Ⅰ 小學生寫景游覽作文
奇妙的黃山之旅
今天，是我們家和好朋友家一起出去旅遊的日子，去黃山。為此，我在前一天晚上高興得睡不著覺。
我們早早的起了床，上了通往安徽的車。一路上，我都欣賞著外面的漂亮風景。車子的左右到處都是田野，田野一片碧綠，有花有草，鬱郁蔥蔥，水環繞著山莊，如仙境一般。看著那些小河，我猜想小河裡的水一定清澈見底，小魚在水中嬉戲玩耍。這里人家日子雖窮苦，但過得其樂融融。
終於到了目的地，黃山。我們先去了芙蓉谷，那裡也稱為「野人谷」，一進大門，是一塊大石頭，聽導游介紹，是以前 cs 叢林野戰的時候用的。接著，我們又看了精彩的野人表演，刺激的高空溜索，彩池……
第二天，才是最重要的一天，因為我們要登上「光明頂」，去「玉屏樓」看迎客松呢！我們早早來到山下，坐車上山，然後坐纜車到半山腰，接著就開始爬了。一開始，我一點都不覺得累，「嗖」的一聲就把爸媽甩得老遠，但漸漸地，我沒了力氣，漸漸地、漸漸地，我就落在了隊伍的最後面，但我還在堅持著，最終隨隊伍一起爬上了「光明頂」。我們休息了一會兒，又向最後的一站「玉屏樓」出發了。我們大約又走了 30 分鍾，終於到了，在這里，我看到了玉樹臨風的迎客松，真是百聞不如一見，我終於見到了我日思夜想的迎客松。我連忙跑過去，和迎客松合照，留作紀念！
啊，黃山，你多麼的雄偉，你是祖國的驕傲，有多少人為你感到自豪！我喜歡黃山的壯觀，我真想留下來，細細品味黃山的無盡奇妙之處。
Ⅱ 小學生寫景作文400字以上
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好像天上宮殿。看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！
Ⅲ 小學生寫景作文題目有哪些
金色的秋天(寫景作文)
秋風像一隻神奇的畫筆,一夜功夫,就把碧波盪漾的林帶染成金燦燦的了.
登上山頭,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔細觀察,便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的.紅的得像瑪瑙,綠得像翡翠.還有山下那水平如鏡的池塘,倒映著眼前的美景,格外的好看.
下山後,原來在路邊賣西瓜的小攤不見了,代替它們的是又香又脆的大蘋果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴,多麼惹人喜愛呀!
俗話說的好呀：「一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉.」瑟瑟的秋風中透著絲絲涼意.看,路上的行人在不經意間已換上了厚厚的毛衣,穿上了夾襖,有的還穿上了羽絨服呢.
莊稼地里,金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片,高粱那紅色的穗子,像害羞小姑娘一樣,紅著臉低下了羞澀的頭,在微風中搖曳,大豆搖搖擺擺,在風中沙沙作響,田野里像演奏著一首大自然的合唱曲.
果園里,鮮紅的柿子像一個個小燈籠,高高的掛在枝頭,樹枝看起來快要被折斷的樣子,還有那一串串紫色的葡萄,掛著晶瑩的露珠,像水晶一樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光.
Ⅳ 小學生寫景的優秀作文
一個個美麗的黃昏，在一條川流不息的小河旁，總會有一位年入古稀的佝僂著身子的老人坐在一張褪了色的舊藤椅上，出神地看著被夕陽染紅的天空、被秋風打紅的霜葉。又低頭看著自己小得可憐的腳，不住地嘆息，什麼也不能做。她--是我可敬又可親的太奶奶。
記得小時候，我常依偎在太奶奶身邊，天真地問她："您怎麼老唉聲嘆氣？您的腳怎麼跟我的一樣那麼小又那麼長？"可是不知怎麼的，每當談及太奶奶的腳時，太奶奶的眼淚就像潮水泛濫一樣，從她那黃褐色的、無神的眼睛裡湧出來，她什麼話也沒有說，只是用微微顫抖的手撫摸著我的頭。每當這時，媽媽總是帶著嚴肅的神情對我說："小孩子，不懂事，別瞎問，自己玩去！"然而，這非但絲毫沒有動搖我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，隨著年齡的增長，我越發想要揭開那層神秘的面紗。
一次偶然的機會，我終於揭開心中的謎團。那是一個很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，剛興奮地跑到門口，一副差點令人昏厥的場景出現在我眼前，從幾乎繞不到盡頭的布里，我看到了裡面裹著的小小的腳：又長又細，就像一隻織布的梭子。腳上的皮膚就像老樹皮，突出一根一根青筋，五隻腳趾被強迫地擠在一塊。噢，多可怕的腳啊！猛然間，我明白了：為什麼太奶奶只能靜靜地坐著，而不能走來走去！為什麼太奶奶的起居需要媽媽攙扶！為什麼她會不住地嘆息！我抬起朦朧的眼，發現太奶奶更老了，那飽經風霜的臉像放了很久的茄子，任皺紋到處爬滿，就像刀刻的一般，是那樣的深，那樣的多，似乎每一條皺紋都藏著一段曲折的經歷；流逝的歲月無情地壓彎了太奶奶的腰。我愕然了：這就是我的太奶奶-- 一個用瘦弱的雙肩堅強地挑起生活重擔，憑自己的力量，把四個孩子拉扯大的太奶奶！淚，不禁奪眶而出……
而今，太奶奶已離開人世許多年了，這一切的一切都成為了過去，離我越來越遠，不再回來。而在我記憶的深處，還常能清晰地看到：那條潺潺流水的小河旁，我和藹可親的太奶奶坐在那張發黃的藤椅上，默默地看著美麗的晚霞，"颯颯"的風聲正訴說著一個古老而動人的故事……
Ⅳ 小學四年級寫景作文大全400字300字怎麼寫景色的作文
秋天到了，一望無際的天空中飄浮著一朵朵白雲。河邊上一排柳樹的葉子已經發黃了。小區的轉欄上爬滿了絲瓜藤，上面開著黃花，有的花的尾端只有小絲瓜了。
秋姑娘像個粉刷匠，它已經悄悄地來到人間。樹葉變成黃色和紅色，黃色的葉子掉到了地上，鋪成了金色的毯子，那是秋姑娘給樹葉刷了油漆。
秋姑娘來到花圃，看到菊花羞答答的樣子，想給它們添上顏色。於是，菊花姐姐被刷上了奶油色、鮮紅色、褐紅色、檸檬色……菊花姐姐變得更加妍麗、更加漂亮，在秋風中傲然挺立。
秋姑娘來到公園里，跟花花草草一起做游戲，她們玩得可開心了!它似乎覺得應該給花草上點顏色。於是，它把花草塗成五顏六色。一陣風吹來，花草連忙彎下腰，像是在給秋姑娘致敬呢!
看，這位「粉刷匠」有多勤勞呀!玩吧公園又來到果園，隨手一刷，果園里立刻果香年鼻、碩果累累。瞧呀!紅通通的是蘋果、黃橙橙的是香梨，還有那燈籠似的是柿子、紫瑩瑩的是葡萄……
我愛欣賞金燦燦的秋天，更愛帶給我們秋景的「粉刷匠」。
Ⅵ 小學生寫景作文怎樣寫
寫景作文最重要的就是要學會借景抒情，情景交融才能打動人。我家娃一直也是寫不好作文，上了很多提分科二，效果還是提筆不會寫，還好我帶著他上了4天免費小學作文集訓營，老師講了很多作文技巧方法，還有免費資料領取，加關【課程資料免費分享】，還有滿分作文書免費領
Ⅶ 求小學生作文大全400字左右的還有小學生寫景作文大全和小學生春天作文大全
你這到底是要哪個啊？給你一個游記的也是寫景色的。
引出後文
今天天氣晴朗，天空萬里無雲，所以我和爸爸決定去湘湖遊玩。
描寫述說
我和爸爸走過一條曲折的小路，就來到了湘湖觀魚。在湘湖觀魚中，看見那一條望不到盡頭的長廊上，遊人人山人海：有的在觀魚，有的在給魚餵食，我走上了小石橋，俯下身子，低下頭，盯著水面，看著水中的魚兒，魚五顏六色，有紅的、有黑的、有白的、有花的，如果扔下一些魚食，一大群魚就會不約而同地擁過來搶食，一條黑色的大鯉魚第一個到達「戰場」，看：它猛一張嘴，把食物咽進了肚子。瞧！它高興地搖頭擺、得意忘形了呢。
我們游完湘湖觀魚，又沿著一條小徑，向城山廣場走去。到了城山廣場，最先映人眼簾的是一座高大的城門，它的兩旁是兩座堅固的城牆，再轉頭望望兩旁，兩排整齊的兵馬俑站立在小路兩旁，兵馬俑神態各異，我走近看了看，兵馬俑有的手握寶刀用堅定的目光盯著前方，好像准備殺上戰場，戰勝敵人，有的緊握雙拳，神情嚴肅，好像一聲令下，就會大喝一聲，殊死拼搏……向前走去，一座高大又雄偉的點將台聳立在眼前，上面還架著兩面大鼓，我不由地想起越王在此清點人數，准備上戰場的情形來。城山廣場很大，有兩個運動場那麼大，地上鋪著方磚平整極了！
當我們走近城門，啊！這越山的樹木可真蔥郁啊！向上仰望，只能隱隱約約看見亭子和小徑。爬到半山腰，來到一座亭子里，這亭子四個角都掛著燈籠，上面寫著「越」字，我發現這亭子里的每個橫檻上都有五彩的畫，每幅畫上都寫了一個成語，卧薪嘗膽、屯兵城山、復國雪恥……站在亭子里向山下俯視，湘湖的景色盡收眼底：只見湘湖的水面靜地像一面鏡子，綠的像一塊碧玉，遊船在水面滑過，幾乎不留一點痕跡。湖面上，一條長堤橫貫在水面上。終於，我們爬上了山頂，只見勾踐祠和洗馬池在山頂上特別顯眼，勾踐祠看起來很破舊，顯然年代已久了。
問句結尾
啊！這湘湖真是美麗極了啊。聽我說了這湘湖美景之後，不知道你是不是也想來觀賞呢？
Ⅷ 小學五年級寫景作文大全
秋
說到秋天，實在是一個可以讓人神思飛揚的季節。且不說突然變得高遠起來的藍天讓人神清氣爽，也不必說那沉甸甸的收獲讓人留連。單是那如打翻了調色盤而變得五彩斑斕的各樣樹木，就讓人覺得秋天實在是一個美不勝收的季節。你看，秋天的天，那麼藍那麼高，藍的沒有一絲雜質，讓人的心純靜如水。秋天的風，沒了夏日的燥熱，送來徐徐清涼，讓人精神振奮。秋天的花，比夏花更絢爛，奼紫嫣紅中充分展示生命之美。
秋天是明麗多彩的，它無法以一種單純的色調來形容。看那金黃的稻田，紅色的高粱，白色的棉花，碧綠的菜畦，還有各色鮮艷的花朵，無不以自己獨特的色彩，來為秋天塗上濃重的一筆。喜歡秋天，不能不說是為秋的色彩而心折。古人形容秋色有詩雲：「雨侵壞瓮新苔綠，秋入橫林數葉紅。」「碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。」廖廖幾個字，秋色盡收其中。秋天實在是為詩人提供了一個可以歌吟的題目。
愛秋還不僅僅因為秋色美，更因為秋天是收獲的季節。經過了春的播種夏的耕耘，秋天就是檢驗成果的時刻了。在鄉下，秋天裡的農人是最忙碌的。是否交了白卷這時可要揭曉了。春種一粒粟，秋收萬顆子。自然對於勤勞的人民總是有所偏愛。只要你肯付出辛勞，上天總會把最好的收成奉獻與你。累累的果實里凝聚了多少期待的目光，金燦燦的收獲里又飽含了多少嚮往。秋天，農人的笑是甜的，夢是香的。
自然的秋天因濃縮了世間精華而令人神往，人生的秋天是否也如此之美？如今已邁步走向人生之秋，回望來時路，卻不由得心裡一陣忐忑。雖然也經歷了春種夏播，在秋天，卻少有農人的喜悅。是屬於我的季節多災多難，還是懶惰辜負了曾經的好時節？望著羞澀的囊中那幾粒不成熟的果實，好想似畫中單純的女子，笑對秋色，擁有那滿藍子的收獲。
「自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。」逢秋不悲秋，卻以一種達觀的心態面對一切。劉禹錫的t不能不給人以啟迪。雖然自然的秋天意味著一種結束，而人生的秋天卻不僅僅是結束。透過農家女子那憧憬的目光，我知道，其實屬於我的人生也可以從秋天開始。是的，從秋天開始，雖然錯過了一個季節，但只要全心付出，勇敢面對，依然會有一個屬於自己的豐碩的秋。
秋。
初秋與深秋的分別只是，一個接近溫暖的春而另一個則習慣了與冬同行。
兩者之間，我更愛後者，深秋，一片荒蕪之意，卻包含了另一種意義。
深秋，已是到處荒澀的季節，到處是蕭瑟的落葉和行色匆匆的行人，四周一片嘈雜的沉默，凄涼而又讓人沉迷。
深秋，還未有冬的那片無奈的凄涼，未有冬的那種深刻的冰冷，它所帶著的只是一種特立獨行的風格，多變，可以是陰霾的暗淡也可是明媚的溫暖。那些溫柔細膩的微小似乎都願意落入秋的杯子中，然後流淌在每一個屬於秋的日子中，默默的，卻是揮之不去的。
又是一個秋，每一個秋的日子裡，心總會找到一份獨特的感覺。
春的昂揚，夏的躁動，冬的安靜，似乎已全部集結到秋的血液中生生不息的流淌著。偶爾翻閱的書本上，多是秋末的圖片，世界一片連天的黃色。那些深色的蒼白都被刺眼的黃色包圍著，感覺著一種從心底散發出的平和，就如一開始變找到的根源。
那些美麗的羅曼史都喜歡自由的秋天，溫和而又獨立的秋風不斷的吹拂著黑色的長發，眸子不斷的掃視著周邊的風景，風度過樹葉的聲音是最好的伴奏。兩顆不含雜質的心，在某個絢爛的瞬間邂逅，寫下一段段不同的故事，或喜或悲。
秋是一個寂寞的季節，讓人在倏然間覺得世界是對立的廣場，走遠了，變看不見前面的腳步。只能用寧靜來形容這個季節，有著各種各樣的感覺，這些不斷的交織在一起，變得讓人緘默或是心變得比從前堅硬，那些最美的被無聲的藏在心底。
秋是屬於曾經的風景，在經過的時候總覺得它是那麼的不值一提，在遠離後才明白這才是真正的美好，真正的美好會在失去後明白珍惜。
那些被包裹住的秋，是從前的，帶著一杯咖啡的溫度，從容而又溫暖，還要一種無法解釋的醇香，細細的從咽喉滑過掠進了心頭。心的溫度，在不斷的改變卻在秋這個季節變得平穩，總是溫溫的，一如記憶中誰的手心。
秋，似一件泛黃的白襯衣，雖未有起眼之處，卻深深的滲進了心底，還帶著一縷熟識的清香。
秋。是鐵軌邊的一棵樹，經歷許多的風霜，默含著許多的美麗。
秋似乎是最適合寧靜致遠的詞語，安靜的，無聲的，許多的獨白都用心有靈犀的感覺不斷的交換。
習慣了在秋的空氣中找尋那一縷淡泊的香氣，深嗅，讓它停留在鼻息前，變成永恆。
秋，在緘默之中沒有一絲的累贅，就這樣輕聲飄來，無聲的離去。只留下的記憶中的一段纏綿。
秋是殘忍的色彩，只有黑白；秋是五彩的糖果，卻只剩下膩膩的苦澀。
秋晨
秋高氣爽的早晨，藍天碧綠，太陽喜洋洋的從東方升起，在陽光懂得照耀下，金燦燦的菊花正向我招手，還有的向我點頭示意。花園里的美人蕉也像公主一樣，飄著她那輕盈的舞姿。
我起床後，向後窗望去，樹上全掛滿了紅燈籠。哦！原來柿子熟了。我迫不及待地采了一個，嘗上一口，太甜了，簡直比蜜還甜。我走在道上，一股股誘人的桂花香撲鼻而來。瞧，田野里，一大片一大片滿是金黃色的水稻，黃澄澄的玉米，真另人羨慕。向上看，鳥兒們唧唧喳喳地叫著，像在唱金秋詩歌。樹葉也枯黃了，一陣秋風吹過，樹葉像偏偏起舞的蝴蝶，紛紛落在地上。拿起一片，摸了一下，便想起「化作春泥更護花」的詩句，它雖然已經死去，但它孕育了新的生命，為來年新生的小草莫定了良好的肥沃土壤。
隨著時間的流逝，我不由地想起，還要去上學。便急急忙忙地背起書包，向學校奔去。時間還早，就讓我先欣賞一下美麗的校園吧！看，小草雖然已沒有以前那樣綠，但黃色的枯草和綠色的小草和在一起，卻像一條鮮艷的地毯，同學們還在上面追逐嘻戲呢！
花園里的噴泉，也不時地噴出瀑布，水柱，水花濺起等奇形怪狀的樣子，好玩極了！這時的樹，枯乾巴巴的。手摸上去，粗糙的，還不時地分裂成好幾份。只聽見人們說：「一年之計在於春。」我看是「一之計在於秋。」因為秋天是成熟的季節，是豐收的，是人們享受一切果實的好季節。
秋天有千姿百態，惹人喜愛的秋葉，也有美滿的果實，我愛它們。但我更愛這充實美麗的金秋。
秋 晨
秋天的清晨，我一個人漫不經心地坐在道邊的一片小樹林下。秋風下，落葉枯黃和一顆凝重的心，初三了，初中的生涯過去了大半，兩年的時間匆匆流走。在洗手的時候；在吃飯的時候，在凝然的雙眼前，一分一秒，一日一月，極緩慢而又極迅速的流逝。我嘗試過，但到頭來只有"抽刀斷水水更流"的無奈。我內心一片茫然……
天漸漸亮了，附近的樓里漸漸有了聲。我透過樹林看見有人走過，是去買菜的？或是去上班的？各式各樣的腳，各式各樣的鞋。他們在干什麼，走得這么快。來也匆匆，去也匆匆，和時間競爭嗎？傻瓜，放棄吧！時間是你能追得上的嗎？
突然，我看到了一雙又細又長的腿，不，不是腿，是拐杖。它正向我走來。它走進樹林，下面還是枯黃的樹葉。我順著它往上看，是一位中年人。他手裡捧著一疊厚厚的書，靜靜地坐在石椅上，翻開了書。他的眼神，不，怎麼可能？他失去了雙腿，他已經步入中年，不，這不是他的眼神。這么鋼毅，這么自信，這么瀟灑，這么自如，透著必勝的堅定信念。他抬眼，和我的目光相對了，我有點窘，低下了頭，很不自在地隨口說了一句：「這么早讀書啊！」他一笑：「哈！這年頭沒文化可不行啊。我們那時候碰上了文化大革命，誤了一代人噢。這不，我今年都四十多了，還好，讀書，也還有時間。我現在啊，可得抓緊時間。也算是和時間賽跑吧，我相信我能贏，小朋友，你呢？」「我……」我越加發窘。「世上只有時間對人最公平，每人每天24小時，看你能不能充分利用。能利用，再遲也不遲。對時間啊，只能去追趕，可不能等噢！」我使勁地點了點頭。
是啊，面對時間的流逝，用手遮挽了有何用，還不是又從遮挽的手匆匆流走。「莫等閑，白了少年頭，空悲切。」我還有一年時間，我們還可以努力，可以拼搏，可以與時間賽跑，我不會輸的，不會的！
腳下，枯黃的樹葉中混有一絲綠。
我站了起來，順著那位中年人來時的道路，向樹林處走去。我走得匆匆，眼光里透著鋼毅的神情和必勝的信念……
秋晨
深綠的樹木小草漸漸地枯萎了，爭相開放的鮮花大多也凋謝了，放開喉嚨歌唱的鳥兒不見了蹤影，太陽公公那紅彤彤的臉也增添了幾分金黃。原來是秋天來了，秋姑娘使它們改變了。
早上，走在上學的路上，道路兩旁的楊樹和樹下的小草有的是淡綠色，有的是橘黃色，有的是金黃色，有的已經枯萎了，有的還在生長著。金黃色的楊樹排在馬路兩旁，排得很遠很遠，中間是柏油馬路和藍得透明的天空。
在秋天早上的校園中，已看不見昔日里爭相開放的花朵，聞不到花兒的芳香了。夏天那紅的像火，粉的像霞，白的像雪的美景已經不復存在了。唯一盛開的便是那象徵秋天的金菊，好像秋天所有的花兒都不屑展示自己嬌美的身姿，只有金菊是秋天忠實的追隨者。
早讀的時候也已聽不見百鳥爭鳴那繁雜的聲音了，就連夏天最煩人的知了也失去了蹤影。往日一切給我們朗朗讀書聲伴奏的聲音也好像消失了，但是這也使校園呈現出一片安靜和諧，讓我們頭腦清醒。
做早操時，以前那紅彤彤的太陽，在現在看來多了幾分金黃，少了幾分深紅，也許是太陽公公知道天氣冷了，多穿了件金黃的襯衣，看起來那麼慈祥。好像也在提醒我們要多加幾件秋服了。
從古至今許多的詩文中，有描寫春之綠的，冬之白的，但我卻像那金菊一樣喜愛這金黃的秋天。
秋晨
「喔喔喔---」公雞啼鳴了。我趕緊起了床，推開窗戶，一陣輕風迎面吹來，多麼涼快啊！
我趕緊吃過早飯，就背起書包上學了。上學路上，太陽已升起來了，可霧像無比寬大的輕紗籠罩著大地。遠處的工廠、房子、樹木都沐浴在求霧之中。近處農家屋頂的電視機天線也只能隱約可見。忽然，村裡傳出一陣陣動聽地鳥叫聲。各家的窗戶透出黃蒙蒙的光，並不時一傳出開門聲與說話聲。聽，劉伯伯家裡的小院里的小鴨發出「嘎嘎嘎」的聲音。樹上的葉子「沙沙沙」的聲音。啊！一支《秋晨交響曲》奏成了。
我走在大路上，車水馬龍，霧已淡薄，周圍已變得清晰了。老奶奶提著籃子，帶著小孫子，到市場去買菜了。老公公們，坐在大樹下聊天。瞧，公園里，年過六旬的老叟在做運動、練拳，六十多歲的年齡對他們毫無關系；活潑可愛的小朋友結成一夥在玩耍。晨姑娘看到公園里的這些，笑了，笑得那麼甜，於是揮動畫筆，引來了新鮮空氣。晨姑娘含著微笑離開了公園，來到了小路邊，許多同學們像我一樣，輕輕鬆鬆地走在上學路上。
Ⅸ 小學生寫景文章
緣景入情賞美點
——如何鑒賞寫景抒情類詩歌散文
寫景抒情類散文語言優美、想像豐富、構思巧妙、感情濃烈，給人以藝術的享受。那麼如何由淺入深逐步地理解散文、鑒賞散文呢？我以為「緣景入情閱讀法」比較適合這類文學作品的閱讀。
「緣景入情法」就是透過散文自然景物的描繪,進而把握作品的情韻美的一種閱讀鑒賞方法。運用這種方法，去理解作家運用各種藝術手段,把主觀感情融注於筆下的客觀景物中,達到情景交融,物我合一的審美境界，能夠更好地理解文章內容,把握文章主題.具體如何鑒賞，可以從以下幾個方面入手：
一、抓住 「文眼」，理解內容。
散文的特點是「形散而神不散」，理解散文內容，要善於抓住能夠體現散文「神」的「文眼」。「文眼」就是作品中最精彩、最傳神、最使人動情、最耐人尋味的語句，是作者思想感情的噴發口，是文章思想感情的焦點，同時也對文章的結構起著支配統攝作用。好的散文總是「眼」顯「神」。閱讀時只要抓住這個「眼」，就可以把握文章的主旨。需要注意的是，「文眼」句有的是直接明示性的，有的則是委婉含蓄些的；有的在篇首，有的在篇末。
例如《維也納春天的三個畫面》中文章在開頭這樣寫到：「青春，它是包含著不同階段的豐富的生命歷程。」「就象春天，它的三月、四月和五月是完全不同的三個畫面。」這兩句話既是全文的結構線索，暗示下文的內容就是描寫維也納三個月份不同的景緻。也含蓄地表達了文章的主旨在於通過春天畫面的描寫來贊美青春的魅力。抓住了這個文眼，文章如何行文，如何傳情達意就迎刃而解了。
所以，抓住「文眼」，對於把握散文主旨和結構都是非常重要的。
二、藉助想像，體會意境。
意境，是作者的主觀情意和客觀物象互相交融而形成的藝術境界，簡而言之，就是情與景的和諧統一。就是作者把深刻的思想、動人的感情，通過生動的畫面表現出來，達到情與物融合、意與景交織，以喚起讀者的聯想和想像，產生動人的藝術效果的氛圍與境界。
寫景抒情類散文往往運用語言，營造一種意境。欣賞這類散文的意境時，我們就要根據自己的生活經驗和知識進行由此及彼舉一反三的想像、聯想和補充。把自己的想像和作者的想像融合在一起，以豐富作品的意境和形象，填補文中的結構空間。這樣就會品出其中之味，得到藝術享受。就要以自己的生活經驗和知識去進行感情的體驗，這樣才能使自己如身臨其境，在心靈上產生強烈的共鳴。
如《秋晚的江上》是一首類似於散文的現代詩，只有短短幾行，但是卻意境開闊，富有詩情畫意。我們在鑒賞的時候，必須展開豐富的想像和聯想，將那些詩中的「歸鳥」「斜陽」「秋江」「蘆葦」的景緻展現在腦海中，充分調動自己的視覺，觸覺，聽覺甚至嗅覺感觸詩中的世界，藉助自己的生活體驗和感受，才能體會作者構思的精妙，感受意境中蘊含的感情，否則就只能停留在表面上，很難體會出景中之情、物中之意。
三、細細賞讀，品味語言。
散文的語言優美雋永生動，要通過默讀，朗讀，結合語境推敲字句、辨析詞義。體會詞語感情色彩等多種途徑，反復體味其語言，隨處留心玩味佳語美句的妙處，這樣，就可以在鍛煉對於語言感受能力的同時，獲得精神充實和藝術的享受。具體說來，我們可以從三個方面去仔細品味。
1、 品味散文語言朴實自然美。
散文語言朴實無華、准確逼真、簡潔流暢、清新絢麗，是自然美的具體表現。如魯迅的《從百草園到三味書屋》，描寫百草園的一段文字：「碧綠的菜畦，光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，……在樹葉上長吟的鳴蟬、菜花上肥胖的黃蜂、泥牆根低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀……」這些描寫讀來朴實無華、親切感人，就要注意咀嚼品味其自然的韻味，從而獲得美的享受。
2、品味散文語言的含蓄美。
好的散文，語言雋永，讓人百讀不厭、常讀常新。如梭羅的《秋天的日落》，以自己細致的觀察和智慧的感悟，將秋天的景物大筆鋪排，使所有的人和景都沐浴在落日柔和的余暉下，而作者也隨時與字里行間傳達自己的心靈體驗 「我們躑躅於聖地的歷程當中也是這樣。總有一天，太陽的光輝會照耀地更加妍麗，會照射進我們的心扉靈府之中，會使我們的生涯灑滿了更大徹悟的奇妙光照，其溫煦、恬淡與金光熠耀，恰似一個秋日的岸邊那樣。」作者的言下之意是，很多時候，我們的心靈處於迷茫的追尋中，我們趕往理想的道路也許有些飄忽，我們的人生境界還不夠高尚，但是總有一天，我們會豁然開朗，從浮躁走向寧靜，從蕪雜走向簡單，從愚昧走向智慧，從膚淺走向深邃。
類似的這些語言含義豐富深刻，又富有哲理，細細品味，我們才能得到極大的啟迪。
3、 品味散文語言的音樂美
好的散文，詩情畫意，語言富有音樂美。如鄭振鐸的《蟬與紡織娘》中對蟲命的描摹就生動形象：
「蟬之聲是高曠的，享樂的，帶著自己滿足之意的；它高高的棲在梧桐樹或竹枝上，迎風而唱，那是生之歌，生之盛年之歌，那是結婚曲，那是中世紀武士美人的大宴時的行吟詩人之歌。無論聽了那嘰——嘰——的曼長聲，或嘰格——嘰格——的較短聲，都可同樣的受到一種輕快的美感。」在作者的描述中，我們彷彿已經在蟬鳴的樂聲中陶醉了。
在這方面，寫景抒情類的詩歌更具音樂美。例如英國詩人濟慈的《秋頌》，詩歌語言節奏明快，音節和諧，讀來琅琅上口，富有韻律，細細品味，能給人音樂美的享受。
四.融情於景,領悟情感.
寫景抒情類的散文,感情真切,大多表達對大自然的熱愛與贊頌,或者大自然給人的啟迪與哲思，要想理解作品內涵,必須像作者一樣擁有一顆熱愛自然的心靈,保持一種獨特的觀察視角,融進作者筆下的世界去感受，去思考，才能體會作者文字背後的情感。
例如：《夏夜》中，作者盡情地描繪記憶中故鄉夏夜的寧靜與祥和，言語間懷著對童年生活的懷念，對曾經的美好景緻的眷戀；同時與城市忙碌的人群，灰冷的大樓，喧鬧的街市，炎熱的晚上相對比，表達對城市生活的倦怠。作為讀者，我們也許也有這樣的體會，那就能夠與作者一起沉浸在鄉村原野的蛙鳴中，一起無奈在城市聒噪的環境中，自然就能體會作者的情感了。
「一切景語皆情語」，緣情入景，你就能夠初步賞析寫景抒情類的作品了。
Ⅹ 小學生寫景作文300字
四季的色彩
春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。在春風中，在陽光下，所有的綠色都在顫動，都在含著晶瑩的綠光。一切都是那麼清新，幽靜而有詩情畫意。
夏天是紅色的世界。花兒是紅的，太陽是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火。世界萬物都充滿了火熱和奔放的情感。
秋天是金色的世界，金黃的樹葉在空中飛舞，好像一隻只翩翩的金蝴蝶。田野里，莊稼成熟了，收割機轟隆隆地響這，譜寫了一首金色的交響曲。一切都那麼燦爛和耀眼。
冬天是銀色的世界，天是藍色，地是銀色，雪花更是潔白無假，晶瑩剔透。銀色是世界美麗而祥和。
一年四季啊，像一條無邊的綵帶，春的幽靜，嚇的火熱，秋的燦爛，冬的祥和都在這條綵帶上。
小溪
奔流著，穿越著，山溪時不時發出各式各樣的韻律。有的低沉委婉
有的纏綿細密，有的高昂激奮，宛如一支多聲部的樂曲，撒落在翠谷芳
澗。空閑時，我常常 佇立岸石上，任悄然入耳的流水聲裹襲了自己，
幾乎達到「月好風清聽不眠」的地步。
桃花溪水繞過九曲十八彎，閃著碧瑩瑩、藍幽幽的光波，由西邊淙淙跳
躍而來，在桃花谷抖了抖身姿，便又汩汩撒歡朝南奔去。
五月的小溪，水退了，淺淺的，像鋪著薄薄的一條蛋青色綢帶。溪
里園潤的石頭，如頑皮的孩童的腦袋，光溜溜的探頭探腦，把綢帶撐破
了，冒出亮生生的水花兒。水花兒呢，又纏著繞著那光光的小腦袋，撫
弄、戲耍、汩汩地唱著、笑著，還跳著。
溫泉出自硃砂，有時可以從水中捧出它的本色，但它匯聚成潭，特
別在游泳池裡，卻好像是翠綠色的，藍得發亮，像晴朗的天空。
清泉從石縫瀉出，其聲如玉，其色如空，濺起無數細雨，潤濕了碎
石子，滋生出綠洲一片，萋萋空心草，掩映著泉流。
蜿蜒曲折，清澈見底的泉水流淌在祠廟殿宇之間，在明麗的陽光
下，像一條銀龍在翻滾、跳躍。