小學生紅色革命故事手抄報圖片大全集

Ⅰ 革命小故事（100字左右）手抄報要用 急

水缸的秘密

瑞金沙洲壩的楊大娘是紅軍家屬。大兒子參加紅軍以後，家裡少了一個勞動力，里里外外什麼事都要她自己操心。1933年7月的一個傍晚，楊大娘澆完菜園，回家准備挑水做飯。她剛拿起扁擔，卻發現水缸里的水滿滿的。大娘奇怪了：前天水缸滿，昨天水缸滿，今天水缸又滿了。這是怎麼回事？她問小兒子：「小發仔，下午你挑水了嗎？」 11歲的小發仔把頭搖得撥浪鼓似的，說：「我沒挑。」 楊大娘越想越覺得奇怪，就跑到田頭問代耕隊長：「我屋裡那口水缸，天天都滿滿的。是你派人給我家挑水了吧？」「沒有啊，」代耕隊長也感到奇怪，將信將疑地問，「真有這樣的事？」正說著，上屋的二嬸也提著菜藍子走過來搭話：「是啊，我屋裡的水缸也是幹了又會滿，滿得都快要溢出來了，不知道是誰在做好事。」 代耕隊長把斗笠往頭上一扣，笑笑說：「毛主席主張調查研究，你們該去調查調查呀！」 楊大娘和二嬸覺得這話有理，倆人商量了一陣，就各自回家了。

第二天，楊大娘擦桌子、洗衣服，不到下午，滿滿一缸水就用完了。她故意不去挑，也不下地幹活，早早拿起一雙鞋底，坐在門口，和二嬸你一針我一線地納起鞋底來。她倆鞋線扯得嗦嗦響，納好鞋底又上鞋幫，四隻耳朵聽動靜，兩雙眼睛觀八方，邊做針線活，邊搞起「調查」來。但是等了半天，也沒有半點兒動靜，她倆心裡納悶極了。太陽離西山只有兩竿高的時候，楊大娘忽然聽見屋裡的後門響了，接著又聽到水桶鐵鉤碰撞的聲音。她倆驚喜地互相丟了個眼色，不約而同地喊了出來：「這回捉到了！」說著站起身就往屋裡跑。楊大娘剛進門，差點跟一個挑著水桶的人撞個滿懷。她抬頭一看，見這人身材高大魁梧，穿一身紅軍制服，正沖著她和二嬸笑。望著他那雙明亮的大眼睛，她覺得很面熟，但是又記不起在什麼地方見過。二嬸一下就認出來了：「呀，這不是毛主席嗎！」 二嬸拉著毛主席坐下，楊大娘趕忙端上一碗茶，說：「毛主席，你來沙洲壩不久，可處處愛護體貼老百姓，叫我們怎麼感謝你呀！」 毛主席喝著茶，和兩位紅軍家屬聊起家常來，問她們：生活有沒有困難？代耕隊耕的田滿意不滿意？房子漏雨不漏雨？小孩子在列寧小學的功課好不好？一直談到天擦黑，毛主席又要去挑水，非要把水缸挑滿不可。楊大娘拗不過，只好答應了。毛主席為楊大娘和二嬸家挑水的事，很快就在村裡傳開了。

朱德的扁擔

1928年，朱德同志帶領一支紅軍隊伍到井岡山跟毛主席會師。山上是紅軍，山下不遠就是敵人。井岡山上出產糧食不多，常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑糧。從井岡山上到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。可是每次挑糧大家都爭著去。 朱德同志也跟戰士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起滿滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。不料朱德同志又找來了一根扁擔，寫上「朱德扁擔不準亂拿」八個大字。大家見了，越發敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。

劉 胡 蘭

劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生於山西省文水縣的一個中農家庭。劉胡蘭8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1945年10月，劉胡蘭參加了中共文水縣委舉辦的「婦女幹部訓練班」。學習了一個多月，回村後她擔任了村婦女救國會秘書。1946年5月，劉胡蘭調任第五區「抗聯」婦女幹事；6月，劉胡蘭被吸收為中共預備黨員，並被調回雲周西村領導當地的土改運動。 1946年秋，國民黨軍大舉進攻解放區，文水縣委決定留少數武工隊堅持斗爭，大批幹部轉移上山。當時，劉胡蘭也接到轉移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區的家鄉往來奔走，秘密發動群眾，配合武工隊打擊敵人。雲周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當地一害。1946年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊雲周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀念品交給繼母後，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：「我咋個死法？」匪軍喝叫「一個樣」後，她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭烈士犧牲時，尚未滿15周歲。

毛澤東在指揮全國戰局之餘，為劉胡蘭題詞：「生的偉大，死的光榮！」

方 志 敏

方誌敏，1899年生，江西省弋陽縣人。1922年8月加入中國社會主義青年團。1924年3月轉入中國共產黨。1928年1月，參與領導弋橫起義，創建贛東北蘇區，領導組建中國工農紅軍第10軍。先後任贛東北省、閩浙贛省蘇維埃政府主席，紅10軍、紅11軍政治委員，中共閩浙贛省委書記。他把馬克思主義普遍真理與贛東北實際相結合，創造了一整套建黨、建軍和建立紅色政權的經驗，毛澤東稱之為「方誌敏式」的根據地。

1934年11月初，方誌敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊北上，任紅10軍團軍政委員會主席。至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截，艱苦奮戰兩月余，被7倍於己的敵軍圍困。他帶領先頭部隊奮戰脫險，但為接應後續部隊，復入重圍，終因寡不敵眾，於1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。被捕那天，兩個國民黨士兵搜遍方誌敏全身，除了一塊懷表和一支鋼筆，沒有一文錢。誠如方誌敏所說：「清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。」在獄中，面對敵人的嚴刑和誘降，他正氣凜然，堅貞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙窩英勇就義，時年36歲。

董 存 瑞

董存瑞，1929年生，河北省懷來縣人。出身於貧苦農民家庭。當過兒童團長，13歲時，曾機智地掩護區委書記躲過侵華日軍的追捕，被譽為「抗日小英雄」。1945年7月參加八路軍。後任某部六班班長。1947年3月加入中國共產黨。他軍事技術過硬，作戰機智勇敢，在一次戰斗中隻身俘敵10餘人。先後立大功3次、小功4次，獲3枚「勇敢獎章」、1枚「毛澤東獎章」。他所領導的班獲「董存瑞練兵模範班」稱號。

1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰鬥打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防禦重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規定的任務。連隊隨即發起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻於開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰：「我是共產黨員，請准許我去！」毅然抱起炸葯包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由於橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋台又無法放置炸葯包。危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸葯包，右手拉燃導火索，高喊：「為了新中國，沖啊！」碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。

Ⅱ 革命歷史故事手抄報圖

1968年2月3日，河北省革命委員會在石家莊成立。在此之前，河北日報社軍管組從保定（當時報社在保定）帶來一批同志來到石家莊，說是參加省革委會成立大會的報道工作。來到後，省革委領導讓出版《河北日報》。5日，河北省革命委員會機關報－－《河北日報》在省會石家莊出版。

剛到石家莊，我們從保定來的這些同志住在石家莊市一家旅館－－向陽飯店。在這里編報，暫由石家莊日報代印。人們在保定搞了幾年「文革」，想編稿不能編稿，勁頭都憋足了，懷著「為紅色政權」辦報的心情，日夜加班，這股子干勁別提多高了。

出了一個多月的報紙，每天的報樣都是經軍管小組和省革委宣傳組審閱後才准付印。發表的地方稿，多是由省革委宣傳組點題或授意而組織發的。這樣，向省革委「送審稿件」就成了一大難題。我們送審報樣時，先找省革委宣傳組的盛蔭泉同志。老盛高高的個子，一口天津話，愛抽煙。省會在天津市時，他在《共產黨員》編輯部工作，後來調到了省革委。人們愛給他開玩笑，都叫他「盛錫福」（天津市一家很出名的老字鞋帽商店的名字）。可老盛對好多稿子又做不了主，常常由他領著我們再找省革委的領導。往返折騰，送審一個稿子，要花費很長的時間。

3月中旬，省革委決定將裕華路7號河北糧食幹部學校的校址，劃歸河北日報社作為社址，並抽調省內駐軍和原北局以及省直的一些幹部，加上報社的少數編輯、記者和工人，組成新的辦報班子，開始在糧食幹校辦報。

9月30日，有一條新華社播發的時事稿，「闖下了塌天大禍」。這就是震驚全國的「九·三0」迫害新聞工作者的嚴重事件。這天，阿爾巴尼亞黨政代表團訪華，黃永勝陪同阿爾巴尼亞貴賓從上海抵京。報社編輯在處理這一稿件時，把新華社發的兩條消息並在一起發。上副題是「中阿兩黨兩國人民的革命戰斗友誼達到新高潮」。兩行主題分別是「巴盧庫同志率阿黨政代表團到京 數十萬人夾道最熱烈歡迎 周恩來總理盛宴歡迎來自反帝反修斗爭前線的阿爾巴尼亞戰友」。下副題是「周恩來總理和巴盧庫同志先後在宴會發表重要講話 康生、姚文元、謝富治、吳法憲、溫玉成等同志出席宴會」。黃永勝陪同巴盧庫從上海抵京，在到京迎接的消息名單中沒有他。由於這兩條消息並發，下副題中沒有標出黃永勝的名字。

當時由於派性十足，有人將此事當成「特大事件」告別了「中央文革」。1968年10月9日下午，「中央文革」領導小組通知正在北京的河北省革命委員會兩位主要領導人，立即去人民大會堂。當時「中央文革」小組的主要成員都在聲。江青發難說，這個問題很嚴重，你們趕快回去處理。

當晚，省革委兩位主要領導人乘飛機趕回石家莊，連夜召開會議，決定進行「嚴肅處理」，勒令《河北日報》停刊整頓。

10月10日下午，在河北商業幹部學校禮堂召開河北日報、河北廣播電台在石家莊全體人員大會。會場內外，戒備森嚴。省革委兩位領導人主持大會並講話，宣布這是一起「反革命事件」，階級敵人「在背後捅了我們一刀子」。當時，剛由省派到報社任領導小組組長的馬耀章，在參加大會時正同我坐在一起，當會議還沒有開始時，他還戴著眼鏡看明日要出版的報紙大樣。大會宣布「反革命事件」後，馬耀章還沒有完全弄清是怎麼回事，就當場遭到逮捕。馬耀章曾為主持當天大會的省革委的一位領導人當過八、九年秘書，在逮捕馬耀章的大會上，他說對馬「不甚了解」，是省革委宣傳組「推薦的」等等。會後人們對這位省革委領導人議論紛紛，說他「真不夠意思」，把秘書給「出賣」了。

後又召開大會，逮捕了參與夜班工作的報社一般編輯吳語楨。老吳由於長期值夜班，身體消瘦，在逮捕他那天，在台上暈倒好幾次，只見工宣隊揪住他的衣服，幾次把他揪起來，非叫他站著坐「噴氣式」不行。接著，又將參與當時辦報、與此事毫不相乾的河北日報兩名中層幹部－－張石鎖、周公衡揪出來並反復進行批鬥。

這一來，報社內部可「亂」了。參與在向陽飯店和糧幹校辦報的河北日報十多名工作人員，都成了批判的重點。大字報鋪天蓋地而來，「文革」中流行的「坐噴氣式」、「熬鷹」全用上了。一時間白色恐怖籠罩著報社。在大批判中，硬說報社有個「馬、吳、張、周（即馬耀章、吳語楨、張石鎖、周公衡四同志）反革命集團」，非要把「階級敵人挖出來」不可。由於我參加了這一時期的辦報，也成了被批判的重點之一。給我貼的大字報大都記不清了，其中有兩張大字報我還記得。一張是用印報的滾筒紙寫的，一米多寬，十多米長，大字報從三樓直到底層，上寫桌面大的字：「行士文你跑不了！」這張大字報就這幾個字，沒有具體內容，猛一看挺嚇人。另一張貼在了我辦公室的樓前，標題是「行士文是個神秘人物！」大字報上羅列了我十幾條「罪狀」。

10月11日，報上刊登省革委會《關於＜河北日報＞暫時停刊進行整頓的決定》。決定說：「自今年2月《河北日報》出刊以來，由於階級敵人的破壞和搗亂，多次出現嚴重的反革命事件。因此，經省革委會第四次全體會決定，自明日起《河北日報》暫時停刊進行徹底的清查和整頓。」

後來，這起冤案終於平反了，那是在十多年以後的1979年7月22日。中共河北省委了出《關於為「九·三0」事件平反的決定》。決定說「《河北日報》'九·三0'事件中受害的同志徹底平反，恢復名譽，推倒強加在他們身上的一切誣蔑不實之詞」。決定說：「1968年10月11日河北省革命委員會關於《河北日報》暫時停刊進行整頓的決定是錯誤的，予以撤銷。」

1979年7月下旬 ，省委召開河北日報、河北電台人員大會，宣布了這一平反決定。

Ⅲ 井岡山紅色革命英雄事跡手抄報故事

井岡山紅色革命英雄事跡手抄報故事

Ⅳ 手抄報：紅色的記憶

值此建黨八十九周年來臨之際，謹以此文獻給我們偉大的中國共產黨。八十九年的歷史雄辯地證明，中華民族只有在中國共產黨的領導下，國家才能強盛，人民才能富裕，民族才能振興......

今年是中國共產黨建黨八十九周年，回顧過去，展望未來，時間定格於八十九年前那災難深重的舊中國：八十九年前，華夏大地千瘡百孔，貧窮落後；八十九年前，整個國家常年戰亂，四分五裂；八十九年前，整個民族生靈塗炭，民不聊生......

五千年的燦爛文明，五千年的輝煌歷史，在列強和異族的侵略盤剝下失去了奪目的光芒！一部屈辱的近代史成為我們炎黃子孫永遠無法揮去的痛，永遠無法撫慰的傷！
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。
同學們，鍛煉鍛煉自己，動手編繪出一份屬於你也屬於大家的手抄報吧

1921年7月1日，是一條中國歷史發展變遷劃時代的分界線。因為，就在這一年中國共產黨成立了！中國共產黨領導中國人民經過二十八年艱苦的革命斗爭，終於推翻了帝國主義、官僚資本主義和封建主義的「三座大山」，建立了新中國。建國後，她作為執政黨，義無反顧地領導全國各族人民維護國家的獨立和主權領土完整，積極探索社會主義建設道路，把一個半殖民地、半封建、貧窮落後的舊中國建設成為一個初步繁榮富強的社會主義新中國！

古老的大地經歷著翻天覆地的變化，古老的民族在沉睡了多年後漸漸蘇醒。在時間的長河中，有太多的災難與輝煌並行，有太多的辛酸與甜美同在。但是，我卻無法一一進行列舉細化，我只能截取近年來我們黨帶領人民取得的一個又一個勝利的片斷：近三十年來，我黨果斷地停止以「階級斗爭」為中心，於1978年做出改革開放的偉大決策，進而進入以經濟建設為中心的重心上來；擺脫了1997年亞洲金融危機的風暴侵襲；抗擊了1998年百年一遇的洪水；戰勝2003年肆虐全球的SARS「非典」，安定了民心；成功舉辦了2008年的北京奧運會；領導了2008年的汶川地震救援和災後重建工作；積極應對2008年南方冰凍災害造成的嚴重損失，使國民經濟繼續高速穩定發展；頂住了2009年全球金融危機的壓力；作為東道主，成功舉辦2010年上海世博會......

這些，僅僅是我黨創造崢嶸歷史的小小縮影而已。沒有中國共產黨，就沒有中國的一切，便沒有中國人民的一切，更沒有這個古老文明國度的一切！

中國共產黨，這個光榮而神聖的組織在從小到大，從弱到強，從幼稚到成熟，不斷發展壯大著。黨的光輝歷史，是為民族解放和人民幸福前赴後繼、英勇奮斗的歷史，是堅持真理、修正錯誤、戰勝一切困難的歷史。

從成立的那一天起，她的肩上便承擔起了一份關乎中華民族命運的責任！從開辟農村包圍城市，到武裝奪取政權；從高舉團結抗日的旗幟，到贏得近代以來反侵略戰爭的第一次徹底勝利；從埋葬蔣家王朝，到奪取全國勝利，建立嶄新的新政權；從確立嶄新的社會主義制度，到探索建設有中國特色的社會主義道路，取得舉世矚目的成就......哪個血性中國人不會驕傲自豪？哪個血性的中國公民不會自信滿滿？

八十九年後的今天，改革開放，國富民強，綜合國力蒸蒸日上、步步攀升，國家綜合實力在世界排名不斷刷新歷史紀錄，弱國無外交的帽子早已經沒了蹤影，如今站在世人面前的不再是東亞病夫，屹立於世界東方的是一隻正在覺醒的東方雄獅！

歷史是昨天對今天的囑咐，是過去對未來的昭示。從中國共產黨誕生至今，她已經走過了八十九年的光輝歷程。八十九年的歷史雄辯地證明，中華民族只有在中國共產黨的領導下，國家才能強盛，民族才能振興，人民才能富裕。中國共產黨是在舊中國災難深重，無數仁人志士、無數政黨經過苦苦求索都沒有找到救國道路的情況下，走上領導中國革命的歷史舞台上的。八十九年的歷史滄桑中，八十九年的風雨歷程中，中國共產黨為著民族解放、社會進步和人民幸福，領導和團結全國各民族人民進行了不屈不撓的英勇斗爭。

總結過去，展望未來。在中國共產黨八十九年的奮斗中，她積累了豐富的歷史經驗，為我們留下了機器寶貴的精神財富。作為人民軍隊中一名光榮的消防戰士，我們在學習了黨的光輝歷史後，就要以史為鑒，銘記歷史經驗，堅定政治信念，並努力用這些經驗去觀察思考問題，指導自己的實際工作，為圓滿完成黨賦予我們的神聖使命而奮斗！

中國共產黨，偉大的名字，光輝的發展歷程，您是我們心中永不褪色的光芒，您的溫暖將哺育億萬華夏兒女茁壯成長，您的號召將繼續引領億萬華夏兒女一往無前！

Ⅳ 紅色經典手抄報內容

紅色教育
紅色教育指在以紅色作為時代精神內涵的象徵、務實的落點在於教育.呼喚有志青年憂國憂民、挑戰自我、超越自我、挑戰極限、奉獻社會的崇高精神.同時,革命老區也需要與時俱進,實現跨越式的大發展.當年奉獻出無數紅軍戰士以致將軍和元帥的革命老區正在涌現新一代風雲人物,而且還在呼喚更多各方面的緊缺人才.紅色教育將以紅土地教育下一代,以哺育人才建設紅土地,在烈士鮮血染紅的土地上滋養綠色生命,實現革命老區與人的可持續發展.紅色教育,服務於公民道德體系建設、未成年人教育,特別著力於鼓勵大專畢業生樹立遠大的抱負為建設革命老區求學、成才、創業.紅色教育,為全社會緬懷歷史、堅定信仰、學習老區、支援老區,提供直接的便利與服務.紅色教育將幫助革命老區建設紅色「數字化網路服務系統」,以便革命老區捕捉發展機遇,運用時代快捷手段,與外部交流互動.紅色教育就是對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育,遵循寓教於樂的原則,結合重大節日和紀念日,對學生開展豐富多彩的「紅色教育」.如學校根據不同年齡段學生的特點,進行紅色教育的合理分層,細化活動的內容和形式.在一二年級開展「識黨旗、認黨徽」教育,主要開展「革命英雄在我心中」、「我心目中的抗日小英雄」故事比賽等,讓每一位學生在自己的心目中,確立起至少一位崇拜的英雄人物,幫助學生找到自己的榜樣,樹立正確的人生觀；在三四年級開展「明黨史、知黨情」教育,主要開展「革命歌曲」歌詠比賽、「我喜歡的紅色格言」徵集等活動,讓每一位學生通過傳唱革命歌曲,確立人生格言,激勵他們時常戒勉自己,養成良好的道德情操,激發學生的愛國熱情；在五六年級開展「感黨恩、跟黨走」教育,側重於開展針對性強、形式活潑、具有特色的「紅色」主題隊會,參觀愛國主義教育基地,聽革命傳統報告,參加扶貧助殘等豐富直觀的教育形式,「感黨恩、跟黨走」,把自己的成長自覺的同愛黨、愛國、愛社會主義結合起來.

Ⅵ 關於:戰爭時期紅色故事的手抄報

楊靖宇1905年月26日（清光緒三十一年農歷正月初十）出生在河南省確山縣古城鄉李灣村一個農民家庭里，幼時在村私塾就讀，1918年以優異的成績考入確山縣立第一高等小學堂，有一件事情讓老師記憶猶新：有一天，楊靖宇在學校學習（學習情況已無從考證），突然聽見外面有人大叫，原來是老張被幾個兵痞打。於是他們就出來圍觀。忽然，有一個高高的男孩大叫了一聲：「你們太欺負人了！」於是，所有的學生都跟著嚷道。一個兵痞聖氣凌凌地說：「怎麼拉？他得罪我們了，就該挨！」於是，那個高個子男孩一揮手，說：「上。」幾十個學生就連打帶趕地把他們趕出了學校，救了老張一命。那個高個子男孩就是楊靖宇。
那幾個兵痞不甘心，覺得太丟臉。於是第二天，他們又叫來更多的兵痞，氣勢洶洶地來到學校。一進學校，就嚷著要找昨天那個高個子男孩。校長急了，就一個勁地道歉。兵痞不聽。在這時，楊靖宇爬到房子上，拿著火柴，對兵痞說：「知道這是什麼么？是洋火！你們不走，我就把房子燒了。」校長也趕忙說：「誒，我們也管不住他。你們還是走吧，這孩子，你們不走，把他逼急了，他一定會燒。房子燒了，你們頭也不會饒你們。快走吧。」於是，兵痞們就只好灰溜溜的走了。
從這件事上，可以看出楊靖宇的勇氣。

Ⅶ 關於紅色革命的手抄報句子

1、這里流淌著紅色的革命血液，這里是我們革命的發源地。

2、我們是國家專的主人，應該屬處處為國家著想。

3、雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

4、清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。

5、那火焰般的熱情，那熾熱的讓人別不開眼的溫度，都讓我們在心中為之一嘆：紅色，值得我們贊美。

Ⅷ 傳承紅色基因的手抄報有哪些

寫作思路及要點：

重溫革命歷史、緬懷革命先烈、傳承紅色基因，涵養家國情懷，讓版思想受到洗權禮，讓精神得到升華，讓心靈得到觸動。既給學生提供了展示能力的平台，又幫助學生們加深理解，對他們日漸形成的健康人生觀、價值觀起到良好的指導作用。

正文：紅色基因的介紹

紅色基因是一種革命精神的傳承，紅色，象徵光明，凝聚力量，引領未來。瑞金、井岡山、遵義、延安、西柏坡，無一例外地因為「紅色」而典藏了歷史。「紅色基因」是中國共產黨人的精神內核。

是中華民族的精神紐帶，孕育了永放光芒的抗洪搶險精神、抗震救災精神、北京奧運精神、載人航天精神。鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復興而堅強自立、堅持夢想、勇往直前。

面對敵對勢力的阻撓詆毀，面對自然災害的洶涌來襲，我們不動搖、不懈怠、不折騰，用勤勞和智慧、用堅定與執著，寫下了令世人驚嘆的「中國故事」。

Ⅸ 小學生紅色手抄報

1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的飢餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：「戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！」紅領巾就這樣誕生了。1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的飢餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：「戴著它，別紅領巾迎風飄玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！」紅領巾就這樣誕生了

永遠的紅領巾情結

紅領巾是紅旗的一角，是我們人生道路上的路標。少先隊是溫暖的集體，是我們成長進步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊員，都曾在少先隊組織里茁壯成長，都擁有一段與紅領巾緊密相連的激情回憶…但更多的是每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結。

很小的時候，我曾偷偷拿起姐姐書包里的那條疊得整整齊齊的紅布巾，學著大人們打「領帶」一樣在自己的脖子上來回纏繞，因為不知那是少先隊員特有的標志—紅領巾！也不知紅領巾象徵是什麼意義，總覺得紅領巾很好看，也知道姐姐格外愛惜。每當她一放學回家，就用心地從脖子上把那些紅領巾輕輕地去下來，然後細心地疊得整整齊齊，彷彿藏什麼寶貝一樣放進書包里，惟恐丟了命似的。每次，當我正地在脖子上大展身手時，姐姐總是閃電般出現在我的一旁，為了紅領巾進行「姐弟大戰」。最終總是姐姐獲勝，我也只好流著眼淚向爸媽告狀，童年我就在紅領巾「爭奪戰」中漸漸成長。

進入適齡兒童的我，告別了那令人嚮往、懷念的幼兒時代，踏入了小學的校門，隨之便進行了讓人終身難忘的時刻：光榮加入中國共產主義少先隊，成為一名共產主義的接班人。當宣誓儀式伴隨《共產主義接班人》振奮人心的歌聲進入高潮，我們這群祖國未來得「花朵」接著都舉起右手臂，五指並握緊成小小的拳頭，在鮮艷的少先隊旗下進行了庄嚴的宣誓：我們是共產主義接班人！那時的我，在老師和少先隊的口中漸漸地了解到一些有關「紅領巾」的故事：紅領巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，那天同學們非常的興奮，我們是哼著剛學會《少先隊歌》像一隻只小白兔蹦蹦跳跳回家的，任微風輕輕拂起胸前那鮮艷的紅領巾，剛把書包掛好，我也象姐姐那樣迫不急待地把心愛的紅領巾從脖子上取下，生怕弄臟了似的，親身體會到了當年姐姐不顧姐弟情誼與我的」大動干戈」。

往後，隨著年級的遞增和知識的豐富，我也一步步地在書本里知道了國旗、國會、國歌和董存瑞捨身炸碉堡，黃繼光用自己的身軀堵敵人的機槍眼等一個個革命英雄事跡，也對祖國榮譽有了深層次的理解。每當學校星期一的升旗儀式上，我都庄嚴地舉起右手，行少先隊員禮儀，一幅幅革命先烈英勇戰斗的場面就隨風飄揚在五星紅旗上，一個立志報國的誓言也因此而愈感強烈。

我也在流逝的歲月里轉變著角色，由少年到青年，由學生到一名光榮中國人民解放軍戰時，駐守在祖國的西南大門，忠實地履行著《憲法》賦予每個中國公民的神聖使命，離開了小學校門，也就告別了戴紅領巾，行少先隊員舉手禮的時光，自己也相繼光榮加入共產主義青年團，中國共產黨，在部隊立功受獎，現在的我每天也在行舉手之禮，只是改成了軍人持有的軍禮！但每次望著高高飄揚的鮮艷五星紅旗或是面對火紅的黨旗、軍旗時，始終沒有忘記少年時代戴著紅領巾的自己在少先隊旗曾立下的誓言：我是共產主義接班人！

Ⅹ 紅色教育手抄報內容

紅色教育
紅色教育指在以紅色作為時代精神內涵的象徵、務實的落點在於教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰自我、超越自我、挑戰極限、奉獻社會的崇高精神。同時，革命老區也需要與時俱進，實現跨越式的大發展。當年奉獻出無數紅軍戰士以致將軍和元帥的革命老區正在涌現新一代風雲人物，而且還在呼喚更多各方面的緊缺人才。紅色教育將以紅土地教育下一代，以哺育人才建設紅土地，在烈士鮮血染紅的土地上滋養綠色生命，實現革命老區與人的可持續發展。 紅色教育，服務於公民道德體系建設、未成年人教育，特別著力於鼓勵大專畢業生樹立遠大的抱負為建設革命老區求學、成才、創業。 紅色教育，為全社會緬懷歷史、堅定信仰、學習老區、支援老區，提供直接的便利與服務。 紅色教育將幫助革命老區建設紅色「數字化網路服務系統」，以便革命老區捕捉發展機遇，運用時代快捷手段，與外部交流互動。 紅色教育就是對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育，遵循寓教於樂的原則，結合重大節日和紀念日，對學生開展豐富多彩的「紅色教育」。 如學校根據不同年齡段學生的特點，進行紅色教育的合理分層，細化活動的內容和形式。在一二年級開展「識黨旗、認黨徽」教育，主要開展「革命英雄在我心中」、「我心目中的抗日小英雄」故事比賽等，讓每一位學生在自己的心目中，確立起至少一位崇拜的英雄人物，幫助學生找到自己的榜樣，樹立正確的人生觀；在三四年級開展「明黨史、知黨情」教育，主要開展「革命歌曲」歌詠比賽、「我喜歡的紅色格言」徵集等活動，讓每一位學生通過傳唱革命歌曲，確立人生格言，激勵他們時常戒勉自己，養成良好的道德情操，激發學生的愛國熱情；在五六年級開展「感黨恩、跟黨走」教育，側重於開展針對性強、形式活潑、具有特色的「紅色」主題隊會，參觀愛國主義教育基地，聽革命傳統報告，參加扶貧助殘等豐富直觀的教育形式，「感黨恩、跟黨走」，把自己的成長自覺的同愛黨、愛國、愛社會主義結合起來。