① 小學適合在班隊會上玩的游戲..要介紹方法
1、小猴撈月
這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當「水井」，選一個小朋友站在圈內當「小月亮」，另外再選兩個小朋友站在圈外當「小猴子」。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：「小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！」唱完兒歌，兩個「小猴」鑽進「水井」，手拉著手去捉「小月亮」，「小月亮」只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶「月」字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任「小月亮」和「小猴子」的角色，游戲重新開始。
2、三打白骨精
這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始後兩人一塊唱：「孫悟空三打白骨精！」並在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最後一個「精」字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌於胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那麼重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
3、炒股票
游戲者5人為宜，選一人當股民，面對牆壁而站，其他4人分散站在後面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭後高高地拋出，說：「炒股票嘍！」當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：「什麼股票最看好？」股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人當逃犯，另一人當公安幹警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令後，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安幹警的搜尋，而公安幹警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪裡，但最終也許會糊里糊塗地撞到一起，公安幹警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。
規則：圍觀者只能笑，不得暗示。
5、歡樂猜拳
女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；2、側開與兩側同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；4、同1。）並齊說：「賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！」接著，各自旋轉小臂並說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面「石頭剪子布」猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最後剩下者為勝。
6、翹板接毽
准備學生尺一把，大象皮一快，毽子一隻。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練後，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分並當拍翹者。
7、裝卸木材
在桌子的一端放1隻鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1隻紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令後，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時 ，可布置幾個課桌，同時進行比賽。
8、猜成語
主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然後解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個「騰」字先猜出者為勝。
9、跳繩奪帕
二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領後面，然後依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。
10、歡樂轉轉轉
選幾位同學上台，按 1.左轉 2.右轉 3和4.為向後轉。老師任意發出數字（如1、4等）。轉錯即下台，直至選出最後的獲勝者。
（如果可以，還可以給同學們發小獎品哦~）
② 班會課小游戲
可以加一些關於智力的· 或者可以有搶答的題！ 還有腦筋急轉彎·或者讀一些小笑話·很多啊·要依據你的年齡 開展一些小游戲啊·
③ 適合小學生在班會上玩的游戲
成語接龍，我上小學的時候老師就是和我們這么玩的，當然，要找簡單的玩。接不上的出來表演個節目
④ 請介紹幾個班會課用的小游戲！
搶凳子
掂氣球
畫鼻子
擊鼓傳花
成語接龍
猜歌名
模仿
⑤ 班會課 游戲
活動背景設計：
初一新生，彼此之間還很陌生，但又渴望互相的交流與交往。最好提供一個機會，營造一種氛圍，使學生之間有更大的交往可能，有助於他們之間打破僵局，互相接近。
活動目的：
生動而深刻的讓學生感受到，成為一個小團隊中的一員是多麼的另人愉快，而被團隊排除在外又是多麼的另人不安。同時學會設身處地的感受對方。
所需材料：
事先准備好足夠的短語卡片，在進行游戲時發給所有的參與者。
活動場地：
心理活動室 （班級也可以）。
座次：
「圓型」或「U型」或班級「插秧式」
導課：
師：我們班裡同學在一起相處已經有一段時間了，是不是每個同學都有自己的好朋友了呢？答案是否定的：因為課下有很多同學向我傾訴，關於自己沒有好朋友的苦惱。由於每一個人的交友能力不同，初到一個新環境，有的同學適應能力強，很快就能使自己融入周圍的生活中；而有的同學就需要比較長的時間，甚至一學期的接觸才能有很好的朋友；還有的同學可能一學期都不會有。生活中，誰都離不開群體獨自存在，每個人都需要群體接納，都渴望友誼，都受不了被排斥在外的孤單寂寞，可是事實上並不是每個人都能獲得有朋友接納的幸福與快樂。我們今天就來做一個小游戲，讓每一個同學在參與游戲中體驗被人接納的快樂，游戲名字叫「六人組的快樂」。現在老師手裡有和班級人數相同的紙卡，每張卡上都有一句短語，在紙卡中最多有5—6張短語是相同的。現在我把它們發到每個人手中。當你拿到紙卡以後，先不要聲張，只有自己知道紙卡上的短語是什麼。好，現在就發下去。
（事先准備過程：做好一系列短語卡片，上面的短語設計最好貼近學生生活，符合學生需求，像人生信條之類。比如有：伸出友愛的雙手 我們相互接納 我有很多可愛面 善於應付變化 副於創造性 同甘共苦的朋友 不怕挫折 不畏艱難險阻 我們相互信任 我副有挑戰性 等等。 並將它們每個都復制5—6份，再另外准備1—5張（分數都試班級人數而定）單獨短語卡片，每張卡片上的短語不同，比如：我觀察能力很強 請聽我訴說 請接受我的幫助 請誇誇我 我是善良的 等。 將這些卡片混放在一起，最好封好不要暴露的。）
這時每個學生都在緊張又興奮的握住自己手中的紙卡。
師：現在我請第一名同學站起身，在場地中繞圈走動，邊走邊輕聲的對自己身邊的同學說出自己紙卡上的短語，盡可能小聲的只讓自己身邊的同學聽到。當哪位同學發現自己的紙卡和他的相同，你就是被找出來的朋友，你們即是一組，然後再繼續尋找，到你們小組全部組合完畢，你們幾個人就是一個團結、友好的合作團隊。明白了沒有？
學生興奮而熱烈的歡呼。
游戲進行：
第一個男生站起來開始尋找，嘴裡念叨：「我們相互接納」、「我們相互接納」……走過一個學生，不是；又走過一個學生，沒有；又走過、走過，男生有點臉紅了，看來有些緊張和著急。「啊，我是！」第一個男生很興奮的起身。那尋找的男生臉上有了滿足。再繼續尋找，「哦，我是！」一女生靦腆的站起來。再繼續找，……「我也是！」又一男同學從座位上跳起來拉住同伴。同組女生低著頭跟著，有點沮喪。再找……「啊，我的一樣！」沮喪的女生眼睛一亮，興奮又感激的樣子，終於有女同伴了！她們歡喜的拉住了手。再繼續找，「啊，我和你一組啊，太有緣了！」看來他們平時關系就相當好，那男生說著蹦起來，兩人興奮熱烈的抱在了一起。一組六人全部找出來，結果4名男生，2名女生，他們一同站在場地中間，向全班同學異口同聲宣布：「我們小組的共同口號是——我們相互接納！」
師：「非常好，現在我們6人組合在一起，就是機緣，以後我們有什麼事情，大家要相互接納，相互照應，成為團結緊密的合作夥伴！」六人舉手贊成，4男生擁抱在一起、2女生緊緊拉住手以示友好。
接下來，第二名學生繼續尋找，第二組產生；第三組產生，……
到第5組時，出現了情況。尋找的是一名女同學，本來從座位上站起來在大家面前走過就有些難為情，嘴裡還得念叨短語，她的臉很紅。更難為她的是，都快走過一半同學了，怎麼一個朋友都沒有出現？她的臉更紅了。深深的低著頭，繼續尋找，結果從頭走到了尾，沒有一個響應的。她皺皺眉，想是不是弄錯了，再看看紙卡，聲音再大一些的又快速找了一遍，還是一個接納她的也沒有。這時，整個班級里非常的安靜，大家都在緊張的看著她，她滿臉通紅、申請詫異的走到我面前，「老師，一個都沒有！」說著，淚水在眼圈裡打轉。我拉過她的手，很同情的對她說：「你現在一定感覺很尷尬，沮喪，心裡不好受，對嗎？」她使勁的點點頭，淚水止不住的簌簌滾落下來。「老師很理解你，其他的同學都快快樂樂的有自己的小組，自己的同伴，你怎麼這么倒霉，竟然一個朋友都沒有。」然後我大聲的對全班同學說：「同學們，這個紙卡是我有意安排的，我想讓你們在體驗有人接納的快樂的同時，也感受一下沒有人接納、被人遺棄的滋味是多麼的不好受。因為生活中並不是每個人都有這樣的快樂，在我們快樂的同時，你的身邊可能就有人在哭。」我轉身問這名「倒霉」的女生：「生活中你有過這樣的境遇嗎？」她搖搖頭說：「沒有」。「今天老師對不起你，給了你這個機會，讓你體驗了一個人被人冷落的感受。你體驗到相當的難受對吧？」她默默的點著頭。我安撫地拍拍她的背，讓她先回到座位。
再接下來的小組尋找，就有同學開始害怕了，特別是當找過幾個同學，還沒有朋友出現時，就開始緊張，擔心自己是不是也有那樣的下場，所以一旦有一個同伴，哪怕不是同性別，他都不會再計較了，眼睛裡也一樣放光。如果是同性別，就更興奮激動了。
看到學生們那種真實的場面，我心裡真的很高興，也滿足。
終於還是倒霉，又一名女同學孤獨者產生，她也哭了。
在全班同學全部小組組合完之後，我做結束語說：「現在幾乎每一名同學都有自己的小組，都找到自己的朋友，而且有的同學本來就是很好的朋友，有緣又湊在一起。還有的同學平時可能關系一般，但現在既然是一組的夥伴，老師相信他們以後一定會相處的更好。可是我們的兩名孤獨者，她們還在孤獨著，現在請這兩名同學到前面來！」
兩女生慢慢地走了出來，互相對望著，忽然，緊緊的擁抱在一起，失聲痛苦起來！看到她們這樣，我心裡也不好受，走過去拍了拍兩個「同病相憐者」的背，然後對大家說：「這可謂落難之處見真知，相信她們兩個此刻以後一定會成為最知心的朋友。她們兩個現在都切身體驗到了孤獨的痛苦。現在老師有一個建議：我們哪些組同學願意伸出友愛的雙手，接受這兩位落難者？」很多同學都站起來舉手，後來跑過來拉她們，抱她們。我們看到了，有更多的小組願意接納她們，她們不僅有朋友接納，反而得到了更廣大的團體力量的溫暖。她們不孤獨了。
⑥ 班會課上可以玩的游戲有哪些(最好關於夢想的)
1.可以找來一個大紙箱，讓每源位同學把學習中遇到的困難或者是關於學習的想法寫在紙條上，不要寫名字；之後把紙條收上去放在箱子里，再選幾名同學去抽紙條，抽到以後讀出來，然後大家再討論。最後由老師來進行總結。
2.還有可以做擊鼓傳花或者真心話大冒險都可以。
⑦ 班會課好玩的游戲有哪些
背摔
頂氣球比賽
尋寶大行動
籮卜蹲
搶椅子
⑧ 一個有趣的主題班會的小游戲
作為德育教育的重要途徑之一，班會課在學校教育的課程中發揮看重要的作用。下面是小編為大家准備以下的內容，希望對你們有所幫助，
2020搞笑主題班會大全範文一
尊敬領導，親愛的戰友們：
大家好早上好!!
我是來自_武警支隊的_x，非常高興能夠在這里和大家歡聚一起，接下來的10分鍾，我將用我的激情、我的情感、我的理想，向大家展現作為一線勤務戰士的風采!
今天，我的演講主題是：我追求，我奉獻，我快樂——
讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!我非常欣賞《烈火青春》裡面的這段話，並一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不願腐朽，也不能。
鋒，他告誡我們說：「 青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!」我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。
說實話，一年前，我剛到_看守所做一名看守勤務兵的時候也有過失落，感覺離我「要做一名特總兵」的夢想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最後成為一塊廢鐵。我告訴自己，「只要你是金子，就能放光，只要你鬥志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得。」路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞，敢於創新、干勁十足的年青人。
⑨ 班會課上的小游戲
瞎子背瘸子
>目的：溝通配合能力，活躍氣氛
>游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男版生背女生，男生當權"瞎子"，用紗巾蒙住眼睛，女生扮"瘸子"，為"瞎子"指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
踩汽球
>目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。
>要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
>步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝
>出。