㈠ 關於關愛小學作文的抒情式開頭!!!
如果世界是一間小屋。那麼關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那麼關愛就是大海上的一盞明燈。被關愛是一種享受，關愛他人是一種美好品德。
㈡ 抒情作文片段
春的足跡】 我決定去尋找春的足跡。來到小花園，天地間籠罩在濃濃的白霧中，遠處的景物模模糊糊的，都在濃霧中時隱時現。雖說是陰涼潮濕的春天，但其中卻帶有濃濃的春意。花園中，小草破土而出，露出開心的笑臉。綠樹紅花競相開放，百花爭艷，真是一派繁榮景象。
【春天】 遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鑽出了地面，它們嫩生生的，綠油油的，胖胖的小葉兒，像一個個剛睡醒的小孩兒。坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。各種水果樹都發了芽，開了花，都像趕集似的聚攏來。在這春暖花開的季節里，河裡的冰也慢慢融化了，河裡的水清澈見底，還有幾條小魚在水中自由地游來游去。動物們也結束了那漫長難熬的冬眠，開始爭著為人們做好事了。在田野上那一隻只活蹦亂跳的小青蛙跟著它們的媽媽學習怎樣捕捉害蟲，怎樣保護莊稼，使莊稼們不受傷害。春天，萬物復甦。在田野上到處都是一壟壟綠茵茵的水稻，讓人看了心曠神怡。
【江南的春天】 江南的春天可不比北方的春天啊。這里的春天到處都是鳥鳴花香，到處都是鶯歌燕舞。農田裡金黃色的菜花開了，一片燦爛。路邊的蘋果花開，雪青色，很是盎然；李子花也開，一朵一朵小白花綴在枝頭，都成了花束了；桃花也開了，粉紅色，彷彿是小姑娘的小臉蛋兒……遠處，一雙黃鶯飛過來，一路唱著歌。而碧綠的草更從我們的腳下一直蔓延到天上，把天上的雲朵兒都染成翠綠的了。我們下了小船，順著一條小路，走到了山下的一所寺廟。
【喀什的春天】 喀什的春天與眾不同，它的春風不像南方的春風。南方的春風是溫柔的、纏綿的。喀什的春風是強勁的，有時它以排山倒海的力量，掀起鋪天蓋地的黃沙。行人像一葉小舟在大風中逆浪而上，樹枝瘋狂地舞動，不顧一切，乾枯的枝條發出「吱呀吱呀」的響聲。炊煙一出煙筒便被撕成無數條細龍，瞬間就消失了。春末，萬木爭綠的時候，喀什特有的沙棗花，便發出濃郁的香氣，招來群群蜜蜂，翩翩起舞。
【春天的植物】 你瞧：一片片油菜競相綻開了黃澄澄的花，在春風的吹拂下，湧起層層金色的波濤，散發出沁人心脾的清香。它們仰起可愛的笑臉，天真地仰望著蔚藍的天空。挺立在路旁不引人注目的鑽天楊，灰白的身軀泛出了淡綠色，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤的微風中輕輕擺動。嫵媚多姿的垂柳，飄起長發，婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過。它舞呀舞呀，好像在炫耀春天對它的撫愛。一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉。
【金秋】 秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天，黃葉紛飛，從遠處看，那葉子就像一隻只金色的蝴蝶在空中飛舞，飛一會兒累了，落在我的頭上、身上、腳下，把我的思緒從綠色的夏日中帶到了金色的秋季。
【秋天的紫金山】 向東望去，秋天的紫金山更是美不勝收!原先山上綠色的樹木如今已有的變紅，有的變黃，有的還保持著原先的綠色，那紅的似火，黃的似金，綠的似翡翠，真是令人目不暇接。從遠處看，猶如層層色彩斑斕的綢帶，一陣秋風吹過，那綢帶便輕輕地舞動起來，真是令人心曠神怡!
【金燦燦的秋天】 天氣漸漸地轉涼了，一片片枯黃的葉子像一隻只美麗的黃蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，飛落到草地、小河、莊稼上。這落葉似乎是報信員，告訴大家「秋天來了，秋天來了」。小草們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝。秋姑娘又在落葉的喜悅簇擁下重新來到人間。在這個到處都是一片黃澄澄的景象中，各種小花似乎睡著了，個個低著腦袋，耷拉著兩片早已經失去光彩的「雙手」，默默地，一聲不吭地等待著遙遠的春天的到來。
【秋景】 果園里碩果累累，黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭，紅彤彤的蘋果像一張張胖娃娃害羞的臉綻放著笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出誘人的色彩……賞心悅目之餘，你會禁不住垂涎欲滴。花園里，菊花在盡情開放，陣陣幽香飄來，使人頓覺神清氣爽。行人看到這美景，不由得停下腳步細心觀賞，直到依依不捨地離去時，才發現，煩惱早已被拋到九霄雲外。樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一隻只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。
㈢ 急需10篇小學生抒情作文！！！
成長快樂
金雞一聲長鳴，劃破了黎明前的黑暗，夜班族星星們下班了，日班者太陽公公卻上班了，那微笑著的和藹面容剛剛露出，霞光四射，新的一天開始了；或許沉悶了太久，或許積壓的太多，春迫不及待的將冬天取而代之，習習的晨風拂動著雲飄飄，迎接晨曦，「千里鶯啼綠映紅」了，新的一季開始了；除夕之夜，家人歡聚一堂，舉杯同慶，合家享受晚會，一家老少守歲到一年之始，那一個神聖的時刻爆竹連天，又是一個燦爛的明天，新的一年開始了。就這樣，時間悄無聲息的從指間溜走了。不知不覺中，我已經十二歲了，在這十二年裡，多少風雨滄桑，多少歡笑與淚水，讓我走到了今天的地步。我覺得人無完人，但是一種程度的人，應該一種完美，而完美則是一生無憾，可我哪知道真正的完美，在於有憾，有憾才會去彌補，彌補了才會吸取教訓，在成長的道路上悲喜交錯，勝敗交融。十五月圓，也是經過無數磨合，才一晚月圓。人生就是這樣，酸甜苦辣的味道，加上四季美景，色香味俱全。
對於童年來說，美妙的一切無異於春的生機，夏的雪糕，秋的收獲，冬的白雪呢？在這些裡面我與他們都有著特殊的情緣。已融入了真情實感，過去的七情六慾，都匯集到這里了。在12度的生命里，我找到了他們，每天他們都會如約飄到我的夢里來。
下雪了，開始，雪花像一個個小精靈飄飄悠悠的來到人間。接著，鵝毛般的大雪紛紛揚揚從烏雲密布的天空降落下來，他們穩穩當當，想跳傘的勇士，霎時間，冬爺爺就為大地母親蓋上了一床厚厚實實的白被單。這是我和小夥伴們的狂歡節，我們都興奮，因為我們可以大人拘束痛痛快快的製造一個白白胖胖的雪娃娃，讓他同我們一起迎接新年。
雪還在不停的下，而我們毫不在乎，戴上一個小帽子，便迫不及待的開始堆雪人了。我們各自從家中拿出小鏟子，帶上小掃帚。穿上筒靴便興沖沖的來到院子里火熱朝天的干開了：我們分成兩隊，一對給左邊造一個，另一對則去給右邊造一個，做我們家的立體門神，保家安財。
首先，我們先用手裹一個雪球，然後放到雪地里滾，邊滾邊拍打，以防它會裂開。不久雪團漸漸變成了一個白乎乎的雪球。我與小妹同心協力再把它推到門的左邊，繼續給它拍雪加厚加大。一個壯實的雪人身子形成了。我們又來給雪人做腦袋。先弄來一個雪團，再滾，滾到籃球大小時，就給它拍實在，把它安在雪人的軀體上。我去找來幾張橘皮弄成鼻子、嘴。給它貼上去，還差一雙眼睛，小妹靈機一動，找來墨汁與毛筆重重地在鼻子上方的兩側添上大大的句號，塗黑。我又從廚房裡兩根木棍，插在雪人身體的兩邊。最後用墨汁在雪人的大肚皮上寫出「左門神」。一個活靈活現，可愛又滑稽的門神，就堆成了。她眼睛專注的望著院門外像借過了一個大元寶，再看看哥哥他們那裡，也大功告成，清清楚楚寫著「右門神」。天真的我們堅信，自己勞動的成果格外不同，這倆門神會給我家帶來美好，因為他裝載著我們新來的幸福、的憧憬。
一個冬天，雪後的初晴、銀裝素裹的大地完全煥然一新，加上這倆門神帶來的和諧，童真氣息。這個冬天就分完迷人。他見證了我童年的樂趣，童年的幻想，他為我編制了一個夢，一個七彩的夢。一到寒冬，他就會飄進我的夢中，所以，我很幸福。
就這樣，一年又一年，到了今天。有雪我還會堆雪人。那一次，我們每個人還和雪人和了影，還特別請來了爺爺、奶奶、媽媽、爸爸參加。所以說：她裝載了我的童年，我的夢。
把握生命
每個人都擁有自己的生命，但不一定每一個人的生命都是那麼的完美無缺。有人可能身患絕症，隨時都有告別這個美好世界的可能。有人可能衣衫襤褸，隨時都有餓死、凍死的危險。而我們的生命沒有一點遺憾，所以我們要把握好自己的生命，讓自己的生活變得豐富多彩。
在一間屋子裡，有一隻小小的飛蛾，在廚房前飛過的時候，被女僕發現了，並捉住了它。它在女僕的手中掙扎著，不願放棄生存的希望。女僕被它頑強的生命力驚呆了，放了它。這是多麼頑強的生命力呀，僅僅為了爭取幾天的生命。
在一個陰暗的牆角，有一粒甜瓜子掉了進去，過了幾天，它在瓦礫堆里抗爭，竟長出了嫩綠的小苗，這又是多麼無畏的生命力呀。讓它在沒有陽光，沒有土壤的地方生根發芽，即使只能活幾天，它也為了短暫的生命在拼搏。
這幾件事讓我明白了，要把握好自己的生命，不讓它白白的流失，讓自己的生命更加絢麗多彩，那就應該像飛蛾，似瓜籽，無論環境的優劣，無論條件的好壞，把握住任何的機會，頑強斗爭，努力拚搏，去書寫自己人生美好的篇章。
那麼簡而言之，有了這種頑強奮斗的生命力，有了這種生命不息，拼搏不止的精神，對於平時生活中的挫折，學習上的困難也就不在話下了。
同學們，把握好我們生活中的每一天，把握好我們生命的每一分鍾，迎接我們的將是光輝燦爛的明天！
聽水
我聽過高貴典雅的《天鵝湖》，聽過悠揚動聽的《二泉映月》，但當我聽了水聲之後，那些樂曲，不知要遜色多少倍呢！
「淅瀝淅瀝」——這是下雨的聲音，小水珠「滴滴嗒嗒」地打在人們的雨傘上，是一首小小獨奏曲。
「嘩啦嘩啦」——這是小溪流的聲音，小溪宛如絹絹絲帶向前鋪展，非常輕柔。當你靜下心來，可能還會聽到水撞擊卵石的聲音呢！
「嘩嘩嘩嘩」——這是瀑布的聲音，像一個巨大的白色珠簾懸掛在天宇間，氣勢磅礴，雄偉壯觀，又似無數脫了韁的怒馬，從山上直奔而下。激起的水花飛濺在遊客的身上，那位遊客的身上便留下了斑斑駁駁的水痕。這壯麗的聲音與奇觀，讓我嘖嘖稱奇。
「轟隆轟隆」——這是大海在咆哮。大海有時泛著微波，當你把手輕輕地放入水中，你會感覺到大海就像母親一樣，輕輕地撫摸著你。有時大海生氣了，捲起了濤天的巨浪，一匹野馬在縱橫馳騁一般，水花密密麻麻地向人們襲來，浪花使勁兒地拍打著岸邊的礁石，好像要把礁石擊個粉身碎骨。退潮的時候，一切又歸於平靜，只有潮水擺弄著沙子的「沙沙」聲響。
聲音王國里的聲音有千千萬萬種，發現它們並不難，因為它們就在我們的身邊，只需要大家一份留意的目光。
夢
我獨自坐在窗前，窗外，夜已經很深了，川流不息的車輛減少了，人群早已散了，街道變得寧靜了。這，似乎是一個夢。
曲徑通幽，一條狹窄凹凸不平的小路通往一條清澈見底的小溪，溪的周圍被樹掩映著，隱隱約約有幾戶人家。溪里魚很少，是水太清太涼的緣故吧？太陽射到剛升起的可愛的水泡上，星星點點的光斑在溪中閃耀，真像一群淘氣可愛的孩子。那陽光，那溪水，那水泡和光斑，似乎也是一個夢。
霧，籠罩在一片帶著余香的花園，薄薄的，淡淡的，帶著秋的蕭條，卻沒有一點寒意。幾朵小得可愛的薔薇，沒有一點顏色。秋彷彿是被牛乳洗過似的，那麼靚麗。這個夢是在霧中的，模模糊糊，不知怎麼，夢又消失了。
天空中下起了毛毛雨，小草翠綠欲滴，掛著幾滴露珠，荷葉散發出它那獨特的香味，柳枝隨著風跳起了圓舞曲，別有一番風味，正在接受著雨的洗禮，大地朦朦朧朧的了。夢，在雨中，清清爽爽，過了一會兒，夢又無影無蹤了
幸福的真諦
幸福，人生的美酒。
我敢說，我的幸福，是父母給予的。
雖然我住的不是別墅洋房，沒有「寶馬」「賓士」那樣的名牌轎車。可是，父母卻給予了我太多的幸福，如果沒有他們，我的命運將會是什麼？
當父母節衣縮食卻為你買來好吃的東西時，你想到了什麼？當你硬纏著父母給錢時，父母面露難色時，你又想到了什麼？當父母為自己的學費四處奔波時，你還想到了什麼？
我想起了動物之間的愛。
一個農夫捕住了一隻黃鼠狼，黃鼠狼使勁地掙脫捕獸夾逃跑了，農夫順著血跡來到黃鼠狼的洞口，看見洞里還有兩只未睜眼的小黃鼠狼，母黃鼠狼正在給小黃鼠狼餵奶。農夫看見了，將黃鼠狼的皮披在母黃鼠狼身上，才含悲離去。從此以後，他再也不在山上放捕獸夾了。
藏羚羊下跪的故事大家都知道吧！有一隻科學考察隊，正行駛在西藏高原上。忽然，一隻藏羚羊從對面的草坡上飛奔而下，一直奔到狹窄的路中央，「撲通」一聲跪了下來，科考隊員們走下車來，准備將它趕走。可是，任憑隊員們怎麼吆喝，那隻老羚羊紋絲不動地跪在車前。於是，隊員們跟著老羚羊來到了山坡上，在一個土坑裡，他們發現了一隻氣息奄奄的小藏羚羊。隊員們趕緊給小藏羚羊包紮好傷口，然後把它放歸了大自然。看到小藏羚羊又活蹦亂跳起來，老藏羚羊露出了慈愛的目光。
動物的愛尚且如此，何況我們人。我們每個人都在父母的呵護下，幸福地成長著，是父母的愛，讓我們的人生道路幸福。
我幸福，那一瞬間。
秋韻
秋天的美是成熟的，它不像春那麼真，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。
它悄悄地來了，如同一位貞靜的修女，無聲無息。
秋不僅僅是希望的季節，也是神秘的季節，當你用心去品它的美時，不會怦然心動，但絕對感受到它的來臨。
它坦然地來了，一點也不驕傲。
秋邁著大步走向田野，田野很遼闊，卻不鮮艷，有了球的陪襯，你有理由相信，這片田野，是有價值的。
秋獨有的一份魅力——菊花，大的，小的，開放的，含苞欲放的……將世間的善與惡，美與丑都一一點化了出來。
秋在城市間用它的魅力使人們不能遺忘，因為，秋是珍貴的。
它走過田間或山坡，都會有人關注她，秋讓一些事物沉睡了，又讓一些事物蘇醒了。
秋單純，但不幼稚；神聖，但不高傲；貞靜，但不冷漠。它的美是實在的。
第三片落葉
「唰」！窗前，落下一片落葉。
在我的心中，落葉是水，只能隨著風四處流浪，沒有一個固定的家，好像哪裡都不能讓它滿意一樣。
呵！落葉多麼孤獨啊！被大自然所遺棄！
「唰」！落葉的響聲和風聲打斷了我的思緒，盡管是那麼靜，哎！又多了一分寂寞。
難道，難道它們就這樣被風擺弄嗎？它雖小，可是，它也應該有自己的歸宿，只是，在心靈深處罷了。
才想起，隨風飄盪的落葉彷彿是在尋找，尋找心靈深處的那一片真正屬於自己的天空，自己的夕陽，自己的那份獨有的美麗。
是的，它們確實是一個新的開始。
「唰」！又是一個新的開始……
它們不想讓別人破壞，因為，落葉也有自己的尊嚴。
夢中，回憶曾經殘留的，第三片落葉。
點綴世界
叮咚、叮咚……這清澈的小溪聲，又把我帶回了夢幻般的世界。如果整個世界都充滿象小溪那麼清脆而美妙的聲音，該有多好啊！
「鋼琴」這個偉大的音樂家，把我兒時的夢圓了。每當我在舞台上雙手如飛燕一般輕巧彈奏著那優美的樂章，當全世界都沉浸在美妙的音樂之中時，我心中就不由的心潮澎湃、思緒萬千……生命是如此短暫，就象這一首首優美的練習曲，有的長、有的短、有的歡快、有的低沉，所以我們為何不彈奏歡快的歌曲呢？讓我們去聽音樂吧！把無趣的生活變的有趣，在苦澀的人生中加點糖，讓我們用雙手點綴世界。
鋼琴,多麼高貴又美妙的樂器啊！我最大的心願就是能用你去讓世界充滿快樂！
㈣ 抒情散文類的小學畢業作文。不限字數、題目自擬。
放盪的年紀，我們有著屬於自己的青春。
天氣帶給我們的是心情，金錢帶給我們的是享受，而青春帶給我們的是幸福和悲傷。
我們曾在那廣闊的操場上拼搏過，我們在那裡灑下青春的種子---汗水。我們在這里創造過我們的佳績，也曾在這里打鬧過，說笑過，這是我們的美好回憶。
花季的我們，花季的色彩。在這個花季里，雨便是我們流過的淚；太陽便是我們笑過的臉；雷和閃電便是我們曾經的叛逆。我們發泄過，憤怒過，笑過，哭過，這都是青春給予給我們的見面禮，它看著我們慢慢變成熟，慢慢長大。它見證了我們的成長。
我們曾坐在窗戶邊上的座位，用手撐著腦袋望著窗外的世界，那時的我們是多麼的純真，是多麼的可愛。下課的我們總會在教室里瘋鬧，狂笑，作為女生的我們便會跟男生們拌拌嘴，打鬧打鬧，時不時哭哭鼻子，要麼就是去向老師告狀。我們也會偷偷的拿了同桌的筆不還，還老是欺負同桌，非要同桌的一切都聽自己的，連同桌買袋零食自己都要吃一大半，不然我們就不給他們抄作業以此來威脅他們。這就是青春的趣事；
我們練歌，唱歌，聽歌，是為了能在學校的舞台上表現自己，是為了能讓自己成名，能讓更多帥哥美女了解到自己，讓他們瞧瞧我們的才能。我們上課學習，下課問題，放學做題，回家查題，沒有才能的我們只能通過學習讓自己出名。什麼都沒有的女生就會憑著自己的小臉蛋混日子，時不時跟這個女生比穿的，跟那個女生比戴的，這就是青春期的三種女生，各有其風采。
青春是一首歌，當播放到淡雅部分時，我們會憂傷也會苦悶；當播放到將勁爆部分時，我們會擺舞起來，跟著音樂抖動。青春皆是如此。
青春的我們有著我們自己的青春夢。
我們會老，但我們的青春不會老，他永遠是那麼光彩鮮艷，永遠是那麼迷人，總能帶給我們無窮的快樂。
在我們的人生戰場上，青春帶給了我們前進的勇氣，也帶給了我們作戰時的信心，它就是如此的神奇。
從來就沒有真正結局的故事。就像青春，就像年輕時的友誼。
當煙霧隨晨光飄散，枕畔的湖已風乾
期待已退化成等待，而我告別了突然
當淚痕勾勒成遺憾，回憶誇飾著傷感逝水比喻時光荏苒
終於我們不再，為了生命狂歡，為愛情狂亂
然而青春彼岸，盛夏正要一天一天一天的燦爛
然後呢，一起走吧
誰說不能讓我，此生唯一自傳如同詩一般
無論多遠未來，讀來依然一字一句一篇都燦爛
讓天空解釋著蔚藍，浮雲定義著潔白，落花鋪成一片紅色地毯
迎接我們到未來，精彩未完的未來。
致我們即將逝去的青春
珍惜穿校服的歲月——後記
㈤ 我的小學時光作文 直接抒情
如果我能再做一名小學生我就會聽老師和父母的話，好好學習，天天向上，爭取多拿幾張獎狀讓父母高興！
現在我們只能更好的面對我們現在的生活了。
想當初我剛到學校的時候，那還是一年級．．． ．．．
我和爸爸走進學校，走進一年級一班，當時我看到那些同學就哭了，我也不知道是為什麼。可能是當時太小沒見過這么多的人吧！可是小孩畢竟是小孩，沒過多久馬上就「混」進去了，我和同學們馬上就打成一團，不久就成了他們中的一員。我在一年級、二年級、三年級．．． ．．．都成了他們的焦點。直到現在，其實聽到我們還有一個月就要離開的時候內心會不時的湧出淚水，我們畢竟已經過了六年，雖然這六年我們有過開心、有過悲傷、有過矛盾、有過激動．．． ．．．聽到我們要分離的消息不傷心，談何容易，只能感嘆時間不等人！
為什麼時間飛快，為什麼我們還沒來得及說再見，就要分開了呢！
我們應該在生命中留下一段最美好的回憶那就是————小學時光：童年！在童年裡小學時光是我們終身難忘的，可能我即將離開人世的時候還會想起我的一些小學同學們，因為我愛它——我的小學時光、我的老師、我的同學、我的兄弟們．．． ．．．
在這一刻我會流淚，因為我的小學時光即將離我而去，不會回來了！ ！ ！
㈥ 小小螺絲釘抒情作文
「如果你是一滴水，你是否滋潤著一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一版片黑暗？如果你是一顆權糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠的堅守著自己的崗位……」
每當聽到這支歌，我總會想到一個人——雷鋒。他有一件這樣的事情：
一
天在，在電影院，電影還沒開始放，有一位小學生看見前面有一位解放軍叔叔正在看書，他走上前一看，原來是他們的校外輔導員雷鋒叔叔。他說：「雷鋒叔叔就剩
下一點時間了，你怎麼在看書呢?」雷鋒說：「不短呀，我已經看了三四頁了，你平時有學習計劃嗎？」他搖了搖頭：「我平時沒有學習計劃。」雷鋒說：「你們現
在能在學校上學很幸福，一定要好好學習，長大報效祖國。」
雷鋒是這么珍惜時間，這么得愛學習。這不禁讓我聯想到了自己。
有一次，我要去別人家吃晚飯，當東西都准備好後，還有將近四十分鍾的時間，我還有一些課文不太會背，媽媽讓我再去讀一會兒，我不想去，便說：「就剩四十分鍾了，讀什麼書呀，明天再讀不都一樣，這會兒就不要讀了吧。」說完便拿起手機玩了起來。
這時回想起來，唉——人家是抓緊時間看書學習，我是抓緊時間打游戲，完完全全得顛倒了。
參考參考吧，採納
㈦ 500字寫景抒情作文
夜已深，月更圓，不可知，哪裡才能感知一種心儀的風情。
那樣一個悵然的時節，最使我悲戚，最使我尋覓某種心靈所欠缺的安慰，促使我養成了孤傲的習性，那些煙消雲滅的情愫，摧殘了我多少寶貴的光陰，扼殺了我多少眷戀的夢幻，久而久之，我開始感觸心痕，默默的閱讀著它所留下的萬種風情。
在人生中，我曾自創了品味生活的空間，在引導我走向進步的道路之時，我也時常回味，終於有種盪氣回腸的感覺從心裡湧出，那些烙印在我記憶里的足跡，不斷在互相傳遞一種不可熄滅的神靈，因此，我感觸到了那生存的意義，更感觸到了些奇思妙想的童話故事，也許這便是我成長時，接受生活給我帶來的意境和觸動吧！
在朋友的周邊，我是最有個性的，也是很另類的，不知道是天生所致，還是後天學會的性格，他們都用那異樣的眼光瞧著我，讀不懂我，一直都認為同齡人也是看透風塵的「成功人士」，那怪怪的思維牢牢的抓住我的弱點，纏綿在腦海里，不知道是什麼這樣折磨一個懵懂的少年，難道往事總在報復、怨恨嗎？還是我一直神經質一般的與它在產生一種曖昧的思想靈魂？無論怎樣，心裡還是存在著似有若無的陰影，左右我的心扉朝向孤僻的生命曲線發展，朝著一條幽遠的心路，遠眺著遙遠的希望，這時，我還是在感觸內心的意念，尋找出一個確鑿的原因。
獨自一個人，在桌前看著書，累了，抬起那「高貴」的額頭，靜靜的梳理一下心裡的回憶和對往事的那般關愛，忍不住，被剎那間的情感所制服了，它在你的思念里棲息。做為一個時光的過客，在時間流逝的同時，是否也有同樣的感悟永存於內心深處，是否它也在隱隱約約的作怪，當我在總結一段生活的意義的時候，想起的那些溫厚而又微妙的感情，是否就是這種感悟的化身呢？
盡管自己去感觸、琢磨，那令人難以明了的深奧道理，依然還在糾纏你的思想，不過，不要緊，就當是一種情感的蒸發吧，感觸自己的心痕，落實了一個神秘的疑問，懂得了心靈和成長歷程的意義，既是純潔的也是混沌的感觸。
感觸心痕，我希望我所得到的，能夠陪伴我一起拓展天空，讓我知道自己是在擁有，而不是在失去。
㈧ 抒情作文
《振興中華，做一個有用的中國人
六十年過去了。從白山黑水、盧溝橋旁泛起的硝煙業已散去，歷史彷彿已遠行，然而國殤卻已然長久地留下，「一寸河山一寸血」，戰爭給中華民族的教訓刻骨般的疼痛。3500萬同胞歿亡，5000億美元的經濟損失，對於一個苦難深重、長期被列強虎視端端的民族而言，意味著什麼，恐怕也只有歷經戰爭與和平的人們才有最深沉的體味。
「平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾奏弓，首身離兮心不懲。」屈夫子在兩千餘年前寫下《九歌·國殤》，悠遠的反思自那時起便在歷史中寫就。以中日戰爭觀之，作為戰敗國的日本需要反思，作為戰勝國的中國亦需要反思。是什麼促使了民族的重新崛起，又是什麼使得中華民族睡獅猛醒？
一個不會反思的民族，是一個懦弱的民族，而民族的希望恰在反思中不斷成長。今朝中華之大國局面，對於過往歷史的總結與反思功不可抹。日本在二戰之後的成長亦在於反思，然而他們反思的結果，許多人認為不是敗給了中國，而是敗給了美國，以至於迄今有輿論狂妄否定歷史，為戰爭罪魁鳴怨叫屈。中日關系近年來步入低谷，與他們對中日戰爭的反思莫不相關。
「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」，中日關系的現今局面幾乎可以用詩仙李白的此詩句來形容。戰爭留下來的民族心理隔閡在日本部分政要和右翼勢力的我行我素中日漸拉大，這對於兩個亞洲的最大國家而言，絕非善事。戰爭的創傷，是兩個民族揮之不去的哀痛，化劍為犁，永葆和平，冀望一衣帶水的中日鄰邦友好相處，才是兩國人民的共同心願。
19世紀70年代，德國「鐵血首相」俾斯麥曾看到所求所學截然不同的中日留學生，他以日爾曼特有的文化眼光預言兩個民族30年後的不同命運：日本將成為東方強國,而中國將會逐漸衰落最後任人宰割。結果不到30年，甲午一戰,軍力、財力遠勝對方的「上邦大國」,竟被「蕞爾小國、倭奴之邦」的日本打得一敗塗地,俾斯麥一語成讖。這是中日兩國近代爭端之始，也是對日反思之始，康有為等人因甲午之敗，感懷至深，遂公車上書，圖謀變法，以求挽將傾狂瀾扶即倒大廈，然而內部紛爭終使維新百日而敗。
兄弟鬩於牆，外必侮之，這是亘古不變的真理。1928年5月3日，國民革命軍北伐時，日本在出兵濟南並悍然製造了「濟南慘案」。這正是其後九一八事變和盧溝橋事變的前奏。日本之所以敢於入侵華夏，內亂是重因。我們反思歷史，除了要求對方正視罪惡之外，也應該自省：為什麼當時內亂不息？為什麼「人必自侮，然後人侮之；國必自伐，而後人伐之」？
即便沒有警報聲的提醒，每個南京人都不會忘記12月13日這個日子，這已經是這座昔日的悲情城市的集體記憶，人們無法忘卻這南京之劫、中國之痛、人類之難。12月13日，是整個中華民族共同的記憶。可是直到70年的今天，日本社會仍然不敢正視南京大屠殺。記住歷史首先要真實地還原歷史，科學理性地認識歷史。70年來，中國人民和國際社會保存、尋找證據和還原真相的努力，一直堅韌的持續著。因為「前事不忘、後事之師」，喚醒痛苦的記憶，不是要渲染一種仇恨，而是要更科學、更正確地面對歷史，面向未來。為了讓白骨得以入殮，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化為警鍾，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再恐懼，讓母親不再悲泣，讓戰爭遠離人間，讓和平灑滿人間，一切愛好和平的團體和人士團結起來，為建設一個和平、和諧、和解的新世界而共同奮斗！
八年全民抗戰終於取得了不朽的勝利，那是近代中華民族百年屈辱史上最為酣暢的勝利，是民族振奮之強音！紀念抗戰勝利，是不忘國恥，銘記歷史的災難，追求和平的未來，圖我民族復興之業。預言家曾說，21世紀是中國人的世紀，然而我們不能自欺欺人，真正的社會進步，是為自己具有內在生機的文化所引領，而不是拒絕反省，亦步亦趨，把自己的命運納入別人的既定軌道。
六十年來，中國在破浪前行，日本也在快速成長。作為亞洲最大的政治大國和亞洲最大的經濟大國，中日關系對於環太平洋以至世界大局尤為重要。中日有競爭，也有合作。目前，全世界范圍內貿易額超過1000億美元的貿易夥伴只有五對，而中日就是其中的一對。當今世界，經濟全球化浪潮滾滾，進程空前加速，區域一體化進程全面展開，尤其是中日兩國所在的亞太和東亞地區，一體化進程正以亞太經合組織、「10＋3」、中日韓等多種方式迅速展開。這意味著中日雙邊經濟關系的發展將越來越深入而廣泛地納入到全球和區域經濟合作的多層框架之下，雙贏局面可以在未來的發展中長期維持下去。
但是，必須正視的是，如果我們不進一步加大在文化、教育、科學研究上的投入，我們與日本的當前差距極有可能進一步擴大。數據顯示，中國引進技術軟體與硬體設備的費用之比，只是日本的十分之一，這固然有某些發達國家對我們進行技術封鎖的原因，但也與觀念亟待改善有關。
要反思的還有我們的年輕一代。當某些人驕傲於美國矽谷有多少工程師和高級管理人員是華人的時候，應當反問為什麼留學生數目與中國相當的日本人卻絕大多數選擇了歸國服務？應當反問為什麼我們有人穿著日本軍裝，拿著日本刀在旅遊景點拍照？為什麼有女明星穿著日本國旗裝出入典禮？為什麼有幼兒園居然每天凌晨放起了日本海軍軍歌？
戰爭是災難。在紀念勝利的日子裡反思戰爭，反思和平以來的進程，正是為了避免戰爭，謀求長久的和平與發展。「出不入兮往不返」，許多事情註定不會從我們的記憶中淡化或抹去，往事不如煙，惟有反思長在。
我們要從現在做起，做一個有用的中國人，為我們親愛的祖國貢獻自己的力量！！
㈨ 小學四年級抒情作文如何教
抒情作文就是抒發和表達感情，可以是文中人物通過一定途徑抒情，也可以是作者站出來直接抒情，或二者結合起來。因為抒情作文也是小學常用的寫作文體之一，那麼抒情作文哪些種類?抒情作文的寫法又有哪些?下面編者帶大家一起分享下。
抒情作文主要分為以下兩種：
1. 直接抒情文
將心中情感實實在在寫下來的，就稱為「直接抒情文」。
2. 間接抒情文
間接抒情作文是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發和表達出來，也不像記敘文那樣需要一個有頭有尾的完整事件來貫穿全篇，但是必須藉助對各種具體事物的描寫，來間接抒發感情、展開想像、表達主題。
抒情作文著重描寫事情、人物、風景，然後借事物情景抒發自己的感情。所以，作文時必須找緊描寫的對象。如果沒有描寫的中心，不能表達作者的寄託，就失去抒情文的價值;
如何寫好抒情文：
一、抒情要自然、真切
抒發自己的感情，就要說自己心裡想說的話，即心中怎樣想就怎樣寫，有什麼感受就寫什麼感受，讓感情在文中自然地流露出來。這樣，抒情作文才能避免矯揉造作，讀後使人感到清新、自然。
二、感情要健康、真摯
只有表達健康、真摯的感情，文章才能感動人。如果感情虛假、無病呻吟，甚至有低級趣味，那麼即使抒情作文運用再多的優美詞語，也只是表面華麗，實則沒有感人的力量。
三、會運用直接抒情和間接抒情。
直接抒情就是在作者情之所至之時直抒胸臆。它以敘事、記人、寫景、狀物為基礎，根據抒情作文內容的需要靈活使用，往往用在作者感受最深、感情最強烈的地方，語言要精練，並往往蘊含著生活哲理，旨在深化中心，增強文章的感染力。
我們每一個人實際上從一出生就會抒情。飢餓時會「哇哇」地大哭，這都是在抒情。等到長大了，逐漸掌握了更多、更復雜的語言，逐漸學會了書寫，將這些語言組織起來，以描述自己的主觀感情，並形成書面文字，這就是抒情作文。小學生寫抒情作文一定要感情真摯，只有感情真摯了，寫出來的抒情作文才會具有感動人心的力量。否則就像矯揉造作，讀者看了也就乏味了。
㈩ 找一些優秀的抒情作文。至少要初三水平啊，小學生的別拿來
我渴望自由自在
我獨自徘徊在街頭，櫥窗里花花綠綠的商品從身邊經過，但我卻無心欣賞。我為什麼得不到父親的理解？父親為什麼不給我一片自由的天地?一個個問號在我的腦際縈繞......
那天正是周五，我放學回家。剛進家門便聞到一股奇怪的氣味。走進後院，才發現是父親在燒紙。唉，虛驚一場。我長吁一口氣：「爸爸，燒什麼呢?」「偶，我......我聽說紙灰可以做肥料......養花......」父親似乎有些慌亂，話也吞吞吐吐起來。敏感的我頓時有了一種不祥之兆。「爸爸，我幫你......」，我蹲下身子去拿父親手中的紙。「不......不用，你去學習吧！」父親好像要把手中的紙全部扔進火盆，但我眼疾手快，還是拿到了幾張......
「沙可挽，石能轉，水能流，哪一抹愁雲卻揮不走......」我木然了，父親都做了些什麼？我心愛的《如夢集》竟......我慢慢抬起頭，用憤怒的眼睛盯著父親。
可是，我的憤怒也激怒了父親，父親一改常態，對我發威了：「老子給你錢，就是讓你去看這些書的啊！你應該認真讀書！你要看，老子就讓你看，看啊.......」說著，便奪過我手中的那幾張，扔進火盆里，那紙便完成了它的使命，化為了一團青火，只留下一團灰燼。我絕望了，眼裡噙著淚花......
難道我們學習，就是為了去學習教科書和考試范圍內的書么？我應該去奮斗，難道不是為了自己的理想去奮斗，而是為了分數. 為了考試去奮斗么？我不反對考試，我也無權反對，但我不能做考試的奴隸，不能做21世紀的孔乙己。曾在歷史課上取笑「八股」讀盡了青春，讀白了青絲的我們，難道還要成為「新八股」嗎?
我渴望自由自在，我渴望有一個自由的天地，有一個能夠真正屬於我而且永遠屬於我的天地。
希望你能夠借鑒
謝謝
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