小學生勞動記錄表圖片

Ⅰ 一年級記一次家務勞動記錄感受

勞動家務記錄感受，具體如下：
昨天下午，只我一個人在家。我想，我版長大了，應當幫家裡做點家務了權。做些什麼呢?看看地板臟兮兮的，像張大花臉，就想拖一下。

我把水桶它放到衛生間水龍頭底下，打開水龍頭，水「嘩嘩嘩」流了出來。水桶快滿時，我學奶奶的樣子，把拖把往水桶里浸透，攪一攪，然後，提出來用力擰。拖把上的水擰出來了，我把它扛到客廳，開始拖地啦。

我用足全身力氣，一會兒橫著拖，一會兒豎著拖，廚房、客廳、通道、晾台，仔細地拖了個遍，一個角落也不放過。我要讓家裡人回來看看，我拖地板多麼在行。

拖完了，我洗洗手，坐在沙發上一邊吃著鍋巴，一邊欣賞著自己的作品。這一「欣賞」不要緊，發現地板上到處是腳印。我想，這肯定是我穿的拖鞋臟，踩在濕地板上印下的。我趕緊把家裡的拖鞋一隻一隻全洗干凈，又穿著洗凈的拖鞋，拿起拖把，邊倒退邊拖地，把那些臟腳印全拖了一遍。

哈哈，終於完成了!我坐在沙發上，看著被我拖得光光亮亮的地板，感覺我把大花臉變成了小白臉，也是一種成就呀。

Ⅱ 學生寒假期間家務勞動情況記錄表怎麼寫啊～～

這次，我選擇的家務勞動是——拖地板。一開始，我也不想選擇拖地板的。可是，由於我們家的衛生間里馬桶壞了，水潑了一地；沒辦法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個小桶，在裡面灌滿水，把拖把放在裡面浸濕；接著，我把拖把絞干，直到水不流出來為止。然後，我就兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然後再從上到下又拖了一次。由於拖把太沉了，我的手開始麻木，覺得特別酸，頭發里開始夾雜著汗水。之後，我把拖把浸在手裡，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現出淡淡的灰色。我把拖把放在水裡攪了一下，再拿起來把拖把絞干。最後，我又再次按著順序拖了一下地板，確定干凈後，再把小桶和拖把洗干凈放回原處。等地板干後，相信還會跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的！
在這一次家務勞動中，我再次體會到了父母做家務勞動的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔家務勞動，讓父母過得輕松、快樂一些！大家也一定要記住啊，「家務勞動，人人有份！」讓我們一起來「do housework」（做家務勞動）,讓我們濫以生存的地球不再做一個「垃圾桶」，讓我們的生活環境變得清潔一些，整潔一些！
你可以摘抄

Ⅲ 小學生家庭勞動記錄本怎麼寫用簡短的文字表達。但不是感受！

小學生家庭勞動記錄本怎麼寫？用簡短的文字表達，但不是感受，當然寫家庭的日記就要寫家裡的事情了

Ⅳ 學生假期社會實踐活動記錄表怎麼寫

給個模板你參考一下
學生姓名 ：如果是一群的人就寫上他們的名字，編寫一下~
班級
日期：2012年1月XX日
社區實踐活動過程
背景：

活動目的：
培養學生的獨立能力和團隊互助能力，提高學生社會實踐經驗，充實課外知識

活動地點：
老人院、街道、商場、家裡

活動內容：
看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會派發宣傳單、幫助父母搞衛生（做菜、拖地、掃地），裡面就是詳細內容。
總結：
這個假期我感到非常有意義，做社會實踐確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。特別令我感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲「爺爺、奶奶」，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時間，我們給他們單調的生活送去一份歡笑、一點溫暖。
社區評價：
本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很積極參與這次有意義的活動，讓同學們認識到關愛他人，理解他人，為父母為社會做出一份微薄之力。讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫助，增進學生間的友誼。但同時會有些不足之處，如學生幫助老人做家務時、做菜，比較生疏，沒有一定的經驗，希望在日後的生活當中，要學會自立自理，不僅懂得照顧他人而且懂得照顧自己，不讓父母擔心

Ⅳ 學生暑假情況記錄表：生活勞動自我服務該怎麼填

如果是表格，空格小你就填：自我服務良好。如果是一個大框框，或者是下面留的空間比較大，你就具體陳述下，比如：洗衣，幫忙做家務，自己的東西自己收拾好什麼的。具體你自己想想。

Ⅵ 寒假家務勞動記錄表怎麼寫!急!不是感受!

這次，我選擇的家務勞動是——拖地板。一開始，我也不想選擇拖地板的。可是，由於我們家的衛生間里馬桶壞了，水潑了一地；沒辦法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個小桶，在裡面灌滿水，把拖把放在裡面浸濕；接著，我把拖把絞干，直到水不流出來為止。然後，我就兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然後再從上到下又拖了一次。由於拖把太沉了，我的手開始麻木，覺得特別酸，頭發里開始夾雜著汗水。之後，我把拖把浸在手裡，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現出淡淡的灰色。我把拖把放在水裡攪了一下，再拿起來把拖把絞干。最後，我又再次按著順序拖了一下地板，確定干凈後，再把小桶和拖把洗干凈放回原處。等地板干後，相信還會跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的！

在這一次家務勞動中，我再次體會到了父母做家務勞動的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔家務勞動，讓父母過得輕松、快樂一些！大家也一定要記住啊，「家務勞動，人人有份！」讓我們一起來「dohousework」（做家務勞動）,讓我們濫以生存的地球不再做一個「垃圾桶」，讓我們的生活環境變得清潔一些，整潔一些！

你可以摘抄

寒假家務勞動記錄表怎麼寫!急!不是感受!

8:30 收拾衣物，疊被子 同下

9:00 擦桌子，電視櫃等 好/良/差

11:10 做菜 同上

12:40 洗碗筷 同上

3:00 洗衣服 同上

5:00 洗衣物 同上

6:00 做飯 同上

6:40 收、洗碗筷 同上

7:10 擦餐桌 同上

8:30 拖地 同上

9:30 替父母按摩 同上

Ⅶ 學生做家務家長評語

寫作思路：要實事求是的評價孩子的做法，在文中既要表揚到孩子，同樣要凸顯出老師在這件事上發揮的不可替代的作用。

原文：

孩子懂事多了，知道心疼人了，做事認真多了，孩子做家務由不會到做不好，以至於最後能獨立完成這些事情，並且能夠做細致，體會到做事的難度，通過家務勞動，鍛煉孩子的自理能力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易。

孩子可以在勞動中學到一些;希望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恆，希望學校每天布置一項家務勞動作業，讓孩子養成勞動習慣，使孩子從"老師要我做"變為"我要替爸爸媽媽做"和"我為自己做"。

孩子的成長我們都看在眼裡，從以前衣來伸手，飯來張口的小公主變成了現在的自己的事情自己做。並且懂得孝敬父母了，熱愛勞動，能幫父母做些力所能及的家務，這些都令我們很欣慰。

孩子在家樂意做家務，體貼關心父母，孩子的行為很讓家長欣慰，也深感孩子在老師的幫助教育下，懂得熱愛勞動，關心父母。在此，感謝老師的培養和教育。也希望孩子能一如既往，至始至終。

Ⅷ 小學生的勞動教育記錄可以怎麼寫

小學生的勞動教育記錄，
活動目的：
培養學生的獨立能力和團隊互助能力，提高學生社會實踐經驗，充實課外知識
活動地點：
老人院、街道、商場、家裡
活動內容：
看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會派發宣傳單、幫助父母搞衛生（做菜、拖地、掃地）。

Ⅸ 小學生寒假社會實踐活動記錄表怎麼填

學生姓名 ：如果是一群的人就寫上他們的名字，編寫一下~
班級
日期：年1月XX日
社區實踐活動過程
背景：

活動目的：
培養學生的獨立能力和團隊互助能力，提高學生社會實踐經驗，充實課外知識

活動地點：
老人院、街道、商場、家裡

活動內容：
看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會派發宣傳單、幫助父母搞衛生（做菜、拖地、掃地），裡面就是詳細內容。
總結：
這個假期我感到非常有意義，做社會實踐確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。特別令我感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲「爺爺、奶奶」，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層''冰』』。
社區評價：
本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很積極參與這次有意義的活動，讓同學們認識到關愛他人，理解他人，為父母為社會做出一份微薄之力。讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫助，增進學生間的友誼。但同時會有些不足之處，如學生幫助老人做家務時、做菜，比較生疏，沒有一定的經驗，希望在日後的生活當中，要學會自立自理，不僅懂得照顧他人而且懂得照顧自己，不讓父母擔心牽掛

Ⅹ 小學生一年級社會實踐記載表怎麼寫

一年級小學生社會實踐活動記錄表填寫注意：

1、首要原則——實事求是

根據孩子實際情況進行記錄，這樣的記錄才是最為有效和真實的，而且會更有感悟，寫起來不會覺得很困難。

2、聯系溝通

和班主任老師：現在老師和家長基本上都有一個微信群或者QQ群，對於社會實踐記錄無從下手時，可以詢問老師，了解記錄應包含的具體內容／項目；和其他家長進行交流，互相借鑒，相互取經；

3、關於具體內容只需有條理地敘述實踐內容即可，最好在這一板塊由孩子口述、家長潤筆完成；

4、關於成果展示，出學校要求外，有則錦上添花，沒有也無傷大雅，如果想自己留個紀念可以家長協助完成一幅畫、一篇日記、一個照片圖集、實踐結果采訪、手抄報等等形式；

5、建議：社會實踐可以在家完成——做小保姆、小家政；也可以外出去農田、郊外；也可以去做志願活動——看望老人之類的；孩子可以參與其中，並且具有教育指導意義的，才能根據其完後一篇好的實踐記錄。

(10)小學生勞動記錄表圖片擴展閱讀：

社會實踐工作原則：

1、堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質作為首要任務。

2、堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。

3、堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個學生都能參加社會實踐，確保思想政治教育貫穿於社會實踐的全過程。

4、堅持受教育、長才幹、做貢獻，保證大學生社會實踐長期健康發展。

5、堅持整合資源，調動校內外各方面積極性，努力形成全社會支持大學生社會實踐的良好局面。