① 小學生第一名發言稿
今天我講話的題目是《誠信考試，自強不息》。
首先和大家分享一個故事。
有一個士兵，非常善於長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遙遙領先了，一個人飛快地跑著。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，面前有兩條路，一條路標明是軍官跑的，平坦大路；另一條路，標明是士兵跑的，是崎嶇小路。他開始對做軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿，猶豫了一下，他還是朝著平坦大路跑去。沒想到，當他精疲力竭地到達終點的時候，其他選擇崎嶇小路的士兵早已在終點列隊等候，他名列倒數第一。他感到不可思議，其他士兵也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，原來，在岔路口誠實守信，是多麼重要啊。誠信不僅可以獲得成績，還可以讓人得到了別人的尊重。
誠信是人最美麗的外套，是心靈最聖潔的鮮花。
誠信是一面鏡子，一旦打破，人格的裂痕將永遠無法修復。
誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恆不變。
同學們，面對即將到來的期中考試和高考，我想我們應該做到「誠信考試，自強不息」，
沒有誠信的人生活在世上，如同一顆漂浮在空中的塵埃，永遠不會收獲公眾的贊美，永遠不會擁有內心深處的踏實和寧靜。跋涉在漫長的人生路上，誰不踏踏實實留下誠信的足印，誰將永遠走不出渺小與狹隘的怪圈。學問之道，同樣也來不得半點虛偽和欺騙。一個考試作弊的人，不僅僅是治學態度的問題，更是個人思想品質和人格問題；他拿到的是帶著面具的分數，丟失的卻是自己心靈的純潔。
莘莘學子，誠信為本，就讓我們誠實面對自己，守住內心的一份堅持，從自己做起，從現在做起，交出一份合格的誠信答卷，為學校的學風建設共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道誠信、文明、自覺、向上的美麗風景線。
因為有誠信，我們的手緊緊相牽；因為有誠信，我們熱烈地擁抱在藍天；因為有誠信，我們的心一起飛揚。
同學們，請收拾好行裝，帶上我們最銳利的頭腦，懷著我們最純潔的心靈，努力吧！帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們的誠信和那顆永不言敗的心，走向考場，走向社會，走向我們美好的明天！
② 小學生學習豎笛
其實豎笛也有很多優點：音色柔美、小巧玲瓏、便於攜帶，能准確地吹奏兩個八度加一個大二度的音程，熟練以後還能靈活地吹轉六七個調。只要我們老師稍微有耐心地擺弄一番，用不了多長時間就能比較熟練地吹奏了。為了事業，音樂老師們，學吧！二 棄八孔豎笛 改六孔豎笛八孔豎笛，課本上介紹它結構簡單、容易吹響，適合學生初學。許多老師肯定學過，也可能不只學過一回，持笛這一姿勢就夠難做的了，十個手指八個要安孔，這八個手指的靈活性本來就不均衡，最下面的兩個安孔手指更成問題，即使把笛管旋轉一點也仍然很難把笛孔安嚴安實，總之一句話：八孔豎笛難學；教起學生來，更難。學生學了很長一段時間，許多人還是連發音孔的位置都找不準、而且孔也安得不怎麼嚴實，吹奏起來要麼漏氣不準、要麼尖叫難聽。以難學的東西授人，指望能有好結果，二難也！對中小學生來說，學習樂器，越簡單越容易入門。六孔豎笛較之八孔豎笛，構造差不多，只是音孔少了兩個，但指法卻簡單得多，安嚴笛孔也不怎麼難，而且六孔豎笛的指法、轉調跟我國民族樂器中的竹笛正好吻合，一般說來入門不是太大的問題。現行教材只編寫八孔豎笛不介紹六孔豎笛，我以為這是近十幾年來豎笛教學效果不佳的最大失誤。我們為什麼不能夠改教六孔豎笛呢？為了孩子，音樂老師們，改吧！三 變筒音1 為筒音5現行中小學音樂教材中，只介紹8孔豎笛的指法，而且是筒音1，適合這種指法吹奏的課本歌曲極少，其他指法一個字也沒有提到。課本中的練習曲本來就比較單調無味，何況又那麼難學；學過的歌曲或喜愛的歌曲用筒音1又不能吹或吹得不成曲調。因為豎笛的音域只有兩個八度加一個大二度，在筒音1下方的低音，即使是再有經驗的高手也不可能控制好的，對於初學的人來說更是糟糕，會把低音弄成高八度的高音，即使外行人也會聽出來的，歌曲都吹走味了，時間長了還會給學習者的音高感造成極大的危害。可以想像，在這種缺少興趣並帶有錯誤感的學習中，能企望學生把豎笛吹好，三難也！值得慶幸的是音樂課本中的絕大多數歌曲都能用筒音5吹奏（極少數適合其它指法吹奏的歌曲也可以用筒音5吹奏），生活中優秀的流行歌曲大都也適合筒音5吹奏。用這種指法，豎笛的表現音域相對地下移了四度音程。會唱的歌曲或喜愛的歌曲就能綿綿不絕地從豎笛管中飄溢出來，婉轉悠揚，這不但可以激發學生學習的興趣，還能培養學生獨立學習、探究創新的能力。教師教豎笛為什麼不用筒音5的指法呢？學生學豎笛為什麼不學筒音5的指法呢？老師們肯定能捧出一個堂而皇之的理由——教科書上沒講，如果是這樣，「盡信書」，還「不如無書」。四 自製悶笛 巧妙練習「台上一分鍾，台下十年功。」學習任何樂器，熟能生巧，苦練是必要的條件。在教室里，在操場上，在宿舍，許多學生若干豎笛，一練起來就「蛙聲一片」；在家裡，在其他公共場所，一練起來就「嘰哩哇啦」。結果可想而知，噪音會嚴重地污染周圍環境，給他人的工作、學習和休息帶來較大的干擾，有些人還可能理直氣壯地辯解說：這不也是在學習嗎？真討人嫌！可想而知，學校領導還能再支持嗎？其他老師能允許嗎？學生家長能理解嗎？在這種人人喊打的環境里，想教好豎笛和學好豎笛，難上加難矣！
③ 小學生初學笛子，用什麼牌子的笛子好，請推薦一下
如果是豎笛，"奇美"的好一些
如果是竹笛，品種太多，一般天津產的好一些。
④ 小學生如何考第一名
老師教的都會了，好好看課本預習課外書啥啊，小學時期只要學生好好聽課，聽話寫作業看書，都不會差。
⑤ 小學生哪種豎笛最標准
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豎笛曾經作為樂器學習入門在小學生里推廣過，不知是由於推廣不力還是不喜
歡他的音色，沒有推廣開來。推廣的豎笛自然是高音豎笛——F調
其實，豎笛作為入門樂器是很好的事情，它有如下優點：
1. 價格低廉。一隻塑料笛子，只要十元左右。木笛也就幾十元以上，音色更
好些。這樣的價格，家庭都能負擔得起；
2.豎笛的音域有兩個八度，很容易完成一般歌曲、樂曲的吹奏。不像葫蘆絲不
是沒高音就是沒低音的；
3.豎笛易吹響，好入門，只要你學會一點樂理知識，就能夠看譜吹奏，很快
達到入門；
4.一個非常有意義的巨大優點是——當你學會了吹奏三、五首歌曲的時候，你
偶然拿起竹笛、長笛、薩克斯、單簧管、嗩吶等吹管樂器，竟能吹出你已經
學會的歌曲！好神奇啊——
這是因為吹管樂器大多都是以六指指法為基礎指法而進一步擴充改進的，你
學習豎笛恰恰是學習了六孔指法（重要的是要六孔笛才行！）。
如此說來，學會了豎笛，幾乎是等於一下子學會了幾種吹管樂器（當然還需
要認真地學習掌握它擴充了的指法）。
非常好的事情啊——
但是，豎笛學習很少見到教材。豎笛的吹法、技巧跟竹笛是一樣的，可以用竹
笛教程作為自學參考。
⑥ 小學生初學笛子用六孔,還是八孔
如果是竹笛（不連吹孔和笛膜孔）只有六孔，要是豎笛那就選擇八孔的。
⑦ 小學生學習長笛的技巧要點有哪些
小學生學習長笛，讓長笛吹奏出美妙的音樂是很需要我們去進行了解的。掌握小學生學習長笛的一些要點，才能讓小學生有更好的選擇。下面，我們就一起來看看這些重要的內容。
孩子們喜歡長笛奏出的樂音，這些最初學習長笛奏出的音符和樂音，是處在十歲孩子說話嗓音喉聲區范圍之內的，與孩子的嗓音音質基本相同。長笛的製作設計是為了能吹奏曲子。演奏或演唱一首曲子是孩子表現自己音樂天賦的一種自然天生的方法。所以，長笛的魅力也就在於此。幾千年來，世界上有各式各樣的長笛被用來吹奏樂曲和旋律。正如我們所知的，管弦樂團中演奏用的長笛是一種沒有簧片的樂器。演奏時，演奏者把它水平狀置於身體右側，笛音的發出是通過吹奏者緊縮雙唇，朝著笛頭頂上的開孔，有控制地吹入氣流實現的，很象是對著一支筆的頂部或一個牛奶瓶的瓶口吹氣。這聽起來似乎是很簡單，但一些孩子並未具備吹奏長笛必須的嘴唇控制能力，因此長笛對他們不合適。
現代長笛上的音孔音調控制看上去可能很復雜，但對於樂器的指導原則是∶樂器看上去越是復雜，則越容易演奏。(象小提琴這樣簡單的樂器，把所有的工作都留給了演奏者;而就機械方面，更為復雜的長笛或單簧管本身就已為你解決了大量的麻煩，因此學習上也就能取得很快的進步。)幾星期內，初學者就能有所進步，從開始演奏音符，進而能奏出動聽，悅耳的樂音，達到只憑聽覺或看著樂譜演奏簡單的樂曲的程度。長笛由三個部分組成，適合放在小型的手提盒裡;而且容易裝配組合，在任何地方都可拿出來演奏和練習，站著吹奏要比坐著好。長笛吹奏指法與木笛(recorder)的指法相似，這有助木笛吹奏者能夠迅速學會吹奏長笛。
身體適應性：許多年幼的孩子都喜歡吹長笛，他們在身體條件還未達到要求前就想開始學吹長笛。這不象小提琴和吉他，對初學者來說，可以是尺寸較小的。但是，由於技術原因，不可能製作尺寸縮小了的木管樂器。(』短笛』並不是』小型的長笛』，這是另一種不同的樂器。)因此，吹奏長笛的孩子的身體，得象成年長笛演奏者那樣承擔相同負擔，而這種樂器是為成年人較大的軀體而設計製作的。僅一眼就能看出大多數吹奏長笛的兒童都暴露出問題∶為了縮短演奏時所要求的左臂伸張距離，他們握拿長笛的姿勢不是水平狀的，可是長笛演奏的姿勢則應該是水平狀的。反過來說，這意味著，為了使嘴唇與長笛之間保持正確角度，孩子的脖頸得歪扭著，頭部也彎曲著。小學生學習長笛時，對此點必須認真理解。
開始學習吹奏長笛的合適年齡是孩子能夠垂直站立，脖頸挺直，能水平狀握拿長笛，同時左臂能舒適地從胸前伸展。如果孩子要彎曲頭部和脖頸來縮短左手臂的伸展長度，那他(她)就還太小，不能開始學習吹奏長笛。由於長笛不用簧片就能發出基本的音調，因此嘴唇的形狀就顯得非常重要。嘴唇厚或薄都是不適當的，上排門牙太大也將是一個障礙。在樂器行里試吹長笛時幾乎沒有明顯的反饋現象，反饋是連續吹奏幾分鍾後出現的∶吹奏長笛需要送出很多氣，以至於就象是在不停地吹氣球一樣，這會使你覺得頭暈目眩，甚至感到惡心。舞蹈和芭蕾舞中那些喜歡跟著音樂起舞的女孩子對站著演奏長笛的感覺反映良好，而站著演奏正是在練習中所應該一貫堅持的。
長笛是演奏時唯一一種遠離身體一側持握的樂器。這種設計使長笛只能靠雙手握在右邊予以支持。長笛對慣用左手的人來說是一種很難的樂器，因為他們不完全知道自己身體右側會有何種感覺。演奏者在演奏時看不到自己的手指，因為從視覺角度不能看清楚手指的活動情況，而且演奏時還需要使用八個手指和左拇指。如果孩子在手指控制和協調方面有難處，那麼他是不會喜歡吹奏長笛的。
智力適應性：長笛適合於不同智力程度的孩子演奏∶相對遲鈍的學生能愉快地花上幾個月，甚至幾年的學習，用美妙動聽的旋律演奏簡單的樂曲;而聰慧敏銳的學生則會超前，能擴展演奏技術，提高速度，進而學習越來越難的演奏知識和曲目。長笛的樂譜較容易識讀，因此，長笛演奏者不需具備特別好的記憶力。
個性適應性：害羞或孤獨的孩子(喜歡有自己的隱私)極愛用長笛演奏樂曲，日復一日，一周又一周。然而，合群的孩子也同樣高興地發現，經過一年正確合當的學習後，他們能和朋友一起，自己組成一個群體來演奏音樂，而且幾乎在每一個有監督指導的音樂合奏團，管弦樂團和各類樂隊中都會受到歡迎。大概唯一不能從此類樂器(長笛)演奏中獲得滿足和樂趣的
⑧ 小學生堅笛子巴克式該怎麼吹1
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去看一下指法表，按照指法表吹——
⑨ 第一次給小學生上課
新任老師一定要注意了。你上課不是最主要任務；你的最重要的任務是取得信任和敬畏！課盡量少講，多講一點課外話題，然後多多互動。
⑩ 小學生學習豎笛
如果你只是想玩玩，推薦六孔吧。
但是如果想認真學，那就買八孔。
我覺的你還是先六孔好、因為指法也差不多，以後要認真學再換八孔也不遲