① 請問各位怎樣寫 小學生升中自我推薦的推薦文
先給你這些.我在幫你找找。1、 自我介紹的意義：
(1) 自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關繫到你給別人的第一印象的好壞及以後交往的順利與否。
(2) 自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人雲：「知人者智，知己者明」，常言道：「旁觀者清，當局者迷」，可見，要想認識自我，給自己一個准確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。
2、 自我介紹的方式：
自我介紹可以有不同的方式，
（1）按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。
（2）從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。
3、 自我介紹的禁忌：
（1） 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。
（2） 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩
範文
1. 這就是我
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
我就是我——天下無雙！
2.
Hello！大家好，我叫王曉.我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經嚮往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉「金豆豆」。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養的寵物死了，哭！受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排「大珍珠」。不過，我絲毫不覺得難為情，古人雲：「當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。」
要說我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以後我要改。
我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你願意和我交個朋友嗎？
3.
朋友，認識我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。
我叫陳文強，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習，今年11歲。我家裡有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由於親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。於是我對她說：「老奶奶，我幫助你把東西背回家吧！」老奶奶高興地回答說：「好，好。謝謝你，小朋友。」我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子裡，老奶奶直誇我是一個好孩子。我聽了，心裡甜蜜蜜的。
我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：「媽媽，你笑什麼？」媽媽回答說：「你自已看一看吧！」我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以後，無論做什麼事情都要認真，全神貫注。
我呀，有時候也很馬虎。比如在數學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。用簡便的方法就是125×3＝375。我先這樣算出結果，直接把「375」當成了得數，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我寫完了作業，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節省腦子嘛。我決定，以後要認真檢查作業，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以後要少看電視，把精力要用在學習上。
我有許多優點，也有許多缺點。我以後要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。
你們現在認識我了吧？喜歡我嗎？
4.
我叫**，今年十三歲，剛上初二。
我個子中等，1，66，再班裡排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。
我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧
李玲自傳
小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。
六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時並入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。
畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之「扯」)，我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入初二，今後之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。
② 求小學生文明星事跡，快快快快快~~~~
**是公司總校第八小學四年級三班的一名學生，他性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。
積極動腦、大膽發言是**上課時的突出表現。正如任課教師所說的「上課缺了**，課堂氣氛上不來！」他遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裡，喜在心裡，有時也讓老師有點難為情。有一次上《水的浮力》一課，老師讓學生說一些有關的實例或現象，他說：「老師，死海正是由於浮力大，所以人在水中不會下沉，淹不死！」老師因對此不甚了解，無言應對。有一次數學競賽輔導，為證實自己試卷中一個題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。
看書、聽故事是**的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊》系列叢書入了迷，每天向同學借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，三十本書幾周就看完了。「開卷有益」、「讀書破萬卷，下筆如有神」，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級或學校列印交流，2003年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，在全國小學生閱讀與寫作大賽中榮獲三等獎，2002年在總校組織的講故事、讀課文比賽中獲二等獎，2004年參加學校組織的講故事比賽獲一等獎。
喜歡研究問題、探索問題也是他的特長之一，在數學課以及數學奧林匹克競賽輔導中表現尤為突出，對於課後的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，他都不想聽，可以說有股子鑽勁。就2004年全國小學數學奧林匹克決賽來說吧，12道題他研究了兩晚上，竟然做對了7道，也算來之不易。從上學到現在，他先後參加了七次學校組織的數學競賽，有六次獲一等獎（五次第一名），一次獲三等獎，2003年在總校組織的三年級數學競賽中榮獲一等獎。
另外，**還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長或副班長，把班集體的榮譽看得高於一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的後進生更是倍加關心。如在英語課上，有時因後進生回答出錯給本組丟分時，他總是著急上火，並下決心將後進生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。到目前為止，他每學期均被評為學校「三好學生」，2003年被評為總校「學習明星」。
成績只能代表過去，不能代表將來，願他在已初步養成良好學習習慣的基礎上，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績， 從而更好地為祖國的明天服務。
***同學事跡材料：
***同學是齊魯石化公司總校第五中學學生，今年14歲，曾就讀於第三小學和第二中學。
該生一九九六年八月進入齊魯石化公司第三小學讀書，曾先後擔任班長、少先隊中隊長、大隊長等職務。團結同學，關心集體，樂於助人，遵守校規、校紀，尊敬師長，並幫助老師管理班級，學習成績在班級一直名列前茅。九六年底加入少先隊，是本年級第一批少先隊員。曾多次組織班級少先隊員參加年級、學校、總校組織的各項活動，獲得老師的好評，進而開始管理班裡各項事務，加強與老師的進一步溝通，學習更加勤奮、刻苦，為其他同學起到表率作用，使班風良好，團結一致，在各項活動取得佳績。在課外，組織同學更新黑板報，成立各種學習興趣小組，主持班級的聯歡會等活動。鋼琴考核以優異的成績順利通過二級，並獲得了中國「長白山杯」書畫篆刻藝術大獎賽的美術作品三等獎，在學校組織的珠算比賽中取得一等獎。於1998年、1999年連續兩次被評為總校級三好學生，九九年還被評為德學雙優生，參加公司總校團體演講比賽，取得了團體第一名，回校後組織班級參加學校演講比賽獲得了良好成績。在少先隊內，先後任中隊長、大隊長，參與對學校紀律等方面的管理獲得了公司優秀少先隊員的榮譽稱號，被授予三級雛鷹獎章。因學習成績在年級一直名列前茅，各方面表現突出，2001年第三次被評為總校三好學生。多次在學校擔任升旗手，並數次在國旗下演講，在同學中有較高的威信。2001年參加數學奧林匹克競賽，獲三等獎。同年在少代會上擔任出旗手。
2001年9月以優異的成績進入齊魯石化公司總校第二中學，任體育委員，並在學生會中任體育部副部長，組織年級體育活動，協助老師做好運動會組織准備工作，使班級取得了好成績。被評為2001------2002學年度總校優秀班幹部。2002年還參加了數學奧林匹克競賽，學習成績在年級處於前幾名的地位。參與組織學校廣播操比賽中取得成功。2002年11月轉入齊魯石化公司總校第五中學，並迅速融入到新的集體中，為班集體作出了很大貢獻，先後擔任課代表，學習委員等職務。幫助老師管理班中的各種事務，與其他班幹部配合，加強對班集體的建設，使班級總體成績水平有了一定的提高，成為總校優秀班集體，成為老師的好幫手。2003年參加數學競賽，取得了好成績。八月初，在鋼琴考核順利地通過了九級。後又被評為2003年度總校級三好學生，年底參加了英語奧林匹克競賽，取得了好成績。12月加入共青團，成為本年級首批團員。2004年初曾參加總校三科競賽，取得第18名的成績，四月底參加了總校生物競賽，以五中第一名的優異成績順利進入決賽。學習成績一直在年級中列前五名，受到老師的一致好評。
胡天宇同學事跡材料：
胡天宇，男，11歲，是齊魯石化公司第四小學五年級三班的英語課代表，現任學校少先隊副大隊長兼文體委員。他愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執著，有毅力，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
2000年6月獲世紀之星全國少兒美術書法攝影藝術教育成果展金獎。
2001年6月作為公司學生代表，赴濟南參加了「山東省暢想二十一世紀少兒繪畫比賽」獲優秀獎，是淄博市和公司唯一獲獎的學生。
2001年獲總校第五屆藝術節小學生現場繪畫二等獎。
2002年9月獲中國石油化工部美術作品展優秀獎。
2002、2003連續兩年獲得「全國小學生語文讀寫能力大賽」一等獎。
2003年獲得總校第六屆藝術節小學生現場繪畫二等獎，被總校評為優秀學生幹部。
2004年參加總校奧賽獲學校第二名，剛參加的總校舉行的全國奧數比賽，成績未公布，前不久參加第七屆公司藝術節，作品參賽，成績突出。
從1999～2003年分別被評為「三好學生」、「雛鷹好少年」。
面對眾多的榮譽，胡天宇獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。通過出去比賽更懂得了一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。他牢記爸爸的一句話：第一名、一百分並不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，他越來越知道了為什麼而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。
胡天宇不但在學習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。他是班級及學校黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了學校的一個亮點。他還積極參與藝術節的歌詠比賽，是主要領唱。體育方面也咬牙跑過1500米，獲學校第八名，出乎所有人預料。他還是學校雛鷹廣播站的小記者，在校《春芽報》上發表了十幾篇文章。
胡天宇的全面發展還表現在日常生活中。首先他是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。最近，爸爸和他商量為他換一個復讀機，現在的復讀機已壞過一次，功能也不全，可他堅持說：「還能用，換一個要好多錢呢！」他充滿正義、熱愛祖國，經常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙群島被別國蠶食會令他熱血沸騰，只恨自己年少。他熱愛科學，把自己的房間變成了「動物園」：窗戶上有自製的蟈蟈籠，只能在深夜中令大人無法入睡。剛孵出的小螳螂會出現在冬日的窗簾上，蠶、小雞、魚、烏龜是四季不絕的常客。胡天宇利用學習後的閑暇與他的朋友們打成了一片。
小學就要畢業了，回顧五年來的小學生活，他非常感激學校老師為他付出的心血，並提供了一個學習比賽、展現自己才華的舞台。他在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大後一定會經常回憶起在第四小學的美好經歷，包括這次總校舉辦的「十佳少年」評選活動。
胡天宇，一個有著執著精神、頑強毅力，知道為什麼而學習、怎樣去學習的優秀少年。
姜祖威同學事跡簡歷：
姜祖威，男，總校九小五年級一班學生，擔任少先隊中隊隊長、班長。
五年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大要報效祖國的優秀少先隊員，並把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。他品學兼優，愛好廣泛，積極參加學校、總校組織的各項活動，並取得了較好的成績。
1999年入學以來，連年被評為學校三好學生。2002年，被評為總校三好學生。2001年獲山東省雛鷹獎章榮譽稱號。他善於思考、勤於動手。在少先隊組織的活動，演講比賽、手抄報展覽，電腦製作比賽，科技製作展覽中多次取得一等獎好成績。2001年，製作的網頁《迎奧運》獲山東省網頁製作二等獎。2002年，在科技製作活動中，他的作品《小拖鞋》獲得一等獎，並評為「總校科技小明星。」
在學校他的功課名列前茅，由於從小養成了寫日記的習慣，在寫作方面猶為突出。他的作文選材新穎獨特，經常被當作範文讀給同學們聽。2002年，在「全國小學生讀寫能力大賽」中獲二等獎。業余時間，堅持寫作，2001年，兩篇文章《賣書》、《買飯》在山東省《小葵花》雜志上發表。《買飯》一文參加全國「體驗教育」徵文活動，獲得二等獎。
作為班幹部他以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。在少先隊活動中，他是帶頭人，是組織者，他團結大家，把活動搞得豐富多彩，在他和全班同學的共同努力下，所在中隊被公司少工委授予「雛鷹中隊」，班級連續兩年被評為「總校優秀班集體」。假期中，他所帶領的「環保特色小隊」多次受到社區居民的好評。
該同學是一個健康活潑、全面發展的學生，他愛好廣泛，從七歲開始練習吹單簧管，已經堅持了四個年頭，四季堅持體育鍛煉，作為體育骨幹，連年參加運動會，帶領大家，連續三年奪得團體第一名的好成績，所在班級獲「精神文明班級。」 2003年，他作為學校長跑隊的骨幹參加了總校越野長跑比賽，與隊友們一起拼搏，取得了總校團體第一好成績。
英俊的面容，富於表演的口才，更增添了他的魅力。學校藝術節上，他連年作為主持人；2004年4月，在九小承辦的公司「民族精神代代傳」啟動儀式上，他作為主持人參加了活動。
姜祖威還是一個樂於助人、富有愛心的學生。從一年級起，就與沂南南石門鄉中心小學的王恆省同學結成了對子進行扶貧救助，二年級時，還在父母的陪同下，親自到朋友家訪問。每次開學初，他都主動從自己的壓歲錢中拿出300元錢寄過去，迄今為止，已資助王恆省同學近2000元。
突出的表現，使他成為學校少先隊員的佼佼者，2002年，姜祖威代表九小少先隊參加了公司少代會。
夏晴同學事跡材料
在山東省齊魯石化第二小學四年級三班，有一個十歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有著一顆善良真誠的心靈，她個頭雖然不高，但卻有著一股執著向上的追求，她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇於負責的精神，多年來在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成了同學們學習的榜樣。
她從小學一年級開始就擔任所在班集體的班長，在老師的關愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛----她就是四年級三班的夏晴同學。
她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上。從踏入小學校園連續四年來，先後多次被評為三好學生、優秀學生幹部、優秀少先隊員，還多次在繪畫、書法、運動會等活動中獲獎。作為三班班長、大隊幹部，因學習工作出色，還獲得過一枚省級雛鷹獎章呢。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。夏晴同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對於博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
她有一股執著向上的追求。「向上」是孩子健康成長的力量源泉，夏晴同學的身上有著一股強烈「向上」的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：「做個好孩子，做個好學生」。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，她每時每刻就把自己置於組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、體育和音樂。2004年參加全國英語口語比賽，順利通過了淄博賽區的選拔，目前比賽仍在進行中。
她有一腔勇於負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。夏晴同學從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。一年級時她管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學後最後一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅持，從沒有失誤過一次。在各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課後同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她要耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找她問這問那。對於這些，她沒有半句怨言。
她愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。她善於觀察，勤學好問，根據自己的想像，經常在家製作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。
③ 邵梓淇小學生其他作文作品全文 怎麼寫出這么好的作文
1.確定體裁。學生對題目的理解、個人愛好以及手頭所准備材料的不同，面對考場上的具體的作文題目，總有自己比較擅長的寫作角度可選：要麼擅長寫記敘文，要麼喜歡寫議論文，要麼寫成說明文更適合於自己。已經淡化了文體的考試，無疑給了考生更廣闊的選擇餘地，何樂而不為呢？2.巧妙構思。作文巧妙的構思，有時是與確定作文文體同步進行的。而有時需要有意識的進行思考，以達到形式新穎、富有新意的目的。如1999年的濟南市中考作文中，《缺憾？無悔？夢》的小作者就採用了運用小標題的形式，運用概括敘述與抒情的筆調寫出自己的追求三部曲，而且，作者把小草與自己的境遇融為一體，很有新意。還有的運用倒敘手法，將看似平常的事情寫得扣人心弦。3.精心選材。內容決定形式，真情實感是作者長期觀察生活、思考生活、感悟生活得來的。所以，生活是作文的源泉，豐富的生活是寫好作文的基礎。從中考作文的佳作來看，無一不是作者精心選材的結果。如對「爭辯」話題，《法庭上的爭辯》的作者就是因為家庭的變故，父母的離異使他變得成熟了，作者有了「是那場爭辯，給了他們新的幸福，也給了我新的生活」的感悟，讀來感人至深。許多考生思路開闊，思維活躍，知識面寬。古今中外，天文地理，材料之豐富，令閱卷老師拍案叫絕。由此看來，材料新穎、豐富是使作文出新的最根本的條件。
④ 如何進行小學生記敘文寫作指導
小學作文寫作方法指導(完整版)
一、怎樣寫人
寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。寫人的繼續文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。
（一）通過一件事來寫人
通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，並把這件事寫好。 在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現人物的好思想、好品質、美好情感的事。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼於小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的「小中見大」。
（二）通過幾件事寫人
可以分成兩種情況：以是用幾件事表現某個人的一種品質；二是用幾件事表現某個人的多種品質。 要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發生的時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重於某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。 通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。
（三）學會刻畫人物
寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。
1. 也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特徵的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內心世界；通過外貌描寫，表現人物性格、精神面貌和思想品質。
總之，外貌描寫要和表現人物特點、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。
2. 語言描寫有對話和獨白兩種。
對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露，對表現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到「聞其言，見其人」的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個性特點、最能表現中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點。 對話描寫有四種形式：說的話寫在後面，說話人後面用引號；說的話在前，說話人寫在後，用引號、句號；前後各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據實際需要靈活事業，避免行文死板。
3. 動作描寫
是通過人物的行動、動作，來表現人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特徵的最真實的外化。看一個人，不僅要聽他怎麼說，更要卡他如何做，正所謂「聽其言，觀其行」，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫「活」的重要手段。那麼，怎樣描寫人物的動作呢？
首先，要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來寫。
其次，要寫准確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫「活」。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。
4.心理描寫
心理的人物內心的活動，是無聲的語言。人物內心世界，指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、嚮往等復雜的感情。在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根據；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。
小學生作文時，大多採用第一人稱（「我」活「我們」），採用這種人稱作文，就不能用「他想」 的形式來寫人物的心理活動，因為「我」不可能鑽到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。
心理描寫除了用「我想」之外，還可以採用以下幾種方法。
（1）提出問題，引入所想的內容。
（2）使用假設，流露心理活動。
（3）字里行間，流露著「想」。
（4）直接抒發心中所想。
二、怎樣寫事
寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的「記敘文六要素」。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，「經過」部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，「經過」部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
（一）怎樣寫事
一是把「經過」部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個「後來怎樣」，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是「怎麼說的」、「怎麼做的」，又是「怎麼想的」，一定要寫具體。
（二）怎樣寫活動 活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什麼活動？為什麼搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚「六要素」，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。 在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，採用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫「參觀」活動，就要用「觀一處，感一處」的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。
三、怎樣寫景
描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什麼特點呢？
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建築等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和身會環境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建築物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區別寫人記事的記敘文中，有對自然環境和人物活動的背景介紹、環境描寫，但它們在文章中不是主要內容，是為交代事件發生的時間、地點、環境，為渲染氣氛服務的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內容，但都是為寫景服務的。
其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發表達出來的。作者可以在文章中直接抒發感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請於景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。
怎樣寫好寫景的記敘文？
（一）要寫出有特色的景物
一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、迴音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數千載。或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名於世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要學會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。」由於觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.
（三）要藉助想像和聯想
在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特徵是不夠的，還要寫出景物的內在特徵。而內在特徵有時難以描繪，折舊需要藉助於想像和聯想。即藉助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。 其中，聯想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特徵。 例如李白的《望廬山瀑布》：「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」詩人運用大膽的誇張和豐富的想像，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特徵，給人留下難忘印象。
（四）寫景要抒情
寫景，不僅是客觀事物的再現，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂「情隨物遷，辭以情發」。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要藉助景物，抒發一定的思想感情。當然，這種感情必須發自內心，而不是無病呻吟。
五、怎樣狀物
狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特徵、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
（一）怎樣寫物品
1.抓住特徵
從大小、形狀、顏色、質地（製造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的地方寫。
2.按照一定的順序寫
（1）按總一分一總的順序寫。
（2）按物品各部分的空間順序寫。
（3）有的物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內里的順序。
3.狀物需要想像和聯想
展開想像和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
（二）怎樣寫動物
大多數小學生都喜愛小動物，看了以後總想把它們寫出來來。到底用什麼方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？
1.寫外形
首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什麼都寫。三是按順序：先整體一再局部一最後整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最後，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想像，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生「像——」、「猶如——」、「彷彿——」等喻詞的使用。
2.寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何築巢、休息的情況，等等。
小動物也 感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想像，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
（三）怎樣寫植物
提起植物，小學生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特徵；再看顏色、枝葉的細部特徵及生長環境，並把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。
1.可以從整體到局部
先寫植物的整體特徵，再寫它的局部特徵。例如以主幹、枝、葉、花、果等為序，並突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2.按照植物的生長過程進行觀察
很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。
3.寫觀察日記
可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發育情況。
4.以四時變化為序
很多植物在不同的季節里割據特色，所以，還可以其四時的變換順序。
5.托物抒懷，借物詠志
寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要藉助例文進行必要的指導，培養學生豐富的聯想能力，在描摹植物形態的同時，賦予它們一定的象徵意義。
六、怎樣寫游記
在節假日，小學生在父母和老的在節假日，小學生在父母和老師的帶領下，到公園和游覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產生的聯想，所獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，就是一篇游記。寫游記有如下一些要求。
（一）寫游記必須寫清游蹤
要記住從什麼地方到了什麼地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。這樣讀者才能搞清楚你先到什麼地方。後到什麼地方，才能確定你所要描述的景物的具體位置以及它的特徵，喚起讀者對你所游覽之處的神往之情。同時，也使文章福有條理，層次清晰。
（二）要留心觀察
觀察是寫好游記的基礎。游覽時，不能走馬觀花，要仔細觀察。所謂仔細觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質地是怎樣的，靜態下什麼樣，動態下又是什麼樣，等等。只有這樣，在寫作時可選的材料才多，才便於把景物寫具體、寫出特點來。另外，在觀察的時候，還要按一定的順序，或由近及遠，又遠到近；或從上到下，從下到上；或從里到外，從外到里；或從中間到兩邊，從兩邊到中間；或從整體到局部，從局部到整體。按照這樣順序去觀察，彩繪全面，描寫時彩繪有條理。
（三）要做記錄
學生游覽的時候，看的東西多，去的地方也比較廣，一時很難記住，就是當時記住了，過後也難免遺忘，不利於組織作文。為了避免這種情況，游覽時要求學生帶上筆和本，邊觀察、邊記錄，隨看隨記，就不會忘記了，寫作文的時候還便於選擇。另外，公園和修藍區的有些景物帶有介紹。例如，辭經管是何時建造的，經歷了哪些發展階段，佔地面積是多少，包含著怎樣動人的故事和美麗的傳說等等。這些資料很有可能成為學生作文時的寶貴材料，應該要學生記錄下來。 在游覽之後，要求學生及時地把自己觀察到的和記錄的材料整理歸類，看看哪些是屬於作文需要的材料，哪些需要詳寫，哪些需要略寫，做到心中有書，為下一步作文做好准備工作。可以要求學生按照下面的表格整理材料。
狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特徵、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
⑤ 什麼是小學生文筆
小學生文筆就是形容寫的文章不好，文筆幼稚。
有些小說就是小學生文筆，很多無腦情節。
當然也可以用來自謙，說自己是小學生文筆，是一種謙虛的說法。
⑥ 小學生一年級強國短文
中國夢，我的夢 每個人都有一個夢想，一個為之奮斗的夢。 老師常常教育我回們：做人要活的答有意義，通過自己的努力去創造未來。要知恩圖報，國家給我們好的學習環境，我們應該珍惜！長大把我們的國家發揚得更加偉大。我希望長大能當一名人民教師，盡職盡責，雖然這個工作普通，但我能用我這一生，去培育千千萬萬的兒童。【一年級小學生作文 中國夢 我的夢 】一年級小學生作文 中國夢 我的夢 。把我一生學到的本領都傳授給他們，我還要在他們遇到困難和挫折的時候，為他們加油打氣，教他們做人的道理，讓他們把中國建設的更繁榮、更茂盛！讓他們替我完成我未能完成的夢，到那時我相信我一定為他們驕傲。因為看到他們就像看到兒時的我天真，是那麼有朝氣！中國，我愛你！讓我們完成這個中國夢，我的夢
⑦ 求幾篇文《搭訕真有那麼難嗎》《小學生黃博浩文檔選》《答對這些題，500強公司…》青年文摘彩版2011年第8
搭訕真有那麼難嗎?
英文中將初次見面或者不熟悉的人打開話題稱為「破冰」，可謂再形象不過。人跟人之間，的確存在人為而不經意的「冰層」。
在你的周圍，肯定也有很多最熟悉的陌生人：宿舍樓道的管理員、上大課時見到的隔壁班同學、不同部門的同事，甚至同一棟樓的鄰居……你們時常見面，或擦身而過，或點頭微笑，但誰也不會主動開口說話。
如何才能打破僵局，結交朋友，積累人脈？
擴大「社交半徑」的步驟
中國人的「社交半徑」普遍較小，人際交往呈現出顯著的「親緣社交」特點。三五好友相聚，再內向的人，都有談笑自如的時候；黑壓壓全是陌生人，頓時心跳加快，呼吸異常。要想「破冰」，請走好以下4步！
1.破除自我「防衛心理」
是不是覺得，面對陌生人，神經末梢會變得異常遲鈍，手腳不自如，笑容很僵硬，但大腦非常警醒，整個人就像一隻刺蝟，豎起了一身不存在的刺？心理學上，這種現象叫做「防衛心理」。
要打破這道藩籬，首先還得拆掉自己思維里的牆！請記住，人與人之間只有未曾認識的朋友，從不曾有陌生人。調整自己的呼吸，先令氣息平順，盡情想像周圍全是親朋好友。
2.尋找堅冰突破口
簡單的自我介紹，隨和的幾句攀談，那個和你一樣在角落裡躊躇了很久的陌生人，通常都會對你的出現表示出誠摯的感激。一旦在厚厚的冰層上鑿出了這道小口子，再設法慢慢融入全體的談話，就不是什麼困難的事兒了。
3.「引逗」出陌生人的心聲
陌生人之間的堅冰之所以很難破除，關鍵就在於許多人鼓起勇氣寒暄一陣之後，發現對話根本無法再繼續。「天氣很冷」最多換成「今天的確不暖和」強調一遍，彼此都會覺得無話找話。話題其實需要刻意「引逗」，一唱一和，才能精彩迭出。以「天氣很冷」為例，你的回應完全可以變作「是啊，我們南方人都沒見識過這么冷的天」，那麼關於南北差異的發散式話題自然就被「引逗」開來了。
4.傾聽當作「融冰術」
許多內向羞赧的人好不容易鼓起勇氣，預備了大量話題，積極展現自我，效果往往卻適得其反——道理很簡單，誰會喜歡喋喋不休的演說家？所謂四兩撥千斤，傾聽其實才是最有效的「融冰術」。
「破冰」殺手鐧
微笑派對活動之前，不妨對著鏡子多多練習露出八顆牙齒的標准微笑。警惕笑得太過，變成滿臉堆笑；提防笑得太淺，變成皮笑肉不笑。
秘密「給力」武器蔡康永曾說過：「我觀察過許許多多的人，結果很多人沒拿東西的時候，手就會沒有地方擺，那時我就真想遞一支筆給他。」派對活動，不妨在手裡握住一樣東西，比如一本書、一塊手帕或其他東西，這是使人獲得安全感的給力武器。
百搭搭訕詞也許你想不到，最容易讓人獲得好感的百搭搭訕詞，其實是「嗨」，比起「你好」「請問」「這位同學」「哈嘍」「嗯」「喂」等等開場白，略帶抑揚的一個「嗨」字，既顯親切，又很隨意，彷彿相識多年的朋友，讓人很容易在一瞬間卸下心理防備。
注視如何專注地看著對方，又令雙方都不覺得尷尬？秘訣是，讓目光停留在對方眉毛以下、鎖骨以上的位置，偶爾凝視，交流傳達贊許和認同——在對方看來，這同注視雙眼其實沒有任何分別。
「破冰」禁令
初次見面，千萬不要一上來就稱兄道弟，太過親昵、毫不見外的舉動，常常會令堅冰加固。
社交場合，我們要多談令人精神愉快的事情，能很快拉攏兩個人的距離；但還有一些話題，就不要輕易挑戰了，比如：個人收入、體重年齡、婚姻家庭等個人隱私。
雖然不要問陌生人尤其是女士的年齡，但在談話中故意把對方的年齡往小處說，讓對方覺得自己顯得年輕，這種心理上的滿足，會讓她不知不覺間離你更近一點！
答對這些題，500強公司任你進
Glassdoor.com是一家找工作的網站，網站日前特別推出了一份「2010年最古怪的25個面試題」的榜單。
這些面試題來自谷歌、微軟、蘋果、亞馬遜等。這些面試題大多不會有什麼標准答案，「提問」的言外之意應該是激發有創造性的「回答」。
1.如果你被搓成一支鉛筆的樣子然後放進了攪拌器，你打算怎麼出來？——高盛投資公司，分析師職位
2.25美分的邊上有多少個鋸齒？——德勤會計師事務所，項目分析師職位
3.什麼是武道？——美國家庭人壽保險，項目助理職位
4.給我解釋一下，這個國家過去10年裡到底發生了什麼事？——波士頓咨詢公司，顧問職位
5.你有多古怪？給自己從1到10打個分數。——美國第一資本金融公司，操作分析師職位
6.這個房間能塞多少個籃球？——谷歌公司，分析師職位
7.要從25匹賽馬中挑出最快的3匹來，每場比賽里只能有5匹賽馬同時參賽，最少需要舉行幾場比賽？——彭博財經，軟體開發員職位
8.如果你能當個超級英雄，你准備當哪個？——AT&T美國電話電報公司，客戶銷售代表職位
9.你有一個生日蛋糕，只能切3次，要切成8等份，你怎麼做？——貝萊德集團公司，固定收益分析師職位
10.從1到1000，你要猜一個特定的數字，每次只能告訴你「大了」或者「小了」，最少要猜多少次？——Facebook網站，軟體工程師職位
11.一場錦標賽共有5623個參賽者，要舉辦多少場比賽才能決出冠軍來？——亞馬遜網站，經理職位
12.一個蘋果20美分，一個橙子40美分，一個柚子60美分，那麼一個梨多少錢？——Epic系統公司，項目經理職位
13.有三個盒子，一個盒子只能裝蘋果，一個盒子只能裝橙子，還有一個盒子又能裝蘋果又能裝橙子。盒子上的標簽貼錯了，不能說明裡面裝的到底是什麼。打開一個盒子，但不能往裡面看，你可以取出一個水果來。通過這個水果，你能否立刻糾正所有盒子的標簽？——蘋果公司，軟體測試工程師職位
14.美國曼哈頓有多少紅綠燈？——阿格斯信息與咨詢服務公司，分析師職位
15.你在一個沒燈的黑屋子裡，為了參加面試需要找雙襪子穿。你有19隻灰襪子25隻黑襪子，你找到一雙配對的襪子的可能性是多大？——Eze Castle軟體公司，質量驗證員職位
16.木頭和酒精有什麼共同點？——Guardsmark公司，撰稿人職位
17.不用測重裝置，你怎麼來稱一頭大象的體重？——IBM，軟體工程師職位
18.你有8枚硬幣，7個一樣重，1個略輕。你手頭也有天平，少於三次稱出那個略輕的硬幣。——英特爾公司，系統驗證工程師
19.為什麼只有一小部分人年薪能到15萬美元，對此你有什麼看法？——紐約人壽，銷售代理
20.你管理著20個人，如何組織他們算出來你所在的地方去年一年賣出了多少輛自行車？——斯倫貝謝公司，現場工程師職位
21.這個城市一周里喝了多少瓶啤酒？——尼爾森公司，研究分析員職位
22. 2000的平方根是多少？——瑞士聯合銀行，銷售員和交易員職位
23.一輛火車從聖安東尼奧開往休斯敦時速60英里。另一輛火車從休斯敦開往聖安東尼奧時速80英里。休斯敦和聖安東尼奧相距300英里。如果一隻鳥從聖安東尼奧出發時速100英里，當它遇到休斯敦的火車之後轉身返回，繼續在兩輛火車的線路上飛行，當它們相遇的時候這只鳥已經飛了多長距離？——聯合服務汽車協會，軟體工程師職位
24.M&M』s巧克力豆是怎麼做的？——美國銀行，領導力計劃發展職位
25.如果你剛好從叔叔那裡繼承了一家比薩餅店，你打算怎麼辦？——大眾汽車，商業分析員職位
小學生黃博浩文檔選
須一瓜
一件小事
我外公每天買一份《參考信息》。有一天，他叫我替他去買。我碰到小頭，就一起玩他新買的滑板。回到家裡，外公一看我忘記買報紙，立刻要用手裡的筷子抽我：你腦子里到底有沒裝腦漿！
我仔細看他偷吃什麼。外婆不喜歡那個不叫小姨夫的人，所以，在廚房煮了好料，總是賊頭賊腦地招我外公和我去吃。如果那個不叫小姨夫的人知道了，就會很不禮貌。這是他的家。我們要特別提防不叫小姨夫的那個人的兩只狗。有一次為了消除證據，我外公毅然吞下滾燙的燕丸，食管都燙傷了。但是，那個不叫小姨夫的人，過來牽狗只是笑笑。
有時候，我悲天憫人起來，就說，給他吃一小碗吧，這是他的家……外婆連忙噓我噤聲：他還不是用你小姨的錢！很奇怪，我外婆獐頭鼠目時，總是顯得義正詞嚴。
我外公的日本筷子暗器一樣橫掃我的頭。他原來是小學校長，我一直懷疑他殺人如麻，幹掉了很多小孩。但我總是尊老愛幼地看著他，並不計較。外公反而怨聲載道：女兒生得好有什麼用，找個不成器的女婿，全部賠光！外公總是這樣，我一惹了他，我媽媽就會挨罵，我離婚的老爸也會挨罵，我小姨也會被牽連，最倒霉的是不叫小姨夫的人。我外公最喜歡對他總結他自己一生的憤懣。
不叫小姨夫的人，也活該挨罵。我外公請他玩回來的時候順便在報刊亭帶一張「參考」。他、也、忘、記、了！
可見，這真的是一件小事。
老師批語：
一件小事，主題不集中。
亂用成語的毛病依然嚴重。
檢討書
今天，我做了一件喪盡天良的事。我把一隻死青蛙，放在周黛詩同學的椅子上，全班全體坐下的時候，周黛詩發出毛骨悚然的尖叫。她把死青蛙的眼珠子都坐出來啦，我看了也很惡心。最令人發指的是，我害得奔過來看的郭老師，才看一眼就沖出教室，彎著腰拚命嘔吐。她懷孕了。沒想到，我差點害到祖國下一代。
我現在已經認識到，是我的錯。雖然周黛詩的長發總是弄到我的書本上，影響了我的學習。但是，我的行為，影響了整個班。我影響了同學們在知識海洋里遨遊的信心，影響了他們為建設社會主義而奮斗的努力拚搏。
我今天還認識到，我有很多毛病，上課愛講話，新來乍到就愛當老大，拉幫結派，還喜歡打瞌睡、上課吃牛肉乾跳跳糖。謝謝郭老師的寬宏大量，讓我光彩重生。我一定好好學習，把自己變廢為寶，好好報答郭老師，報答張校長，報答社會。今天，我以二附小為自豪，明天，二附小以我為驕傲！
謝謝老師，給我一個把檢討貼到牆上公開發表的機會。祝郭老師身體健康，同學們學習快樂！
可愛的家
我的家是烏合之眾。四個人四個姓。我爸爸媽媽在外地。我的家，有我外公、我外婆，還有一個不叫小姨夫的人。
我外公粉筆用得最像小李飛刀，沒有退休的時候，他們學校的師生，每一天的日子都像恐怖片。我小姨說的。
我的外婆是個骨灰級的小氣鬼。她到處關燈，因為黑，我們全家在晚上都摔倒磕碰過，醫葯費合計超過我們家一年水電費。
不叫小姨夫的那個人，是個瘸子。他的左腿被車禍廢了，走路一瘸一拐。不過，他很帥。聽說他原來做生意賺過很多錢。反正，這個房子是他買的。但我外公外婆不高興。因為他已經多年不上班了，不務正業。玩狗。玩電腦。看書。聽音樂。我小姨到廣州交換崗位兩年，就變成他一個人住。我們就是這時候過來鳩占鵲巢的。
我外公外婆反對非法同居，但是沒辦法，一是我小姨賺很多很多錢，外公外婆怕了她。二是，我要緊急轉學。我把張乾坤的大門牙打斷了，其實張乾坤的門牙誰都說偏大，打掉並沒什麼不好。但我現在轉到這個學校，就有三分之一的可能上一中，就比別人多了三分之一上大學的機會。我外公說，轉了學我這輩子就有希望了。
我外公外婆叫我不要叫他小姨夫，我就沒有叫。
還有，那次周黛詩的長頭發，總是弄到我桌子上，害我沒有辦法寫字，我只好在她椅子上放青蛙提醒的那次。案發後，外公外婆都不肯代表家長來學校。我外公說，他血壓高不便外事活動；我外婆說，她要戴三副老花鏡才能出訪，也不宜外出。不叫小姨夫的人就自告奮勇地說他來。外婆說，你不能說是他姨夫啊！
不叫小姨夫的人說，我要說是路人甲，怕老師不跟我談。
外公外婆你看我我看你，如喪考妣。最後一個揮手一個跺腳，號叫說：你去！反正不準說是他小姨夫！
這就是我可愛的家。
老師點評：
亂用成語的毛病怎麼一直改不了？
致貧困山區孩子的一封信
某某(老師你填嗎？)同學：
你好！我是二附小五年級七班的黃博浩。介紹一下，我是個超級帥男生。我的優點是調皮、有正義感、聰明。缺點是，有一點點粗心大意。今天，老師給我們放了你們的DV。我們心潮澎湃，沒有想到，你們是用泥土堆起來的桌子，凳子還都是你們自己從家裡帶來的。而且，你們的本子，是寫滿了，用橡皮擦擦掉又當新本子用。老師說，你們非常窮苦，可是一個個都非常想讀書，渴望知識。
相比你們，我們無地自容。就說周黛詩吧，她有整整一個櫃子的橡皮擦，要是把她的橡皮擦寄給你們班，夠你們全班人用到大學畢業。再看楊小頭，他媽媽給他買了六個滑板了，我讓他借我玩一天，他還捨不得！像你們貧困地區肯定沒有這樣的小氣鬼。
言歸正傳。說心裡話，我們都是祖國的花朵。做你們貧困地區的花朵，就比較沒有營養。現在，我寄一排鉛筆給你，六支。希望你好好珍惜，發奮讀書。我外公說了，只有讀書做官了，你才知道萬般皆下品。就是想當貪官，也要讀好書才有資格。一櫃子橡皮擦算什麼，六個滑板又算什麼。你不要羨慕我們，等你實現了這些人生理想，你就可以把楊小頭這樣的富人踩在腳下！我願意做你真誠的朋友。請一定回我的信！
此致，敬禮！
黃博浩
老師點評：
誰說讀書就是要做官？你還想做貪官？
請家長速來一趟學校！
競選衛生委員發言稿
各位同學：
大家好。我是黃博浩。我競選勞動衛生委員。
我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國五千年的歷史長河裡，中國人的勤勞創造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由於中國人的勤勞，才有了今天經濟飛速發展的奇跡！
我在家裡只要有時間，就應該力所能及地進行家務勞動，比如掃地、擦桌子、倒垃圾、削蘋果，幫老人買報紙、穿針、提東西、倒水等。我把這些熱愛勞動的好習慣也帶到學校里來了。
若我能夠成功當選，我會做到以下幾點：一、我會保持我們的教室玻璃像沒有玻璃一樣透亮；黑板，在上課前一個字也沒有。二、我要讓我們的衛生區內沒有一張廢紙，成為全校最干凈的地區。三、保持我們的桌椅，永遠成豎狀一字形。桌子間的空隙要能使一個人輕鬆通過。四、監督大家回家每天做一件家務勞動。
這樣，我就在大家的支持重用下，逐漸成為一個熱愛集體、關心同學、有責任心的人。請同學們投我一票吧！
附錄：競選失敗的自我分析
我失敗的原因就是好朋友背後下刀子。小頭揭發說我在家從來沒有幫我外婆做事，周黛詩才是熱愛勞動的人，會幫她媽媽洗碗、倒垃圾。其實，他這是拍周黛詩的馬屁！我並不反對周黛詩同學當選。我是反對為女人出賣兄弟的小人！
香噴噴的女孩(博文)
我打豬蝦的時候，楊小頭樂得花枝亂顫。但是，老師要我賠豬蝦眼鏡時，他又不肯替我分擔了。是他說豬蝦給周黛詩寫肉麻情書的，周黛詩根本討厭他。周黛詩說了，只有黃博浩對付得了豬蝦，既然周黛詩這么賞識英雄，我當然兩肋插刀了。
還好不是小姨夫冒充家長，替我賠了豬蝦兩百塊，我輕車熟路地寫了深刻檢討，打人風波就過去了。沒想到，周黛詩開始明目張膽愛我。沒有辦法，英雄救美，美人賴上英雄。
她的頭發依然在我桌上掃來滑去，她到我家的笑聲也是香噴噴的。果然，我外婆外公警犬一樣，很快就審問我是不是早戀？笑死人了，現在哪個同學不是隨口老公老婆地叫。
我媽居然請假回來打我。我大喊，我又不是你私生子，怎麼下手這么狠哪！周黛詩居然在我遭遇家暴的時候，打進電話。外婆一接電話就對我媽狂使眼色。千鈞一發之際，不是小姨夫的人宛若天使拿起電話說我不在。瘸子啊，我大恩大德的親人，男人面子危亡時刻，是他力挽狂瀾。
四個大人開了關於拯救我墮落的緊急會議。我外公宣布：一、他們信任我：二、我從此不許和周黛詩往來。
一件終生難忘的事
我家有兩只小狗。男的叫小寶，女的叫小寶婆。
有天晚上，我放學回來就發現，小寶和小寶婆坐立不安，它們時時刻刻站在一起，莫名其妙，不斷地步換身移，又定格發呆。我一直借故喝水、小便、吃酸奶地觀察進展。
在我第三次去衛生間時，我外公喝道，再出來一次，生日那套變形金剛取消！我只好回房間，這時，不叫小姨夫的人回來了，我躡手躡腳地拉開一小條門縫，了不得的事情發生了，小寶和小寶婆在沙發後面糾結。我外公擋住了我的視線，低聲斥責：你一個大男人，無聊不無聊？弄了兩只不三不四的狗……我就不明白，我女兒到底看中了你什麼！
瘸子說，我想她看中我是因為，我視力很好，對她後面有這么麻煩的老人一清二楚，還毫不介意。
我外公被瘸子噎得說不出話來，正好小寶小寶婆大叫，外公飛起一腿，想行刺小寶。不叫小姨夫的人擋住了我外公，他像黑社會老大那樣，陰沉地說，你要踢它們，我肯定，揍你女兒。
那天晚上，我們一家再也沒有人說話。我也趕緊寫完作業，洗洗睡了。
但這個事情，我永生難忘。
老師評語：
作文頗具生活氣息，觀察仔細。但是，人稱男女、狗喚雌雄，不可混為一談。
又：你家真是這樣嗎？
致「春光乍泄」生日快樂
(博客回復)
我本來打算寫作業的，可是我還是打開了電腦，順手打開了我的博。我也祝你生日快樂，乍泄。如今過生日都沒意思。我現在用的是我小姨給我的筆記本，原來用的電腦和它的主人，和他的兩只狗都走了。這原來是他的家，現在，他不見了，人海茫茫，我替我小姨憂傷失落。
生日那天，沒有得到變形金剛。他們這些人經常言而無信。也不怪他們。全中國除了低齡兒童，誰還言而有信？一個二手電筒腦就打發我了，說是怕影響我學習。很明顯，我的成績排名超過我老婆，他們還是不給我買。算了。倒是生日那天，我們小區的兩個保安老盯著我，還實施了一段跟蹤。我迅速地回憶了一遍最近的犯罪記錄，除了放了郭老師的車胎氣，給鄰居家的狗吃了塊海綿，還逃過幾次公共汽車票，沒再做什麼。再說，並且我相信，即使那幾件事，我做的應該是神不知鬼不覺的。所以，我轉身大喝一聲：今天我生日，你們跟蹤我干嗎？
兩個保安大笑，恐怖片看多了吧，小孩——快讀書去！