Ⅰ 6年級小學生表演的舞台魔術
看看復這里有沒有制你喜歡的http://www.tudou.com/programs/view/fOqje8y7zkw
這個是外國人的教學視頻，也很好哦http://www.mind98.cn/html/moshujiaoxue/qitamoshu/200903/11-4521.html
Ⅱ 淺談如何讓小學生在舞台表演中盡情展示自己
定安三小 曹秀玲 音樂老師在各個學校都擔任著排練各種音樂節目的重任，每當各種節日來臨都希望排一個質量上乘的好節目，而舞蹈節目往往是首選。經過長時間辛勤排練，服裝道具也准備就緒，參加演出，卻因為小演員發揮失常，沒有達到預期的效果。「台下好好的呀？怎麼到台上緊張的連笑都不敢笑了呢？」那麼，是什麼原因造成以上的怪現象呢？我認為這主要是由學生在舞蹈表演活動中自身的心理素質造成的。一、自我能力的評價過低，缺乏自信心。一般來說有強烈的自信心的人，能對自己的表現作出肯定的評價。在排練和表演時就表現得較為積極、主動；而另一種類型的人往往缺乏自信，把自己的能力限制在低於實踐所能達到的水準，不知不覺的降低自己的能力，因此在排練和表演時膽怯、被動，這種情況往往出現在新隊員中。二、過於追求完美，導致自怨心理。有的人對自己取得微小進步都充滿喜悅和自豪感，他們看中的是成功，對失誤和不足既能認真對待又能泰然處之。有的人卻過於追求完美，如果達不到目的，則常引起許多自憂自怨，導致挫折心理的產生，引起不良後果。但是，人總會碰到一些挫折，只有具備了良好的心理素質，才能經受受傷的體驗。三、缺乏對集體的關心，與人合作能力差。有些同學在平時排練中自探能力和自學精神很強，能尊師守紀，勤學苦練，但因經常只顧自己，往往集體觀念比較薄弱，以至於對他人漠不關心，只為自己著想，以自我為中心。根據以上所述我們不難看出，小學生在復雜的舞蹈表演過程中，也充滿著心理素質所支配的一系列因素。所以我認為只有在平時的舞蹈教學中努力培養學生的健康心理，才能使舞蹈表演活動順利進行。1、培養自信心，讓學生體驗成功的快樂。舞蹈基本功的訓練是使學生身體更符合舞蹈規律的要求，以適應各種高難技巧的需要，同時為扮演各種舞蹈角色做好准備，對演員，學生的體力的保持也有好處。但在訓練初期是非常枯燥和單調的，除了壓腿還是壓腿，除了下腰還是下腰……而在這枯燥和單調的訓練中，往往還要碰到或大或小的挫折，這樣便會產生一些異常情緒，如「逃避抗拒」、「自卑抑鬱」等，如果不加以引導，久而久之便會成為心理障礙，克服這些「病症」的最佳良葯就是幫助她們重拾信心，激發興趣。此時你無須再在動作要領上多做解釋，只要告訴她們「只要堅持一下，就會進步一點」。一看到某人進步一點，就應該給予熱情的肯定與表揚；即使進步緩慢，我們也應該為這種堅持不懈的精神喝彩，從而使她們體驗成功，重拾信心。2、提高表演能力，提升感情共鳴。能力指完成某種活動的本領，它包括完成某種活動的具體方式，以及順利成功地完成某種活動所必需的個性心理。舞蹈能力包括姿態、節奏和表情，這三者構成了舞蹈能力的核心。首先，應培養對作品的感悟能力，引導其在感情上與作品內容產生共鳴。因此，在舞蹈節目排練中，必須重視表演者對舞蹈作品思想感情和主題上的深刻了解。由於小學生理解能力有限，指導老師要悉心加以引導，讓孩子們「手舞」有物，「足蹈」有理，這樣孩子們有表演時就會在心理上與舞蹈角色共鳴共感，忘我投入，表情自然展現，舞蹈表演收到很好的效果。3、培養與人合作，關心他人的能力。學舞蹈的孩子年齡不同，基本功的訓練程度深淺也不同。為了培養她們關心他人，與人合作的能力，可根據她們的特長和意願，分配適當的工作，讓她們幫助人，同時又受到別人的幫助，讓她們自己去處理集體中的人際關系，把「自我」融入集體的「大我」之中。為了培養孩子們良好的心理素質，啟迪她們的智慧，激勵她們的意志，引導她們樹立正確的人生觀，使她們熱愛生活，嚮往美好的事物，使她們身心健康活潑，和諧成長。我們教師都應該做好教育教學中的每一個細節，去發掘每個孩子的優點，讓她們盡情的展現自己。
Ⅲ 小學生英語話劇劇本，要簡短的，
Little Red Riding Hood 小紅帽
第一場：Little Red Riding Hood家
Mum： (媽媽拿著一個籃子，把桌紫的水果放在籃子里）
Little Red Riding Hood:(唱著歌，歡快地跑進來）Hi,mummy, what are you doing?
Mum： （一邊把水果放在籃子里，心事重重地說）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.
Little Red Riding Hood：（邊提起籃子，邊點頭說）Ok!
Mum： （親切地看著Little Red Riding Hood說） Be good. Be careful.
Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.
Mum： Bye-bye. Darling.
第二場：在路上
(一陣輕快的音樂遠而近，Little Red Riding Hood挎著籃子蹦跳跳地跳到花草旁)
Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful! （放下籃子採花）One flower ,two flowers, three flowers.
Wolf：（隨著一陣低沉的音樂，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找東西狀,東張西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的樣子和Little Red Riding Hood打招呼)
Little Red Riding Hood：(手摸辮子，天真地回答)To Grandma』s．Grandma is ill.
Wolf：（自言自語）I' ll eat Grandma. But……（對Little Red Riding Hood說）Hey, look! 6 little baby cks.
Little Red Riding Hood：(和6隻鴨子隨著音樂翩翩起舞)
Wolf：（悄悄地藏到大樹後）
Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello! Baby cks，how are you?
Six Ducks：We』 re fine．Thank you． Where are you going?
Little Red Riding Hood：To Grandma』s．Oh, I must go, bye.
Six Ducks：Goodbye．
第三場：Grandma家
Grandma： （喘著氣出場，顫顫悠悠地走到床前，吃力地坐到床邊，喘了幾口，打幾個哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）
Wolf：（從樹後出來，邊走邊說）I am very hungry now. (做找尋的樣子)Where is Grandma』 s house? (高興地對觀眾說)Aha , it』s here.(敲門)Bang, Bang, Bang．
Grandma： Who is it？
Wolf：（裝出Little Red Riding Hood的聲音，一邊得意地搖動尾巴，一邊說）It』s me. Little Red Riding Hood.
Grandma： (邊說邊起床) Come in, come in.
Wolf：(得意洋洋地走到床邊) Grandma , I』ll eat you.
Grandma： （驚慌失措地抓緊衣服，瞪著眼睛，邊叫迫從床上滾到地上）
灰狼把外婆吞到了肚子里。
Wolf：（得意地拍拍肚子，翹起大拇指）Yummy！I』ll sleep.
Little Red Riding Hood：(高興地敲門)Grandma．Grandma．
Wolf：(裝扮成Grandma的聲音) Who is it？
Little Red Riding Hood：It』s me。Little Red Riding Hood. What a strange noise!
Wolf：Come in， Come in.
Little Red Riding Hood：(蹦跳著進來，把籃子放在桌紫，走到床前一看，跳回幾步)Oh! What are big ears!
Wolf：I can listen to your sweet voice.
Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes!
Wolf：I can see you pretty face.
Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand.
Wolf：I can hug you.
Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，邊摸邊說）Look! What a big hands?
Wolf：(從床上跳起來說)I can eat you!
Little Red Riding Hood：(拚命地跑)Oh！No! No!
Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃狀，拍拍肚子說）It』s delicious. I still sleep. I like sleeping.
Hunter： (一邊拿著槍，一邊做尋找狀出場)Where』s the wolf? Look! A door．(推門)The wolf is sleeping.
Wolf：(發出呼呼的響聲)
Hunter： (端起槍想打，又放下)What a big stomach! (摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry．(從桌紫拿起剪刀，舉起) Look! Scissors. (做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.
Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you．
Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．
Grandma： (從桌紫拿來針線)
Little Red Riding Hood：(搬來幾個石頭)One, two, three.
Hunter： (把小石頭裝進Wolf的衣服里)
Grandma： I'll thread it.
Hunter： (拿起槍)Woke up!
Wolf：(起床，兩手托著大肚子)My stomach is so heavy.
Hunter： You big bad wolf, raise your arms!
Wolf：(邊跑邊說) Help! Don』t shot me!
Hunter： （開槍）Bang, bang!
Wolf： (應聲倒下)
Hunter： The bad wolf is dead．
Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you．
Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you
Ⅳ 怎麼在舞台上贊美表演的孩子(小學生)
具體些咯！每個孩子都點出亮點！
Ⅳ 小學生舞台上需要幫助系鞋帶，是應該老師上台還是學生下台呢
老師上台，盡然是舞台那麼肯定有家長在下面看著，這個時候上台幫小朋友系鞋帶可以體現出老師對學生的愛護與細心。可以營造出有愛心的老師形象。
Ⅵ 急求一個小學生演的搞笑舞台劇劇本
一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：「老師早上好！」
老師憤憤地說：「只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？」
於是學生們又一齊喊：「老師下午好！」
老師說道：「坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。」
老師：「今天天氣很好。」
學生：「今天天氣很壞。」
老師：「到處陽光明媚。」
學生：「到處陰雲密布。」
老師：「年輕。」
學生：「年老。」
老師：「站立。」
學生：「躺倒」
老師：「有個年輕人站立在路上。」
學生：「有個年老人躺倒在路上。」
老師：「我撿到一元錢。」
學生：「我丟了一元錢。」
老師：「我撿到一元錢，交給老師。」
學生：「我丟了一元錢，去偷老師。」
老師：「錯誤，不能這樣說！」
學生：「正確，應該這樣說！」
老師：「這不行，這是違法行為！」
學生：「這可以，這是合法行為！」
老師：「聽老師的，老師說的才是正確！」
學生：「聽我們的，老師說的都是錯誤！」
老師：「你們愚蠢。」
學生：「我們聰明。」
老師：「停止！」
學生：「繼續！」
老師：「你們現在停止！別說了！」
學生：「我們現在繼續！還要說！」
老師：「你們這些蠢豬，我說停止！」
學生：「我們都是天才，我們說繼續！」
老師：「你們聽老師的！」
學生：「老師聽我們的！」
老師：「學生都得聽老師的！」
學生：「老師都得聽學生的！」
老師：「現在你們停止練習！」
學生：「現在我們繼續練習！」
老師：「你們沒完沒了了嗎？」
學生：「我們有始有終的呀！」
老師：「那你們就停止！蠢豬！」
學生：「那我們該繼續！天才！」
Ⅶ 關於小學生小舞台大城市文化自信的演講怎麼寫
文化自來信是支撐「三個自信」的基礎。源文化自信是一種廣普自信，是一個國家，一個民族，一個人類的靈魂，也是信仰、信念的底氣和支撐。文化自信歷來就伴隨著國家、民族、人類、個人從事的一切活動，成為弘揚和激勵奮斗者取得勝利的精神食糧。中國文化從古代文化到現代文化，都成為民族振興，社會前行的進軍號角，成為滋養人類社會發展的陽光雨露，規范和教育著人們，引導和鼓舞著人們，從一個時代奔向另一個時代。而今天的文化自信，則是支撐道路自信，理論自信，制度自信的基礎，如果缺乏文化自信，那麼道路自信，理論自信，制度自信就很難支撐起來，基礎不牢，地動山搖。所以只有堅持文化自信，才能進一步做到堅持道路自信，理論自信和制度自信。
Ⅷ 小學生舞台妝怎麼畫 視頻
舞台妝來不會要去妝容很精緻，最源常用的舞台妝是大煙熏。或是大倒鉤。
首先用隔離霜把彩妝隔離在外面
用MAC遮瑕效果不錯，或者BOBBI BROWN的遮瑕膏不錯的，填滿凹凸不平的地方
粉底膏比較厚重 ，選比皮膚深一號的粉底膏，因為舞台上會使你的臉嫌大，然後散粉刷滿全臉，這樣就亞光了
高光不要靠粉底液去做，這樣會把妝容弄花，用粉狀的較好
鼻樑部分可以用帶珠光的蜜粉，也可以用有閃亮效果的白色眼影代替。
鼻子的陰影一般不畫，但可以在畫眼影時，用咖啡色系的眼影掃一下鼻樑兩邊的眼窩處，可以使鼻樑看起來更挺。但不要畫太多
Ⅸ 小學生自我介紹卡片心有多大舞台就有多大
心有多大，舞台就有多大
每個人的心中都有一個舞台，在這個舞台上面，你可以盡情發揮自己的聰明與才智，去創造屬於你的精彩；在這個舞台上面，你可以放開心扉，去做自己應做的事情；在這個舞台上面，你可以張開自己的翅膀，去追逐夢想的天堂。也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手攻擊得狼狽不堪，卻從來就無心想過，這會招來更多的「虎視眈眈」；也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙，卻從來就無心想過到頭來眾叛親離；也許..
也許，在自己心的舞台上，你一直是一個獨舞者。我想，大家都不願意做這類人吧？我堅信，眼中有父母，心中有天地的人，不會做一個獨舞者。眾所周知，在電影《功夫》中，有一段一個人的舞蹈片段，總是讓人感覺單調些；漸漸地人越來越多，舞台越來越大，就會那麼的五光十色，奪人眼球。我們都知道，宇宙是由一個微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現了一個美麗的地球。人類出現、繁衍，從茹毛飲血的時代漸漸發展而來，形成了社會，擁有了文明。
人「個體」的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會有私慾。然而，事物往往都有一個「度」，人總是生活在一個群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話，那麼，他將永遠生活在「自我」之中，直至孤獨地死去。如果是那樣，那麼我們來世一趟，還有什麼意義呢？
Ⅹ 求適合（8-10人）小學生表演的話劇、舞台劇、情景劇，最好是關於誠信、感恩之類搞笑劇本。
白雪公主，賣火柴的小姑娘，愛麗絲夢游記