❶ 小學生六年級作文關於什麼最珍貴
友誼，在我看來，是我擁有的最珍貴的東西。 (開篇點題，簡潔明了。) 在讀過《放棄射門》這篇課文以後， （在我的）腦海中，問題如海潮般涌來。比如：福勒為什麼要放棄射門？而他之後（他）為什麼（又）要發一個「溫柔」的點球呢？我為此百思不得其解。直到老師講解了這篇課文，我才明白了。因為福勒與西曼雖然是對手，但是他們之間也還存在友誼。福勒不希望純潔的友誼被破壞，他崇尚的是友誼第一，比賽第二。因為他的這種精神，最後連國際足聯秘書長也抑制不住敬佩之情，寫信給（贊揚）他。
福勒這樣看中友誼，是值得我們學習的。（學習福勒什麼，下文隻字未提，不如刪去。） （試想，）但如果福勒選擇了名次，而將那個球踢向西曼。那又會怎麼樣呢?（，）結果可想而知，西曼（也許就）會被踢傷，球迷不會像這樣支持他。雖然他這樣也（會）拿到了名次，但他不會像現在的第一名一樣光榮。 （通過引述福勒放棄射門的原因，適時地點出了自己的觀點，應該說能起到為下文做好鋪墊的作用，但遺憾的是下文的敘述與前兩段的敘述扣不起來，形成了斷層，文章也因此沒有了主線。）
福勒這樣看中友誼，使我也想擁有友誼，但我沒發覺，友誼就在我身邊。 （「福勒這樣看中友誼」與「使我也想擁有友誼」形不成承接的關系。）
一個星期天，是我的生日。好朋友小葉來找我去她家玩，我就跟著她去了。（在去他家的）一路上，我暗自欣喜：嘻嘻，她一定是知道我的生日，要送我禮物。她給我時，我一定不要激動哇！沒過多久，我們就到了。她招呼我坐下，她走到鋼琴旁。哇！不會是要為我彈奏《生日快樂》吧！我想的倒挺美，可惜，她彈奏的是《小白船》。一曲末了，她拿起一隻玻璃小牛，哦！我眼睛一亮，我是屬牛的，這是禮物吧？她遞給我，問：「好看嗎？」「好看，好看。」我撫摸著小牛的頭回答說。這太美了，小葉，謝謝你。唉！小葉總是愛打破我的美夢，緊跟著來了一句：「這是我姐姐送給我的禮物。」我心灰意冷了，「小葉，我有點不舒服，先回家了。」我轉身向家裡走。臭小葉，都不留我。 （小葉沒有送生日禮物給你和為你彈奏《生日快樂》歌，就說明兩人之間沒有友誼了，是嗎？這能和福勒放棄射門的原因聯系得起來嗎？）
我的前腳剛跨出小葉家的們（門） ，小夥伴後腳就到了。「祝你生日快樂」他們一齊叫到。我還沒反應過來，一大堆的禮物就已經放在我的手裡了。身後，隨即傳來了一陣（節奏）輕快鮮明的鋼琴曲，這一次是《生日快樂》。彈完了，小葉捧著那隻精緻的小牛出來了，「祝你生日快樂」。我說不出話來了，情不自禁的流出來眼淚。 （這種生硬的假話反而讓人反胃。）
沒錯，友誼是最珍貴的。因為友誼，我看到每個人都散發出神聖的光芒。
❷ 七人足球戰術 以及陣形！！（小學生哦）
守門員
右後衛 中鋒 左邊鋒
右邊鋒（傳球好那個）專
左後衛
右邊鋒（射門准那個）
理念，屬就打右邊鋒和左後衛，把左後衛提上來做腰子，速度快是王道。
7人小場就是拼搶斷不要管這那兒的，後面搶到球直接找左後衛，左邊鋒速度快放後面從左側包抄。和射門準的右前鋒搭檔一下就行了。
後面幾個只要左右場站住，隨便跑，不要刻意規定位置，刻意用夾殺戰術！
以上
❸ 小學生怎麼把球踢好，任意球啊，射門啊，盤帶之類的。
多踢野抄球，建議你和同學一塊踢。在你最開始踢球時，你首先就是要培養腳感，先練習腳上顛球（這是必經之路），然後就是在你與朋友踢球時，最開始要多傳球，看看踢得好的人怎麼踢。逐步的你有了腳感，就要多盤帶（這個你可以在網上看看教程）不要怕被斷。射門、任意球在平時訓練中多總結規律。
❹ 如何增加小學生對足球運動的興趣
目的：了解足球的場地、裝備、器材、人數等有關知識，培養孩子對足球運動的興趣，為中國足球的騰飛儲備生力軍。
方法：父母通過電視、圖片等形式向孩子介紹有關足球的知識。當球員進球後，可和孩子玩慶祝游戲，讓他感受勝利的喜悅。如：父母和孩子雙手擊掌後歡呼；父母和孩子雙手擊掌後扭胯，輕輕撞擊臀部；父母把孩子抱起後向空中拋起接住；父母和孩子並排站立雙手前伸做搖籃動作。
目的：熟悉球性，提高孩子用腳控制球的能力和視覺、聽覺反應能力，提高孩子身體的協調性、靈敏性。
方法：模仿交通指揮員，先由父母手拿紅、黃、綠色的小旗或物體，父母舉起綠旗時，孩子用腳帶球走或跑；舉起黃旗時，孩子用腳停住球，原地雙腳交替踩球；舉起紅色旗時，孩子用腳把球停下。孩子和父母可輪換做交通指揮員。
延伸：可用口哨代替小旗，吹一聲為綠燈，兩聲為黃燈，三聲為紅燈。
學慣用腳傳接球，提高身體的協調能力，在練習過程中，孩子自護意識和自護能力也會逐漸得到增強。
父母和孩子相距3米對立站立，一方用腳內側傳球給對方，另一方用腳把球停下。
可在兩人中間放一個拱形門，或由爸爸、媽媽站在中間張開雙腳，球必須從門中間滾過。
練慣用腳運球，提高控制球的能力，培養孩子做事專注的習慣。
在出發點劃一個直徑為1米的圓圈作為「老鼠的家」，把球放在相距8米的地方，父母發出指令後，孩子把球用腳運回「家」。第二次由家長[微博]運球，距離為10米。誰用的時間少則為勝。
可連續運3－5球，看誰用的時間少。
可在「回家」的路上加一些障礙物(如拱門、可樂瓶)，要鑽過或連續繞過這些障礙物方可回到「家」。
目的：練習射門，提高孩子下肢的力量和准確性，使他變得更堅強、勇敢、機智、果斷，懂得合作和團結。
方法：用書包或可樂瓶擺一個寬3－5米的球門，先由爸爸守，孩子在距離5米的地方用力射門，球進了，孩子可以和媽媽進行慶祝游戲，爸爸要受罰做俯卧撐10次，或繞場地跑一圈。
可以先繞過障礙物再射門；
可以接父母的橫傳球直接射門；
可以把幾個可樂瓶放成一堆(象保齡球)代替球門。