① 小學生必背三十條國學經典
代文學經典，我常給孩子讀古文觀止裡面的文章，孩子還喜歡讀莊子、列國傳、孫子兵法等等。
這些對於小學生來說可能難度較高，會抹殺孩子的興趣。但是因為之前我給孩子打的古文基礎比較好，給他買的（小學生小古文200課）四冊書他已經都看完了，之後再學起這些名家名篇就容易很多。
如果是初學古代文學，可以先讀一些生動有趣的書籍，像三字經、百家姓、弟子規這些,琅琅上口,裡麵包含很多學問的,也很有趣。
還是推薦系統的看下一套書。（小學生小古文200課）就可以讀，涵蓋所有經典的古文、詩詞，還有有趣的插圖，孩子學起來並不難~先培養孩子對古文的興趣吧。
② 小學必讀的國學經典，小學生應該讀的國學經典有哪些
國學經典有很多，但要是給小學生看道德經、論語是不太行的。難度高的國學不適合孩子，會抹殺孩子的興趣。對還再來首，太枯燥乏味，要選擇適合孩子的教材。在小學階段，培養興趣、養成看古文的習慣比別的重要多了。
我之前就給孩子買的論語，但孩子不愛讀，說看不懂。後來買的（小學生小古文200課）他就能看下去。
其實，小學生還是喜歡生動有趣的書籍，古文國學也是一樣的，像三字經、百家姓、弟子規這些,琅琅上口,裡麵包含很多學問的,也很有趣。
但是我覺得最好是買一套包含萬千又適合孩子讀下去的，比如剛才說的（小學生小古文200課）就很好，一共四冊，選材還不錯，涵蓋所有經典的古文、詩詞，還有有趣的插圖，圖文並茂的形式可以幫助孩子理解，加強記憶，孩子也真的喜歡看。
培養孩子對國學的興趣才是最關鍵的，一定要選擇合適的教材哦。
③ 小學生有必要學國學嗎
孩子用不用學國學，雖然這已經是個十分老套的問題，到現在也沒個結果出來，不過由於現在學校都比較重視這塊，很多家長們也都讓自己孩子學習國學。
對於近幾年涌現出的國學熱，我一直都很關注的。
1，國學，一國所固有之學術也。一般來說，國學一般是指一個國家的傳統歷史文化與學術，因此也可以稱為是國家的文學或學術。國學是中國傳統文化與學術，也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等。國學以學科分，應分為哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等，其中以儒家哲學為主流；以思想分，應分為先秦諸子、儒道釋三家等，國學以《四庫全書》分，應分為經、史、子、集四部，也有學者分為小學、經學、史學、諸子和文學。雖然國學內容這么豐富，但我們平時所熟知的大抵也就是四書五經，諸子百家那些。具體包括《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《朱子家訓》《論語》《道德經》《易經》《孫子兵法》等等。
2，比如《三字經》，易讀押韻，琅琅上口，裡面有豐富的歷史地理知識，學齡前兒童適當讀讀，是很不錯的。而《論語》主要記述了孔子和他的弟子們日常的言論和事跡，而此書的內容也比較容易理解，即便到現在仍有借鑒意義。至於《道德經》《易經》《孫子兵法》中的精華就更多了，都是幾千年來沉澱下來的文化瑰寶，讀來讓人受益無窮。《弟子規》每天讀上一頁小故事，孩子們還是樂於接受的。但是越讀這書我就越感覺不對勁，如果我們的孩子都按照那裡面的規矩去做，孩子們的靈氣也基本被磨光了。
3，孩子學習國學經典應該循序漸進，不要以背誦為目標，對於經典，值得一輩子去領悟。孩子學習國學，關鍵在老師和家長的正確引導，更不能急於求成，對孩子學習國學經典，最初階段在記下來之後，可能有些東西他理解不了，但是隨著他以後慢慢長大，人生閱歷越來越多，他會發現裡面講的這些話是非常的有道理，指導他們么去做事，怎麼去做人有很大的幫助。
家長們根據自身的情況，適當陪孩子讀些國學，然後把心得體會記錄下來，再一起分享。先尊重個體差異，從差異裡面再尋找出一些共性，然後再探索出一份適合自己家裡的方法。
④ 小學生背完國學經典後謝幕時用什麼禮儀最為合適
要活學活用，掌握方法才能學得輕松、考得出色！
⑤ 兒童背誦國學能提高語文水平嗎
在現代社會物質文明大潮的不斷沖擊下，有些小學生比較早地染上了沉迷網路游戲，精神不振等不良習氣，厭學的情況十分嚴重。學生如果沒有從小受到良好的教育，就容易作出錯誤的事情來。從小教育小學生學習國學經典，不僅可以增進學生的知識，提高語文素養，還可以熏陶學生的氣質，提高整體涵養。
一、現代小學生學習存在的問題和現狀
1.快餐文化的沖擊與影響
現代社會心浮氣躁，急功近利的人有很多，這種現象普遍存在。影響到校園使得漫畫或者武俠奇幻等小說在學生中不斷傳閱形成了「快餐文化」，學生們對那些經典的小說動漫都很了解，成為學生之間交流的最主要話題。這些小說動漫之所以如此的吸引小學生是因為這些書裡面的故事情節搞笑、有趣而又曲折離奇，很新潮。並且看這些小說漫畫也不用怎麼費腦。這種「快餐文化」是現在中小學生閱讀的主流書，必須對學生進行正確有效的引導，不然學生的正常學習會受到很嚴重的影響，學生的成績變差，整體素養的提高也是弊大於利。
2.文化瑰寶的缺席與遺忘
現在的學生們很多對篡改的古詩順口溜可以倒背如流，但是真正對古詩詞的了解卻不多。能吟誦幾首或者對詩中傳達的作者的思想感情理解的卻很少。我們祖先流傳下來的文化瑰寶不能被遺忘，尤其在各國文化的沖擊下，我們更要注重國學的學習，弘揚民族文化。以提高學生的整體文學素養。
3.國學經典的確定與突圍
由於家庭經濟條件等因素的制約或者家長對孩子受教育的重視程度的影響，很多學生除了學校的課本，很少有其他的課外讀物。為了更好的提高學生的語文素養，在分析了各種情況後，學校可以確定一些國學經典為突破口，幫助學生掌握更多的知識。語文學習是一個日積月累的過程，需要厚積薄發，需要對學習國學經典進行足夠的重視。
二、小學生學習國學經典的意義
1.有利於培養小學生高尚的道德情操
成功的人很大一部分程度上依靠的是情商，學生要成為有用之才需要有高尚的情操。學習國學經典是培養道德品質非常好的一個方法，會使學生思想以及行為習慣發生變化，變得文明懂禮貌，同時也可以運用學到的知識來表達自己的感情、想法。國學經典促進了對小學生德行的積極教化。產生潤物細無聲，潛移默化的效果。
2.有利於快速明顯的增加識字量
學生如果在小學低年級學習和誦讀《三字經》、《千字文》以及《百家姓》等經典，可以很明顯的發現識字量快速的增加了。三年級學生用一個學期就可以學會《千字文》，也就是認識1000左右的漢字，學習和誦讀國學經典兩年就可以輕松地掌握3000多漢字，這個程度和小學六年級學生的識字水平差不多。
3.有利於顯著提高學生的記憶能力
小學是孩子們記憶的黃金時期，很多人小時候記的東西一生都記得，而隨著年齡的增長記東西時，很多記過就忘記了。所以小學時期的記憶如果有效開發會是一個豐富的寶藏。國學經典的誦讀和學習是在開發學生的潛能。同時也對學生們的語文素養提高有很大的幫助。當學生隨年齡增長對這些國學經典有了更加深刻的理解，他們從中學到的道理會幫助他們一生。比如《三字經》《弟子規》等一些很多大人都不能通順讀下來的文章，小學生用很短的時間就可以熟練朗讀甚至背誦。有的學生隨著記憶力的不斷提高，信心增長，會對背誦產生興趣而去學習更多的國學經典。
4.有利於提高小學生的文化素養
通過國學經典文化的學習，能夠很大程度上提高小學生的文化素養。隨著外來文化以及網路文化等對孩子們出現越來越大的影響，很多學生在文化素養方面很欠缺。小學生的文化素養在潛移默化中得到了提高，語言表達能力不斷增強。語文能力的提高是國學經典學習和誦讀給小學生帶來的最明顯的變化，語文方面聽說讀寫能力都會有快速的進步，小學生在對國學經典的誦讀中，對國學經典的濃厚興趣也會很大程度地激發他們不斷學習語文知識的興趣。小學生學習語文的態度變得認真了，在各種活動中，小學生的詞彙變得豐富，思路得到拓展，視野變得開闊，寫作水平有了很大的進步。之前不喜歡寫作文的很多學生，可以通過國學經典的誦讀，寫作能力提高，增加自信，下筆輕松。
三、小學生學習國學經典的方法
1.熟讀背誦，加強語言積累
在語文教學中語言訓練是很重要的，培養語感是語言訓練的重點，而學生好的語感應該從誦讀中培養。學生通過熟讀和背誦能夠大量的積累和強化語言。教師要引導教育學生多讀書，背誦和學習些國學經典，使學生加強自己讀書的意識，積累語言，打下堅實的語言基礎。
2.進行豐富的國學經典閱讀活動
雖然現在小學生的視野都比較開闊，但是真正能夠安靜下來認真進行閱讀的卻很少，還有一個嚴重的問題就是由於受到網路等新媒體的沖擊，很多學生並不喜歡閱讀課外讀物。而小學教育階段又正好是鍛煉培養小學生增加閱讀興趣的重要時期，而最有效的途徑就是通過進行大量的閱讀來使得學生豐富語言積累。所以學校為學生營造一個非常好的讀書環境就成為非常必要的事情。閱讀國學經典是為了幫助小學生提高文學素養，增加文學修養，讓他們能夠在閱讀中學到更多的知識。所以作為語文教師要給自己樹立正確積極的閱讀教學觀，正確指導學生把課內學到的知識和課外的閱讀結合起來，進而通過自己豐富的國學經典閱讀實現小學生自身文化底蘊和語文素養的提高。
3.利用黑板報、手抄報等多種媒體
教師可以組織學生在教室裡面張貼部分好的學生國學相關書法作品，也可以開展「每周一詩」板塊定期更換讓學生學習古代詩詞，或者舉行古詩文的誦讀活動提高學生的學習興趣，給學生營造一個好的學習氛圍環境，讓學生受到國學文化的感染熏陶。 4.培養學校經典詩文誦讀管理員
教師要培養組織好班裡的國學經典誦讀管理。在學校組織的讀書活動中有意識的選擇一些讀書能力相對較強的學生，找到他們的優點給學生樹立榜樣，榜樣的力量帶動學習國學經典，使得學生對學習國學文化打下基礎，提高學生的整體文化素養。
5.完善國學經典學習的激勵機制
（1）建立「星級」評價機制
正確的對小學生進行評價可以幫助小學生認識自我增加自信心。教師在對學生學習國學經典的情況進行統計評價的時候可以採用「星級」評價機制來對學生學習的表現進行評價。學習狀況越好的學生所得到的星星越多，最多為5顆星。
（2）進行多元化非正式評價
在小學生學習的過程中教師通過對學生學習的觀察和交流等對學生學習情況及時了解，並對情況做一個簡單記錄，有一定的評語。
（3）展示性評價
注重小學生在之前學習基礎上的進步，把學習的成果全面的展示出來，讓學生在家人和學校同學面前展示，得到大家的激勵。
6.學習國學經典要有時間保障
學習國學經典最好能夠使小學生在對內容感興趣的前提下進行誦讀。不要讓學生有心裡壓力覺得很累，要讓小學生在玩中學到知識。每天的早讀時間也是小學生學習誦讀國學經典的黃金時間。每個學生每天都有自己需要完成的學習誦讀任務，教師要安排檢查，要求學生每天完成當天任務，掌握快的學生可以往下繼續學習。既能考慮到部分優秀的學生，也可以帶動全班的學習積極性。教師可以先帶領著學生朗讀幾遍，給學生講解下大概的意思，最好讓學生能夠在理解的基礎上背誦，以更好的提高學習和背誦的效率。
四、小結
國學經典離我們本身並不遙遠，學習好國學經典可以為孩子的一生打造一個好的基礎。讓小學生積極學習國學經典一定能夠讓書香飄滿整個校園，從各方面提高小學生的語文素養，給學生精神上的激勵和啟示，讓學生受益終身。國學經典教育在課堂內外貫穿小學生的學習，使學生在潛移默化中學會人生的很多道理，有了深厚的文化積淀。國學經典學習就是這樣「潤物無聲」的提高了小學生的整體素質。
⑥ 小學生背國學應達到什麼程度
我覺得小學生不要強迫孩子去背誦,這樣會讓他們產生逆反的心理,首先讓孩子喜歡上回國學,然後通過裡面的道理去慢答慢的理解國學,這樣孩子喜歡上之後背誦就是水到渠成的了,千萬不要強迫孩子!每天鼓勵孩子多聽國學小故事,讓他們在聽中學,在不知不覺中感受國學的魅力,慢慢的你會感覺自己的寶寶變乖了,懂事了,其實這就是他們進步了,也就是國學在慢慢的影響他的生活,滲透到他們的血液中,讓國學成為孩子門的一部分,這樣會更好的,你說呢?
⑦ 小學生必背的六本國學有哪些
作為一個中國人來說的話，小學生必背的就是首先第一，古詩詞背的肯定語文的就比較多。
⑧ 適合小學生背誦的國學啟蒙書有什麼
十歲之前建議：幼學瓊林，千字文，三字經，弟子規，詩經，五言詩，南北朝詩。
⑨ 小學生為什麼要背國學 作文250字
中華復名族五千年文化的制精髓，用文字記錄來，就成了一本本的國學經典。國學經典底蘊豐富，蘊藏豐富的為人處事的經驗和道理，其思想內涵的核心就是仁、義、禮、智、信。作為儒家所謂的「五常」。
就拿「五常」中的智來說吧。「仁、義、禮、智、信」是為人處事的基本原則，而要將這一切聯系起來就需要「智」貫穿其中，否則即使有「仁、義、禮、信」加持於身，也都不可能通過無礙。新時期需要把中華名族的道德智慧同人文智慧、科學智慧聚成一體，開啟新的智慧。這是我們今天仍要發揚的。
就像《愚蠢的狼》這篇文章講述的一樣：愚蠢者總會被聰明著戰勝。這就如同聰明者總會騙的了愚蠢。因此，現在就要努力學習，用知識武裝自己的頭腦，使自己變的更聰明！
⑩ 國學經典朗誦,哪些適合小學生
《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》作為國學中經典之經典，鑄就「國學蒙學之最、中華不可或缺之魂」。這些很適合小學生朗誦。
0-13歲是兒童記憶力發展的黃金時期。經過近幾年的實驗證明，兒童進行國學經典誦讀2-3個月後就會發生明顯改變。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字。許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事。
實踐證明，有多動症、感覺綜合失調甚至自閉症的孩童，學習國學一段時間後，境況會大為改善。這些經典凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化，體現了中華民族博大精深的文化精髓；行文流暢，氣勢磅礴，辭藻華麗，前後連貫，朗朗上口；內容豐富，包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識，堪稱國學經典。古往今來，無數少年兒童從中汲取知識，陶冶情操，提高修養。
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。