A. 小學學生燙傷屬於什麼請假類型
1.肚子痛(沒吃好)2.頭暈(媽要帶我去看醫生)3.感冒(冒出你家長請假)4.家中有事5.親戚結婚(必須參加婚禮)6.好友的母親去世了(他/她情緒不夠穩定,需要人陪他/她,他/她的家人請求你幫忙)7.乾脆打電話(說請假,我心煩)8.看錯日子(假裝不是故意的,以為是星期天)9.遲到(爸媽不在家,沒人叫起床)10.身體不適11.腹瀉12. 因病確實不能到校的「身體是革命的本錢」,學生生病影響正常的學習和生活,確實需要看病休息,請假是應該的。如以上說到的6個學生中,其中一人是因為開水燙傷上周五我就准假讓她回家了。最實事求是的理由:教授太難看,影響我的視力。 最拍馬屁的理由:女老師們太漂亮了,總讓我魂不守舍。 最無聊的理由:我同桌不陪我聊天。 最可恥的理由:中午吃的太多,坐著難受。 最傷心的理由:我們系最漂亮的女生跟一個還不如我四分之一帥{我個人看法}的男生在 我眼前談戀愛,這課我能上嗎? 最關心自己的理由:昨夜喝的太多,我怕影響身體,所以不能上早課了。 最時髦的理由:我跟我網上第7位戀人約好今天下午海誓山盟。 最是理由的理由:我同學准備用欠我的錢請我吃飯,因為他不準備還錢了。 最廉價的理由:今天幫同學家扛大白菜。 最蠻橫的理由:今天我不爽,就是不上了。 最無奈的理由:我的幾雙襪子已經半個月沒洗了,今天沒的穿,只好在家呆著。 最支持打假的理由:廉價羊肉串吃的太多,今天早上拉的我起不來床。 最身不由己的理由:外班的哥們要向我這全系最年輕的檯球王子{自封的}挑戰,不得不去應酬。 最丟面子的理由:走路看美女不小心摔壞了眼鏡,不得不去修。最令人景仰的理由:今天我去學雷瘋。最受挫折的理由:我失戀了,傷心一天。 最胡說八道的理由:爹要娶妻,娘要嫁人。 最侮辱教育部的理由:學校的桌椅太硬,影響我的睡眠質量。最荒誕的理由:外星人要入侵,我在給超人縫褲頭。最天真的理由:昨夜我數了一夜的星星。 最不數典忘祖的理由:今天去動物園看猴。 最進步的理由:我揀了一圓錢,找了一天的警察叔叔。 最令人同情的理由:我迷路了,碰見女流氓了。 最病態的理由:我刷了一天牙。 最具愛國精神得理由:我去美國領事館示威,紀念我駐南使館被炸! 最吹牛的理由:安南找我有事。 最挨不著邊的理由:我們家鄰居要生小孩。最變態的理由:每個月總有那麼幾天不舒服。最大無謂的理由:今天「9*18」我找**人玩命去。最童話的理由:我請花木蘭吃肯德基。 最流氓的理由:孔老而請我喝花酒。最諷刺宗教的理由:我給和尚介紹對象。 最抽象的理由:一頭帶眼鏡的驢在街上畫畫,我在旁邊看了一天。 最幸福的理由:上學的路上有美女騷擾我。 最不可能的理由:為了保護國家財產,我同犯罪分子斗爭了一天! 最不誠實的理由:我領紅領巾少先隊員過馬路被車撞了。最遭罪的理由:我家的手紙用光了,我在廁所坐到我媽下班。最臭美的理由:我照了一天鏡子,梳了一天我的板寸。 最夢游的理由:今天我和李連英去跟八國聯軍談判.0.0
B. 小學二年級上看圖寫話《兩個小朋友打假架》怎麼寫
星期天的中午,小明和小剛在草地上玩。
這天陽光燦爛,天氣很好。他們在草地上追趕著,玩得很開心,回一不小心他們撞在一起,小剛就坐在地上哇哇大哭
,小明指著頭上撞起的大包責怪著小剛,他們你爭我吵,誰也不讓誰。這答時一位大哥哥走了過來,問清楚原因後對他們說:「好朋友之間要團結友愛,不能因為一點小事就吵架,這件事你們倆都有錯,不能只責怪一個人。」聽了大哥哥的話,小明和小剛知道自己錯了,就互相道歉,拉手和好了。大哥哥看到他倆和好如初,也非常開心。
微風輕輕地吹過,草地上三個小男孩開心地玩著。
C. 小學生打群架是怎麼會事啊
什麼鬼地方啊 .
可能,我不清楚,現在的社會吧.
沒有什麼的.過就過了. 老師,不會不知道的專.我想只有懶屬的去管吧.
那就看你,站在什麼位子了.
好學生.我想他們也不會.碰你吧.
想教導他們.讓他們回到學習的路上.那還真的有點難度. 這需要好幾方面的人一起教育..
社會上的小混混.派出所抓幾個,高中在讀生.留下查看等等...
還有你們自己學校對這樣的人.應該殺一儆百...
我想有一兩次後.小學生.也就應該能收攏心態了..
湊巧和他們說說道理,他們如果真的知道怎麼處理就不會打假了.
但是整天和他們說人生大道理.誰都會膩,也沒有幾個人能聽的進去...
你是學生,真的想幫他們.就應該告訴老師.有能力解決這些事情的老師. 但是不能讓他們知道.
是師長,你就應該好好整頓整頓...
D. 誰能給我一個今日說法的案例和讀後的感想,要適合點小學生啊
「噢!放寒假啦!放寒假啦!……」我像一隻剛剛出籠的小鳥一樣,高興地歡呼起來,「踢」開了媽媽的嘮叨聲,拿起了遙控板,目不轉睛地看起了電視。突然,一個響亮的名字進入了我的視線——雷鋒,一提到這個名字,我就被這個頻道吸引住了,我指著電視大聲地對爸爸說:「他是雷鋒!……」這時候《今日說法》節目主持人講了一個發人深省的法制故事:湖南省雷鋒的故鄉發生了一件事,今年放暑假期間,同村有三位小朋友一起到村莊邊的水庫抓魚其中一位不慎滑進了深水區生命危險時,另外有一位於12歲小朋友奮不顧身用自己的全力把落入深水的小夥伴推上了岸邊,而自己由於精疲力竭沉入水底,溺水身亡。奇怪的是被救的和另一位小夥伴不但不救,反而將死者的衣褲悄悄地藏了起來,然後若無其事地跑到死者的鄰居家借書和看電視,企圖製造不在現場的假象,使尋找死者的工作錯過了機會,直到警察偵查時才說出了真象……
看到這里我為救人的小英雄感到可惜,他捨己救人的行為正是雷鋒精神的體現,值得我們學習和贊揚,但是,他如果用呼叫的方法讓大人來救(因為在不到十多米的地方有人)不會白白地犧牲自己。而另兩位小朋友應該受到批評,這么能見死不救呢!特別是那個被救小朋友應該好好地思考一下,假如沒有死者的相救死亡將是自己,他應該感到內疚。同時我也從這個事故中感到凡事都要注意安全,尤其是在放假期間,不遵守這一點,它會毀了一個人、一個家。
面對現代的社會,是一個既有權力膨脹、權利不張,又有道德失落、人格異化的轉型社會,許多人民群眾對法律上存在著疑問甚至迷惑不解。《今日說法》通過對當今社會所關注的法律焦點問題深入詳實的采訪和細致透徹的分析,讓中國百姓更了解法律,更客觀的感知法律,也讓法制二字更貼近每一個人的內心。
「天下事有難易乎?為之,則難者亦難矣。」對於中國法律界而言,並不缺少批判者,缺少的是建設者。作為法制節目,《今日說法》以普法為核心,主要體現在以下兩方面:
一、為人民群眾打開學習和理解法律的窗口
2002年10月份,為了迎接黨的十六大的召開,《今日說法》推出了三集系列節目《創舉》。該片回顧了普法工作經歷的艱辛歲月,也對當前普法過程中遇到的問題進行了深入的思考。這也是第一部全面反映和總結中國普法工作成就的片子。 2002年12月4日是我國第二個普法宣傳日,也是現行憲法頒布20周年的日子。為此,《今日說法》全力打造「12·4」系列活動。活動包括「2002年度百姓關注的十大法治說法評選」、10期特別節目報道、於12月4日一套播出的一台90分鍾的晚會《法制的力量——2002》和十套播出的一期60分鍾的專題片《追憶似水流年》。自從「十大說法」的備選話題在網上公布以來,已有20萬人次登陸投票,充分表明廣大群眾法律意識的增強和法制社會的逐步完善。廣大觀眾已經把《今日說法》當成推進法律進程的窗口和他們信賴的良師益友。
這個節目的內容對市民們很有用的。它從眾多的案件中選某此很有意義案例,向市民介紹案件的經過,案件的偵破過程,以及案件給人們得到了怎樣的啟示,讓人們提高警惕,並邀請法律顧問來講解法律上的知識和案件所牽扯的法律上的那些條文.使市民們能夠多了解法律知識.其中很多離奇案件是怎樣破的,從多角度對案件進行剖析。讓市民知法、學法、守法,如何用法律保護自己合法權益。
二、創建學習交流平台。
作為一名法律系的學生,《今日說法》是我學習的重要對象。通過對案例的分析,專家點評,加強了我對法律知識和辦案實踐的知識,為我的學習提供了更寬廣的平台。
最後,我希望《今日說法》做到獨立、冷靜、理性,要替法治說話,站在公平、正義的立場上,同時對未來社會法治走向具有獨到的聲音和影響力,點滴記錄中國法治進程。
在近日收看的幾期央視《今日說法》中,涉及到我們人民警察的某些人事表現,給人一種非常壓抑、憂郁的感受。僅舉幾例:
在8月27日《追凶19年》中,19年前農民婦女何愛紅的丈夫在光天化日之下被刺身亡,報案卻遭遇冷漠,此時有人投案自首,民警卻不認真究查他為何自首?與真凶有何關系?結果很草率地把人放了,結果錯失了辦案良機。公安靠不住,何愛紅歷盡艱辛自己追凶19年!終於在異地找到真凶時,她拾急慌忙地趕回去再報案,不料想公安人員竟說:幾年來領導不斷地變換,偵查員也不斷地更新,這個案子不可能重新再查了。
在9月8日《追捕進行時》中,鄭州市民胡廣興由於身份證號碼與一名網上通緝犯的相同,結果幾個月內分別被本市三家基層警方分別反復地抓了放放了抓。三家接受同一個市局領導,三次抓人也都在相同的地方,竟然彼此之間就不溝通和交流!算官僚瀆職?還是算荒唐可笑?有資料顯示,由於種種原因在全國估計有近百萬人身份證重號,那麼要以這三家警方的態度辦案,就不知該有多少人要遭遇如此厄運呵!
在9月10日《尋女》中,陝西被騙女子小霞失蹤後,其父母找警方尋求幫助,卻被派出所拒絕。自己四處探尋無著時有人捎信說在山西某地,趕到去屢次撲空(人被轉移),在山西報案還是遭遇派出所拒絕。歷盡艱辛,小霞的父親差點哭出聲來,一個素未謀面的人能反復盡心地幫助他,而兩地的警方卻幾乎無所作為。
在9月11日《爛尾樓爛在誰手》中,建築商齊女士投入了百萬元建造的一棟樓房,因建設方的破產而停建,她奔波了7年沒要回一分錢,建築工人的工資也一分沒有兌現。在無法討回債務後她上訴到區法院,雖然勝訴了,下達的判決書卻只不過是一紙空文,其後可笑又滑稽的是:同屬一市的縣法院因建設方曾欠有其轄區某單位20萬的債務,就大膽地將此樓180萬給拍賣了,錢到那兒去了至今都還在閃爍其詞,其間還出現了一個毫不相乾的女人辦了假房產證(已潛逃)拐走了100萬,個中緣由可想而知,而傷害最深、苦難最重的倒是齊女士和工人們。
雖說「十個指頭不一般長」,我們不能要求法官都像宋魚水,公安都像任長霞,但是人民警察全心全意為人民服務的宗旨是明明白白地寫入《人民警察法》第3條中的。尤其是在第21條里更加明確的申明了職責規定:「人民警察遇到公民人身、財產安全受到侵犯或者處於其他危難情形,應當立即救助;對公民提出解決糾紛的要求,應當給予幫助;對公民的報警案件,應當及時查處。人民警察應當積極參加搶險救災和社會公益工作。」這應該說是每一個端這個飯碗的人的基本准則和行為規范。然而在現實中,類似上面幾則例子中的情形卻屢屢出現,的確令我們憂心忡忡,在法定職責面前的瀆職不作為,甚至於違法亂紀,是基本的失職失責。難怪現在許多人眼見危難而畏葸不前,明知真相卻緘口不語,聽見盜賊偷竊鄰居自己卻趕快閉門熄燈(防盜門業現時成了一大行業)……,很值得我們認真總結的是:當人們對正義與安全保衛的渴望與呼喚變成失望時,那曾經疾惡如仇、奮不顧身與邪惡斗爭的激情也就消融了,留下的就只能是憤怒和辛酸,抑或是對執法疲軟造成嚴重社會後果的擔憂!
更有甚者,某些地方的某些執法部門,縱容與不作為就為黑惡勢力和沉渣泛濫提供了生存的土壤與活動經營的溫床,這些情形難道媒體報導與我們耳聞目睹的還少嗎?如今,一些類似電影里的情景就發生在我們身邊,有「南霸天」式的欺行霸市和胡作非為、有當街持刀(槍)搶劫殺人、有「小姐村」的公開營業,這些與社會主義社會極不和諧的現象,許多人已經見怪不怪了,個別警察還倫為土匪(如不久前才見報的四川南部縣某某,還是由受害者而非警局監督、監察出來的)。因此最高人民檢查院最近明確指出:查辦瀆職罪案重中之重是嚴懲「黑保護傘」!
當然,在媒體中報導的也好,在我們周圍耳聞目睹的也好,日常為人民群眾慷慨解囊、排憂解難,抗險救災中捨己救人、捨生忘死,跋山涉水扶貧救困,不畏恐嚇勇揭黑幕、拒絕利誘「得罪」權貴、鐵面無私懲惡辦案,特別是與邪惡勢力和歹徒斗爭中沖鋒陷陣,中彈掛彩,流血犧牲的英雄的人民警察也是不乏其人,據報導,近幾年來,每年犧牲的人民警察平均達到了四百人之多,在他們面前,我們只能肅然起敬!只有情不自禁地撒下我們珍貴的眼淚。
我們現在所處的時代是改革開放與社會轉型期,因此真善美好與假惡丑壞同生是必然現象,於是清純濁雜共處也就不足為奇了,正是這樣,我們的黨才確定了以法治國與以德治國相結合的方略,在以法治國中大大地擴充了人民警察的隊伍,不斷改善著物質裝備條件,千方百計在加強他們素質的培訓提高,黨的要求,人民的重託,都寄望於所有人民警察都能勇往直前地挑起社會責任和歷史使命呵!
沁水縣是一個民風淳樸的小縣城,市民們純潔而善良,但沁源煤層氣公司利用市民們剛剛接觸煤層氣這個行業,大多數用戶不懂相關法律法規的弱點,濫用職權,誤導消費者,嚴重侵害消費者的合法權益。令人心中不滿,使人不吐不快。
該公司在與用戶簽定的雙方合同中規定:甲方負責有償為乙方提供燃氣表、灶、爐、熱水器等燃氣設施並由其公司負責安裝調試。在用戶申請用氣時必須購買其公司提供的劣質爐灶,如果不滿意用戶要為其公司無條件付40元的經濟損失,另外用戶還必須在其公司提供的其他產品中挑選,否則別無選擇。本人認為該公司所定條款本身就是違法條款,再利用此要挾用戶強買強賣,嚴重侵犯了消費者自主選擇商品的合法權益。
該公司的法人是居然是某局局長,其利用職權,強制脅迫用戶。有個別用戶由於不滿意其公司提供的其他燃氣器具,而自主購買了其他產品,該公司就派職員上門強令用戶拆除,否則就以停氣相要挾。在其公司的淫威之下,用戶們敢怒不敢言,只有忍氣吞聲的購買其公司提供的產品,而不敢自主選擇自己滿意的商品,此舉嚴重侵犯了消費者自主選擇商品和服務的權益。
現有用戶因買了別家的合法產品,燃器公司居然用停氣危險用戶,這幾家用戶已經好幾天,沒法做飯 。該公司的如此做法,目的顯而易見,無非就是要利用職權之便,為自己的公司謀取不法利益。現在是法制社會,還容不法行為如此猖虐嗎?希望有正義的人們幫忙呼籲一下,共同為保障我們的法制社會所努力。
「今日說法-中醫該發揚還是該取締」觀後感
看了中央電視台「今日說法-中醫該發揚還是該取締」這個節目,覺得這些人根本就沒有資格討論中醫,那哪些人才有資格討論中醫呢?首先討論中醫的人必須要具備懂得中醫的資格,才有權利討論中醫。不過「中醫該發揚還是該取締」這樣的討論,從另一方面也提醒人們中醫到了什麼樣的處境,如果再得不到有效的大力挖掘、發揚,中醫危矣!
中醫在中國早已有幾千年的歷史,而且還是非常深奧的科學。古人們憑著對自身的人體探索,總結出一些治病救人的經驗,而被人們長期延用下來,至今中醫博大精深的奧秘未能被現代科學所解釋,但並不能說是偽的。
中醫現在的蕭條跟國家政策、如今物慾橫流的社會,以及現在人們的浮躁情緒有很大關系。真正精湛醫術的高人受各種不健全法制和政策嚴厲的打壓,被逼無奈而深藏不露甚至洗手不幹,使得老百姓無法見識民間中醫高人的臨床科學有效治療。
西醫是看病,中醫是治病。西醫完全採用西方的先進設備來檢查病症,然後再採用西葯進行治療,完全跟大夫自身的醫術毫無關系。而中醫則是順藤摸瓜找病源,憑著自身、自練、感悟的醫術,科學有效的、整體化的治療病變。
莫非手術只限制西醫做嗎?是中國人都知道在三國時期華佗老先輩就有開顱治療的說法,關羽刮骨療傷等等,這些不都是手術治療嗎?這么先進的醫術為什麼沒有流傳到現在,這不就說明中國人是敗家子嗎?外國東西都是好的,就連外國人放個屁都是香的,這不是欺師滅族是什麼?我們不否認西方國家的先進設備技術,但也不能一概以偏蓋全。我們應該發展我們個人的潛力,一味的照著西方國家的方式走能成功嗎?候耀華先生說過「如果打起丈來西醫好使」,我不認為西醫好使,這是個錯誤的說法,那不是西醫好使而是西葯好使,這跟西醫大夫沒有關系。我要說如果在戰爭時期,中醫反比西醫更領先,一個針灸就可以封住流血並且止住疼痛,而且接骨也是中醫的拿手好戲,難道不比西醫快嗎?你說哪個不是中國人自己的醫術啊!希望那些不懂的中醫的人不要裝懂,不要亂發言,是因為你沒見過真正的能人,真正的民間中醫能人大有人在!如果要是真的認為西醫快的話,可以到「怪手堂」跟彭老師比一比,試一試。看這些人不懂中醫討論中醫真是可悲,說中醫是偽科學,怎麼不敢到「怪手堂」來打打假呀?本身就是假的還賊喊捉賊,這叫什麼玩意啊!
一個小小的病症,頸椎壓迫神經,供血不足,造成頭暈,西醫你能治嗎?還有世界疑難病症帕金森,整個治療過程我都看過,如果帕金森患者要是堅強的話,彭老師可以治療的更好。大家都知道,此病一旦吃了治療帕金森的西葯還能停嗎?停葯後會有什麼後果?如有不知的可以請教西醫帕金森專家,那麼西醫帕金森專家除開刀還有什麼辦法?開刀沒醫療設備成嗎?西醫手術憑他一個人能做成嗎?哪一個西醫專家敢說一個人就能做一例完整的手術?為什麼手術成功了要歸功於一個人的功勞呢?沒群體配合沒有先進的設備能行嗎?做一個帕金森手術需要18萬元以上而且還不保證能治好,昂貴的手術費老百姓能承受的起嗎?這18萬元華的值嗎?直到現在彭老師治療的帕金森患者都沒有用葯,不也好好的嗎?
我親眼得見重慶來的一歲九個月腦癱患兒剛來時的症狀,初來時頭上有一道一道明顯的深溝,小腦嚴重發育不良,就連我這外行都一眼看出傻、呆來,而且不會走路,為什麼經手一調就能自行行走呢?為什麼在短短的時間內就能變的聰明伶俐了呢?而且也看不出傻、呆來?這些謎用現代科學能解釋的通嗎?我來「怪手堂」三個多月,這種事例已屢見不鮮,山東有位張先生因為車禍術後肌肉萎縮,不也是在彭老師手裡短短一個星期肌肉就明顯長出來了嗎?還有拐著進來的腳踝錯位患者,在幾秒鍾之內患者就能立刻下地正常走路,難道這是偽科學嗎?請問哪位西醫大夫能做到?6月23號有一位50多歲的老人家胳膊脫臼,他訴說到省醫院骨科有三個大夫連拉帶拽的也沒復位,而在彭老師手中兩秒鍾輕輕一抖就上好了,胳膊立刻就能舉起來了,效果立竿見影,這難道也是偽科學嗎?大家想想如果這樣的能人都不存在了,如果這些絕活醫術不存在了會是什麼樣?僅憑西醫大夫能行嗎?倒霉的是誰?大家可想而知。
本人無才,在 「怪手堂」學到兩個多月按摩手法的時候,一女士整個頸部和臉上起滿了黑斑, 在西醫專家那裡無葯可醫還被判為不治之症,我就按摩一個療程(7天),黑斑顏色明顯變淺,有些部位還消失了,這又說明一個什麼問題?如果大家不信可以去網站里看錄像資料。老百姓亂求醫,因為什麼亂求醫啊?不正是因為那些高級權威人士無能,才逼著患者亂求醫嗎?就是因為這樣才讓這些假醫,庸醫鑽了空子,造成醫療行業的混亂。
中醫則是找病源,通過調理,調動起人體自身的免疫能力,從而得到康復。單從這一點來講,恐怕連傻子都知道哪個好!這是我親眼所見,哪一個專家敢來試試??嘴上的功夫那叫吹,真實臨床的療效那才叫醫術!「怪手堂」網站上的「強直性脊柱炎、股骨頭壞死」患者,2-3天就有明顯的效果,為什麼這種療效沒有起到良好的正面宣揚呢?這不是就嫉妒嗎?口口聲聲說為人民服務救死扶傷,簡直就是一句屁話,我們可以這樣試一試,讓西醫離開醫院,離開葯物,讓他們拍拍左心右肺,他們還會什麼?他們還算是個大夫嗎?難道說這不是事實嗎?我們到醫院掛專家號低的是九塊錢,高的甚至幾百塊,請問憑什麼?是你自己檢查出來的病症嗎?是那些精密的儀器!是你自己治療得病症嗎?是廠家生產的西葯!那有什麼權利收專家掛號費啊?難道說這樣的收費也合法嗎?西醫專家如果要用自身醫術來考證他們,看看有幾個能過關的!請問這是科學嗎?科學應該建立在什麼基礎上?大家是否明白?!
到「怪手堂」以後我才真正了解到什麼是真正的民間中醫絕學,彭老師的醫術都是拿自己的身體來體驗患者所遭受的痛苦,從而找出一個最好的治療方法,只有這樣才能把所患病症的來龍去脈摸清楚。就這點來講,能說中醫是偽科學嗎?西醫有哪位專家教授是通過此種方式來磨練自己所謂的醫術呢?更重要的是他們根本不知道什麼叫醫德,因為他們根本體驗不到患者的痛苦,所以再怎麼媒體炒作,再怎麼說的天花亂墜也不能讓人所信服。他們會的只是些書本上生搬硬套的死公式,再拿到患者身上來做實驗,因為他們會通過各種不負責任的條款來保護自己。既然是專家,醫術水平這么高為什麼還要用各種不負責任的條款來保護自己呢?醫法在保護誰?這公平嗎?患者本身就遭受著病痛折磨,而西醫還要用各種不負責任的條款來保護自己,出了任何醫療事故一概不負責任,合理嗎? 手術成功了就是所謂的經驗,手術不成功,患者已簽字,只能認倒霉。再者西醫開出來的葯就更跟自己沒有關系了,吃出人命來都是葯廠的責任,他們要做的只是把葯品說明書給患者念一遍,哪有自己的醫術可言啊?作為一個大夫救死扶傷天經地義,你既然是專家、教授、權威人士,就應該在做手術之前給患者簽字才能說明你的高明醫術,這不是你們大夫的責任嗎?為啥倒霉的總是患者啊!為什麼中醫確從來沒有過這些情況呢?
我希望老百姓能認清是非真相,誰是真正的偽科學,看清事實自有判斷。
今天看了《今日說法》對翼城縣縣長、縣委書記武保安賣官案的報道,心情久久難以平靜。武保安利用職務之便大肆賣官,上任僅8個月瘋狂聚斂財富數百萬。對於影響如此惡劣,情節如此嚴重的貪官僅僅判處有期徒刑15年(部分來歷不明家產退還,可能期間還會因為「表現良好」減短刑期),似乎太溫柔。相對礦井工人不一定能兌現的一二十萬的死亡賠償,可以看出人命還是有貴賤之分。
我不禁想起「一年清知府,十萬雪花銀」的老話。看來當官的利潤比做什麼生意來的都大,為什麼一個小小的縣官都這么不得了呢?站在法庭上的武保安及其妻子王臨風有很多「心得體會」。王臨風說:「當書記與當縣長就是不一樣」。3年縣長任期,武保安受賄不過十數萬,而當了縣委書記後,8個月即斂財500多萬元。我們不難看出,在某些地方,一把手權力集中到了何等地步,按權分贓的潛規則已何等分明。「我和武收錢收得都有點害怕,可是沒辦法」。武保安的老婆王臨風退休後主要干兩件事,一是打麻將,二是到銀行存款。從2003年下半年以來,她頻繁進出附近的儲蓄所,有時兩天存一次,有時一天存兩三筆,次數之多、數額之大,都令人咋舌。讓人無比郁悶的是,社會呼聲甚高的官員財產申報制度在哪裡?像武保安這樣的官場富豪不斷涌現,已直戳官員財產監督軟肋,建立完善官員財產監控體系卻一直是空談。
欲剎住賣官腐敗歪風,筆者倒有一個餿主意:與其讓貪官賣官而中飽私囊,倒不如將賣官合法化,公開化,把賣官收入上繳國庫或各級財政,然後用於基礎設施建設和公共服務,造福社會和人民。當然,這只是玩笑。社會主義的中國豈能如此亂搞?
最後,讓我們重溫馬克思的經典論述:「如果有50%的利潤,它就會鋌而走險;有100%的利潤,它敢踐踏一切人間法律;有300%的利潤,它就敢任意橫行甚至無視絞首的危險。」賣官是無本生意,其利潤何止300%?賣官者豈能不瘋狂?不過,瘋狂也許就意味著毀滅!
E. 求打假的議論文範文!急需!!
自古以來,文章都是寫出來的,故曰寫作文。自己寫的叫真作文,但也有許多是屬於假作文。虛情假意是假,無病呻吟是假,弄巧成拙是假,胡拼亂湊是假……有隱性的假,也有顯形的假。因此,作文要打假! 有人說:「天下文章一大抄,看你會抄不會抄。」古往今來,恐怕就有不少人就栽在「不會抄」上吧。古人有詩詞創作里的用典落下「掉書袋」之詬,今有80後作家郭敬明承認《夢里花落知多少》有所抄襲,原北大某教授學術腐敗著作里的大幅篇章皆為譯著,高考滿分作文披露報端方知是侵權但已矇混了判官的眼睛僥幸取勝者不在少數。筆墨官司常聞,身敗名裂者亦不為鮮事。 原創的作品是自己勞動的成果,是受知識產權以及著作權保護的。然而,「舶來」者投機取巧,移花接木,「拿來」就是,優哉悠哉。 那麼,怎樣看待摹仿之作呢?所謂摹仿,就是參照範例去寫作,本是中小學作文訓練過程中的必由之路,本無可厚非。然而,人家的東西多,自己的內涵少,就有宿構、套作之嫌了。無怪乎現在的中高考語文的作文試卷上,非得註明「不得抄襲」的警告了! 隨著網路信息技術的發展,現在只要你輸入幾個詞語,就可以立即生成一篇作文出來。或者嫁接,或者拼湊,或者網上就能搜索到現成的文章。有的把它改頭換面,就像孫悟空搖身一變,成為自己的「大作」了!心下竊喜,何等快哉! 更有「槍手」高額收費,撰寫你需要的論文、總結,亦常聞某老師布置了作文題,小學生回家就立即告訴爺爺奶奶「今天,老師又給你布置作文題了!」等等。 陸游說「文章本天成,妙手偶得之」,道出了靈感與成果的關系,杜甫那「兩句三年得,一吟殺淚流。吟安一個字,捻斷數根須」的凝神艱辛,賈島「推敲」的故事傳之千古,李白那許多膾炙人口的詩篇,印證了「讀萬卷書,行萬里路」的哲理。因此,「文章千古事,得失寸心知」! 在注重「掃黃打非」的今天,作文也要打假。希望同學們老老實實做人,認認真真作文,以「我手寫我口,我筆記我心」,發揮自己的聰明才智,寫出屬於自己寶貴勞動成果的精神產品,既講文品,更講人品,做到文如其人,做一個文思泉湧、文采飛揚的「大寫」的人!
F. 以打假為話題的作文
打假
自己看到·15晚會上在打假,心想自己也來打一打,玩一玩嘛!不過仔細的想一想,身邊到的確很多假,讓我打的。 被打假者名稱:作文 造假人:語文老師 受害者:我 受害者口述:老師,看看你叫我們寫的作文,多假啊!每次期末考試都是《難忘的一件事》,要不就是《美麗的校園》,沒見過有點新意的。我暫且不說前幾個學期,光是這個學期的第一篇作文,您叫我們寫的第一段,哎喲——盼到了,盼到了,美麗的春姑娘終於來到了我們的身邊。她披著綠色的春殺,帶著奇才的話還,沐浴著和煦的陽光,走過田野,飛過河流,越過高山……來到了我們的面前。估計很多同學們都認為這一個好的段落,可我不這么認為。你看看,什麼盼到了,我壓根就沒盼望過春天,再看看,我們在撫州,不是在北京的大花園里。我們撫州的春天哪裡有那麼美麗,把我們都吹捧上了天。可這樣太假了,一點都不真實,要寫就寫真實的撫州,我們撫州也自然有我們撫州的美麗所在,難道老師就能夠將北京的到花園一口氣硬搬到我們撫州來嗎?也是不可以的吧!寫作,就是要寫出我們學生真實的感受,也要寫出我們撫州真正的春天才是。 被打假者名稱:作文 造假人:作文書 受害者:我 受害者口述:我們天天看作文書,可作文書也從來沒有過一點新意,自己隨便抄一段給你們看,你們就該惡心的半死,比如這句「這里是祖國的希望,也是祖國的未來。」my god!作文書,你真以為,我們在這里寫作,是在人民大會堂演講啊!寫的這么不符合實際,不過……「我們的校園是美麗的,到處……充滿了師生……的情和愛。我愛……我的校園。」我讀的時候,真的很想吐,這太太太虛偽了,情和愛,我們是小學生,寫的作文不是將來大學時候的畢業論文,哪裡有這么誇張。不過我想說得還是,我們還是小學生,從小就把這樣的思想灌注於我們的大腦,將來寫的作文,還是那個老一套的作文,也就沒辦法寫出更加具有創新意識的文章了。現在還是要提倡寫出創新! 被打假者名稱:當然還是作文 造假人:自己 受害者:我 受害者口述:大家不要見怪,的確是我自己,可是怪試卷逼迫我們寫出這樣的文來——「她從不放縱自己,有此從商店瞧見漂亮的毛皮靴,紅通通的皮革,媽媽說不適合學生會穿,她也不吵不生氣,笑嘻嘻的陪媽媽回家去,回家後仍然搶著幹家務活。」偶暈,我們班上從來沒有過不給自己買喜歡的東西,就輕易罷手的同學,往後瞧,搶著幹家務活,我們班上快絕種了吧!有些人要問我,明知是這樣,還這么做。沒辦法,不這么做,我的命根(分數)就沒了,生活所迫嘛!可現在我要呼籲了,必須要改改了,不能這樣下去,難道只有用這樣的詞、句、段才能寫出好的文章了嗎?不是的。我們也要求,換一種方式來寫作! 可只有在創網這兒,才能發表出創新意識的文章來,可以擺脫原來作文的監牢,擺脫原來作文需要的束縛!這正是我來創網的原因啊! 後記:自己曾多次懷疑這篇文要落水,可是自從老師要求我們寫那種文章時,我的意志堅定了,一定要發出來,呼籲老師該將從前的作文形式變換了!
G. 3.15打假曰小學生的日記
話說,真的假抄不了,假的真不了;但襲是現在真的真不了,假的假不了。於是我心中發生了疑惑,今天中午吃嘛?假的東西太多了,就拿我來說:那是在三年前,有一天我早晨出門打了一輛假出租,那輛車沒有記價器,也沒有軲轆,我上車以後司機就在後面推,他推累了換我推,好不容易推到了學校,我看著他推著車遠去的背影,特別感動。我花五塊錢買了兩個肉加饃,後來知道上當了,肉加饃是畫的,我心裡十分悔恨,幸虧我給他的是假幣。這回我提高警惕了,我小心翼翼地走進了教室,不料發現椅子沒有面,唉,只能座四條腿了。過了一會,老師進來了,他左手拿著一口鍋,右手拿著一本書,他說那本書是盜版的,然後把書扔進鍋里,說要請我們吃紅燒盜版書,我吃的是《伶官傳序》和《六國論》那幾頁,味道好極了。
H. 小學生真的學了假課文嗎
說起假課文,大家小時候肯定學過《愛迪生救媽媽》的課文吧,課文寫7歲的愛迪生想出了用鏡子聚光的辦法,讓醫生在家裡完成闌尾炎手術,救了媽媽。
然而,近日《校長怒了!還有多少假課文在侮辱孩子的智商?》一文在網上再次引發了關於假教材的探討,文章提及某教版二年級語文書中的《愛迪生救媽媽》一文與歷史不符,課文寫7歲的愛迪生想出了用鏡子聚光的辦法,讓醫生在家裡完成闌尾炎手術,救了媽媽。而據考證,愛迪生7歲那年是1854年,世界上第一例闌尾炎手術1886年才有,這是一篇杜撰的「假」課文。
被質疑的假課文可以分為兩種:一種是違背歷史史實、生活常識的科學之「假」,一種是創作需求虛構的「假」。
小學語文的首要任務是識字,必須編撰一些適應小學教學任務的簡單易懂的文章。既有編撰,便易失實。編撰過程中的作假和虛構不是一個概念,對於前者,必須打假,而後者屬於創作技巧層面的優劣。
語文是所有學科中最接近德育和政治教化的一門學科,常常是隱形的德育課和政治課,很多課文希望通過名人的故事打造出社會正面形象,給孩子傳遞積極正面的思想價值觀,編纂者也可謂是「用心良苦」。
I. 住校小學生在校打假後2小時以後心臟停止,經搶救活啦9天後無治後死亡,查不出死因,學校該咋樣賠償
除非是公安機關不作為,或者就是有關個人隱私、國家機密無法公開。要不然報案後法醫專會進行屍解,並進行病屬理分析、毒化檢驗,怎麼可能不知道死因呢?在確定死因後就可以進一步追究造成死亡的責任人的刑事責任,並附帶民事賠償。