結怨小學生

㈠ 小學生感恩心得。最好是散文。

我的母親

我的母親是一個朴實、善良的人。她的外表並不是很美麗，但她的內心卻很版美。她權做事從來不挑剔，她總是把事情想得很簡單。她喜歡吃辣的食品，在吃飯的時候總是喜歡放一點兒辣椒醬。記得小時候她總是抱著我，哄著我睡覺。每次父親打我的時候，她總是不顧一切地攔著父親，說：「可以了，別打了。」事後她看著我心驚肉跳的傷痕，一邊心疼地說：「疼不疼啊，下次別再犯了」。她的眼睛紅紅的，都快流出眼淚了，我看到她這樣，就說：「媽媽，是我挨打，你哭什麼呀？」那時我並不明白她的心情。
有一次，我生病了，記得好像是39.8℃。那次是下著雨，天又黑了，我在朦朧間，感覺到一雙溫暖的大手抱著我。到了第二天早上，我醒來的時候，我已經躺在醫院的病床上了。母親正趴在我的病床上睡著了。原來，爸媽發現我發燒了，就趕忙帶著我，冒著大雨，來到了醫院。
這時候，我看著她蒼白的臉色、緊張的神情，心裡暗暗道：以後再不讓爸爸擔心了。那時我明白了一件事，世上最愛你的人，就是你的父母。

㈡ 誰能告訴我15篇學生的作文

① 讓仇恨開出芬芳

小沙尼去擔水，回來的路上被一條蛇咬傷。

回寺後方丈幫他處理好傷口，小沙尼拿起棍子准備去打蛇。惠清法師攔住了

他。問小沙尼：「你的傷口還疼嗎？」小沙尼說：「不。」

「既然不疼了，你為什麼還要打他？」

「因為我恨它！」

「它咬了你，你就恨它，那你踩了它，它也恨你，也該咬你了。你們雙方都有

結怨，可你是人，你應該早些放下心中的仇恨。

小沙尼一臉不服：「可我不是聖人，做不到心中無恨。」

惠清法師微微說道；「聖人不是沒有仇恨，只是善於化解仇恨。」

小沙尼搶白說：「難道說我把被蛇咬傷當做被松果打中腦袋或者半路被雨淋一

樣，我就成了聖人？如此說來做聖人也太容易了吧？」

惠清法師搖搖頭：「聖人不僅只是懂得化解自己的仇恨，更善於化解對頭的仇

恨。」

小沙尼怔住了，獃獃望著惠清法師。

法師說：「世人對仇恨有三種做法。

第一種是記仇，等於在心裡擱了一塊土坷垃，自己總是生活在恨意帶來的痛苦

中；

第二種是盡快忘掉仇恨，還自己平和快樂，等於把土坷垃弄碎，在上面種了花；

第三種是主動與仇人和解，解開對方的心結，等於是摘下花朵贈給對頭。

能做到第三種，就與聖人的境界差不遠了。」

小沙尼點點頭。

不久，被迫草地上出現了一條高於地面的窄窄的石板路，那是小沙尼修建的，

之後這里再也沒有發生過蛇咬人事件。

② 一個煙頭

公交車上，一名男子靠在車窗，悠閑地抽完一支香煙，一揮手，煙頭劃出一道

火紅的曲線，以一種優雅的姿態飛出了窗外。

兩秒鍾以後，一輛疾馳而來的計程車忽然轉了一個方向，一頭撞進路邊的綠化

帶。

半個月後，一家工廠發生了火災，上千萬的資產頃刻化為烏有。

一個月後，當初扔煙頭的男子戒煙了。因為他失業了。

他失業的原因是，他所在的工廠破產了。

工廠破產的原因是，半個月前一場大火把工廠燒個精光。

工廠失火的原因是，一個月前請來對工廠的消防設施進行改造的工程師出車禍

住院了。

工程師出車禍的原因是，他乘坐的計程車突然沖進了綠化帶。

計程車然沖進了綠化帶的原因是，有一個燃著的煙頭突然落入了司機的衣領。

雖然煙頭很小，但是它卻產生了巨大的後果，這是一種典型的多米諾骨牌效

應：一個最小的骨牌的力量就能夠引起一系列相聯系骨牌的翻天覆地的變化。社

會生活中的我們要知道，自己所做的一件小事，有可能引起對自己或他人來見的

一系列大事，因此，我們要對自己所做過的每一件事負責，既是對自己負責，也

是對他人負責，甚是對整個社會負責。這既出自道義，又是一種責任。

3.
炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：「一分耕耘，一分收獲。」多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。
使我堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰......

4.
呆在家裡做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什麼「馬上畢業了，升初中還那麼放鬆！」我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是「閉門自習」的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池裡偶爾喝幾口水，但在池裡感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。

5.
暑假裡,我看見媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來,媽媽的客戶經常請媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大長今》過後，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點多鍾，早上怎麼能早起？媽媽下班晚，根本沒有時間去運動，怎樣才能讓媽媽變瘦呢？
我先讓媽媽做健美操，其實就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經氣喘吁吁了，接下來，是轉呼啦圈，媽媽接過那個特大號的呼啦圈。只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認真地做著每個動作。一會兒工夫，就見她全身大汗。我趕緊拿來毛巾和水杯，關心地說：「好了好了，今天到此為止。」媽媽擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。
一個星期後，媽媽站上台稱。她驚喜地喊道：「減了減了，1公斤呢！」「耶！減肥成功！」我歡呼道。
原來只要能堅持，減肥一定也會成功。

6.
今天去吃肯德基了。一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的牆壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水。「可以吃了！」隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇！兒童套餐原來還送玩具呢！一個小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶里去！看著他那滑稽的樣子，我不由得「咯咯」地笑出聲來！「洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了！」媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我「報銷」了！
走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴裡回味。我心中一直在想，其實國外真的有很多好的東西值得我們學習。

7.
今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河裡玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一隻蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一隻蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽「咚」的一聲，我像一隻落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水裡。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是「偷雞不成，反失把米」。結果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對於大自然的很多東西，我都很陌生，以後有機會我一定多接觸接觸大自然。

8.
長長的路的盡頭是一片滿是星星的夜空。
長長的世界的旅程充滿太多物質的誘惑。說不清對你承諾的一切還有多少沒有實現過。
不願放開手，不願讓你走，不願眼睜睜的看你走出我的生活。
------------CHEER 華麗的冒險
今天早上醒來清晰的記得自己的夢里，有CHEER的臉。整個夢里全是逃命後來LOG站在窗口前拉著我的手，對著我說，沒事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一樣重要。這句話直到我醒來都還在我腦海里揮之不去。我想我肯定是很想念她了。親愛的，快快回來。
剛剛看完一部短片《尋找黃金時代》是一部王小波先生的記錄片吧。其實挺無聊的，整整27分鍾不斷的在追敘這個作家的過去。我大概感興趣的內容就是其中有太多的來自於王小波本人的錄影和他的作品。說起這個短片的由來有點好玩，今天去了兩個書店，在第二家書店的時候，看了一個下午，腰都直掉了。准備走了，工作人員說有碟子可以免費贈送給你。不過是電腦碟，出於貪小便宜的心理，想的反正我家有電腦，就去看了是什麼碟。碟到很多最後只淘出來這么一張有興趣的。說起來也算沒有白費我站在那裡腰酸背疼的看了一個下午的書。總是有收獲的嘛。

9.
暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子裡，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情願，他們就問我是不是驕傲了，然後就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然後，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完後，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。
吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然後爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都幹了什麽有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。並不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼裡，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼裡，暑假是放鬆的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。

10.
暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進體育館的大門，我彷彿置身於一個奇妙無比的世界裡：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲「嘟嘟，快過來呀」，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。
不管刮風下雨，還是身體有些不舒服，我都堅持上課，說實話，雖然這個暑假比較辛苦，學習任務比較重，但是苦中有樂，在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下，在老師們辛勤的培養下，我逐步攀登知識的智慧寶塔，在智慧的世界裡散步，飲著智慧仙泉，品嘗智慧之果……

11.
今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這么遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：「我已經盡力了！」
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那裡獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤於思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。

12.
在我們的身邊，也曾經有一些小事或正在發生：同學們因為作業多而長吁短嘆；因為成績不好而怨天尤人；兩名學生為了一個榮譽而爭得不可開交；吃飯插隊引起眾怒……
這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結於一種原因，即「內心不寧靜」。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是「不以物喜，不以己悲」的和諧。
售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發現是一場誤會……
我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不後悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。
於是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！

13.
暑假，夏天，紅。我喜歡夏天的紅，紅色象徵著火熱，陽光下，燦爛的心情彷彿只有紅色可以映襯。這個季節，火紅、粉紅、橘紅，不同的顏色，相融在一塊布藝上，也為它增添了一份時尚的美感。我喜歡紅色，因為我心裡總有一團火在燃燒，我熱愛生活，熱愛身邊的每一個人，也總喜歡幫助需要幫助的人。外向且很容易滿足的我，經常為自己有了一點點小進步而欣喜萬分；會為自己的一個小願望得到了滿足而感激萬分；傷心難過也只是幾分鍾的事。不管在學校還是在家裡所有的一切都給我一種暖暖的感覺。對我來說，生活中沒有過不去的坎，所以我每天都很快樂，心情像紅色的火焰始終在歡樂的跳躍著。

14.
在暑假裡，我看了《瘋狂的石頭》。裡面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。
有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：「猜猜我是誰？有三次機會，想好後再回答。」被蒙住眼睛的人說：「先生，我想你大概是認錯人了。」「還有兩次機會。」被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：「先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。」「好的，我放開，你不能偷看。」放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。
在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界並不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。

15.
聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情並不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學過的課文《許仲平義不苟取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平「暑中過河陽，渴甚」，面對「道有梨」的誘惑和「眾人爭取啖（吃）之」的影響，居然能「獨危坐樹下自若」，彷彿絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的「一念」，卻沒有造成「差錯」，只因為「梨無主，吾心獨無主乎？」
所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想「吾心有主」吧！
採納哦！

㈢ 小學生被同學用開水燙傷，為什麼學生會欺負學生

雲南建水的兩名三年級學生小航小龍（化名），在宿舍被五名同班同學按住頭、腳，脫掉褲子，接著遭受到了慘無人道的開水燙傷。可憐的孩子在周末回家的時候，還不敢告訴家人自己被同學暴力欺凌的事情，只說自己不小心燙傷了。小航的奶奶帶孩子到醫院，因症狀太嚴重，奶奶再三詢問，這件校園暴力的事情才被知曉。校方知道後報警，現在，已啟動問責程序。小航小龍的班主任稱，22年第一次見到如此觸目驚心的校園暴力。

而事情的起因更是雞毛蒜皮的小事，發起暴力的學生李某之前要求小龍幫他洗碗，小龍不願意，李某便糾結了其他三名同班同學、和一名六年級同學，對小龍在宿舍進行了欺凌。隔天，參與欺凌的另一同學高某認為小航軟弱，隨即用同樣方法對小航進行欺凌。

什麼原因導致學生對其他同學欺凌？

要想制止校園暴力，必須了解發起者的心理，做到對症下葯。

1.看受害者不順眼

有可能是因為某一個具體的事件，讓發起欺凌的學生對被欺凌的學生積累了不滿，必須去「教訓一頓」。比如李某就因為小龍不願意幫他洗碗而「結怨」。17年1月，廣西北海一初中女生，因另一女生在QQ上用了同一圖像，對其毆打辱罵了一頓，還拍下視頻，傳到網上。

小蘋因與另一同學QQ頭像重了而被毆打、錄視頻

也有可能僅僅是源於發起欺凌學生的心理狀態（嫉妒、不甘心等），與受害的學生沒有直接關系。比如11月份北京西城區對5名涉校園欺凌的學生判刑，她們欺凌的理由僅僅是因為當天心情不好。

2.享受欺凌的樂趣

未成年的孩子，特別是中學階段，大腦的發育可能會導致他們特別追求刺激。17年2月網上流傳了一段校園欺凌視頻，黑龍江伊春市友好區友好一中的女生被迫喝下不明液體，而參與施暴的一圍觀男生稱「頭一回聽她哭出聲」，圍觀的男生女生不斷發出鬨笑聲。可見，受害者的反應充分的愉悅了這些施暴者。學生通過欺凌別的同學，享受到了樂趣。

3.獲得成就感

未成年的孩子，特別是中學階段，大腦的發育可能會導致他們特別追求刺激。而電視電影中常見的暴力鏡頭，小說中的描寫、「升級流」等，深得這些判斷力不強的學生的認可，他們尊崇「強者為王」。那怎麼樣才能體現自己是強者呢？通過掌控別的學生，通過別的同學的唯唯諾諾。欺凌讓發起欺凌的學生感到自己的強大，獲得成就感。

4.在學校更受歡迎

發起欺凌的學生，在同學中會形成一個「強大、酷」的形象，而這種形象，在三觀尚未成熟的學生中，極易獲得特別高的認可，還可能形成粉絲團。這種受歡迎、被萬眾矚目，捧著的感覺，會讓發起的學生一次一次地欺凌同學。

澳大利亞的一份研究表明，最常見的欺凌同學的理由是：對其他同學發起欺凌，有助於發起者鞏固在學校的地位，讓其他同學畏懼他們。研究同樣發現，而這些學校的「大佬」，的確非常受歡迎，同學們認為他們「與眾不同」。

如何降低校園欺凌？學校家庭齊發力

積極的學校氛圍對於阻隔潛在的、降低現有的欺凌現象有非常重要的意義。如果被欺凌的學生告訴了老師，老師卻沒有採取任何行動，只會助長發起者的氣焰。發起的學生會認為，他們的欺凌是被允許的。校園欺凌中非常常見的現象「你敢告訴大人，我見一次、打一次」。

另外，家庭教育對學生、特別是未成年學生也很重要。有學者曾經提出，如果未成年人有非常嚴重的欺凌同學的情況，需要對家長問責。家庭教育體現兩點：

1.家長是否對孩子接觸到的信息，包括電影電視鏡頭、閱讀的小說等進行監管和引導。比如說，電視劇中主人公通過打擊別人、怪物等獲得成就的橋段是相當流行的，如果缺乏成人的引導，孩子很可能會模仿。

2.家長是否是孩子堅強的後盾，讓孩子在受到欺凌時敢於向家長尋求幫助。

研究表明，僅有33%的被欺凌的學生會主動尋求成人的幫助，小龍小航被燙傷後壓根不敢和家人談起，為什麼？具體原因可見分析《孩子被同學用開水燙，為什麼不敢告訴家長》。

良好的親子關系，當孩子在尋求幫助時給予關心、耐心、足夠的重視，有助於家長第一時間發現自己的孩子成為的受害者。

願所有孩子健康成長。