女小學生早戀

『壹』 學生早戀應叫女朋友叫什麼

叫什麼都可以，學生早戀他們的心理就跟成年人是一樣的了，也想模仿成人那種關系，想叫老婆也行，親愛的也可以，總之只要他們自己喜歡就好。

『貳』 班主任如何與早戀女學生談話

由早戀引起的輟學、非法同居、墮胎，甚至成為未婚媽媽，這樣的案例正在增多。據某市某婦產醫院統計，近三四年來，到醫院做人工流產和早孕葯物流產的未婚女青年佔45%
二、成因分析早戀，是一個極為敏感的話題。什麼是早戀？眾說紛壇。有關專家認為，戀愛是不是太早，不應單從年齡上看，而要從心理發育成熟的程度來判斷。青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理發生變化，對異性產生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期。如果對愛情的真實含義有深刻理解並具有了愛的能力，又能處理好愛情和學業的關系，並決心把愛情之樹栽到收獲的季節，承諾並有能力兌現愛情帶來的義務和責任，那麼此時的愛就不算早，反之則可稱為"早戀"。何謂"早"？目前一般指中學時期，有時甚至包括大學，因為一般來講，處於這些年齡階段的學生都不易達到上述的要求，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。西方社會學研究者將二三歲到十九歲的青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛。
心理學研究表明，青少年進入青春期後，隨著性生理的變化，性心理也必然發生復雜的變化。中學階段正是十三、四到十七、八歲的時候，人生經歷了「第二次誕生」
，心理接受了第二次「斷乳」
。中學生的性生理的萌發與逐漸成熟，引起了性心理的變化，也給不少學生帶來了苦惱。特別是有些青少年學生受社會上某些不良影響的侵襲，則很容易受到不良性意識的誘惑。有的學生看了有關異性生理的書刊，由此浮想聯翩；有的男生為博得女同學的好感，熱衷於扮演「保護人」角色，顯示自己的「英雄氣慨」；有的女生隨著令人羞澀初期的來潮，在經過一段驚喜、害羞、傍徨的心理過程之後，產生了一種朦朧的交友渴望。從這些現象可以看到學生由於進入青春期，不但產生了青春期的新奇感，甚至產生了生理沖動與體驗慾望，他們開始注意異性，親近異性，容易產生愛慕和追求的情感，出現了一系列的思想問題。尤其在我們這里商品經濟發達的珠江三角洲地區，中學生更趨於提前進入青春期，學生們每天只要隨意打開電視機都有可能看到諸如紅唇烈焰的鏡頭，充滿著浪漫、撕肝裂肺的愛情故事，如「薰衣草」、「流星花園」等，無不令青少年無心如撞鹿、臉紅耳熱而產生神往；那心痛得死去活來的流行歌曲，使他們聽得如痴如醉，如在一片愛的海洋里飄浮。面對著燈紅酒綠的誘惑，影視的刺激，小說的渲染，成年人不檢點的行為的負面影響等不利因素，這就形成了新時期中學生「生理早熟，心理不成熟」這一特點。男女生出於座位相鄰，或性格接近，或愛好相同，情趣相投等緣故，還有些是外貌的吸引，彼此間的接近，就容易產生「早戀」行為。中學生的「早戀」行為，往往從互相接近交談，發展到遞紙條、寫信，「互相傾慕」
，再而發展到兩人往來密切，結伴遊玩，暗中幽會等，個別甚至發展到不堪設想的嚴重行為。
一天，一位學生交給我一張皺巴巴的信紙，像是從日記本上撕下來的。這張紙上寫著這么一段心聲：我不知不覺地喜歡上了他，總是偷偷地欣賞他的一舉一動。有時上課頭微微一側，向左一轉就能瞥見他。他那樣高大，像山一樣坐在那兒，很直，頭發總是乾乾凈凈的，充滿著蓬勃的朝氣。有時，他發現了我的目光，便沖我一笑，露出兩個酷似影星的酒窩。
……
我認出這是本班一位女生的字跡，知道情況後，我並不急著找她談話，過了兩天後，我借批閱周記之機，把她請到辦公室來，首先我跟她分析了最近一段時間，她的學習情況，以及各科任老師對她上課表現的評價。我認真地告誡她，中學階段的學習任務重，壓力大，你們人生的旅途還有很長的路要走，作為一名學生，不要盲目崇拜別人，不要盲目放縱自己的情感，要把多餘的、不合時宜的情感適當地冷凍起來。
……
。我的這些話，由始到終，都沒有把事實的真相揭穿，但我相信她內心一定明白這是怎麼一回事，她紅著臉，默默地離開。後來我觀察到她的成績有所上升了。由此，我認為當班主任掌握女生的戀情事實之後，談話時千萬不要揭她的底，免得使她陷於尷尬境地而對你的教育產生抵觸的情緒。用旁敲側擊的話來提醒她，使她知道言外之意，認真反思，以收起那單思的情感。
（二）與初墜情網的女生談話----警示提醒。
一般說來，有早戀現象的學生，由於興奮、緊張、恐懼，加上精力的消耗，總有一些反常的表現，如注意力分散、沉思、萎靡不振等。有一位女生一段時間學習成績下降，上課時雙目無神，若有所思，特別愛打扮，總是不停地撥弄頭發，愛往手上套一些裝飾物品。並經常被人發現與某位男生一起悄悄地到校外散步，上街購物。在深入調查的基礎上，我首先批評男生，再把女生請來，鄭重其事的警告她：女生與一位男生接觸過於頻繁，很容易引人誤解，遭人非議，對自己影響非常不好。再說，中學生使命重大，任重道遠，在人生這關鍵時期如果涉入愛情迷宮，就只會增重情感負擔。我還給她講了這樣一段話，山頂上有許多的美麗恰人的芳草鮮花，不要隨意在山腿下，摘了一朵雜草就往回走。我鼓勵她果斷地斬斷那剛接上頭的情絲，專心回到自己的學業上來。在往後的時間來，我密切注意她的行動，經常找她談心，鼓勵她重回集體地懷抱，全身心地投入緊張的學習生活中。
與初墜情網的女生談話，既不能隱約其詞，也不能厲言訓斥，而要直言警示，提醒她已入歧途，不要再往前走，從道理上明諭她，若知迷不返，會把自己的前程斷送-----促她醒誤。
（三）與受騙失戀的女生談話-----寬慰指路，鼓勵自強。
在事實上，也有個別的女生，在各種因素的誘惑之下初涉愛河，但不知水的深淺，一下便嗆水了，在初戀時就受如此重的打擊，她們很容易對一切喪失了信心，好像把一切的事都看透，把一切的人都看透，事事都提不起勁，學習上心灰意冷，精神萎靡不振。
我認為作為班主任找這類學生談話時，千萬不要訓斥，更不要說一些「早該如此，何必當初的」，「你早該聽我講的」話。而是應該真誠地開導和充滿愛心的寬慰，但注意不要說太多同情的話，應重點鼓勵她認清事實，重樹信心，並給她指明行動的方向，幫她樹立新的奮斗目標。同時還要動員她身邊一些威信比較高的女生主動與她接觸，幫她補習弱科，使她重新振作，跟上優等生。只要周圍都多給她一點愛，相信她很快就站起來的。
（四）與受人圍追的女生談話----幫助突圍，巧越雷區。
在一個班裡，總會有一兩個表現得較為突出的女生，她們活潑大方，能歌善舞，多才多藝，在多項比賽中都出盡風頭，再加上又有幾分姿色，便成為群雄追圍的對象。而在這些女生當中有些自我感覺良好，沉醉於被人愛的氛圍中。面如桃花，腳踏幾條船，每天總有一群男生圍著她來轉。我認為這些女生最危險，影響極壞，容易成為班級的害群之馬，但也有些女生，面對男生的追圍，一方面心如鐵石，但另一方面又內心苦惱。因為怕報復，又不敢向老師告狀。對於前類女生，班主任找她們談話，態度要嚴厲，告誡她，行為要檢點，不可輕率地玩弄異性，踐踏感情，否則會玩火自焚，自已毀掉自已的清白。對於後者，班主任要態度溫和，首先了解一下有哪些男生糾纏她，然後幫她出謀劃策，擺脫糾纏，並教她學會如何保護自己。同時，班主任也應該想方法制服那些厚臉皮的男生。
班主任找女生談話，應借批作業之機在辦公室里談，可借調查情況在教室外談，也可在巧合相遇的學校走道上談，談話之後，要認真觀察她的行動，及時調整談話的策略。談話要利索，點到即此，切不可傷她們的自尊心，談話要有餘地，給她反思的機會，促其上岸。

『叄』 會不會小學生早戀，長大女孩生孩子是他的

長大後生孩子和小學時期沒什麼關系，不會的，不過小學生還是年齡太小，不建議早戀的。

『肆』 小學生早戀怎麼辦我四年級，對一個女同學有好感，怎麼辦

我五年級，一直有男生追我。幼兒園最多（幼兒園我是班花)。我喜歡一個5（2）班的男生，但跟我們不太說話，不知道為什麼。

『伍』 小學5年級女生早戀家長該怎麼處理

現在學生早戀的很多，尤其是中小學生，網路日益發達的過程中，中小學生接觸到的信息更多更復雜，想法也變得復雜多樣起來。對於戀愛這些，他們有自己的主觀意願。所以，要處理好他們早戀的問題。需要全面了解他們的心態。
小學五年級女生為例。
第一，你需要了解她戀愛多長時間了？
第二，你需要了解她對戀愛的理解是什麼樣的？
第三，你需要了解她戀愛的過程中誰才是主動的一方？
第四，你需要了解她戀愛的方式是什麼樣的？
第五，你需要了解男方在她心中是什麼樣的人？
第六，你需要了解她喜歡男方什麼方面？
……
根據她戀愛的時間，她戀愛的理解以及她戀愛的方式，大致可以判斷她投入了多少感情！
一般來說，女孩在戀愛的過程中可以分為兩種情況，
一種是被動式的戀愛，也就是當有男生追她的時候，她不懂得拒接：
第一，她內心深處對戀愛有一種天然的好奇，想要嘗試，
解決方法：家長滿足她的好奇心，可以給她將家長一起戀愛的過程，讓她了解真正的戀愛，讓她明白什麼是愛情，讓愛情對她來說沒有秘密可言。這時候沒有好奇心了，也就不會很想去嘗試了。給她講早戀的好處和壞處，不能只講壞處，否則她會以為你危言聳聽，說以要從好處開始，讓她放下戒備之心，然後著重講壞處。這時候她會更容易接受。
第二，身邊，網路，周圍的環境，充斥著戀愛的話題，擁有男朋友可以在一定程度上滿足她的虛榮心，女孩的是否漂亮，在她們看來可以用一個很簡單的方式來判斷，是不是有男孩來追求？有男孩追求的時候，她們會有一種自己就是電視里的女主角，童話里的公主一樣的感覺！
解決方法：每個女孩都有一個公主夢。所以，家長要把她當成公主一樣來對待。這樣她就不會被甜言蜜語所誘惑。在物質條件上，盡可能的滿足女孩子的需要。因為她是你們的掌上明珠。為了她一切都是值得的。這就是所謂的窮養男，富養女。
第三，女孩面對男孩的追求，不知所措，不願意答應，但迫於各種壓力，答應了。
解決辦法：家長應該及時了解孩子的心態。讓她消除內心的不安和恐懼，這時候可以私下裡先和老師，對方的父母進行溝通，三方共同商量解決辦法。同時可以聽聽自己孩子的意見。具體情況具體對待。讓學校，老師對男同學進行批評教育，也可以讓女孩轉到另一所學校。當然這是在女孩被強迫基礎上。
女孩子一般比男孩早熟，所以男孩喜歡漂亮女孩的同時，女孩內心也是喜歡帥氣男孩的。這時候就會出現第二種情況，女孩主動追求男孩。前提是這個男孩在女孩心中是非常優秀的。
這時候，不要想著用強硬的手段才拆散他們，因為這個過程可能會傷了你孩子的心。女孩子的心本來就是很脆弱的。作為家長，你可以耐心的和她講道理。首先你需要站在她的角度為她考慮，然後慢慢的引導她。
以下是引導案例：
開始以拉家常的方式帶入。首先，你要詢問她喜歡的男生是一個什麼樣的人，然後你問她問什麼喜歡這樣的人，然後你幫她分析這樣的人值不值得喜歡？這時候會得出兩種答案，第一，男孩不怎麼樣，你就是可以說你不同意，然後分析，說明，為啥你不同意？如果男孩確實很優秀，那麼，你可以鼓勵她，你可以這樣說，爸爸媽媽支持你們在一起，但你有沒有想過，他是不是真的喜歡你？他喜歡你什麼？你有哪些優點值得他喜歡？而且，你們很快會進入初中，將來還有高中，大學，這么長時間，如果他遇到一個比你更優秀的，他會不會變心？既然你都覺得他優秀，你憑什麼保證將來他會依然喜歡呢？

『陸』 四年級女孩有個「小老公」，小學生早戀現象你怎麼看

現在的小學生大部分都是在父母的蔭蔽下長大的，在學習還安排不過來的情況下還能談戀愛，這點我也是很佩服的。在我們當時那會，小學談戀愛的也有那麼一兩對，但是大部分人覺得還是要以學習為主，沒空去談戀愛，結果越長大越發現學生時代談戀愛的多的是。
小學生對社會上的很多事情尚不存在過多了解，在青春期的時候對異性產生好感或者情竇那都是很正常的事情，不必大驚小怪。有可能他們自己都分不清楚對異性是好奇？是友誼？是愛情？這么朦朧的階段，分不清情感也屬正常。但如果家長知道後故意從中作梗，愣是打斷彼此之間的聯系，對他們的來往全都打斷，更用暴力的方式對待，這都是不好的。



小學生的心理和大人還有一定差距，有時候他們所認為的男女談戀愛其實不過是正常男女同學之間的相處，模仿了電視劇中的相關情節，這種無關男女私情的事情，家長也不要把「早戀」這種標簽打在孩子的身上。
當然，家長對這種事情不是不能理，而是要正確引導。像什麼事情該做，什麼不能做都得說明白，給孩子傳輸一些正確的價值觀念，例如異性之間不只異性相吸，而且還有人格魅力，高尚情操這些東西。
好的家長知道怎麼教育孩子，也知道怎麼去學著教育孩子。學生早戀看似成熟，實則普遍。有可能是因為電視，有可能是因為學習……無論是什麼原因促成這些孩子談戀愛，那都有其必然性。既是必然，也是偶然。
還是那句話，學生談戀愛不可怕，關鍵是要看周圍人怎麼去引去教，讓他們去懂。

『柒』 你有哪些給早戀女中學生的忠告

你有哪些給早戀女生女中學生的忠告？送學生第一開始不要一時快樂，毀了一生。財富須求。你要想談戀愛，你也不能談太早，畢竟你還是個學生。你畢了業在他也不玩。

『捌』 我看了小學生早戀吧好像找一個女朋友啊！！請各位大俠推薦啊

哦..你也是想早戀噠？我也是00後~！我才跟我男盆友分手啦！！！早戀不好耶！！勸你別往火坑裡跳啦。。。╮(╯_╰)╭

『玖』 女學生什麼時候早戀

小學就有了，初中更多