描寫小學的詞語大全

Ⅰ 描寫小學生的詞語

聰明伶俐
讀音：cōng míng líng lì
釋義：聰明：智力發達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小版孩頭腦機靈，活潑權且乖巧。
出處：明·施耐庵《水滸全傳》第四十九回：「原來這樂和是一個聰明伶俐的人；諸般樂品學著便會；作事道頭知尾；說起槍棒武藝，如糖似蜜價愛。」
示例：這個人真是～；她東問西找，竟然到了我們這里。 ◎吳強《紅日》第八章
語法：聯合式；作謂語；形容頭腦機靈
近義詞：聰明智慧、聰明才智
反義詞：蠢如鹿豕、冥頑不靈

Ⅱ 關於小學的詞語有哪些

復1．表示「看」的字詞：（單音制節詞）瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、睹、望、窺、
（雙音節詞）凝視、注視、掃視、環視、俯視、窺視、巡視、遠望、眺望、瞭望 、張望、探望、仰望、觀察、瞻仰、鳥瞰、視察、欣賞、觀賞、瀏覽
2．表示「說」的字詞：講、曰、叫、喊、嚷、談、問、議、訴、罵

Ⅲ 形容小學生的成語有哪些

• 助人為樂[ zhù rén wéi lè ]

  幫助人就是快樂。

  出處：冰心《咱們的五個孩子》:「在我們的新社會里，這種助人為樂的新風尚，可以說是天天在發生，處處在發生。」

• 朝氣蓬勃[ zhāo qì péng bó ]

  朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。 形容充滿了生命和活力。

  造句：我們青少年精神飽滿，朝氣蓬勃，而不應該死氣沉沉。

• 聰明伶俐[ cōng míng líng lì ]

  聰明：智力發達，天資高。 伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。

  出處：明·馮夢龍《醒世恆言·賣油郎獨占花魁》：「你是聰明伶俐的人；也須識些輕重。」

• 伶牙俐齒[ líng yá lì chǐ ]

  伶、俐：聰明，靈活。 形容人機靈，很會說話。

  出處：元·吳昌齡《張天師》：「你休那裡便伶牙俐齒；調三千四；說人好歹；訐人暖昧；損人行止。」

• 聰明才智[ cōng míng cái zhì ]

  指有豐富敏捷的智力和顯著的才能。

  出處：《顏氏家訓·治家》：「如有聰明才智；識達古今；正當輔左君子；助其不足。」

Ⅳ 用什麼詞語來形容"小學生"

形容"小學生"詞語有：

聰明伶俐、 活潑可愛 、 天真無邪、 朝氣蓬勃、 頭腦機靈、 助人為樂、 品學兼優、 誠實守信、 積極向上、 心地善良、 熱愛集體、等等。

Ⅳ 形容「小學」的詞語有哪些

1. 天真無邪（tiān zhēn wú xié）

形容兒童心地單純善良,直率而不虛偽。

造句：看著他天真無邪的臉，我的心也柔軟了起來。

2.無拘無束 （wú jū wú shù）

形容自由自在，沒有限制。

造句：媽媽松開了手，看他無拘無束的咋公園里玩耍。

3.生氣勃勃（shēng qì bó bó）

形容人或社會富有朝氣，充滿活力。

造句：她拉開窗簾，迎來了生氣勃勃的一天。

4.生龍活虎（shēng lóng huó hǔ）

像很有生氣的蛟蛇和富有活力

造句：才沮喪了一天，他就又生龍活虎的了。

5.歡聲笑語（huān shēng xiào yǔ）

歡笑的聲音和話語。

造句：迎新晚會上，一片歡聲笑語。

6.自由自在（zì yóu zì zài）

①佛教術語，指諸佛，依據十住毗婆沙論卷十五載，諸佛於諸神通、自心、滅盡、聖如意、壽命等五事中得自在，故稱自在人。

②道家形容沒有約束，十分安閑隨意，也代指自得。

造句：媽媽在的時候，我不敢隨意出門，如今終於自由自在了，母親卻不在了。

7.天真爛漫（tiān zhēn làn màn）

形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。

造句：他的性情是那樣的天真爛漫，篤實敦厚。

8.無憂無慮（wú yōu wú lǜ）

沒有一點憂愁，顧慮和擔心，形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得，快樂舒心。

造句：她無憂無慮的樣子真讓人羨慕。

9.童言無忌（tóng yán wú jì）

①舊俗迷信於新年時廳堂多貼此四字，意指孩子說話不必忌諱，即使說了不吉利的話也無妨礙。

②還可以說是很可愛或孩子說出的語言幽默生動，讓人捧腹大笑。

10.稚嫩（zhì nèn）

幼稚，弱小，不成熟。

造句：你就原諒他吧，他還是那麼稚嫩的一個孩子。

Ⅵ 小學生詞語大全

小學生常用成語大全

小學生常用成語大全

一、描寫人的品質：

平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恆鍥而不舍廢寢忘食大義凜然

臨危不俱光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而後已

二、描寫人的智慧：

料事如神足智多謀融會貫通學貫中西博古通今才華橫溢出類拔萃博大精深

集思廣益舉一反三

三、描寫人物儀態、風貌：

憨態可掬文質彬彬風度翩翩相貌堂堂落落大方 鬥志昂揚意氣風發威風凜凜

容光煥發神采奕奕

四、描寫人物神情、情緒：

悠然自得眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂呆若木雞喜出望外

垂頭喪氣無動於衷勃然大怒

五、描寫人的口才：

能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座娓娓而談

妙語連珠口若懸河

六、來自歷史故事的成語：

三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌 負荊請罪精忠報國手不釋卷

懸梁刺股鑿壁偷光

七、描寫人物動作：

走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯後仰奔走相告跋山涉水

前赴後繼張牙舞爪

八、描寫人間情誼：

恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃於水志同道合風雨同舟赤誠相待

肝膽相照生死相依

九、說明知事曉理方面：

循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛 學無止境學海無涯滴水穿石

發奮圖強 開卷有益

十、來自寓言故事的成語：

自相矛盾濫竽充數畫龍點睛刻舟求劍守株待兔 葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足

掩耳盜鈴買櫝還珠

十一、描寫事物的氣勢、氣氛：

無懈可擊銳不可當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄

鋪天蓋地勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地

十二、形容四季特點：

春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實

春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽

秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

十三、形容繁榮興盛景象：

濟濟一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席

高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息

十四、描寫美的景和物：

美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓

美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天

十五、描寫山水美景：

錦綉河山高聳入雲水天一色波光粼粼湖光山色

重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺

十六、描寫花草樹木：

繁花似錦綠草如茵鬱郁蔥蔥古樹參天萬木爭榮

百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭

Ⅶ 形容學校的詞語有哪些

1、」巍巍學府「讀作【wēi wēi xuéfǔ 】：形容學校崇高偉大，是國家的高等學府專

2、」百年滄桑「讀作【bǎi niá屬n cāng sāng】：百年的風風雨雨,比喻經歷或閱歷豐富

3、」有教無類「讀作【yǒu jiào wú lèi ]】：不管什麼人都可以受到教育。

4、」因材施教「讀作【yīn cái shī jiào ]】：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不 同的教育。

5、」言傳身教「讀作【yán chuán shēn jiào 】：既用言語來教導，又用行動來示範。指行 動起模範作用。

Ⅷ 描寫小學的詞語大全

熱愛祖國、助人為樂、品學兼優、誠實守信、積極向上、心地善良、熱愛集專體、胸懷祖國、放屬眼世界、堅定不移、誠實不欺、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動、心靈純潔、學風正派、刻苦用功、刻苦鑽研、珍惜時間、關愛他人、團結同學、如飢似渴、寬容、包容、樸素、簡朴、同情、禮貌、積極、專心、進步、奮進.

Ⅸ 什麼的小學（形容詞）

豪華、精緻、奢華、粗略、簡易。

一、豪華

白話釋義：猶言鋪張奢侈。

朝代：近代

作者回：毛澤東答

出處：《農業合作化的一場辯論和當前的階級斗爭》：「我們的國家一要勤，二要儉，不要懶，不要豪華。」

二、精緻

白話釋義：亦作「 精緻 」。精細周密。

朝代：宋

作者：歐陽修

出處：《新唐書·文藝傳下·崔元翰》：「其好學老不倦，用思精緻。」

翻譯：這個人好學，而且不知疲勞，思維精細周密。

三、奢華

白話釋義：奢侈，豪華。

朝代：明末文學家

作者：馮夢龍

出處：《醒世恆言·杜子春三入長安》：「我生來的是富家，從幼的喜奢華。」

四、粗略

白話釋義：粗糙簡陋。

朝代：宋

作者：司馬光

出處：《資治通鑒·後晉高祖天福六年》：「 性節儉……服飾粗略。」

翻譯：生性節儉，服裝粗糙簡陋。

五、簡易

白話釋義：設施不完備。

朝代：漢

作者：荀悅

出處：《漢紀·文帝紀下論》：「 漢初，國家簡易，制度未備。」

翻譯：漢朝剛建立的時候，國家設施不完備，制度不完善。

Ⅹ 描寫學校的詞語有哪些

校園、 校舍 、教室、 操場 、跑道、 安靜 、喧嘩 、嘈雜、 潔凈 、干凈、放盪、感慨內

（1）校園【xià容o yuán 】學校的活動區域。

（2）校舍【xiào shè】學生學習的房子。

（3）教室【jiào shì 】學生上課的地方。

（4）操場【cāo chǎng】學生上體育課的地方。

（5）跑道【pǎo dào 】跑步的線路。

（6）安靜【ān jìng 】指聲音小。

（7）喧嘩【xuān huá】指學習環境吵鬧。

（8）嘈雜【cáo zá 】聲音多亂哄哄。

（9）潔凈【jié jìng 】整潔干凈。

（10）干凈【gān jìng】呆的地方舒適。

（11）放盪【fangdang】放盪：放縱，不受約束，或行為不檢點，任由自己怎麼做。

（12）感慨【gankai】心靈受到某種感觸而慨嘆。