小學生能做的家務

A. 適合小學生的家務100項

擇菜。讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜餚需回要經過這些步驟才能食答用。

洗米、煮飯。打開米缸舀米，家長與孩子一起參與，並告訴孩子舀量多少。洗米時，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務外，還能教育孩子節約的觀念。

掃地、擦桌子。先找出一塊孩子專用的抹布及拖把，讓孩子試著去做家務，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄乾凈。

曬、收、疊衣服。曬衣服時可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時，孩子還小，可由他負責拿自己的衣服；疊衣服時，孩子也可以學習折疊及分類放好。鋪床、整理自己的玩具玩完後歸位、飯後擦桌子、給大人遞拖鞋或遞物品，將垃圾丟進垃圾桶內、喂寵物、給植物澆水等等等。

擦玻璃。孩子可以在家長的指導下用工具擦玻璃。

B. 小學生應該做什麼家務

洗碗：
這是最簡單，也是大多數家庭最先讓孩子做的家務。從洗碗也可以培養孩子的細心與全局觀念。
譬如，有的小孩洗碗只洗碗的內部，對碗屁股清洗就不認真，結果，碗一疊放，變得碗里碗外都不幹凈了。其次，洗碗之後，對灶台、炒鍋的清洗不到位，導致洗完後父母還得去收尾。這都不好！

整理自己的房間：
1）、整理自己的床，疊好被子
2）、整理好自己的書桌，書本、練習冊分門別類放好
3）、整理自己的衣櫥，各種衣服疊放整齊有序

洗衣服：
雖然有洗衣機代勞，但還是讓小孩學會手洗、內外衣服分開洗、預洗……等小竅門。

掃地、拖地：
家務基本功，一屋不掃，何以掃天下！

買菜：
不當家不知道材米貴，所以適當地讓他們買買菜，了解下當下的物價，知道父母身上的壓力、菜市場的常規菜及買菜、配菜的學問，學會理性消費，同時不再用「隨便」兩個字去打發父母殷勤地問詢「今天想吃什麼菜？」。

做飯菜：
這個有一個漫長的練習過程，我認為，能做出四菜一湯的一頓飯是基本要求。
1）、會煮飯、煲粥，會做蛋炒飯
2）、會下簡單的面條
3）、炒青菜、西紅柿炒蛋、豆腐、青瓜什麼的這些基本菜要掌握
這樣即使外出留學，也不會擔心會餓肚子了。

C. 小學生適合在家中做哪些簡單的家務

擇菜。讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜餚需要經過這些步驟才能食版用。

洗米、煮飯。打開米缸權舀米，家長與孩子一起參與，並告訴孩子舀量多少。洗米時，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務外，還能教育孩子節約的觀念。

掃地、擦桌子。先找出一塊孩子專用的抹布及拖把，讓孩子試著去做家務，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄乾凈。

曬、收、疊衣服。曬衣服時可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時，孩子還小，可由他負責拿自己的衣服；疊衣服時，孩子也可以學習折疊及分類放好。鋪床、整理自己的玩具玩完後歸位、飯後擦桌子、給大人遞拖鞋或遞物品，將垃圾丟進垃圾桶內、喂寵物、給植物澆水等等等。

擦玻璃。孩子可以在家長的指導下用工具擦玻璃。

D. 小學生能為父母做什麼家務活

掃地，擦桌子，舀飯菜，擺筷子

E. 小學生可以做那些家務

• 擇菜。讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜餚需要經過這些版步驟才能食用，從權學習中教導孩子做家務。

• 洗米、煮飯。打開米缸舀米，家長與孩子一起參與，並告訴孩子舀量多少。洗米時，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務外，還能教育孩子節約的觀念。

• 掃地、擦桌子。先找出一塊孩子專用的抹布及拖把，讓孩子試著去做家務，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄乾凈。

• 4

  曬、收、疊衣服。曬衣服時可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時，孩子還小，可由他負責拿自己的衣服；疊衣服時，孩子也可以學習折疊及分類放好。鋪床、整理自己的玩具玩完後歸位、飯後擦桌子、給大人遞拖鞋或遞物品，將垃圾丟進垃圾桶內、喂寵物、給植物澆水等等等。

• 5

  擦玻璃。孩子可以在家長的指導下用工具擦玻璃。

F. 小學生做家務的好處

1、有利於孩子養成勤勞的作風和培養勞動技能。

懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走出家庭，走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家的歡迎。

2、有利於培養孩子的責任感。

孩子從小做力所能及的家務事，就會在不斷的實踐中逐步認識到自己是家庭的一員，應該而且必須完成一份家務勞動，為家庭集體承擔一份責任，從而逐步形成一種家庭責任感。這種家庭責任感，便是今後社會責任感的基礎。

3、培養孩子的感恩之心

「體會式」的教育比起「說教式」的教育更有效。讓孩子去切身的體會經歷，往往比說百句千句「媽媽很辛苦」更有效。孩子在做家務時會體驗到媽媽的辛苦，更容易理解爸爸媽媽的不容易，對於父母的付出會更加理解和珍惜。同時也會感恩父母，對於養育自己的付出。

4、讓孩子對家庭參與感

有的家長總抱怨說，孩子長大以後一點不管家裡，只管自己。其實這樣的孩子，就是因為缺少對家庭的參與感。家長在抱怨孩子的時候，可以反思一下。

是不是在孩子小時候，你從來不讓他參與家裡的事兒，常對孩子說：「你只要管好你自己就可以了，家裡的事兒不用你！」其實，並不是孩子不想參與到家裡來，而是你在他小的時候，就沒給孩子參與家裡事情的機會。

5、鍛煉孩子的獨立能力

讓孩子從小參與家務勞動，可以讓他學會自理。有能力照顧好自己，這樣的孩子走到哪裡，家長也不會因為孩子的洗衣服發愁了。

讓孩子學會照顧好自己，這樣有助於養成孩子獨立的性格，更有助於形成獨立的人格。過於對父母依賴，長大後反而會變成「巨嬰」，生活上無法獨立，人格怎麼會獨立。

G. 小學生應該做什麼家務

小學生可以做的家務有：

拖地、擦灰、打掃房間、洗碗、洗自己的襪子內衣等等

H. 小學生該不該做家務

父母應該讓孩子知道，在享受這個家庭帶給他的幸福之外，他還應承擔對這個家庭的責任和義務，而家務就是他必須要承擔的義務之一。
根據孩子的興趣適當引導，定期安排勞動讓孩子做，諸如洗襪子、整理書包、倒垃圾、修理一些舊東西、整理房間等。孩子表現出勞動願望時，家長要配合，並通過表揚、鼓勵等方法強化。
一定的家務勞動是可以鍛煉孩子的動手能力的當然也可以讓孩子知道父母的辛勞讓他們更快的懂事。

希望被採納，謝謝

I. 小學生做家務勞動有哪些

掃地，洗碗，洗衣服。

家務勞動，是指家庭成員在日常的家庭生活中必須從專事的一種屬無報酬勞動。包括：洗衣做飯、照看孩子、購買日用品、清潔衛生、照顧老人或病人等。

在不同的文化和不同的社會中，家務勞動的分工情況有所不同。

社會學家尤其是女權主義者十分關心家務勞動的性質問題。一種觀點認為，家務勞動不屬於社會生產勞動，不創造價值，是女人婚後，尤其是做母親之後應盡的職責，是作為丈夫的男子有權獲得的一種服務。

另一種觀點認為，家務勞動再生產者在外工作的家庭成員的勞動力，同時孕育、撫養，再生產著下一代勞動力。還有觀點認為，資本主義社會中的家務勞動降低了工資價值，從而提高了剩餘價值。