小學生童心至

① 童心向黨的手抄報內容，急！

童心向黨手抄報圖片大全

今天能夠站在這里，和大家一起慶祝黨的97歲誕辰，我感到無比榮幸!

記得很小的時候，我就常常聽大人們說：中國共產黨拯救了中國的革命，她帶領中華民族走向了繁榮富強，沒有中國共產黨就沒有新中國！當時，我還不懂其中真正的涵義，睜大好奇的眼睛問爸爸：「中國共產黨到底有多偉大呀？」爸爸總是意味深長地說：「等你長大了就會明白。」上學後，我從書本上、從老師深情的講課中，這個夢逐漸變得清晰了。我了解了八年艱苦卓越的抗戰，感受到了三十年改革開放所取得的偉大成果，黨在我心中的形象顯得更加偉大了！

我們敬愛的中國共產黨，就像一顆璀燦的啟明星！她指引著我們前進的方向，以豪邁的激情鐫刻著民族的希望！在她的帶領下，鮮艷的五星紅旗在高高飄揚！在她的帶領下，東方巨龍俯瞰世界，傲視群雄，洪亮的聲音響徹世界的每一個角落：中華人民共和國成立了！飽經滄桑和苦難的中國人民從此站起來了！

沐浴著改革開放的春風，我們偉大的黨更是壯志滿懷！她濃墨重彩地描繪著祖國的藍圖。您看，座座金城拔地而起，香港澳門順利回歸，浩瀚的宇宙中留下了中華兒女問天的足跡，北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會盛裝舉辦，走出了南方雪災，走出了汶川地震，走出了雲南乾旱……沒有我們偉大的黨，這些能實現嗎？

在黨的領導下，我們的家鄉——淮南也正發生著翻天覆地的喜人變化。淮南是一座因煤興起、緣礦而建的能源城市。然而，伴隨長期大規模的煤炭開采而生的大量矸石山、沉陷區、粉煤灰嚴重破壞了淮南的環境。現在淮南到處都是整潔的道路、綠樹成蔭、飛鳥成群，特別是我們居住的泉山湖小區更是淮南好環境的楷模。

作為一名小學生，我沒有經歷過戰爭，也沒有經歷過苦難。我慶幸自己出生在這樣一個嚮往和平的時代，我更加自豪能夠成長在這樣一個擁有偉大黨組織的國度！每當我翻過風景秀美的八公山，漫步在風景如畫的上窯森林公園，游覽在淮河河畔的茅仙洞，我都會深深地感受到我的祖國、我的家鄉是多麼的美麗，我的生活是多麼的美好！

如果說黨是綿綿的春雨，我們就是綠油油的禾苗；如果說黨是溫暖的陽光，我們就是沐浴著陽光的花朵。是黨，把關懷給了我們新一代，讓我們幸福地生活，快樂地學習。我的胸前飄著紅領巾，那是紅旗的一角，我為自己是一名少先隊員而感到自豪！長大了，我也要通過自己的努力，爭當一名真正的共產黨員！讓我們永遠追隨著這一顆偉大的星，以堅定的步伐，滿懷的激情，一起奔赴燦爛的明天吧！

② 童心奧斯卡小學生文明話劇台詞

你喜歡看這些的話 可以看看【魔幻現實主義】的電影：
TOP 1《地下》 ：埃米爾·庫斯圖里卡（前南斯拉夫） 這部黑色喜劇跨度很大，從1941年一直到1992年，經歷了二戰到南斯拉夫的解體。影片諷刺了政治至上及英雄崇拜，把人性的黑暗狠狠挖苦了一番。影片用庫斯圖里卡特有的魔幻現實主義風格，影射了南斯拉夫整個當代史，尤其是國家崩潰背後的道德危機。片中人物千奇百怪，頗有費里尼作品人物的超現實性。
TOP 2《靈異第六感》 ：M· 奈特·沙馬蘭（印度） 美國異驚悚影片，榮獲奧斯卡、金球獎共8項提名！全美觀眾票選1999年最喜愛的影片。表面上是一部鬼片，裡面有數個鬼現身的血淋淋鏡頭，還有一兩處令人驚叫的恐怖場景，但骨子裡是一部探討家庭倫理道德的作品。本片構思巧妙，三位主演均有一流的表演威利斯的低調和科萊特的焦躁都拿捏得很准，而海利。奧斯蒙則是天才童星，把一個跨越陰陽兩界洞察力的特殊兒童表現得惟妙惟肖。

TOP 3《小英雄托托》 ：雅克·范·多梅爾（比利時） 《小英雄托托》成功地將史詩片、童話劇、偵探片、黑色幽默等各種元素巧妙地編織起來，人道主義最後戰勝了偏狹，夢想著他人生活的小托托一輩子也沒有成為英雄，也沒有成為他人，可是他卻始終活在一個人性化的世界裡，並且從那裡汲取生命的營養和滋潤。《英雄托托》不僅獲戛納國際電影節金攝影機最佳作獎，還贏得歐洲電影節最佳影片，最佳編劇，最佳男主角，最佳攝影獎。

TOP4《月亮情人》 ：巴克迪亞·庫唐納扎洛夫（塔吉克） 這部中亞出品的喜劇小品具有濃烈的俄羅斯特色。一個美麗的少女生活在中亞的一個強盜橫行的小城，她非常喜歡去看話劇，一次懵懂的她被一個自稱是湯姆·克魯斯朋友的傢伙誘騙並失身於他，結果還懷了身孕，她被民風保守的小城居民痛罵為淫盪的妓女。於是少女與父親和兄長三人共同展開了尋找孩子生父的曲折旅程。

TOP 5《大魚》 ：蒂姆·波頓（美國） 蒂姆·波頓用《大魚》這個充滿了溫馨魔幻寓言，帶我們進入了一對父子的內心世界，而它的意義解釋則讓人想起羅洛梅的《哭喊神話》，以一種神話般的方式來闡述一個普通生命可能經歷的多彩和親子溝通中的主題。作品保持了波頓一貫的絢麗神秘風格，彷彿成年版的《愛麗斯漫遊仙境》，在似乎已經現實化和平庸化的實際生活中，這一影片展示了另一種可能的生活。

TOP 6《國王和電影》 ：卡洛斯.索林（阿根廷） 《國王與電影》是阿根廷魔幻現實主義的一部傑作，也是全世界最著名的魔幻現實主義題材電影之一，電影通過一個拍電影的故事道出來了阿根廷的歷史、政治、人文，電影中的電影似真似幻，看似是戲中電影的台詞和人物可能就是對觀眾想說現實政治和社會觀點和現實影射，這種亦真亦假亦幻在時間和空間中跳轉的手法極為獨特，在拍電影，也在演電影，或許這就是卡洛斯索林的魔幻現實主義吧，所以喜歡南美電影和魔幻現實主義題材的影迷千萬不要錯過。

TOP 7《太陽照常升起》 ：姜文（中國） 《太陽照常升起》既不是傳說中的愛情故事，也不是人們猜測的「文革題材」。本片劇本的創作源泉來自女作家葉彌的短篇小說《天鵝絨》，但電影已經完全擺脫了小說的時空局限，事實上，姜文講了一個「碰巧發生在中國的可能屬於全世界的故事」，他用四個既獨立成篇又互為懸念的故事定格人的慾望和命運製造了一個超越地域和時間的謎題。台灣著名電影評論家焦雄屏說：「這部電影有非常多解密的快感，幾乎像《達芬奇密碼》般繁復，一旦找到關鍵，就覺得此片非常清晰和令人震驚。」

TOP 8《鐵皮鼓》 ：施隆多夫（德國） 德國新電影名導施隆多夫的扛鼎力作，也是影史最著名的反納粹電影之一。影片氣勢恢弘，影片改編自諾貝爾文學獎獲得者君特·格拉斯1959年出版的同名長篇小說《鐵皮鼓》，以一個畸形的侏儒一生的顛簸遭遇和奇特視角來揭示整個德國民族的歷史和納粹的丑惡。這是一部寓意電影，用兒童的視角抨擊成人世界的虛偽和醜陋，尤其是納粹的罪惡和荒唐行徑。有一場戲中，他躲在檯子下，而鼓點聲聲入耳，攪亂了一場納粹會議。影片充滿黑色幽默，對納粹的興起作了獨到而尖銳的抨擊。獲奧斯卡最佳外語片和戛納金獎。

TOP 9《南方》 ：費爾南多·索拉納斯（阿根廷） 這又是索拉納斯一部反映社會現實的地道的阿根廷影片，片中不時響起戈耶內切演唱的探戈《南方》，一首講敘希望和寬容的老歌，對於獨裁統治剛剛結束，卻仍處在傷痛和疑慮中的阿根廷人來說，這也許正是他們需要的。
TOP 10《潘神的迷宮》 ：吉爾莫·德爾·托羅（墨西哥） 本片是兒童不宜觀看的一個童話故事，是魔幻現實主義戲劇的再現。銀幕上展現了魔幻世界中的奇異情境，虛構出一個邪惡的「艾麗絲」去「漫遊世界」。以 1944年為時代背景，法西斯謀殺游擊隊戰士作為現實世界的故事，旨在批判二戰給西班牙帶來的損失和傷害。雖然戰爭場面在影片中所佔篇幅不多，但是給人情感上的沖擊卻是相當大的。

以上，我最喜歡【潘神的迷宮】，一定要去看哦

另外 納尼亞傳奇 愛麗絲夢遊仙境

③ 小學生童心向黨徵文320字

「我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領內巾飄揚在前胸。不容怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭，向著勝利勇敢前進……」這是一首永不過時的兒童歌曲，它時刻激勵著我們積極向上，每當我們唱起這首歌時，我的心裡都充滿了激情。

我們的祖國曾經遭受了無數的戰爭和災難，人民生活在水深火熱之中。從1921年7月1日起，偉大的中國共產黨誕生了，從此，中國的革命面貌就煥然一新。面對中華民族的危難，多少仁人志士慷慨就義、前仆後繼。15歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀下臨危不懼，毛主席曾為她題詞：「生的偉大，死的光榮。」年僅13歲的王二小為了掩護鄉親，將敵人引到八路軍的埋伏圈裡，自己卻英勇犧牲了。《閃閃的紅星》中的潘冬子，機智、巧妙地與敵人周旋，在殘酷的斗爭中不斷地磨練自己……這些英雄少年捨生忘死，直到獻出自己年輕的生命，他們這種崇高的愛國主義精神和民族正氣，永遠值得我們學習！

求採納

④ 適合小學生朗誦的愛國詩歌

《祖國頌》
在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，
在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；
奔騰不息的黃河是她的血脈，
巍峨屹立的泰山是她的脊樑，
這就是我們的祖國——中國！
1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾；
1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開！
1997年，她迎來了紫荊花的清香，
1999年，她又增添了水蓮花的芬芳！
走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在雲中穿梭，
跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。
我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大，
小學生愛國詩歌朗誦（2）：
國慶頌
祖國,
你走過了不平凡的55年,
像一個嬰兒長成了壯年,
今日您正充滿活力,散發著蓬勃的朝氣,
您有過磨難,也有過歡笑.
歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好.
55年來,
你發生了翻天覆地的變化,
你的人民日益富強.
您的國力日益強大.
你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!
您贏得了世界尊重的目光.
現在您正意氣奮發,
走進了新的世紀,
今天,在這歡慶的節日里,
我從心底里向您說一聲,
祖國,您好!
小學生愛國詩歌朗誦（3）：
歌唱祖國
我的祖國，
可愛的中國，
你創造了輝煌的歷史，
你養育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴.

⑤ 小學生頌祖國的詩歌

我的祖國，
我深深愛戀的祖國。
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍-----叱吒時代的風雲，
你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風，
你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。
你有一個神聖的名字，
那就是中國！
那就是中國啊，我的祖國。
我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國，
搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，
我深深地愛著我的祖國，
涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，
我深深地愛著我的祖國，
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，
我深深地愛著我的祖國，
黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，
我深深地愛著我的祖國，
堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，
我深深地愛著我的祖國，
遼闊的海疆裝滿了我所有的寄託。

我的祖國，
可愛的中國，
你創造了輝煌的歷史，
你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，
數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，
無論我走到那裡，
我都挽住你力量的臂膊，
無論我身居何方，
你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，
你把住新世紀的航舵，
你用速度，你用實力，
創造震驚世界的奇跡。
你用勤勞，你用智慧，
進行了又一次更加輝煌的開拓！
祖國啊，祖國，
你永遠充滿希望，
祖國啊，祖國，
你永遠朝氣蓬勃！

⑥ 如何珍視小學生作文中的「童心」「童真」「

習作教學是小語教學中的一個難點。由於小學生生活經驗貧乏，知識面狹窄，語言積累不豐富，很多小學生寫作文時不知寫什麼，該怎樣寫，感覺動筆難。《語文課程標准》指出：「寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。」那麼，怎樣使小學生「養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見識，珍視個人的獨特感受，積累寫作素材」?這就要求教師懂得並尊重小學生心理。小學生具有一顆童真的心。童心是純潔的，童趣是快樂的－快樂地「玩」是小學生的天性。將「玩」與作文結合起來，讓小學生在玩中學作文、寫作文，是激發小學生習作興趣，提高習作能力的一種行之有效的好辦法。
一、引導學生在「玩」中學習寫作

寫作的素材源於生活，小學生的生活以「玩」為主――「玩」能「玩」出好作文，理由有三。
首先，「玩」能激發學生的觀察興趣。魯迅說：「作文第一須觀察。」沒有信息的攝取和儲存，就沒有信息的輸出。筆者在教學中發現，學生生活越充實，信息的吸收和儲存就越豐富，作文內容就越充實。筆者還發現，學生參加過一次活動，作文就有材料；學生全身心地投入活動，觀察有方，作文必有特色。然而，小學生定向、有意觀察的習慣和能力薄弱，其對生活現象的觀察，往往是走馬觀花、淺嘗輒止。教師應指導他們如何細致地觀察自然界，觀察社會生活，觀察學校生活和家庭生活以及形形色色的藝術品和其他實物。培養他們良好的觀察態度和及時記錄的好習慣。
比如寫煎雞蛋是最平常不過的事，有個小學生見媽媽煎雞蛋，覺得很好玩，頓生興趣，就玩兒似的從旁仔細加以觀察――觀察媽媽打蛋時的動作，蛋液倒進油鍋，翻動、起鍋時的動作，以及雞蛋在鍋中的變化情況……很快，一篇《煎雞蛋》「大功告成」。
又如一個學生在寫《煮水餃》前，也是因為覺得有趣，以「玩」的心態細細觀察，使得習作活靈活現：「我端起箅子，把餃子『撲通撲通』地推下鍋，水面濺起朵朵水花。我拿著勺子，輕輕地翻動著，餃子時而浮出水面，時而沉入水底；時而擠在一起，時而分散開來。正像一群戲水的小白鵝，鼓起了白胖胖的肚皮。」
「玩」(有時「靜觀其變」也是一種玩兒)與「興趣」相生相伴，而「觀察」如虎添翼，如此「三駕齊驅」，好文易現。
再如在教學描寫人物外貌時，筆者讓學生互相觀察，然後隨便選擇一位同學描寫其外貌，寫好後在班上念，讓同學們猜猜寫的是誰。這樣的「玩」，使課堂氣氛大為活躍，大部分同學觀察的積極性被調動起來，有的同學由於觀察得仔細，所描寫的外貌一猜就知道是誰。他們在這次「玩」中，除被激發了對事物的觀察興趣，還懂得了觀察事物的一些方法。經常這樣讓學生滿懷興趣地「玩」，無疑會提升他們的觀察能力與寫作水平。
其次，「玩」能給學生創設情境。「班上開展活動，大家寫的都是同一件事，為什麼別人能寫好，我卻寫不好呢?」在談到寫作文的苦惱時有同學如是說。事實上，這類學生不在少數。這就需要教師引導學生認識生活，在觀察客觀世界的同時體驗自己的主觀感受，體會生活的內在涵義。在指導學生寫《我喜愛的……》這篇作文時，我帶領學生們來到操場上，玩起了游戲――老鷹捉小雞、打鴨子、躲避球等。上課時，給學生創設了回顧游戲的情境，然後引導學生觀察其他同學的表情、動作並回憶當時說了什麼。頓時教室里歡聲笑語，情緒高漲。筆者趁此機會又讓學生互談玩游戲的心情、感受、收獲，學生們爭先恐後地發言，此文終於在愉快的情境中得以順利完成。
最後，「玩」能給學生提供寫作材料。怎樣選擇材料是小學生作文的關鍵。在指導學生寫《我和××說心裡話》時，為了使學生了解社會，獲取鮮活素材，我要求學生寫的內容要反映某個問題，隨後讓學生到街上、市場上……去「玩」一趟。學生有了自己的所見所聞，便有了第一手材料，寫起來也便得心應手。其中一位學生這樣跟市長「說」心裡話：「我們學生需要有一個良好的學習環境，可每天我們學校門前的公路卻變成了市場，各種叫賣聲此起彼伏，這不但影響我們的學習，還影響了市容市貌……」一個小學生看問題如此全面，並敢說出自己的心裡話，實在難得。這樣的「玩」使學生在寫作文的同時也認識了社會，學會了做人，可謂相得益彰。
我們知道，同樣的題目、素材，寫出的文章因人而異。若具體到小學生的一次拔河比賽，學生們「玩」過之後也會有各自不同的感觸，他們就此作文時，既可描寫活動場面的激烈、有趣，也可重在揭示「只有繩子拉直，一起用勁才會贏」這一發現，還可以闡發「只有持之以恆，不放棄才能得勝」、「團結就是力量」之類的感悟……這些，都應在作文教學中對學生一一加以引導。
二、順應兒童特點組織各類活動
皮亞傑曾說：「活動是認識的基礎，智慧從動作開始。」活動能使學生獲得豐富的感性認識，誘發學生的情感和興趣，啟迪學生的想像和聯想。生活中，那些不為成人注意的小東西，往往都會成為小學生愛不釋手的玩具。就連一根廢棄的繩子在他們手裡也可以用來跳繩、拔河。教師應想方設法創設各種機會，引導他們走出封閉的空間，投身到廣闊的大自然中盡情地玩耍、嬉戲，玩出童心、玩出童趣，在玩中積累豐富的習作素材。
教師在組織各類「玩」(活動)時，一定要注意緊密結合小學生的身心特點、興趣愛好。結合理論與實踐，適合小學生的活動，大致可歸納為四類。
游戲類活動。游戲是小學生最喜愛的活動，特別是跳繩、貓捉老鼠、老鷹捉小雞之類的游戲，其獨具的趣味性、生動性，可刺激小學生的各種感官。當他們沉浸在自然和諧、輕松愉快的游戲氛圍中時，大都樂於積極主動地去觀察、思考、想像，並獲取各種富有個性特色的感受和體驗。這樣形諸文字才易「出彩」。
表演類活動。為了讓小學生獲得某些更深刻的感受、體驗和知識，教師應引導他們開展各種模擬性活動，將生活中的情景盡可能地展現在他們面前，讓他們在「實踐」中感受獨特的情感和認識，使他們頭腦中的相關形象更加清晰、完整、深刻，從而避免習作空洞無物。
探究性活動。要使文章寫得深刻並有新意，教師要善於培養學生發現問題的能力。應針對學生好奇心強、喜歡新鮮有趣事物的特點，布置一些具有調查研究意義的適合於小學生的題目，如讓他們調查玩具的功能特點以及存在的不足，引導他們在調查研究中觀察思考，汲取富有生命活力的習作素材。
競賽類活動。這類活動以其獨具的激烈性和刺激性深受小學生喜愛，教師要創造條件讓學生開展各種競賽活動，如廣播操比賽、動感韻律操比賽、拔河比賽、踢毽子比賽、小小降落傘比賽、個人才藝大賽等。這類比賽，靠的是平時的勤學苦練，而成敗卻在一瞬間。但這一瞬間，可讓小學生盡情品嘗到其中的酸甜苦辣，使他們的心靈受到震撼，從而產生無限的感慨，進而生成「動感十足」的文字。
在作文教學實踐中，教師有時會情不自禁地把自己的意願強加給學生，指導時忘卻他們小學生的身份――不是讓他們表現自己的世界，而是極力牽引他們去表達成人的世界，用成人的語言來表達成人的思想感情。雖然有時表面上看，其作文主題「深刻」了、語言「規范」了，可內容卻單調而雷同了，思維卻僵死而模式化了，情感也虛假而造作了，也再沒有天真爛漫，能感染人、打動人的童真童趣了。
總而言之，將「玩」與作文結合起來，讓小學生在「玩」中習作，有利於調動其積極性，全方位地去體驗和感受，從而寫出真情實感，提高作文水平。讓他們「玩」吧――「玩」能「玩」出好作文。

⑦ 2020年情暖童心寒假小學生推薦書目徵文大賽通知要求

2020年情暖童心寒假小學生推薦書目徵文大賽通知要求
作文

⑧ 小學生綜合素質童心五者評價記錄單怎麼填

1、科學文化素質—和以往考試分數不同，我們評價孩子某一學科的情況，是把該學科要素盡量細分，如語文學科，評價項目就分解成聽話、說話、朗讀、作文、作業、單元練習、寫字、學習態度與習慣等項，這樣你會詳細地了解孩子在某門學科的長處和不足，以便更好的進行教育和幫助。2、思想品德素質—以《小學生日常行為規范》為依據，基本能反映這方面素質的日常表現情況。3、身體心理素質---包括身體健康情況、心理健康情況和交流與合作情況三項，對學生身心健康情況進行綜合評價。4、成功的足跡—記錄孩子一學期中所取得的各項成功，包括比賽獲獎、作品發表、甚至學習上的點滴進步。5、實踐技能素質—考查學生參加公益活動和自我服務勞動的情況，反映學生的勞動態度、習慣和實踐能力。6、家長迴音—請您對學校素質教育的意見和建議寫在「家長迴音」欄中，我們將認真對待每一份回復。7、教師評語—重點評價孩子的個性心理特點，並提出殷切希望。8、評價方法—對學生的思想品德素質、科學文化素質、身體心理素質、實踐技能素質的發展情況，採用等級評價，分為「優秀、良好、合格、待合格」四個等級;對學生操行情況的評價採用定性語言表述的方式。

⑨ 童心築夢,你我同行小學生演講稿

有這樣一個抄群體，他們是祖國的襲花朵；是祖國的希望；是祖國的未來。他們用天真無邪的眼睛去發現生活中的美好，用一顆熾熱的童心去感受生命中的溫暖，用一臉童真的笑容去感染身邊的人，世界因為他們的存在而繽紛多彩。

⑩ 小學生滿分作文大全400童心最美

每個人都有一顆童心，我也一樣，馬上就要畢業的我，真的難以忘懷童年時代的我。
剛生出來時，我對這個世界充滿了好奇。上幼兒園時，我懂得了快樂的含義。幼兒園畢業後，我要真正進入校園生活了而我又是一次期待。剛進入校園時，還是有很多個不願意。雖然很期待，但是還是很害怕。慢慢習慣了校園生活後，就真的不想離開。時間流逝，在上海的生活就已經結束了（因為一些原因，所以我轉到了現在的學校——鹽城市一小教育集團聚亨路校區）。要告別生活十一年的上海，真的很依依不捨。
我和爸爸媽媽一起坐著車繞著上海一圈後，我離開了上海。到了鹽城，我對這個新城市產生了恐懼。進入新的學校我發現這里也很好，我和新同學過得很愉快，並且再那裡我得到了老師的認可。我開始愛上了這個學校。上六年級時，我經常會和同學一起出去玩，在快樂中，我認為這才是真正的童年。說實在話，如果現在有人讓我再回到上海，我可能會不太願意。因為我和同學們相處得很愉快，他們讓我懂得了童年的快樂。我相信世界上的所有人對童年的回憶都是很美好的，哪怕在童年回憶中有著被挨打的記憶，現在想想都會覺得很美好，不是嗎？
我現在要做的就是把握好剩下的半年童年，讓這些成為我永久的回憶，即使這回憶里殘渣著不好的往事，都會成為我童年的亮點。