Ⅰ 小學生同義詞，近義詞，反義詞都有的叫什麼詞典
《同義詞近義詞反義詞詞典》
出版時間： 2010年01月
ISBN: 9787100066969
開本： 16開
定價: 19.80 元
Ⅱ 小學生查近義詞 反義詞和成浯買什麼樣字典用
《漢語成語大詞典》是著名語言學家、文獻學家朱祖延先生主編，湖北大學古籍研究所集體編纂的一部大型漢語成語詞典，由中華書局出版。該書自1985年初版發行以來，至今銷售不衰，1985獲「全國十大優秀暢銷書」獎。據1999年有關數據統計，這部書仍是當今大學生最喜愛的成語詞典之一。全書200餘萬字，收錄詞目17000餘條。如果你常研究成語的語源、釋義等，建議你買此書。
《中華成語大詞典（修訂版）》，程志強等編，中國大網路全書出版社2003-9-1出版，特點是分類清楚，能為作者寫作時幫助引薦和選擇適用的成語。如果你想在寫作中用好成語，建議你買此種。
《同義詞近義詞反義片語詞造句詞典(全新辨析版)》具有如下特點：收詞豐富。共收錄同義詞、近義詞、反義詞15000餘條，組詞20000餘條，造句8000餘條。功能實用。提供了語文學習中常見詞彙的拼音、釋義、同義詞、近義詞、反義詞、辨析、組詞、例句等功能項。
Ⅲ 小學生近義詞反義詞的詞典哪個版本的更好
安裝goldendict詞典軟體,開源詞典軟體,免費,無版權,隨意更改,速度快,無廣告,簡潔,詞庫自由分享版,手機電腦通用權詞庫,詞典軟體支持Windows,Mac,Linux,Android,IOS.網上很多可以用的詞庫,與普通詞典的內容一樣.同類軟體有mdict(國內開源軟體,功能不全,只是英語和東南亞語種詞庫多),bluedict(國內開源軟體,同樣功能不全,而且支持格式少).找詞庫可以通過google搜索,可以去babylon,可以去PDAWIKI論壇.詞庫有無圖片無發音的詞庫,很小,20M左右;有圖片有發音的詞庫至少500M.不能說太多,我被封了兩次了.
Ⅳ 多功能小學生同義詞近義詞反義詞詞典應該咋讀才能讓孩子記得牢
主要是理解，理解後再背才有用，知道意思
Ⅳ 小學生用的同義詞近義詞反義詞字典哪個出版社的比較好
新華的比較好
Ⅵ 小學生同義詞反義詞搭配詞典
《小學生同義詞反義詞搭配詞典》簡介
書名：小學生同義詞反義詞搭配詞專典
書號：978-7-5135-1031-8 主編屬：解海江 章黎平 版次：2011年7月第1版第1次 定價：24.9 開本：64開 頁數：864 出版者：外語教學與研究出版社
編輯本段《小學生同義詞反義詞搭配詞典》的特色
《小學生同義詞反義詞搭配詞典》是外研社小學語文工具書的一種，收錄了多套小學語文教材中的常用詞彙近6000條，提供淺顯、簡明的釋義和生動活潑的例句。每個詞語都組配了數量可觀的同義詞和反義詞，16000餘個同義詞，11000餘個反義詞有效擴展學生的詞彙量。提供多種類型的常用搭配22000餘條，幫助學生更好地理解詞語，學會運用詞語。詞條下還設置了「辨析」和「提示」項目。同義詞辨析簡單明了，揭示詞語間的差別；小手提示對容易混淆和出錯的形、音、義給予指導。 《小學生同義詞反義詞搭配詞典》結合了常用詞詞典、同義詞詞典、反義詞詞典、搭配詞典、造句詞典的功能，是一本適合小學生使用的多功能詞典，可以滿足小學生日常學習的需要。
Ⅶ 小學生用的近義詞，反義詞詞典哪個出版社的哪個
近義詞，是指詞彙意義相同或相近的詞語，如「美好」和「美妙」、「懶惰」和「怠惰」、「版枯萎」權和「乾枯」、「寬敞」和「寬闊」。與「近義詞」意思相近的詞為同義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。如：真——假，動——靜，擁護——反對。這類反義詞所表達的概念意義互相排斥。或成對的經常處於並舉、對待位置的詞。如：春——秋，黑——白，高山——平地。這類反義詞沒有矛盾對立關系，但對比鮮明。
Ⅷ 小學生同義詞近義詞反義片語詞造句詞典哪個出版社的好
一般以前是人民教育出版社是權威的。現在的書籍出版社太多，相互抄襲多，你自己分辨一下吧。
Ⅸ 什麼小學生詞典可以查反義詞，近義詞，還有造句
《小學生新華同義詞近義詞反義片語詞造句多音多義易錯易混詞典》
Ⅹ 小學生多功能字典 小學生同義詞近義詞反義詞這三種哪個實用
近義詞反義詞經常用到。
近義詞，是指詞彙意義相同或相近的詞語，如「美好」和「美妙」、「懶惰」和「怠惰」、「枯萎」和「乾枯」、「寬敞」和「寬闊」。與「近義詞」意思相近的詞為同義詞。
意義
（1）詞義程度的輕重：不少近義詞所表示的事物在概念上差不多，但程度上有輕重的分別。如：「信任」、「相信」。「相信」是「認為正確或確信而不懷疑」，程度較輕；「信任」指「相信而敢於託付」，程度較深。
（2）詞義的著重點：「詭辯」與「狡辯」同是「無理強辯」的意思。但詭辯重在「詭」，即「欺詐、怪異，用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來為自己的謬誤辯護」；「狡辯」則著重在「狡」，即「不老實，耍花招，歪曲事實，狡猾地為自己錯誤的言行進行辯護」。
（3）詞義范圍的大小：「開墾」、「開拓」、「開辟」都有「開發」的意思。但「開墾」指「用力把荒蕪的土地開發為可以耕種的土地」，「開拓」指「在原來開發的基礎之上加以擴充」，兩者詞義的范圍較小；「開辟」著重指「新開發、新開創」，詞義范圍較大。
（4）詞義使用的對象：有些詞盡管意義相近，但是適用於不同的對象和情況。「領略」與「領會」都有「理解、體會、認識」的意思。但前者著重指情感上的體驗、欣賞，可以連接「風味」「風光」等；而後者著重指理性上的了解、體會，適用於抽象的事物，可以連接「內容」、「道理」等。
色彩
（1）感情色彩不同：「鼓動」、「鼓舞」、「煽動」都有「激發人的情緒使之行動起來」的意思。但「鼓動」是個中性詞，「鼓舞」是褒義詞，「煽動」是貶義詞。
（2）語體色彩不同。語體色彩的區別主要表現在書面語和口語上。
用法
（1）從詞語的搭配上：如「交流」和「交換」，「交流」多偏重於虛的事物，「交換」多偏重於實的東西。
（2）從語法功能上辨析：「公然」、「公開」，「公然」只能當狀語。「公開」可以充當狀語、謂語、定語等。