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舞台小學生

發布時間:2020-12-13 13:27:20

Ⅰ 6年級小學生表演的舞台魔術

看看復這里有沒有制你喜歡的http://www.tudou.com/programs/view/fOqje8y7zkw
這個是外國人的教學視頻,也很好哦http://www.mind98.cn/html/moshujiaoxue/qitamoshu/200903/11-4521.html

Ⅱ 淺談如何讓小學生在舞台表演中盡情展示自己

定安三小 曹秀玲 音樂老師在各個學校都擔任著排練各種音樂節目的重任,每當各種節日來臨都希望排一個質量上乘的好節目,而舞蹈節目往往是首選。經過長時間辛勤排練,服裝道具也准備就緒,參加演出,卻因為小演員發揮失常,沒有達到預期的效果。「台下好好的呀?怎麼到台上緊張的連笑都不敢笑了呢?」那麼,是什麼原因造成以上的怪現象呢?我認為這主要是由學生在舞蹈表演活動中自身的心理素質造成的。一、自我能力的評價過低,缺乏自信心。一般來說有強烈的自信心的人,能對自己的表現作出肯定的評價。在排練和表演時就表現得較為積極、主動;而另一種類型的人往往缺乏自信,把自己的能力限制在低於實踐所能達到的水準,不知不覺的降低自己的能力,因此在排練和表演時膽怯、被動,這種情況往往出現在新隊員中。二、過於追求完美,導致自怨心理。有的人對自己取得微小進步都充滿喜悅和自豪感,他們看中的是成功,對失誤和不足既能認真對待又能泰然處之。有的人卻過於追求完美,如果達不到目的,則常引起許多自憂自怨,導致挫折心理的產生,引起不良後果。但是,人總會碰到一些挫折,只有具備了良好的心理素質,才能經受受傷的體驗。三、缺乏對集體的關心,與人合作能力差。有些同學在平時排練中自探能力和自學精神很強,能尊師守紀,勤學苦練,但因經常只顧自己,往往集體觀念比較薄弱,以至於對他人漠不關心,只為自己著想,以自我為中心。根據以上所述我們不難看出,小學生在復雜的舞蹈表演過程中,也充滿著心理素質所支配的一系列因素。所以我認為只有在平時的舞蹈教學中努力培養學生的健康心理,才能使舞蹈表演活動順利進行。1、培養自信心,讓學生體驗成功的快樂。舞蹈基本功的訓練是使學生身體更符合舞蹈規律的要求,以適應各種高難技巧的需要,同時為扮演各種舞蹈角色做好准備,對演員,學生的體力的保持也有好處。但在訓練初期是非常枯燥和單調的,除了壓腿還是壓腿,除了下腰還是下腰……而在這枯燥和單調的訓練中,往往還要碰到或大或小的挫折,這樣便會產生一些異常情緒,如「逃避抗拒」、「自卑抑鬱」等,如果不加以引導,久而久之便會成為心理障礙,克服這些「病症」的最佳良葯就是幫助她們重拾信心,激發興趣。此時你無須再在動作要領上多做解釋,只要告訴她們「只要堅持一下,就會進步一點」。一看到某人進步一點,就應該給予熱情的肯定與表揚;即使進步緩慢,我們也應該為這種堅持不懈的精神喝彩,從而使她們體驗成功,重拾信心。2、提高表演能力,提升感情共鳴。能力指完成某種活動的本領,它包括完成某種活動的具體方式,以及順利成功地完成某種活動所必需的個性心理。舞蹈能力包括姿態、節奏和表情,這三者構成了舞蹈能力的核心。首先,應培養對作品的感悟能力,引導其在感情上與作品內容產生共鳴。因此,在舞蹈節目排練中,必須重視表演者對舞蹈作品思想感情和主題上的深刻了解。由於小學生理解能力有限,指導老師要悉心加以引導,讓孩子們「手舞」有物,「足蹈」有理,這樣孩子們有表演時就會在心理上與舞蹈角色共鳴共感,忘我投入,表情自然展現,舞蹈表演收到很好的效果。3、培養與人合作,關心他人的能力。學舞蹈的孩子年齡不同,基本功的訓練程度深淺也不同。為了培養她們關心他人,與人合作的能力,可根據她們的特長和意願,分配適當的工作,讓她們幫助人,同時又受到別人的幫助,讓她們自己去處理集體中的人際關系,把「自我」融入集體的「大我」之中。為了培養孩子們良好的心理素質,啟迪她們的智慧,激勵她們的意志,引導她們樹立正確的人生觀,使她們熱愛生活,嚮往美好的事物,使她們身心健康活潑,和諧成長。我們教師都應該做好教育教學中的每一個細節,去發掘每個孩子的優點,讓她們盡情的展現自己。

Ⅲ 小學生英語話劇劇本,要簡短的,

Little Red Riding Hood 小紅帽

第一場:Little Red Riding Hood家

Mum: (媽媽拿著一個籃子,把桌紫的水果放在籃子里)

Little Red Riding Hood:(唱著歌,歡快地跑進來)Hi,mummy, what are you doing?

Mum: (一邊把水果放在籃子里,心事重重地說)Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.

Little Red Riding Hood:(邊提起籃子,邊點頭說)Ok!

Mum: (親切地看著Little Red Riding Hood說) Be good. Be careful.

Little Red Riding Hood: Yes ,mummy.Goodbye, mummy.

Mum: Bye-bye. Darling.

第二場:在路上

(一陣輕快的音樂遠而近,Little Red Riding Hood挎著籃子蹦跳跳地跳到花草旁)

Little Red Riding Hood: Wow!Flowers, how beautiful! (放下籃子採花)One flower ,two flowers, three flowers.

Wolf:(隨著一陣低沉的音樂,Wolf大步地走上台)I am wolf. I am hungry. (做找東西狀,東張西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的樣子和Little Red Riding Hood打招呼)

Little Red Riding Hood:(手摸辮子,天真地回答)To Grandma』s.Grandma is ill.

Wolf:(自言自語)I' ll eat Grandma. But……(對Little Red Riding Hood說)Hey, look! 6 little baby cks.

Little Red Riding Hood:(和6隻鴨子隨著音樂翩翩起舞)

Wolf:(悄悄地藏到大樹後)

Little Red Riding Hood:(停止跳舞)Hello! Baby cks,how are you?

Six Ducks:We』 re fine.Thank you. Where are you going?

Little Red Riding Hood:To Grandma』s.Oh, I must go, bye.

Six Ducks:Goodbye.

第三場:Grandma家

Grandma: (喘著氣出場,顫顫悠悠地走到床前,吃力地坐到床邊,喘了幾口,打幾個哈欠,慢吞吞地躺倒在床上。)

Wolf:(從樹後出來,邊走邊說)I am very hungry now. (做找尋的樣子)Where is Grandma』 s house? (高興地對觀眾說)Aha , it』s here.(敲門)Bang, Bang, Bang.

Grandma: Who is it?

Wolf:(裝出Little Red Riding Hood的聲音,一邊得意地搖動尾巴,一邊說)It』s me. Little Red Riding Hood.

Grandma: (邊說邊起床) Come in, come in.

Wolf:(得意洋洋地走到床邊) Grandma , I』ll eat you.

Grandma: (驚慌失措地抓緊衣服,瞪著眼睛,邊叫迫從床上滾到地上)

灰狼把外婆吞到了肚子里。

Wolf:(得意地拍拍肚子,翹起大拇指)Yummy!I』ll sleep.

Little Red Riding Hood:(高興地敲門)Grandma.Grandma.

Wolf:(裝扮成Grandma的聲音) Who is it?

Little Red Riding Hood:It』s me。Little Red Riding Hood. What a strange noise!

Wolf:Come in, Come in.

Little Red Riding Hood:(蹦跳著進來,把籃子放在桌紫,走到床前一看,跳回幾步)Oh! What are big ears!

Wolf:I can listen to your sweet voice.

Little Red Riding Hood:Wow! What a big eyes!

Wolf:I can see you pretty face.

Little Red Riding Hood:Oh! What a big hand.

Wolf:I can hug you.

Little Red Riding Hood:(跪在床前,拉起Wolf的手,邊摸邊說)Look! What a big hands?

Wolf:(從床上跳起來說)I can eat you!

Little Red Riding Hood:(拚命地跑)Oh!No! No!

Wolf:(追到Little Red Riding Hood,做吃狀,拍拍肚子說)It』s delicious. I still sleep. I like sleeping.

Hunter: (一邊拿著槍,一邊做尋找狀出場)Where』s the wolf? Look! A door.(推門)The wolf is sleeping.

Wolf:(發出呼呼的響聲)

Hunter: (端起槍想打,又放下)What a big stomach! (摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry.(從桌紫拿起剪刀,舉起) Look! Scissors. (做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.

Little Red Riding Hood/Grandma:Thank you.

Hunter: Grandma ,give me some needles and thread. Little Riding Hood ,Give me some stones.

Grandma: (從桌紫拿來針線)

Little Red Riding Hood:(搬來幾個石頭)One, two, three.

Hunter: (把小石頭裝進Wolf的衣服里)

Grandma: I'll thread it.

Hunter: (拿起槍)Woke up!

Wolf:(起床,兩手托著大肚子)My stomach is so heavy.

Hunter: You big bad wolf, raise your arms!

Wolf:(邊跑邊說) Help! Don』t shot me!

Hunter: (開槍)Bang, bang!

Wolf: (應聲倒下)

Hunter: The bad wolf is dead.

Little Red Riding Hood和Grandma:Yeah! Thank you.

Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter(一起鞠躬): Thank you

Ⅳ 怎麼在舞台上贊美表演的孩子(小學生)

具體些咯!每個孩子都點出亮點!

Ⅳ 小學生舞台上需要幫助系鞋帶,是應該老師上台還是學生下台呢

老師上台,盡然是舞台那麼肯定有家長在下面看著,這個時候上台幫小朋友系鞋帶可以體現出老師對學生的愛護與細心。可以營造出有愛心的老師形象。

Ⅵ 急求一個小學生演的搞笑舞台劇劇本

一天, 老師走進課堂,學生們一齊起立喊:「老師早上好!」
老師憤憤地說:「只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?」
於是學生們又一齊喊:「老師下午好!」
老師說道:「坐下!今天我們要復習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師:「今天天氣很好。」
學生:「今天天氣很壞。」
老師:「到處陽光明媚。」
學生:「到處陰雲密布。」
老師:「年輕。」
學生:「年老。」
老師:「站立。」
學生:「躺倒」
老師:「有個年輕人站立在路上。」
學生:「有個年老人躺倒在路上。」
老師:「我撿到一元錢。」
學生:「我丟了一元錢。」
老師:「我撿到一元錢,交給老師。」
學生:「我丟了一元錢,去偷老師。」
老師:「錯誤,不能這樣說!」
學生:「正確,應該這樣說!」
老師:「這不行,這是違法行為!」
學生:「這可以,這是合法行為!」
老師:「聽老師的,老師說的才是正確!」
學生:「聽我們的,老師說的都是錯誤!」
老師:「你們愚蠢。」
學生:「我們聰明。」
老師:「停止!」
學生:「繼續!」
老師:「你們現在停止!別說了!」
學生:「我們現在繼續!還要說!」
老師:「你們這些蠢豬,我說停止!」
學生:「我們都是天才,我們說繼續!」
老師:「你們聽老師的!」
學生:「老師聽我們的!」
老師:「學生都得聽老師的!」
學生:「老師都得聽學生的!」
老師:「現在你們停止練習!」
學生:「現在我們繼續練習!」
老師:「你們沒完沒了了嗎?」
學生:「我們有始有終的呀!」
老師:「那你們就停止!蠢豬!」
學生:「那我們該繼續!天才!」

Ⅶ 關於小學生小舞台大城市文化自信的演講怎麼寫

文化自來信是支撐「三個自信」的基礎。源文化自信是一種廣普自信,是一個國家,一個民族,一個人類的靈魂,也是信仰、信念的底氣和支撐。文化自信歷來就伴隨著國家、民族、人類、個人從事的一切活動,成為弘揚和激勵奮斗者取得勝利的精神食糧。中國文化從古代文化到現代文化,都成為民族振興,社會前行的進軍號角,成為滋養人類社會發展的陽光雨露,規范和教育著人們,引導和鼓舞著人們,從一個時代奔向另一個時代。而今天的文化自信,則是支撐道路自信,理論自信,制度自信的基礎,如果缺乏文化自信,那麼道路自信,理論自信,制度自信就很難支撐起來,基礎不牢,地動山搖。所以只有堅持文化自信,才能進一步做到堅持道路自信,理論自信和制度自信。

Ⅷ 小學生舞台妝怎麼畫 視頻

舞台妝來不會要去妝容很精緻,最源常用的舞台妝是大煙熏。或是大倒鉤。
首先用隔離霜把彩妝隔離在外面
用MAC遮瑕效果不錯,或者BOBBI BROWN的遮瑕膏不錯的,填滿凹凸不平的地方
粉底膏比較厚重 ,選比皮膚深一號的粉底膏,因為舞台上會使你的臉嫌大,然後散粉刷滿全臉,這樣就亞光了
高光不要靠粉底液去做,這樣會把妝容弄花,用粉狀的較好
鼻樑部分可以用帶珠光的蜜粉,也可以用有閃亮效果的白色眼影代替。
鼻子的陰影一般不畫,但可以在畫眼影時,用咖啡色系的眼影掃一下鼻樑兩邊的眼窩處,可以使鼻樑看起來更挺。但不要畫太多

Ⅸ 小學生自我介紹卡片心有多大舞台就有多大

心有多大,舞台就有多大
每個人的心中都有一個舞台,在這個舞台上面,你可以盡情發揮自己的聰明與才智,去創造屬於你的精彩;在這個舞台上面,你可以放開心扉,去做自己應做的事情;在這個舞台上面,你可以張開自己的翅膀,去追逐夢想的天堂。也許,你只是理所當然地享受著父母的關愛,卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發絲;也許,你只是運用自己過人的智慧,將商場上的對手攻擊得狼狽不堪,卻從來就無心想過,這會招來更多的「虎視眈眈」;也許,你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙,卻從來就無心想過到頭來眾叛親離;也許..
也許,在自己心的舞台上,你一直是一個獨舞者。我想,大家都不願意做這類人吧?我堅信,眼中有父母,心中有天地的人,不會做一個獨舞者。眾所周知,在電影《功夫》中,有一段一個人的舞蹈片段,總是讓人感覺單調些;漸漸地人越來越多,舞台越來越大,就會那麼的五光十色,奪人眼球。我們都知道,宇宙是由一個微小粒子爆炸開來,從此浩浩蒼穹間出現了一個美麗的地球。人類出現、繁衍,從茹毛飲血的時代漸漸發展而來,形成了社會,擁有了文明。
人「個體」的本性,決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人,他也會有私慾。然而,事物往往都有一個「度」,人總是生活在一個群體之中,如果眼中只有自己,而不給別人留下立錐之地的話,那麼,他將永遠生活在「自我」之中,直至孤獨地死去。如果是那樣,那麼我們來世一趟,還有什麼意義呢?

Ⅹ 求適合(8-10人)小學生表演的話劇、舞台劇、情景劇,最好是關於誠信、感恩之類搞笑劇本。

白雪公主,賣火柴的小姑娘,愛麗絲夢游記

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