1. 小學生作文什麼真快樂
自己動手抄真快樂
我已經成為襲三年級的小學生了，這幾天讓我最感到開心的是——我會自己剝柚子了！
星期五我放學回到家，正在看書，咚咚咚……媽媽回來了。她拎著兩個香香的柚子。我讓媽媽教我剝柚子。
媽媽讓我先用小刀輕輕地在柚子的肚子上劃一圈，不能劃得太深，要不然會劃到柚子的果肉，然後用小刀撬一個小口，再把右手大拇指插進小口，一點一點把皮剝開。沒想到綠綠的柚子皮下面還有一層白白的，軟綿綿的東西。
這時候柚子的香味更加濃烈了。我真想快點吃到它，然後慢慢享受！
加油剝吧！
我猛地一用力，把芯拔出來了，柚子被分成了兩半。
我迫不及待地掰了一片下來，嗯——真好吃！又香又甜，這是我吃過的最好吃的柚子。
雖然剝柚子有點麻煩，可是剝柚子帶給我我快樂。因為我學會了一項新本領！我還想學會剝其它水果，這樣我就可以自己准備水果拼盤嘍！
2. 小學生作文我得到了什麼400字
我得到了快樂
快樂，像大海里的一股股波浪，忽起忽落，忽高忽低；快樂，像樂曲中的一個個音符，一個個，一排排，在高空中快樂地舞蹈……而這一股股起伏不定的波浪，一個個美妙無比的音符，每時每刻，都圍繞在我的身邊。一個周天的晚上，我又一次得到了快樂。 那天晚上，我興致勃勃地去真冰場溜冰。一進冰場，一股冷氣頓時撲面而來，真是一種享受！我又要在這個美妙的地方開始我的愉快之旅了！我興奮極了！場上的人們個個面帶微笑，優雅地滑來滑去。看到這幅情景，我早就躍躍欲試了。很快，我換上了刀冰鞋，上了場。我先小心翼翼地圍著場地溜了三圈，就去「找快樂」了。「快樂」跑哪兒去了？我東張西望地溜著。忽然，我眼前一亮：好朋友雪琦竟帶著一群女生向我滑來。原來，她們都是雪琦新認識的朋友，正想再找個人玩「冰上三個字」呢。有得玩，我當然樂意，立馬答應了。定好規則後，游戲開始了。第一個是我抓。大家一下子都散開了。我先悠閑地滑了一會兒，保存好力量，深吸一口氣，暗中一使勁，突然加速，像一頭被餓了幾天的獅子，迅速沖向以為警報解除了的赤佳。誰知，赤佳的反應也很快，她馬上像離弦的箭一樣機靈地帥帥頭發，一溜煙滑走了。我不灰心，繼續向第二個目標前進。心理暗暗為自己鼓氣：失敗算不了什麼，繼續加油！我又向正在一旁休息的芳星沖了過去。8米！6米！4米！2米！抓！我的手輕輕地在芳星背上拍了一下，沖她一笑，就趕緊跑了。游戲還在進行著，場上不時響起我們的笑聲。 那時，音符又飄到我的心中；那時，波浪又在我眼前翻騰……那時我得到了快樂。
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3. 我要做一個什麼樣的人小學生作文
「做什麼樣的人」來，面對這個自問題，有的人會不假思索地說：「做好好學習，天天向上，上課舉手發言……對社會有用的人。」可是，我覺得，首先，應該做一個守信用，講義氣的人。 我曾經看過這樣一篇故事： 上帝化裝成凡人來到人間。上帝看到一個窮人，並掏出錢來，窮人感激不已，說三年後一定報答。 看了這則故事，我很受啟發，「做什麼樣的人」這個問題，在這篇故事中告訴的還不清楚嗎？ 但是，在生活中還有些人，還沒有懂它的真諦。 在我們班，班主任老師對我們很好，可我們一點也不聽話：上課時不發言，中午講話的等等。這樣做肯定不對，我覺得偶們要做的最好，讓我們班更完美。 面對困難，我們不能退縮，不要畏懼，要繞過「絆腳石」，變成一個守信用、講義氣、聽老師畫話的好人！ 其實，應該做一個守信用、講義氣的人，才能做一個對社會有用的人，成為祖國的樑柱，不是嗎？
4. 小學生作文:什麼真讓我著迷
青菜蘿卜，各有所愛」。每個人都有自己最愛的事物，令我最著迷的事就是畫畫了。畫畫就像是一種娛樂活動，常能使我從中感受到樂趣。
小時候，我一點兒都不喜歡畫畫。有一次，我看見一群業余的畫家，在一片小山坡上，連續畫了大半日才畫好了一幅畫。我心中便想:「嘻嘻!一群大笨蛋，拿個照相機拍一下不就好了嗎?何必這么麻煩呢?真是浪費時間。」只見他們手中拿筆，過了幾分鍾才畫好一條線。我抬頭一看，不好，有撕掉重新畫的。我歡快地跑過來問他們:「畫畫好玩嗎?」他們開心地回答我說:「當然好玩啊!」
也許就是因為他們的這句話吧，從那以後，我對畫畫就不那麼討厭了，但我還是不喜歡畫畫，覺得畫畫是很無聊的。
後來，我們學校里有了美術課，從此我就與畫畫結緣了。看著老師展出的一幅幅作品，我被震驚了。我原本以為畫畫是無聊的，沒想到竟然還有這般風味。老師指著作品說:「如此美麗的畫，都是你們同齡的孩子畫的。」我心想:這么漂亮的畫，我能畫嗎?但我還是鼓勵自己:「只要功夫深，鐵杵磨成針」。老師教給同學們畫各種各樣的畫，我第一次感受到了畫畫的魅力。
一張漂亮的畫就如同一張照片，把事物中每一處細微的地方都能展現在眼前。我愛畫畫。
現在，我時常收集一些美麗的畫，在空餘時臨摹。一次偶然的機會，爸爸看見我放在桌上的一幅畫，驚訝地說:「這幅畫是你畫的嗎?」我驕傲地點點頭。爸爸笑嘻嘻地說:「看來，你挺有畫畫天賦的啊!」我聽了爸爸這句話，心裡樂開了花，心想:哈哈!沒想到我畫的畫也能受到別人的好評，並說我有畫畫的天賦，這真是難以令人置信啊!
這一句話，從此改變了我的愛好。我有時還會為畫畫忘記了餓，忘記了困，當父母提醒時，才反應過來。
我對畫畫達到了如痴如醉的程度，我相信只要堅持不懈就一定能畫得更好。這正如曾國潘所說的:「做一件事，便須全副精神，注在此事，首尾不懈，不可見異思遷。」畫畫真令我著迷。
5. 我被什麼什麼小學生作文600字
有這樣一句話：人之所以感動，是因為他生活在愛的中間。父母的呵護使人畢生難忘；老師的關愛讓人刻骨銘心；同學間的關心充滿純真溫馨！
在一個風和日麗，陽光明媚的早上，一陣陣香味從食堂方向撲鼻而來，引誘著我們迫不及待湧向食堂。食堂小道兩旁的花草也點頭哈腰歡迎我們的到來。噢！今天的早餐可真豐富，還是我最喜歡吃的麥包和老婆餅！我如獲至寶地用雙手捧著，生怕它們會從碗里「跳」出來。老天偏愛開這樣的玩笑！清潔阿姨剛拖完的地面濕漉漉，我一不小心腳一滑，一個趔趄至愛就從碗里「跳」了出來，到口的美餐就這樣泡湯了。真是人算不如天算！
我可憐地捧著剩下的一點粥無精打采地坐到餐桌前。正嘀咕著，一盒點心猛然出現在我桌頭。我抬頭一看，是對面的小胖子——小德。他微笑著說：「我飽了，這點心給你吃。」我詫異著，心想：平時小德的食量比我大一倍還要多，今天他怎麼啦？迷惑中，坐在我旁邊的小何也把自己的早餐推到我的面前說：「我在家已經吃過，這也給你！」我感激地望著他倆，一股暖流油然而起！
我知道他們都在撒謊。不禁中我為我們同學間的摯愛流下了眼淚。淚是甜的，如沁人心脾的甘泉，感動是恆久的，如萬涓之水源遠流長！
6. 小學生四年級作文 什麼什麼真好
這個作文比如說有你真好。然後可以寫自己的父母，老師，還有同學，因為有了他們，你感覺自己是幸福的，快樂的。所以會有這樣的作文題目的。在記敘文中，寫人作文佔有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現人物的性格、精神、品質。
事例：寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個精神品質或多個品質
描寫方法：寫人的作文，應通過對事件的具體描述和對人物的外貌、神情、動作、語言、心理的描寫來表現人物的精神品質，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現自己的精神品質的。
寫人作文的基本寫法：
1、①介紹人物及人物外貌。②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質。
2、按事情發展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現。（若是幾事寫人的，重點事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例後面寫，略寫。）
3、①總結全文，點明人物品質。②照應開頭，自我勉勵。
（1）說說讓你感受最深的人是誰？他（她）為什麼令你感受最深？
（2）說說讓你感受最深的事是什麼？說說事情的起因、經過、結果怎麼樣？
（3）說讓你感受最深的是哪個地方的景色？說說景色的特點。
7. 什麼真什麼作文300字小學生作文
成功的感覺真好來
星期自天，我在電視上看了一個節目，是「水果拼盤」，於是我讓媽媽給我做一個「水果拼盤」。
媽媽說有事。於是，我絞盡腦汁，終於想出一個好主意，我自己做一個「水果拼盤」。
我先到水果市場買水果，我買了香蕉.蘋果.檸檬.楊梅等。買好水果後，我又到超市買了小巧又很專業的水果刀。我先用水果專用刀，把檸檬切成一個個不同的心，又拿出一個葡萄把皮削了，方成一個個圓形，把梨皮削下來，切開，又把蘋果照梨的切法，切好，放在梨的中間。這時我心想;這是我經歷了很多困難才得到的，很不容易，而且我知道了一個大道理：品嘗勞動果實是幸福的，創造勞動果實是更幸福的!
啊！成功的感覺真好啊！
8. 小學生作文什麼的背後
友情的背後
人生當中有多少朋友，又有多少價值的友情，友情的背後，是什麼?也許，是一句安慰，也許，是……
我有一個這樣的朋友，白白胖胖，我們二年級就認識了，七年級了，五年的感情，也就凝結成了牽線。無法割捨，無法去改變。
月考了，由於他的成績一直不怎麼理想，在年級總是在200名左右，我很想幫助他，然而，我也不得不將友情當作把柄，所以將我與他的友情信物交給了他吧!讓他考進前150名也罷，一個月來，我一直提醒他，由於不在同一個班，我每天放學都會找他，詢問一下他今天的情況如何。月考完了，我退了一點歩，20名左右吧。因為是朋友，我也沒有怪他，可是，在那一天，月考後的第二天，我從他的眼神，我讀出了他的內疚。
後來，有一天上學，偶然的一次機遇，他向我傾吐了他的心聲：
我這個做兄弟的，卻把你拉下水了，對不起，真心的對不起，是我害了你，要是我以前就很努力的話也就不會這樣了……
「不會的，我會努力的，你也是。」
「一定，一定!」
也許是相處時候久了吧，為何，頓時，心酸，心在流淚，一種說不出的感覺。
「你這次退這么大的步，一定很難過吧，還好吧!開心點吧!」
或許，他，才是我真正的朋友，我們共同進步，思想上吧!他用不舍的眼光，看著我，我看著他，他回班了，我希望用這留戀的目光，希望能將他的背影牢牢記在心中。天空如此唯美，我們一起努力，加油!
在友情的背後，是鼓勵，或是安慰，不論是什麼，在我們眼中，一定是世界上最美的風景線。而這道風景線，則是陪伴我們一生的風景線。
9. 簡述題:對小學生而言什麼樣的作文算好作文
一、來寫作目的：
懂得寫源作是為了自我表達和與他人交流；學習寫簡單紀實作文和想像作文,內容具體,感情真實；學寫板報稿、建議書.自擬題目,學習編寫作文提綱；能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作.每學年課內習作16次左右,小練筆50次左右,40分鍾內完成不少於400字左右.
二、寫作內容：
能審清題意,圍繞中心選材；初步掌握紀實作文及想像作文的一般規律,養成勤於練筆的習慣.培養先列提綱後作文的習慣；學寫板報、建議書,掌握其格式.
三、寫作形式：
板報及建議書的練習；習作的互評互改；命題或自由作文；結合閱讀進行擴寫、續寫練習.
10. 小學生作文:那件事真讓我（ ）
那件事真讓我難忘 記得在我上三年級的時候，發生了一件令我難忘版的事。 有一天中等，外婆權給我幾粒花生，讓我在上學的路上吃，在路上我可悠閑了――一邊欣賞風景，一邊津津有味地吃著花生米。這時突然從一個小巷子里竄出了一條大狼狗，它對著我狂叫不止，我害怕極了，便把所有的花生都扔給了它，它吃完了還不肯走，我都快急哭了，沒辦法，只好腳底下抺油――溜之大吉。我一邊狂奔，一邊還不時的回頭看看，看看它有沒有追上我，慢慢地，它離我越來越近了；一米！半米！竟然跟上我了！當時我驚訝得居然停了下來，狼狗在我周圍轉了一圈，又聞了聞。我嚇得大氣都不敢喘，絕望得閉上眼睛，唉！聽天由命吧。幸好狗的主人即時跑來了，要不然也不知是什麼下場呢！，我再一摸頭，真是大汗淋漓啊…… 這件事真令我難忘。