㈠ 小學語文各類問題的答題方式
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關系。
（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）段意的概括歸納
1．記敘類文章：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明類文章：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
（七）表達技巧在古代詩歌鑒賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：准確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質朴、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。
總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語准確、簡明、規范。
易混術語區分
（一）「方式、手法」的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭 ：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。
（二）「情」、「景」關系區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（三）描寫的角度：見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。
㈡ 《小學生語文知識競賽題》（五年級）。能給我其他的嗎（要有答案的）
小學五年級語文試題
一．按要求寫出成語。
1、描寫人的神態、外貌的： 、 、 、
2、讀了《鄭和遠航》一課以後，你想到的成語： 、 、 、
3、描寫人的說話、談論的： 、 、 、
4、炎熱的夏天已來臨，你會用 、 、 、 來形容夏天。
5、描寫人的才能、本領的： 、 、 、
6、來自歷史故事的成語： 、 、 、
7、「不×而×」的成語： 、 、 、
8、含有動物的成語： 、 、 、
9、含有數字的成語： 、 、 、
二、寫出成語之最。
如：最大的變化--天翻地覆；最快的流水--一瀉千里
最珍貴的東西（ ） 最大的步子（ ）
最長的一天 （ ） 最吝嗇的人（ )
最貴重的東西 ( ) 最近的距離 ( )
最激烈的競爭 ( ) 最多的罪行 ( )
高超的醫術 ( ) 最短的見識 ( )
最緊急的情況 ( ) 最快的閱讀 ( )
最深刻的見解 ( ) 最快的速度 ( )
最重要的一筆 ( ) 最吝嗇的人 ( )
最徒勞的做法 ( ) 最機靈的人 ( )
最堅固的防守 ( ) 最出眾的人 ( )
最難過的日子 ( ) 最重的病情 ( )
最迫切的心情 ( ) 最好的記憶 ( )
最貴重的稿費 ( ) 最大的嘴巴 ( )
最珍貴的時間 ( ) 最快的時間 ( )
最令人嚮往的地方( ) 最小的地方 ( )
最貴重的東西 價值連城 最近的距離 近在咫尺
最激烈的競爭 龍爭虎鬥 最多的罪行 罄竹難書
最高超的醫術 妙手回春 最短的見識 鼠目寸光
最緊急的情況 十萬火急 最快的閱讀 一目十行
最深刻的見解 入木三分 最快的速度 一日千里
最誠懇的道歉 負荊請罪 最大的決心 破釜沉舟
最重要的一筆 畫龍點睛 最吝嗇的人 一毛不拔
最徒勞的做法 海底撈月 最機靈的人 八面玲瓏
最堅固的防守 固若金湯 最出眾的人 百里挑一
最難過的日子 度日如年 最重的病情 病入膏肓
最迫切的心情 歸心似箭 最好的記憶 過目不忘
最貴重的稿費 一字千金 最大的嘴巴 氣吞山河
最珍貴的時間 一寸光陰一寸金 最快的時間 光陰似箭
最令人嚮往的地方 世外桃源 最小的地方 方寸之地
最懊悔的事 一失足成千古恨
最懊悔的事 ( )
㈢ 求大量的小學語文知識競賽題
1、「一門父子三詞客，千古文章四大家。」這一詩句的「父子三詞客」指的是 、 、 ；「四大家」指的是 、 、 、 四大散文家。
2、孔子（公元前551—公元前479年）名 字 ， 時代魯國人，他是 家、 家、 家學派創始人。思想核心是「 」《論語》中的「論」應讀 。現存 篇是他的弟子記錄他與弟子們所言引的 。
3、我國第一位田園詩人是東晉的 ，他自稱 ，散文《桃花源記》、《五柳先生》、詩歌《歸田園居》、《飲酒》都選自《 》。
4、「四書」指 、 、 、 ；
「五經」指 、 、 、 。
5、「詞」是一種 ，由 而成，起於唐代盛於 。原是 的一種詩體，句的長短隨著歌調而改變，因此又叫 句。有 和 兩種，一般分為 。
1、「一門父子三詞客，千古文章四大家。」這一詩句的「父子三詞客」指的是 、 、 ；「四大家」指的是 、 、 、 四大散文家。
2、孔子（公元前551—公元前479年）名 字 ， 時代魯國人，他是 家、 家、 家學派創始人。思想核心是「 」《論語》中的「論」應讀 。現存 篇是他的弟子記錄他與弟子們所言引的 。
3、我國第一位田園詩人是東晉的 ，他自稱 ，散文《桃花源記》、《五柳先生》、詩歌《歸田園居》、《飲酒》都選自《 》。
4、「四書」指 、 、 、 ；
「五經」指 、 、 、 。
5、「詞」是一種 ，由 而成，起於唐代盛於 。原是 的一種詩體，句的長短隨著歌調而改變，因此又叫 句。有 和 兩種，一般分為 。
㈣ 小學趣味語文知識競賽試題的答案
第一題，1，恭，2公，3，工，4，攻，5，功
，成語填空，驀然回首，有口無心，賊喊捉賊回，以訛傳訛。
猝然而逝，有氣無答力，防不勝防，倚老賣老。
茫然四顧，有才無德，神乎其神，以德報德。
翩然而至，有眼無珠，痛定思痛，將計就計。
第二題，之一，1，不識廬山真面目，只緣身在此山中。2，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。3，海上生明月，天涯共此時。4，欲把西湖比西子，濃妝淡抹總想宜。5，落紅不是無情物，化作春泥更護花。6，山山重水復疑無路，柳暗花明又一村。7，人生自古誰無死。留取丹心照汗青。8，好雨知時節，當春乃發生。
㈤ 語文知識問答題及答案
1.古人對學習有很多研究的，給我們留下了許多至理名言，如朱熹所說：「__________________。」要想成為知識豐富的人就得多讀書 。《中庸》中也提到：不僅要博學之，還要「_________，_________，___________。」這樣就像東漢王充《論衡·量知篇》所說：人之學問知能成就，猶「_______________。」但《荀子·勸學篇》中卻說，無論治學，辦事，一定要有「__________________」的精神
2.把在團隊中起主導作用的人喻為（ ）
把足智多謀的人喻為（ ）
把接待賓客的當地人喻為（ ）
把公堂台階下受審的囚犯喻為（ ）
把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（）
把渾渾噩噩、不明事理的人喻為（）
把世故圓滑的人喻為（）
把沒有專業知識的外行人喻為（）
把技藝不精、勉強湊合的人喻為（）
某人不知道自立，用哪一句名言讓他明白人活著不可以沒有志向_____________。
3.「慈善一日捐」那天，社會各界認識紛紛慷慨解囊由此用一句名言來表達「______________。」
1.問渠哪得清如許，為有源頭活水
審問之，慎思之，明辨之
猶骨象玉石切琢磨也
鍥而不舍，金石可鏤
2.主心骨、頂樑柱
智多星
東道主
階下囚
鐵公雞
糊塗蟲
老油條
門外漢
三角貓
有志者，事竟成
3.裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣