。
學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還有詞的具體用法。
學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助於培養語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標准，常用句子就能脫口而出,說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯的感覺，體會到英語文字的美。
三、英語學習要重視復習。英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什麼辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘？有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞彙在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助於記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。
第二，經常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規律是:前快後慢，先多後少,識記後最初遺忘得較快，以後逐漸減慢。針對這一規律，學習新知識後應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪裡,復習更有目的性。
四、英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。同學們要養成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好,只有一個辦法: 堅持聽，每天5-10分鍾,而且長期聽,一定會有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞彙量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規定的任務後，要有「先人一步，捷足先登」的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環節，加強優勢。半年後，一年後，你會發現你已遠遠走在其他同學前面了。
熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復、模仿，才會熟練，只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈地反復學習，持之以恆。相信自己一定能學好英語。成就夢想，英語助你一臂之力。
⑦ 小學生英語閱讀書目(帶圖帶英文)
保亭思源實驗小學 陳義花 小學英語教學是一門科學，作為一個入門階段，要想掌握好英語，除了需學習一定的語音，詞彙、語法知識外，還得練就扎實地聽說能力。在小學英語教學中，主要任務是通過看、聽、說、玩、演唱等一系列的教學活動，對學生進行聽、說、讀、寫、等能力的基礎訓練，激發學生的學習興趣，培養好的英語學習習慣，並且通過學習一定量的詞彙，接觸一定量的日常交際用語，培養以聽說能力為主的初步交際能力，為進一步的英語學習打好基礎。那如何培養小學生的聽說能力呢？在這里，我提出了我的幾點建議。 一、視聽模仿培養良好的聽的習慣 小學三年級是英語學習視聽說的入門階段。在第一冊課本里沒有出現文字，只有五彩繽紛的圖片，使學生初學英語時，能集中全部注意力聽錄音。小學生的聽力訓練首先要避免枯燥，應採用靈活多樣的，學生喜聞樂見的手段進行訓練。一些聽的練習，可以盡量結合游戲進行，聽力訓練設計要靈活多變，可以多用圖文並茂，學生喜歡的形式，激發學生的學習興趣，使學生集中注意力，保持良好的狀態。例如：在教學單詞時，教師不急於叫學生一聽就模仿讀，而是教師先示範發音，學生邊聽邊看教師嘴形，注意力觀察其大小扁，圓及變化情況，做到看明、聽清。當教師做手勢一、二讀了兩次後，到了手勢三時，全班齊聲模仿，這樣，發音易到位，模仿效果好。又如在句型，日常交際用語教學時，可以用教師發出指令學生做出相應的動作來訓練聽的能力。教師發出：a .stand up! b. sit down! C.Turn right/left d. Touch your nose/eye/face/leg學生做出相應的動作，這個練習培養了學生的聽力，提高其反應速度。 二、盡量用英語組織教學，培養學生良好的聽說的習慣 用英語組織教學可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知慾，提高學生的聽說能力。在每次課前教師可跟學生進行free talk , 從簡單的日常用語開始。如：每天可問候：Hello! Everyone ,How are you today 學生都可以回答：Fine thank you ;How are you ,Miss Chen 。在每節課前由值日生作英語報告。開始練習時，可用簡單的知識內容運用到值日匯報的內容中去。值日生可談論天氣，談論家庭，或學校，自己的好朋友等等，這些都是訓練聽說能力及語言表達能力的好素材。 三、利用一切教學媒體，為學生創造良好的聽說環境 實物、圖片、簡筆畫、燈片、投影、錄象、錄音、是英語教學中常用的直觀教具，為學生創造一種逼真播的運用英語進行教學的情景，讓學生置身於真實的語言環境中，從而產生運用英語的真實需要和激情，並得到一些促進真實交流的幫助，從而使學生更自覺、更有興趣地參加課堂的交際活動，最大限度地發揮學生說英語的主勸性和積極性。而且，利用電化教具，可以多讓學生聽地道的英語錄音，培養學生聽懂地道的英語的能力。讓他們在聽的過程中能夠模仿人家的語音，語調，以防學生出現吞音，丟音的現象。 四、扮演角色。進行會話表演，培養學生的聽說能力 把表演帶進課堂或經常在課堂上把句型、對話課文編成短劇，讓學生表演，把講台變成舞台，盡量讓學生把所學內容，按設定的情景結構演出來，做到盡情結合，使學生得到大量的聽說機會。如：三個同學分別叫Sue ,Kate和 Mary ,Sue和Kate是同學，Mary是Kate的朋友，她們在街上相遇，Kate向 Sue介紹她的朋友Mary (叫三個同學上來表演) Kate：Hello ! Mary ! Mary ：Hello ! Kate ! Kate：Sue , This is Mary, she is my friend。 This is Sue ,she』s my class mate. Mary：Glad to meet you ! Sue：Glad to meet you ,too ! 在做表演對話時，教師應注意，要求學生根據情景用英語恰當地進行表達，聽者根據實際情況作出合理的反應，說英語的時候語音，語調，輕重音，要基本正確，要帶有感情色彩。 五、加強語言實踐，開展課外興趣活動，培養學生的聽說能力 教師要從課內到課外盡可能為學生創造語言實踐機會。如：組織語言游戲，競賽，開辟英語角，舉辦英語興趣小組。排演英語文娛節目。強調師生間同學間用英語問候，另外，還要求不管是在見面，課內外，回家路上等環境中，都盡可能要求學生把所學英語用到日常生活中去，這些活動不僅能激發學和學習英語的興趣，幫助學生消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，開創敢講英語，爭講英語，愛講英語的局面。 六、收集一些西方國家風土人情的內容，增長學生的見識。 除了教材的聽說內容訓練外，在選教標材時，教師盡量選一些與英、美等西方國家的文化生活習慣有關的內容，這樣既能使學生了解英語國家的人民生活情況及風俗習慣，又能使學生開闊眼界，增長知識，為將來的英語正常交際打好基礎。 總之，小學生學習英語階段，主要是側重聽說能力的培養，所以教師要採用靈活多樣的教學手段，行之有效的教學方法，努力提高小學生英語的聽說能力。
⑧ 適合小學生閱讀的英語書籍
我給你推薦一本集圖像＋聯想＋幽默＋1000個常用單詞=史無前例的爆笑聯想英語學習書～～它的名字叫別笑！我是英文單詞書～這是一本通俗易懂的書適合小學生讀的
⑨ 急求：小學生英語報刊雜志推薦。
對孩子來說，讀優秀的少兒雜志和優秀的圖書一樣，都會受益匪淺。不過，最大的問題是：有哪些好雜志值得去訂閱呢？
被認為兒童雜志典範的《St.Nicholas》的主編 Mary Dodge 曾定下9條兒童雜志的編輯原則，也許可以成為選擇優秀雜志的參考標准：
1、給予各年齡兒童純真的樂趣
2、提供兒童美好童年的例子
3、引起兒童欣賞優美藝術的興趣
4、培養兒童健康的幻想
5、養成兒童愛國家、愛家庭、愛自然、愛真理、愛美與真誠
6、為兒童面對人生做准備
7、鼓勵兒童正常地發展企圖心
8、使兒童與急速改變的世界保持接觸
9、出版家長們能接受的兒童讀物
今天推薦的這份雜志榜單就是按上述原則挑選，並參考了美國 Parents Choice Awards、美國教育出版協會傑出成就獎、美國圖書館協會最佳兒童雜志推薦和 「小花生閱讀俱樂部」 網友推薦，綜合而成，希望對大家有用。
為了滿足大家的不同需求，在每個年齡段（幼兒、小學生、中學生）我都特別選擇了具有代表性的兩本中文雜志和一本英文雜志，關於如何訂閱、使用這些雜志，在文章最後會有詳細說明。
適合幼兒、幼兒園小朋友
1、《東方娃娃》
《東方娃娃》曾被國家教育部評為「全國優秀幼兒讀物」，向幼兒園和家長推薦。並且它是國內第一本發行海外的幼兒期刊。一個月出兩期，智力版以原創的繪本故事、兒歌為主，繪本版則每次都會有一本引進版的高質量圖畫書。和一般雜志相比，這是讓你一本都不捨得扔掉的兒童雜志，它也許算是國內做的最好的兒童雜志（低幼文學類）。
2、小牛頓
《小牛頓》是台灣著名兒童科普期刊，曾榮獲台灣出版物最高獎「金鼎獎」，20年來獲得榮譽超過百項。書中的插圖基本都是手繪原創的，而且選取的點都很容易引發孩子的興趣，這是一本非常適合幼兒園的孩子看的科普雜志。
3、Ladybug Interactive Magazine
Ladybug曾獲得美國多項教育類獎項，是最受父母與老師推薦的2～6歲兒童閱讀月刊， 每期有知名兒童文學家為幼兒編寫的趣味故事，搭配知名繪者的精緻插畫，以及有趣的文字游戲、手工、兒歌等，是小朋友英文啟蒙的最佳工具。
適合小學生
1、孩子天才少年 Highlights
Highlights雜志是美國目前發行量最大的兒童雜志，曾獲美國教育出版協會傑出成就獎。這本孩子天才少年是它的中文引進版，包含內容有：韻文、童話、紀實故事，科學知識、手工製作、食品烹飪，漫畫、攝影欣賞等，是一本既能讓孩子感受到閱讀的樂趣又能提高動手能力的雜志。
2、環球少年地理
這本雜志是是美國《國家地理·少兒版》（《NG KIDS》）的中文版。《NG KIDS》是世界上發行量最大的少兒科普雜志，全球有超過500萬的讀者。它的內容包含自然、歷史、科學、技術、考古學及現代文學，全球同步編排、發行。這本雜志絕對能打開孩子的眼界。
3、Spider Kids Magazine
這本雜志榮獲了2014年Parents Choice Awards 雜志類金牌獎。每一期有40頁，內容為系列的繪本故事，主角包括螳螂歐菲、毛毛蟲山姆、豆娘索尼婭等，內容均由知名兒童文學作者和繪者創作。這些生動有趣的故事不僅能引起孩子的閱讀興趣，也能大大提高孩子的英文閱讀水平。
適合中學生
1、《問你問我、探索自我、紅松鼠》
這三本雜志打了個包，得合在一起訂閱。
《問你問我》2011年獲得兒童科學寫作的最高獎：科學新聞寫作獎。它向孩子們傳播全球科技最前沿的科學消息，探索最熱門的科學潮流，從機器人到火箭，從小行星到恐龍，天地萬物統統涵括。每一期都是選取孩子們最有興趣和充滿好奇的話題，其中「獨家新聞」板塊專門介紹世界上有趣的最新科學發現。
《探索自我》曾榮獲 Parents Choice Awards 銀獎，這是一本人文和科學相結合的綜合讀本，講述科學、人文，歷史和世界上所有好玩的事情：為什麼我們要畫畫，有沒有天才兒童，為什麼要學會感恩，學習到底是怎麼回事等等。幫助孩子們弄清楚世界如何運轉，找到認識和了解世界的方法，拓展成長道路的新思維。這是一本充滿人文關懷的雜志。
《紅松鼠》幾乎獲得了頒給兒童文學雜志的所有獎項，如Parents Choice Awards金獎，全美雜志大獎，美國教育協會金燈成就獎等等。亞馬遜網站的兒童參考雜志銷量第一，源自美國知名的文學和想像雜志《Cricket》的內容，包含中篇小說連載，短篇小說，繪本故事，英語閱讀，童話，歷史故事，詩歌等。
這么說吧，如果我有一個正在讀初中的孩子，我一定毫不猶豫地給她定一套！
2、Time for Kids
美國著名雜志《Time》的兒童版，按年齡分成四個版本，推薦給初中生的是 《World Report Edition》。內容包含更多的時事新聞，並融入更完整的自然、科學、數學、運動、歷史、地理、藝術等等。這不僅只是孩子的英文學習讀物，更像是小小網路般，提供孩子包羅萬象的世界新知。
訂閱方式：
以上中文雜志均可通過郵局或者各種網路訂雜志平台訂閱。
英文雜志，紙質的可以通過某寶代購或者海淘，比如《Highlights》可以官網訂閱後直郵中國。我個人比較推薦訂購電子版，這些雜志都可以在 appstore 或者 google play 內免費下載後分期購買（搜索雜志名稱即可），價格一般在12-18元/期，比代購或者海淘要方便很多。
怎樣讓孩子養成閱讀的習慣
對於還沒有養成閱讀習慣的孩子，這些雜志是很好的選擇：首先，文章篇幅都不是太長，不管是孩子自己讀還是家長讀給孩子聽都不會覺得太累；其次，內容非常豐富，總有一些會是孩子感興趣的，畢竟大多數孩子都會希望自己知道一些很酷東西，而雜志很容易滿足這點需求。
但任何習慣的養成都不是一朝一夕的事情，建議大家去使用Kiddo的日程表功能，和孩子商量後把 閱讀 作為一項計劃列入每天要做的事情中去，然後去執行。
如果想確保「閱讀」的順利進行，還可以適當地給孩子一些小獎勵，Kiddo新增了完成任務後的獎勵機制，在促進和改善孩子某些行為上，適當的獎勵還是很有幫助的。
如果沒有Kiddo，也可以把上面這些建議列在紙上進行，堅持一段時間就能看到效果。說到底，我們還是希望能有更多的孩子愛上閱讀！