小學生回家圖片

Ⅰ 寫日記的正確格式圖片

在寫日記的時候，第一行寫清楚年月日，星期幾，天氣情況。如果是同一個日記本，在第一篇寫上年月日之後，後邊的可以只寫一個月份和日期。

第二行可以是標題，也可以是正文。在一些正式的日記中，或者考試類的日記寫作中，都要求寫標題。標題是寫作內容的一個概括。

正文寫作的時候，每個自然段要求空上兩格，段落要清晰自然。

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寫好日記三步走

第一、日記千萬不要寫的太長
日記不是作文，不用注重文體，也沒必要字數不能少於多少。有話則長，無話則短。心情好，多寫點，心情不好，就少寫點。

第二、寫日記的時間最好10分鍾左右，不要超過20分鍾
養成習慣後，不會佔用多少時間的。況且是親經親歷，順手拈來。時間太長，容易形成負擔。形成負擔就很難堅持了。

第三、日記要寫自己的事情，天下軍國大事，無須寫在日記里。雞毛蒜皮，打架鬥嘴；爸媽老師，同學朋友；所愛所恨；所觀所見。都可列為題材。就是小財迷記黑賬也可以的。但是，不要瞎編。

Ⅱ 交通安全在我心中的手抄報怎麼做

手抄報內容可以是有關交通安全的名言，有關交通安全的故事，典故等等。

出行安全，不僅關繫到孩子的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現，是構築和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，「關愛生命，安全出行」八個字在我的腦海里顯得更加突出。開車時的一次違章，這一小小的疏忽，都會使一個生命轉瞬即逝，我們一定要安全行駛。 《交通安全伴我行手抄報大全》。

11月15日下午，淋著蒙蒙的細雨，我們德州晚報小記者團走進了陵縣交警大隊。

首先，我們觀看了一些宣傳交通安全的圖片，圖片中的一些人由於不遵守交通規則，釀成了慘痛的後果，看得我膽戰心驚。交警叔叔告訴我們：「不滿十二歲的兒童不能坐在副駕駛的位置，同學們從小就要養成良好的交通習慣，自覺遵守交通規則。

」接著，我們又觀看了兒童安全動畫片，講述的是西瓜仔和南瓜妹開車的故事。第一次開車，因車速太快撞在了電線桿上，導致了車毀人傷；第二次，西瓜仔連續開車已經七八小時，太疲憊了，以致睡著。

車輛失去了控制，像個無頭的蒼蠅跌跌撞撞地撞向了大樹……西瓜仔又一次住進了醫院；第三次，西瓜仔開車去飯店吃飯，喝了幾杯酒，南瓜妹對他說：「酒後不能開車！」西瓜仔不聽南瓜妹的勸說，結果把車開進了泥坑裡。看來，開車可真得多加小心，一不小心就可能車毀人亡呀！

看完動畫片，交警叔叔又教給我們如何識別交通手勢，直行、轉彎、停止……過馬路時要一停、二看、三通過。回家後我興高彩烈地講給媽媽聽，媽媽高興地說：「這次活動，你真是受益匪淺呀！」

通過這次活動，我學到了許多交通安全知識，我要做一個文明守紀的小學生，交通安全，車車有責，人人有責，讓我們從點滴小事做起，遵守交通規則，宣傳交通安全知識吧！

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使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩又美觀是很難的。對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。

辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。

Ⅲ 日語五十音圖快速記憶法

1、聯想記憶法：記憶假名來源的漢字

例如「あ」來源於「安」字，「ぬ」來源於「奴」字，日語的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發音是一種比較有效的方式。

2、聯想記憶法：與物體聯系起來

例如きキki：き是一把刀子在刻東西，已經刻了一點了，刻就是ki了。キ只剩下刀子了，但也是刻，ki。

再例如けケke：け是一扇門，門鎖被打開了，門自然就開了，讀ke。ケ片假名是眼睛，但明顯要比ク大，因為眼睛張開了，讀ke。

3、感官記憶法：邊讀邊寫

當抄寫不是單純的手指工作，而變為在紙上展現出的正確文字，加上大聲朗讀相關假名的讀音，視覺和聽覺的結合就會強迫大腦進行記憶，效果也自然會比較好。只有反復地抄寫讓它內化成自己熟悉的東西。

4、調整順序法：再次鞏固記憶，鍛煉快速反應。

待整體熟悉後，打亂順序再記一次。一般最初記憶假名時都是按照原本的順序來記的，當順序調整後可以結合簡單的日語單詞、慢速聽力來鞏固記憶。

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日語五十音圖記憶法，五十音圖又稱五十音，是將日語的平假名和片假名以及母音、子音分類排列出來的一個圖表。

日語中的假名一共有71個，其中包括清音、濁音、半濁音和撥音，母音有5個、輔音有41個、不可拼4個。

小口訣：

あ(我)——いうえお

か(開)——きくけこ

さ(桑)——しすせそ

た(塔)——ちつてと

な(納)——にぬねの

は(蛤)——ひふへほ

ま(蟆)——みむめも

や(壓)——ゆよ

ら(了)——りるれろ

わ(哇)——を

ん(嗯)