小學生勞動體驗心得

⑴ 小學生勞動心得怎麼寫

我們多做一些力所能及的家務活，對我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受回人歡迎的。從小參加家務勞答動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家歡迎。
2、同學們在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。
3、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。
4、緊張的學習之餘，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。
5、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。
同學們：我們從小就要養成愛勞動的好習慣。久而久之，你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發達，社會發展到了什麼時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！

⑵ 小學生社會勞動實踐心得

大家好，我叫xxx，我想，我們應該學會勞動，學會靠自己的雙手來創造財富。所以今天，我去做好事了。
現在我在家裡，什麼事情、家務活，父母東搶著做，從來不讓我幹家務，因此，使我都養成了一個壞習慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個壞習慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是，當我每次去收拾碗桌的時候，看見碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時，我就會覺得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸幹完活後再洗！
中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心裡暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時候啦！我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過後，不正是我做好事的好時機嗎？劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應該的。小光和劉奶奶開了門，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們，你們來干什麼？」「是來洗碗的」劉奶奶很是不好意思，說：「哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習慣了」。『沒關系，我們應該尊老，不用客氣的」。劉奶奶推辭不過，便笑眯眯的讓我們進了屋。 我「唰、唰、唰」兩下子就把碗桌收拾好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把搬到了廚房裡。隨即，廚房裡響起了一陣碗、勺交響曲——「乒、呤、乓、啷」。正當我興高采烈想把碗洗干凈時，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。我再想：「呸，我一個堂堂男子漢，洗碗那麼一小件事也能難得到我嗎？沒可能，油膩嗎？能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了！」想完。我打開水龍頭，水「嘩啦啦… …」地沖著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎麼擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎麼洗也洗不掉。我束手無策，只好坐在地上，想了一會兒，突然想起了媽媽當初是先往碗里倒了一些洗潔精，然後再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得乾乾凈凈。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得乾乾凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心裡甜滋滋的笑了！我再看看姐姐的碗，也很乾凈，我高興的叫來了劉奶奶，劉奶奶 第一時間來到了廚房，一看，一個個碗碟還會反光呢。劉奶奶高興地說：「哎呀呀，真漂亮，你們兩個小傢伙還真挺聰明啊 ，自己會洗碗，我可要好好謝謝你們啊，呵呵。」劉奶奶剛要把我送出門，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽，媽媽高興的親了我們，呵呵，今天真開心。
啊，我真開心。

⑶ 小學生勞動收獲感悟

「勞動」這個詞是多麼的重要，學習以及其它的事情，你要得到成果，取得進步，就得勞動，不勞動就會一事無成。
我記得由老舍寫的《養花》有一句這樣的話：「不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?」對於這句話，我是有很深的體會的。做什麼事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能空想，得到的只會是一事無成。就拿我的學習來說吧。
以前，我很懶，連課堂筆記也不記，到了考試的時候，便來個「臨時抱佛腳」，東抄西借，矇混過關。抱著這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格言：「業精於勤，而荒於嬉」的結果。我的成績很不穩定，總是晃來晃去，這就是我沒有付出勞動的緣故。
從那以後，我痛改前非，在學習上多付出勞動，穩扎穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使成績明顯的提高。
勞動是一種美德，但在某些人眼裡，勞動有了高低貴賤之分他們心底里就鄙視體力勞動。本想讓學生改正缺點，遵守紀律，好好學習。但是，如果把勞動辛苦作為達到目的的手段，那結果就會走向反面。無形之中，學生也會覺得勞動辛苦，進而不願意參加勞動，甚至輕視勞動，更有可能為自己的父母是農民而羞愧。
本想教育學生，想不到卻在學生心靈里埋下鄙視的種子，這實在是有違教育初衷。這是多麼可怕的事情啊!我們決不能用歧視的眼光來對待農民，因為勞動無罪，勞動是十分重要的。
如果不勞動就哪來的收獲，如果不流汗就哪來的成果，想不勞而獲，根本是空想，因為「一分耕耘，一分收獲」你所付出的越多，收獲也就會越多，相反，就只有一無所獲!

⑷ 小學生家務勞動心得體會

星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話「回家以後，一定要幫父母做家務事，報答父母平時為我們做的事。」我繼續回憶母親為我做的每一件事。都是那麼辛苦。
我想了想，媽媽平時又要上班，下午回來做家務，還要為我輔導，多麼辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。
我想，我還是先把衛生打掃干凈吧。便高高興興來到洗手間，拿拖把在水裡打濕，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心裡十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終於拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點兒了，順著地板的紋路細細的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，於是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那麼干凈，那樣清香，心情也會十分好吧。
媽媽下班回來，進屋一看，本來一臉的疲憊，現在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也容易被兒子的一小點兒的「成就」滿足的。「可憐天下父母心啊。」我這作兒子的心裡樂開了花。
父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現在。我們應該去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發現幫媽媽做事的感覺真好啊

⑸ 小學生三年級勞動心得20字

我們多做一些力所能及的家務活，對我們也是有好處的：
1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎回的。從小參加家答務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家歡迎。
2、同學們在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛煉意志和毅力。
3、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。
4、緊張的學習之餘，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。
5、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。
同學們：我們從小就要養成愛勞動的好習慣。久而久之，你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發達，社會發展到了什麼時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！

⑹ 小學生勞動心得體會

勞動最光榮 人們都說：勞動最光榮。暑假的一天,我去居委會勞動了一天……
當我在勞動時，我才更進一步地體會到了這句話的精髓。勞動確實是件苦差事，但卻是苦中帶甜的。

在8月份的一天，我去小區居委會幹了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區裡面刮小廣告。我高興的答應了下來，心想，不就是刮小廣告嗎？這有什麼難得？「這可難不倒我？」我自言自語的說道。於是，我便信心滿滿地拿起負責人給我的工具------小桶和鏟子，開始了我的「工作」。可誰知道，事實並不像我想像的那麼順利。
我先找到了一個貼有小廣告的牆面，便拿鏟子颳了起來，可費了九牛二虎之力也沒有什麼效果。我心裡便埋怨起來：這哪像是用膠粘上去的？分明像是用油漆刷上去的。我本想放棄，可心想老師教我們做事不應該半途而廢，再說什麼事都難不倒我。我便陷入了沉思：到底該怎樣弄掉這些煩人的小廣告呢？突然，我想起以前看人家在刮小廣告時的情景。人家先把水弄到廣告上面，然後等過了3~4分鍾後，輕輕一撕就撕掉了。我便按照這個方法做了起來，果然很有用。
看到自己的想到方法起到了效果，我心裡比吃了蜜還甜。
經過一上午的努力後，被我清理後的地方比以前干凈整潔多了。看到自己的成果後，我心裡別提有多高興了。
通過這次的小區勞動，我收獲了很多。我明白了：「只要功夫深，鐵杵磨成針」的道理。我還懂得了：當我們遇到困難時，不要向困難低頭。要讓困難向我們低頭。要勇敢的去面對他，戰勝它。我還知道了：勞動最光榮！！！

⑺ 勞動體驗心得100字

通過本次勞動體驗，讓我們心有很多感慨。一是深深感到了基層工作的不容易，不僅工作環境艱苦，而且工作量又挺大。盡管公司多年來在改善工作環境方面一直在加大投入，但是與我們這些常年坐辦公室的人相比還是較為艱苦。就拿我們體驗過的皮帶扣車間來說，工人師傅們既要忍受高噪音的工作環境，又要承受繁重的體力勞動。在風筒生產車間，盡管沒有噪音，但工人師傅們同樣要忍受著難聞的氣味，盡管工人們都戴著口罩，但面對夏天的高溫，其舒適度可想而知；二是感到了公司利潤的來之不易，每一分利潤都是通過工人師傅們的辛勤勞動換取來的。盡管由於每個人的際遇不同，所從事的工作崗位不同，所獲得的勞動報酬甚至會相差很遠，但工作的價值卻是相同的；三是與基層的工作環境相比，我們應該好好珍惜現在的工作崗位，有一個舒適的工作環境，有一份勞動強度不是太艱苦的崗位，其實是件非常幸福的事兒；四是公司目前面臨著一定的困難，資金比較緊張，我們每位員工都應該杜絕鋪張浪費，勤儉節約，從節約每一張紙、每一度電做起，試想浪費掉的一張紙、一度電需要加工多少個皮帶扣的利潤才能換回。

1、珍惜機遇，鍛煉提高

本次活動的目的是使我們有機會去了解基層，接近群眾；讓我們豐富閱歷、積累經驗、增強能力、磨煉意志。通過鍛煉，我們逐步了解了項目部工作的艱辛，鞏固了專業知識，提高了實際應用能力。並較快地適應了兩個轉變，即工作角色和工作環境的轉變。謙虛謹慎，始終擺正自己的位置——學習鍛煉，做到工作、學習上高標准、嚴要求。我們珍惜公司給予的這次機會，認真學習鍛煉，力爭做到公司放心、群眾認可。

2、轉換角色，甘做小事

少講空話，多辦實事，不講條件，多做貢獻，是本次活動的基本要求。只有堅持從小事做起，扎扎實實干實事，才能達本次活動的目的。堅持從小事做起，將做小事情作為對自己的一種考驗。我們始終堅信：小事情的解決往往就是成就事業的基礎；細節決定成敗。

3、服務基層，力所能及的解決、反饋實際問題

到基層去鍛煉，最終的目的是增強為基層服務的本領。過去，接觸基層群眾的機會少，難以體會他們的真實想法和做法。到長平項目部後，對項目部的工作復雜性有了深刻的體驗，也深刻體會到項目部人員工作的不易。

4、勤學多思，追求進步

在工作中我們認識到：我們雖然掌握了一定的理論知識，但項目部的情況復雜，有很多我們以往工作都考慮不到的地方， 「紙上得來終覺淺」，只有將已有的理論與實踐相結合，邊實踐，邊摸索，邊總結，邊提高，在實踐中解決問題，在提高中克服困難，理論聯系實踐，才能更好地干好工作。

⑻ 家務勞動後心得(50字)

家務勞動心得體會要寫出自己勞動後的想法，然後寫出自己的意見和感想。明確的說，就是應用自己的話語，把做過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。具體如下：

家庭大掃除春節前，媽媽說要把家裡徹底清掃一遍，好乾乾凈凈過大年，我主動提出當媽媽的小助手。於是，在一個星期六上午，我們開始了家庭大掃除。

首先，我們整理幾個房間的東西，該收的收，該碼的碼，我重點收拾我的玩具和書櫃，每一本書都整整齊齊地碼在書架上，一堆毛茸茸的玩具，也「占據」各自的位置。

然後，用吸塵器將幾個房間上上下下吸一遍，尤其是房頂，吊燈上的灰塵，吸得乾乾凈凈。接著，媽媽把整理出來的舊書，舊報，空酒瓶拿到樓下去賣了。

我用一塊干凈的抹布把桌、椅、檯面細細地擦拭一遍，組合櫃上還噴了碧麗珠，擦出來可亮了。最後是我和媽媽分工，媽媽洗衣服，我擦地板。一遍擦下來，我的胳膊酸得不聽使喚。可是看著這明亮整潔的房間，疲勞一下子就跑到腦後去了。

(8)小學生勞動體驗心得擴展閱讀

心得體會寫作注意事項：

1、將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

2、應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然後發表見解。

3、先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

⑼ 小學生勞動體會作文

人們都說：勞動最光榮。 這一星期，我們便被冠予了這一「光榮」。 當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動不止於辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜，且拌有初出井底首望遼闊天空的滋味。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊於一般的感受。 在為期五個工作日的學工過程中，我們都從剛踏進勞技中心的無所謂事到看著自己平生第一次製作的電器模型漸漸成行時的喜悅和自己心中那份小小的驕傲，從看著陌生的道具時的手足無措到熟練擺弄手中的道具作揮舞狀時的沾沾自喜．．．這些都無疑在我們的成長反應方程中添加了條強烈催化劑。 平時生活中各種電器和工具我們是用得那樣的心安理得，卻不知這些東西背後摻滲著多多少少勞動工人們的汗水，只是一味地認為它們的存在是因為上帝偉大的賜予，所以從來不知道也沒想過要去珍惜這些東西。通過學工，我們才大悟道：原來勞動工人們就是賜予我們「寶物」的上帝。還讓我們意識到了事物的可貴性，告訴我們生活中方便我們的各種物品並非是它們自己「從天而降」，而是有著這么一群人一錘一釘，一釘一錘地鑄造出來的，如果說世界的創造者除上帝還有第二的話，那麼就是他們了——偉大的勞動者們。體驗他們的勞動，教我們學會用感恩的心態看待世物萬靈。 學工時碰到這樣那樣的「翹腳」也是再所難免，不同於平常的是這次沒有父母的幫助和寬慰，需要自己給自己堅強地打上滿滿的鼓氣，加上獨立的思考和數次的嘗試，或許失敗的最後還是失敗，但在精神上卻早已是成功了的，因為有所努力、有所付出學會獨自解決問題就是學工的目的和做人的方向標。