㈠ 懷念童年的日子作文評語怎麼寫
童年如一曲旋律悠揚的歌，每一個音符都有它的故事；童年好似一隻大河蚌，裡面蘊含了無數高潔耀眼的珍珠。童年，我懷念你！
歡樂
童年珍藏著我無數的歡樂。記得那時小學四年級，一個寒冷的冬天。我們班的同學特別流行玩「大埋活人」，就是用雪把人埋住。我一開始不願意玩，覺的這游戲太低俗，可這個游戲像吸鐵石一樣深深地把我吸引住了。我們用手心手背配倒霉，誰倒霉就埋誰。老天爺一點兒也不公平，總是我倒霉。哎，沒辦法不能玩賴呀。我躺在雪地上，同學們手捧著潔白的雪，像舉行儀式似的，莊重的撒在我的身上。埋好以後，我費盡力氣的站起來。臉上 、身上、鞋裡都是雪，活像一個笨重的大白熊。大家看到我這副模樣，都捂著嘴哈哈大笑。我呢，站在那兒也跟著傻呵呵的笑。盡管回到家裡，會受到媽媽的指責，可心裡仍然很歡樂。童年總是無憂無慮，充滿歡聲笑語。
眼淚
眼淚可是童年的標志。小時候，因為年少無知，誤吃了辣椒，眼淚像斷了線的珠子一樣，吧嗒吧嗒往下掉。受到爸爸媽媽責備的時候，只要趴到床上，裝模作樣的嗚嗚哭兩聲，爸媽只定投降。童年的眼淚最珍貴。
不舍
在中學的前幾天，大家經常聚一起談論關於「以後什麼時候見面」「會不會分到一個中學」之類的問題。因為大家心裡都明白——上了中學，我們就是中學生，是青少年；上了中學，以往歡樂的童年時光一去不復返。童年。正隨著年齡的增長悄悄溜走。
童年，是我心底里最珍貴的，最值得留戀的回憶。歡樂、眼淚、不舍是你這曲優美之歌的主旋律。我真懷念童年的日子。
㈡ 作文《童年趣事》評語
童年是五彩繽紛的，說沒做過傻事是假的，這不我也犯了回傻呢！
當年我5歲，去姥姥家度暑假，聽他們說，坐飛機能在藍天翱翔，逍遙的很。於是，我整天盼星星盼月亮盼著坐飛機，(其實是想給朋友們炫耀，小孩子也有虛榮心的！)
一天，我閑的無聊便坐在陽台上看書，看見幾只雞飛到陽台上大吼大叫「喔喔喔」吵死了，便想把它們趕下去。所以我學著姥姥的樣子一邊胡亂揮手一邊不耐煩的喊「去去去」誰知它們不但不買賬還亂竄。氣得我嘟著小嘴使勁的對著急發「牢騷」。
忽然，一隻雞想敢死隊員一樣從陽台上跳了下來。我怕它有個三長兩短，那樣我也有責任呀！往下一瞧，只見幾只雞使勁撲騰了幾下翅膀，便安全著陸了。我驚呆了，愣了一會，便像哥倫布發現新大陸一樣又蹦又跳：「雞飛了，飛『雞』飛『雞』！」從那以後，我知道了飛機的意思，每次大人們問我我便不以為然的說：「不就是雞會飛嘛！」知道了飛機的意思我便計劃做一次飛「雞」。
一天下午，正巧姥姥出去散步了。我便偷偷溜進雞棚里，忽然看見一隻威武的大公雞，嗯，就它了。那隻大公雞好像知道了自己要大難臨頭了，一個勁的亂竄，我好不容易抓住了它往它身上一坐，剛開始它還使勁掙扎一聲慘叫後便一動不動了。姥姥聽見了立馬趕回來，問我發生了什麽事，我邊哭邊鬧說：「我要做飛『雞』！」姥姥先是一愣，隨後哈哈大笑起來。
我不知道姥姥笑什麽還吵著要坐飛機。我真是傻透了！不是嗎？
自評：語句同順語言生活化來自真實情感幽默風趣使人眼前豁然一亮，題材獨特。但缺少心理描寫。
他評：自己坐飛機時沒有詳寫，缺少心理描寫，語句通順。
家長評：語言生動，選材獨特，很有幽默感總的來說寫的比較生動。
教師評語：語句同順語言生活化來自真實情感幽默風趣使人眼前豁然一亮，題材獨特。
㈢ 關於童年的作文500字有教師評語
「哇！ 那是什麼？我也要、我也要......」記得這是充滿好奇心的我最常說的一句話。版
有次過年到外公外婆權家聚會，桌上擺著香味四溢、美味可口的菜餚，令人不禁垂涎三尺。我看到桌上的小盤綠色的美食，就問阿姨：「那是什麼？我要吃，我要吃。」阿姨說：「那是芥末，你要吃吃看嗎？」 那時我不知道芥末是什麼，但在好奇心的驅使下，挖了一大匙，放進嘴裡。啊！濃濃的芥末刺激著我的味蕾，嗆辣的感覺在嘴巴、鼻子和眼睛間亂竄，讓我留下眼淚，家人全都笑翻了。
又有一次，因為好奇心，而讓我吃盡苦頭。那天，我發現姐姐要跟堂姐出去玩，我想一起去，偷偷尾隨跟蹤，最後來到堂姐家的倉庫。姐姐在堆滿肥料的倉庫爬上爬下，我也想體會站在高處的感覺，所以就慢慢的靠近他們。就在我費了九牛二虎之力，奮力向上爬時，姐姐發現了我，嚇了一跳而大叫一聲，讓我緊張得掉了下來。哇！我的手疼痛不已，骨折了。
小時候的無知及好奇，讓我做了可笑和危險的事，現在回想起來，覺得自己十分幼稚，但也成了我特別的童年回憶！
㈣ 童年趣事作文互評評語
童年趣事作文評語
童年趣事作文評語
我的童年充滿了愛——媽媽爸爸的愛。他們無微不至地關心我;早晨為我准備好可口的早餐，深夜又起來為我蓋被;夏天為我驅蚊打扇，冬天為我的腳按摩祛寒。我是爸爸媽媽的心肝寶貝。
我的童年充滿了愛——老師的愛。老師的眼睛像閃光的星星，照亮我無知的心;老師的話語像叮咚的泉水，澆灌我求知的心田。她不僅教給我文化知識，還教給我做人的道理，在我的作文本上，常常可以看到這樣的評語：「從這件事開始，倒是一個很好的開端，你說呢?」「……希望你進步得快些。」……這些充滿鼓勵的話語，是呼喚我上進的聲音。
我的童年充滿了愛——社會的愛。「六一」兒童節那天，各個公園、游樂嘗電影院都為兒童免費開支。大街小巷裡到處是穿著節日盛裝的小朋友，來來往往，喜笑顏開。兒童服裝店琳琅滿目，玩具櫃台被小朋友們擠得水泄不通。
媽媽帶我來到新華書店。專賣兒童讀物的櫃台，是童話和故事的海洋。我挑了一本精裝的「世界童話名著」，一看價錢要15元，我有些猶豫，媽媽卻爽快地付了錢。我拿起書剛要走，售貨員阿姨喊：「小朋友，找你錢!」我想：奇怪，不是正好15元嗎?阿姨笑著說：「今天是『六一』節，兒童的書打九折。」「喔，是嗎?」媽媽激動地接過錢。啊!童年，最快樂的歲月!在我的童年裡，有夏令營的篝火，游泳池的浪花，公園里的碧波盪漾……更多的是愛的溫馨，黨的深情。
嫩綠的小葉是四季的希望;初升的太陽是藍天的希望;少年兒童是人類的希望。童年的夢幻世界撲朔靈秀，童年的點點滴滴永遠存記。
金色的童年，猶如春季的綠芽和著春雨的滋潤展開了新葉。童年在嬌弱的啼哭聲里，童年在奶奶的呵護聲中;童年在呀呀學語的唧喳聲里，童年在媽媽疼愛的憂憂目光中。嘿--美麗的花仙子陪著童年走來、聰明的一休哥伴著童年成長、黑貓警長和葫蘆娃給了童年太多的聰明和力量。
金色的童年，猶如夏季的小樹綻開了蒼翠欲滴的碧綠。學念a-o-e留給了童年多麼美好的一瞬，小小算盤讓童年懂得了祖先的智慧。童年在爸爸的慈愛中走過，童年在老師循循善誘中走過，玻璃彈珠單手拇指的游戲帶給了童年無盡的快樂，扔沙包「救活」同伴的高手留給了童年太多的回憶，跳皮筋唱的「馬蘭花開二十一」久伴在童年的耳邊回響。
金色的童年，猶如旭日東升的朝陽，帶給大地無限的生機，帶給人類博大的希望。金色的童年裝伴著人生更加精彩，讓追逐時光的浮華隨童真而逝;金色的童年消除了人生長河跋涉的疲憊，讓阡陌縱橫的長河永不幹涸;金色的童年帶來了喚醒人性的花香，讓百折千洄的人生永遠有快樂相隨。
雛鷹在這金色的童年中展翅飛翔，人生在這金色的童年中匆匆走過。
童年是五彩繽紛的，說沒做過傻事是假的，這不我也犯了回傻呢!
當年我5歲，去姥姥家度暑假，聽他們說，坐飛機能在藍天翱翔，逍遙的很。於是，我整天盼星星盼月亮盼著坐飛機，(其實是想給朋友們炫耀，小孩子也有虛榮心的!)
一天，我閑的無聊便坐在陽台上看書，看見幾只雞飛到陽台上大吼大叫「喔喔喔」吵死了，便想把它們趕下去。所以我學著姥姥的樣子一邊胡亂揮手一邊不耐煩的喊「去去去」誰知它們不但不買賬還亂竄。氣得我嘟著小嘴使勁的對著急發「牢騷」。
忽然，一隻雞想敢死隊員一樣從陽台上跳了下來。我怕它有個三長兩短，那樣我也有責任呀!往下一瞧，只見幾只雞使勁撲騰了幾下翅膀，便安全著陸了。我驚呆了，愣了一會，便像哥倫布發現新大陸一樣又蹦又跳：「雞飛了，飛『雞』飛『雞』!」從那以後，我知道了飛機的意思，每次大人們問我我便不以為然的說：「不就是雞會飛嘛!」知道了飛機的意思我便計劃做一次飛「雞」。
一天下午，正巧姥姥出去散步了。我便偷偷溜進雞棚里，忽然看見一隻威武的大公雞，嗯，就它了。那隻大公雞好像知道了自己要大難臨頭了，一個勁的亂竄，我好不容易抓住了它往它身上一坐，剛開始它還使勁掙扎一聲慘叫後便一動不動了。姥姥聽見了立馬趕回來，問我發生了什麽事，我邊哭邊鬧說：「我要做飛『雞』!」姥姥先是一愣，隨後哈哈大笑起來。
我不知道姥姥笑什麽還吵著要坐飛機。我真是傻透了!不是嗎?
自評：語句同順語言生活化來自真實情感幽默風趣使人眼前豁然一亮，題材獨特。但缺少心理描寫。
他評：自己坐飛機時沒有詳寫，缺少心理描寫，語句通順。
家長評：語言生動，選材獨特，很有幽默感總的來說寫的比較生動。
教師評語：語句同順語言生活化來自真實情感幽默風趣使人眼前豁然一亮，題材獨特
㈤ 作文 梔子花的童年 評語
曾多少次徜佯於文字的海洋，沉醉於一篇篇的心靈美文中;終於在看慣了千篇一律情啊愛啊，恨啊愁之間發現了另外一種不同的東西，那就是沉澱在記憶深處的感動，雖然經過歲月滄桑的洗禮依然掩蓋不了那值得回味的經典歲月，就如同一壇陳年佳釀，經久彌香。或許是自己懷舊情結比較重吧，也或許是梔子花承載著太多的美好回憶，抹去記憶的灰塵，那些如煙的往事就會在不經意間叩響心靈的門扉，此刻便心如止水，給我原本躁動的心靈平添了幾份安寧和靜謐。
五月端陽過後，正是梔子花開的時節。對於土生土長在農家小院的孩子來說，梔子花想必不會太陌生吧。梔子樹有著頑強的生命力，也有著很高的葯用價值，如清熱瀉火等功效。她不像那些溫室的花朵那樣需要精心呵護，有著幾縷陽光和幾滴晨露的滋潤就足夠了；也不需要得到文人墨客的贊美或引起別人的重視，只是靜靜的站在院子里的某個角落，默默的奉獻著自己的一抹芬芳。為農家小院平添了幾分詩意，幾分溫馨。晨風陣陣,那沁人心脾的幽香總能讓人心曠神怡，欲罷不能；潔白淡雅，芳香而不俗氣 。含苞的綠骨朵在清晨雨露的滋潤下微微綻放，偷偷藏在綠葉叢中有著鄰家小妹妹那種梨花帶雨般的羞澀，惹人憐愛。怒放的潔白花朵就如同待出嫁的新娘子般楚楚動人，冰肌似雪，體透含香。
記得小時候在繁星點點的夜空下躺在院中的竹床上，靠在母親的懷里聽她講織女的故事，梔子花的傳說。相傳梔子花是天宮中一位仙女下凡，因貪戀人間煙火，留連忘返。玉帝老兒一怒之下，便把她變做荒郊野外的一顆小樹，永遠的留在了人間，年年經受著風吹雨打。一個心地善良的鄉下少年不忍看到孱弱的小樹飽受摧殘，便把她移回了自己家院子精心的呵護。不多久小樹便煥發出勃勃生機，逐漸枝繁葉茂。為回報主人的恩情，白天化身人形為主人洗衣做飯；晚上還開出許多美麗的花朵兒香飄整個院子。後來少年和這個美麗女子相互愛慕，過起了男耕女織的幸福田園生活……傾聽著母親絮絮叨叨的美妙傳說，枕著夏夜的蟲鳴和輕柔的晚風，不知不覺就進入了甜美的夢鄉……
或許是一方水土養一方人吧，在我們鄉下的姑娘似乎都具備了梔子這種淡雅樸素的氣質，秀美而不張揚，朴實又不失大方。曾記得上小學時我的鄰桌就是一位很清秀的女孩子，不施粉黛的小巧鵝蛋臉配上一雙如水清澈般的眼睛，一笑兩個淺淺的小酒窩…不僅人長的漂亮而且學習成績也是特別的好。不知怎的，那時對這個既是同桌又是同鄉的女孩有著一種熱情的崇拜，一種說不出的好感。當然那時只是一種懵懂的，純潔的，不摻帶任何雜質的欣賞和喜愛。總喜歡和她在一起，每當她做完家庭作業時，我都會厚著臉皮說，燕子我來幫你檢查一下吧。當然醉翁之意不在酒，最後順手牽羊抄別人幾道題才是真正目的。
那個時代80後的女孩子都特別喜歡在那長長的馬尾辮上插上兩朵梔子花，頭上綠白相間的花朵兒和著淡淡的清香彌漫在教室里也能構成一道亮麗的風景，這在當時似乎已成為一種時尚，當然燕子也不例外。為了獻殷勤，每天清晨上早自習前我都會早早的起來，在院子里挑上幾朵最大最香的梔子花裝在玻璃瓶中用清水泡上，然後鬼鬼祟祟藏在書包帶到學校。鄰居大嬸看到後總會笑話我：喲，人家小姑娘們愛花，你小子也喜歡花啊…說的臉紅到脖子根，急匆匆就做賊心虛般溜走了。每次帶花都能給燕子帶來驚喜，當然我也會得到獎勵，那就是在考試時能得到燕子的「特別照顧」。
兒時的我一向調皮貪玩，但在燕子面前我卻不敢放肆，始終裝出一付好孩子的模樣，上課也總是正襟危坐，循規蹈矩，一付故做深沉思考問題狀。所有的這些都是為了給她留下一個完美的印象。以至於班主任在教訓那些上課調皮搗蛋頑劣的同學時總是拿我當正面教材：你們看看……看看人家**濤上課那個專注樣，一看就是個考大學的料，拜託你們某些人學學人家好不好？
㈥ 作文童年老師評語
還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時候》,結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀專特屬讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光.也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句：「哼!這是抄的!」沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句：「豈有此理!你給我抄出一篇我看看?」隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了：「你說說,你是如何寫成這篇作文的.」看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來.教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外.我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴裡不停的說著：「真實感受,有道理!」可以說,從那次以後,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了.
㈦ 作文童年趣事及評語。
快樂的童年像雨後的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時侯非常有趣的事。
那是我剛過完五歲生日的一年夏天，媽媽送給我一個大紅氣球，上面畫著孫悟空騰雲駕霧。只要你輕輕向天空一扔，它就會輕飄飄地飛到半空，然後落下來，十分有趣。我總在小朋友面前顯耀它。一天，剛下過大雨，我家院子里積起許多小水潭，我見雨停了，就跑到院里拋氣球玩。氣球在空中打著旋，我一邊追逐，一邊喊：「真好玩！真好看！」忽然氣球落在了一個小水潭裡。我連忙跑過去，撿起一看，真倒霉，氣球上沾了一大片泥水。怎麼辦呢！我機靈一動，想起上次我把手絹弄臟了，媽媽拿手絹到火爐旁的事，我何不也拿火來烤一烤呢？對用火來烤烤泥水。可媽媽烤手絹那是冬天的事，現在大夏天的哪有大爐呢？我又想起媽媽生火時，總是先用火來點紙。於是我也找來了紙。我把氣球拿進屋裡，找來火柴，把紙點著，然後趕緊把沾著泥水的氣球靠近火，忽然「啪」的一聲氣球爆炸了。我嚇了一大跳，不由得跳了起來。美麗的氣球霎時變成了碎片。等我清醒過來，我的眼淚忍不住地流了出來……
直到現在，每當想起這件事，我都忍俊不禁笑出聲來。
㈧ 有關童年的記憶作文評語
希望能幫到你，望採納。
童年的回憶
童年——比什麼都快樂，比什麼都美好。但在童年裡，也有酸，有甜，有苦，有辣，有喜，有怒，有哀，有樂。就因為這些，使我格外懷念童年，讓童年一直牢牢地印在我的心中……
我是一個普通的孩子，和大家一樣天真、活潑，時常會想出一些鬼點子搗蛋。我的家是一個普通的家，不大，卻很溫暖。我有一個好朋友，她就是住在我家對面的求加力。我們倆是一個幼兒園的同班同學，所以總是一起上課，一起剪紙，一起玩。
有一個星期四，在上手工課。老師吩咐我們用卡紙做花籃，如果覺得人不夠的話，就可以兩個人合作。我當然是和求加合作的啦！
我們隨便找了一個位置坐下，開始專心致志地做起花籃來。在你剪我粘忙和了大半天之後，我們把成果交給老師批給。老師改好了，我們拿回花籃，興高采烈地出去玩了。
「我們是第一個做好的喲，那我們玩什麼好呢？」求加力問我。
我向四周環視了一圈，果真除我們沒有一個人！我的視線又轉移到了求加力身上，望到花籃。「噢，對了，我們可以玩「小紅帽」呀！」
商量好人物扮演之後，近不及待地我們便開始玩了。
「小紅帽」拎著籃子走在寬闊的「大道」上，嘻嘻，我出場的時候到了，我裝作非常和善的樣子走了過去，拍拍「小紅帽」的肩膀，笑嘻嘻地，調皮地說：「哎喲，小妹妹，長得不錯哦！」
求加力呆在當地，台詞里沒有這一句呀！我看她這個樣子，不禁開懷大笑起來，求加力這才知道我在戲弄她，嘟起了嘴不說話，我原來並不心存惡意，看她生氣了，也不禁慌了，連忙安慰她，可不一會兒卻又聽到她咯咯地笑了起來，原來她是以牙還牙。哎，上當了。
經過這一次小小的風波，我們倆之間的友誼又更進了一層。
一天，我買了新自行車，迫不及待地找來求加力，想要在她面前好好「炫耀」一番。
「你看。」我馬上開始背誦我從網上查來的自行車「長篇大論」，「這小巧的輪子，精緻的座位，靈活的把手，堅固的籃子，炫酷的外表！怎麼樣，不錯吧？」
「嗯，挺好的，但是，你是剛買的吧，會騎嗎？」求加力立馬提出問題。
我尷尬地搖搖頭，說：「不會訥。」但轉念又一想：「不會現在就可以學嘛！」
「那好吧，我們現在就開始學，好不好？」
「嗯。」
我們開始學騎自行車。我先騎，腳剛踏上踏板時，感覺還不錯，可不等輪子滾出了幾步，我的腳便從踏板上「掉」了下來，求加力看我這等模樣，有點不信自行車那麼難騎，說：「我來試試。」我將一隻腳踏了上去，又想放另一隻腳，但抬不到一半高度，自行車開始搖晃，腳只好又放了下來。接連幾次都是如此。
我開懷大笑起來。求加力覺得難堪，就真實性堵氣地說：「我不玩了！」
童年充滿了任何感情，但留在腦海中的只有「快樂」。
㈨ 寫爸爸媽媽的童年作文怎樣寫評語
你們好，在此抄我要先對你們說一聲謝謝！為的是感謝你們的養育之恩，我還要道一聲，你們幸苦了，為的是感謝你們為了我奔波勞累。
你們知道么？我有好多話想對你們說。多少次想對你們說，卻一直都沒有勇氣開口，只好憋在心裡，今天，終於可以用文章來表達我內心中的意願。
爸爸，我想對你說：「您可真累啊，一件件繁瑣而麻煩的事圍繞著您」。但我每次遇到挫折時，您都鼓勵我說：「失敗乃成功之母，不要泄氣，繼續努力總有一天會成功。這句話鼓勵著我，隨時就有到我的身上。爸爸，我還要對您說聲我懂了！我懂得了您平時教育我，批評我是為了讓我能夠成才。就好像園丁只有不停地給花澆水，種子才可以慢慢長大，變成嬌艷的花朵。
媽媽，同樣，我也想對你說聲謝謝！因為是您給我了無微不至的愛——在我難過的時候，安慰我；在我無聊的時候，陪我聊天……
媽媽，你每天中午和下午給我和爸爸做飯菜，有時我還嘟囔到您做的飯菜不好吃，我不好好吃。您每天都在嘮叨，我還嫌您煩，其實，我知道您是在為我著想，我以後不會再說了。
爸爸媽媽，你們為我而操碎了心，我非常感謝你們的養育之恩，謝謝你們給了我生命，給了我一個快樂的童年。
㈩ 難忘的童年作文評語
1、文章在布局上別具一格，獨具匠心：用一組排比作為開篇，闡明童年的美好；飛揚文思，再運用對比的手法，突出我家門前的草地給我留下了美好的回憶；接著按春、夏、秋、冬的順序具體描寫，最後以一組排比句收束全文，將文章推向高潮。
2、文章首尾照應，言語相同，一作引入之用，一為總結收尾，展現了其創作才華和智慧。