㈠ 家長義工給學校帶來了什麼
鳳崗家長義工模式最終能走多遠？在全國各地推進教育現代化的大環境下，鳳崗能內否搭上教育信息化容、現代化的便車，實現家長義工、家庭教育的系統化、課程化和網路化？ 不取任何物質報酬，學生家長以自己的時間、知識、技能和經驗，為學校提供義務服務——付業興 繪油甘埔小學家長義工為參加表演的學生化妝家長義工巡查校車安全<... 免費注冊 閱讀全文0回到頂端 任何個人或機構未經本網站書面授權，不得以任何方式使用本網站之內容，亦不得就本網站做鏡像網站。《校長》雜志社和其關聯公司對任何由此而產生的損失概不承擔任何責任。閱讀反饋姓*名*單位*職務*電子郵件 *聯系地址 *文章標題 *閱讀反饋正文 *必填*歡迎發表閱讀感想！ 您的姓名及本表中的其它信息，只用於《校長》雜志全球官網和《校長》雜志與您聯系之目的，不會對外公開。 鑒於閱讀反饋數量多，我們可能不會對所有閱讀反饋一一回復，敬請諒解。參見：使用條款隱私權政策
㈡ 家長對孩子做義工評語
在媽媽眼裡你文靜、懂事、踏實、穩重，在班裡並不顯眼，卻時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鑽勁。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰
㈢ 如何發揮家長義工團功能促進新課程實施
教育幼兒是家庭和幼兒園共同的責任，無論家園雙方採取何種合作方式，只有當兩者步調一致時，才能獲得良好的教育效果。《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：「幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。」同時還指出：「家庭是幼兒園重要的合作夥伴，幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持幫助家長提高教育能力。」
然而，當前的家園合作還存在很多問題，如合作缺乏有效的互動、合作隨意性強、計劃性差等。如何讓現有的家園合作從形式到內涵取得實質性的突破，增強家園合作的實效性，無疑成為我們在家長工作中的一個重要課題。
一、家長義工團的成立
為了提高家園合作的有效性，促進幼兒健康和諧的發展，我園於2009年正式成立了家長義工團。家長義工團由園方主要負責人和家委會主席共同管理，負責制訂家長義工工作管理章程和行動計劃。家長義工團下設4個義工小組：管理組、親子活動組、家長助教組和家長學校組，每個小組由園級家委會成員和部分教師組成，在每個活動組設立一個組長，根據幼兒園教育目標和要求招募義工並制訂學期小組活動計劃。
2009年6月，我園根據上海市教委教育科學研究重點課題《新課程實施的區域性推進策略改進研究》建立了子課題《家長義工團功能發揮促進新課程實施的實踐研究》，目的在於把家長組織起來，協助幼兒園活動的同時雙方互贏，有效整合教育資源。課題研究有效推進了家長義工團活動的實施。
二、家長義工團的運行機制
(一)招募義工團員
為了成立一支有熱情、有愛心的家長義工團組織，我園在家長中進行了廣泛的宣傳，讓家長明確義工的義務、責任和權利。我們向家長發放了《機關建國幼兒園家長義工登記表》，登記表的內容包括：家長(含祖輩家長)姓名、性別、年齡、專業特長、興趣愛好、參與意願、聯系方式等。負責人把這些信息進行歸類匯總，為義工團員頒發義工證書。
(二)建立資源庫
為了有效加強義工的管理，我園建立了家長義工信息資源庫，將義工信息登記在資源庫內，為教師教育活動提供信息資源。同時，資源庫還記錄義工參與活動的情況，統計義工每學期的活動次數、活動內容和活動效果，為不斷改進工作提供幫助，也為以後的獎勵提供依據
(三)制訂工作程序
家長義工團的工作程序是每學年開展一次招募活動，每學期由義工團領導小組確定活動內容，由幼兒園發布義工崗位，家長向班主任或家委會幹事提出申請。幼兒園頒發護照後，家長填寫服務內容，家委會確定服務內容並蓋章，學期末由班主任核定並為優秀義工頒發證書。每次上崗前，義工要進行相應的崗前培訓。為了保證工作的有序進行，家長義工團領導小組實行工作例會制，於每學期的期初、期中和期末分別召開例會。
(四)建立獎勵機制
家長義工團以家長自願為原則，家長每學期至少為學校或班級提供兩小時或以上的服務。對於家長以書面形式提出的合理化建議，若被學校或班級採納，也可折算為服務小時數。對家長義工的評價主要根據服務時間，結合服務效果認定星級。每學年服務滿5小時頒發「一星級家長義工」證書：服務滿15小時頒發「二星級家長義工」證書：服務滿30小時頒發「三星級家長義工」證書：服務滿40小時頒發「四星級家長義工」證書：服務滿50小時頒發「五星級家長義工」證書。家長義工在服務工作結束後，自己在《家長義工護照》上填寫服務內容，交至家委會指定負責人核定蓋印並保管，學期末由班主任核定後報學校頒發星級家長義工證書。
三、家長義工團的實踐活動
為了有效地發揮家長義工團在家園合作中的重要作用，家長義工團自成立至今開展了很多有效的活動。
(一)參與幼兒園管理
家長參與幼兒園的管理已成為幼兒園發展不可缺少的一部分。為此，家長管理組組織家長參與了幼兒園新三年發展規劃的制訂以及家長義工團各項工作的管理。家長義工團還定期參與幼兒園伙委會的工作，了解幼兒園伙食費的使用情況，品嘗新研製的幼兒點心並提意見和建議；參與幼兒園活動室的管理，組織家長和幼兒借閱圖書等。
為了保護師生的生命安全，在管理組成員的號召下，我園建立了一支由教工和家長組成的平安護園志願者義工隊伍，每天早上幼兒來園、中午和下午幼兒離園，平安護園隊成員都能認真做好安全值勤工作。這項活動由園方和家委會共同發起，在全園貼出招募志願者的海報，家長義工團負責人安排值班表並及時與家長溝通值班時間，使我園安全保障工作多了一道防線
(二)家長助教活動
為了有效整合教育資源，發揮家長義工團在幼兒教育方面的作用，我園開展了家長助教活動。具體的活動內容有：教師家長為幼兒上課，醫生家長為幼兒開展保護視力的講座，警察家長為幼兒講自我保護的方法，廚師家長給幼兒演示五彩飯的操作過程以及講述食品營養等。此外，也有的家長在幼兒外出活動和體育鍛煉時擔任助教。家長助教活動一方面豐富了幼兒園的教育資源，另一方面也讓家長了解到幼兒園教育的要求和幼兒自身的需求，真正起到家園合作的效果。
(三)親子活動
為了增進親子關系，實現親子互動，家長義工團組織開展了各種類型和各種層面的親子活動，有節日活動、社會實踐活動、道德教育活動以及郊遊活動。有的活動是在幼兒園范圍內開展的，如園慶活動；有的活動以年級為單位，如畢業典禮、六一活動等；有的活動以班級為單位，如假期親子活動等。
(四)家長學校
為了提高家長的育兒水平，幫助年輕的父母形成正確的教育觀，家長學校組開展了實地調查，了解不同年齡幼兒家長的需求，根據季節性傳染病高發的特點聘請醫生為家長進行傳染病預防講座。各個年級根據家長的需求舉辦了家長沙龍活動，有幼小銜接、幼兒習慣養成等方面的內容，提高了家長的育兒水平。
四、家長義工團的活動效果
(一)實施開放的幼兒教育
現代幼兒教育已不再是封閉的教育，而是開放的、合作的教育。家長義工團讓幼兒園打開封閉已久的教育大門，以開放的姿態辦教育，真正實現了教育的開放。這種開放有時間的開放、空間的開放、管理的開放、心靈的開放，讓家園在民主平等的基礎上實現教育目標。
(二)整合優質的教育資源
家長是幼兒園教育不可或缺的重要資源，是幼兒發展的關鍵要素。家長義工團有效整合了家長資源，家長通過參與幼兒園的各項活動，為幼兒園教育提供各項基礎保障，為幼兒發展提供各種教育資源，實現了資源的整合與共享，也優化了幼兒園的教育工作。
(三)實現共同的育人目標
只有共同的價值認同感，才能達到最佳的教育效果。家長義工團使家長能夠直接與教師面對面，與幼兒園面對面，在這一過程中，幼兒園能夠聽取家長的意見和建議，家長也能更好地了解幼兒園的教育目標和要求，有助於雙方在認識上達成共識，在教育上達成一致，實現共同的育人目標。
(四)變革傳統的管理模式
隨著教育改革的不斷深入，教育社會化的趨勢日益增強，傳統的教育管理模式也必須進行變革。家長義工團的成立和實踐，使得家長能深度了解幼兒園，並參與到幼兒園的管理和決策中。這樣，幼兒園的辦園更趨民主、更趨開放，社會認可度、公信力也得到了很大的提升。
總之，在教育越來越強調生態化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢。以「家園合作，構建和諧」為理念的「家長義工團」一方面滿足了家長了解教育、參與教育的需要，有效促進了家長對幼兒園、教師與教育活動的理解、配合與支持，提高了幼兒園教育的質量和成效；另一方面，家長資源的有效整合和利用，幫助幼兒園克服了管理上存在的不足，也彌補了幼兒園教師在知識技能上的不足，為提高幼兒園的辦園水平提供了有力保障。
㈣ 小學家長優秀義工推薦理由
積極參加義工活動
㈤ 家長當志願者有人考察家長該做些什麼
我是在學校發出倡議後主動報名的，後來經過學校的培訓後於 5月24日正式上崗的，正好是第一批志願者第一天上崗值勤。到目前為止，我們全體家長義工開展了指揮停車、引領學生安全通過斑馬線、為學生開車門、幫助孩子提書包、幫助孩子雨中打傘、勸阻不安全交通行為等護生護校活動。
義工活動是一項非常有意義的工作，雖然我犧牲和奉獻了一點時間和精力，但我也收獲了很多。
第一、通過義工活動，我收獲了可貴的友情。我們的義工來自不同的年齡段，從事著不同的工作，為了可愛的孩子，大家不約而同地走到了一起，工作之餘，我和大家一起值勤護校、網路上和大家一起交流育兒經驗、探討值勤體會，共同為學校的發展出謀劃策。我感謝義工活動讓我認識了更多的朋友，開闊了眼界、增進了友誼。
第二、通過義工活動，我收獲了快樂的心情。我們家長之所以能夠聚到一起，是因為我們熱愛生命、熱愛生活！我們關心和愛護自己的孩子，同樣的，我們關心和愛護孩子所在的學校、所在的班級，關心、愛護和孩子同在一片藍天下共同學習和成長的所有孩子。孩子的健康、平安是我們每個家長共同的心願。加入學校的義工隊伍，為孩子們做點事，為學校做點事，一直是我的心願。每次引領孩子安全通過斑馬線或為接送學生打開車門，聽到家長和孩子那一聲聲發自肺腑的感謝，我會覺得心情特別愉快。送人玫瑰，手有餘香；送人燈盞，心有餘光。因為義工活動，我付出了愛，但也從中收獲了愛，我給別人帶來快樂的同時也得到了快樂，我的快樂由心而來。
第三、通過義工活動，我收獲了太多的感動。為了孩子們健康快樂地成長，我們義工朋友不怕日曬、不畏風雨、不顧疲憊，早出晚歸，輪流守崗，天天如此，從未間斷！他們在校門口這個特殊的「愛心崗」上默默無聞、辛勤耕耘，有時甚至來不及接自家的孩子，處理不了自己的家務。正是因為全體義工這種關愛學生、服務學校、服務家長的崇高境界和持之以恆的愛心行動時刻感動著我、激勵著我，也感染和帶動著每位家長，使護生護校活動成了寶帶實驗小學校門口一道亮麗的風景線。
第四、通過義工活動，我體驗了成長的歷程。家長義工開展的過程也是我們家長義工不斷成長、不斷完善和不斷提升的過程。每次下午放學，因為接孩子的家長比較多，人員相對集中，而且以老年人居多，有些家長隨意亂停車輛、堵塞通道現象比較突出。針對這種情況，我和其他義工一方面耐心勸說，積極引導，特別是對個別年紀大的家長我們更加註意溝通技巧、注重方式、方法，做到有禮、有節，另一方面我們身體力行，不但自己帶頭遵守學校倡議，自覺按規定停放車輛，而且幫那些不肯配合的家長停放好車輛，確保校門口、通道口暢通。與此同時，我的孩子也從學校的家長義工活動中受益匪淺。舉個例子，以前我的孩子喜歡睡懶覺，總是要叫幾遍才肯起床。自從我加入學校的義工隊伍後，我的孩子每次都起得特別早，而且不用我提醒，因為她知道，今天爸爸要去為同學服務，要去為學校服務，她不能拖爸爸的後腿，所以不能讓爸爸遲到。每次輪到我值勤，她會自覺地把班牌帶到班級里，放到指定位置。一夜之間，孩子好像懂事多了，自信多了。
回顧參加家長義工活動的每一幕，我覺得我只是寶小家長義工中的普通一員，我們沒有令人刮目相看的特殊才能，只是用一顆愛心，願意溫暖一個又一個需要幫助的人；沒有驚天動地的壯舉，只是用點點滴滴的實際行動，回報社會，支持教育，服務他人；沒有獲得豐厚的物質回報，但每天卻過得充實而快樂。
㈥ 幼兒園義家長義工課怎麼介紹自己
這個的話可以寫寫就是對這類活動還是很支持的，然後就是學校在開展這方面的活動時注意活動的規范開展和園內幼兒的安全問題就差不多了。
㈦ 給五年級的孩子上家長義工課選擇什麼題材好
1、建議去選擇手工類的，可以義賣然後幫助貧困地區小孩
這樣有很多好處
第一：段練小孩子的動手能力
第二：培養孩子的愛心
第三：感染更多的人參與
㈧ 家長在學校做義工會給孩子帶來好處嗎
1.認識社會，了解社會，積累人生閱歷。2.學習與人相處，以及多與服務對象（敬老院）交流，收獲做事經驗。3.鍛煉自己，培養樂於助人的習慣。4.豐富課餘生活，結交志同道合的朋友。
㈨ 小學生家長志願者服務宣言
2001年1月14日至18日，國際志願者協會（IAVE）在荷蘭阿姆斯特丹召開了第十六屆世界年會，通過了《全球志願者宣言》（The universal declaration on volunteering）及《全球行動方案》（The global agenda for action）。這兩個文件勾勒出了二十一世紀志願服務的發展方向、遠景目標及具體做法，對於增強對志願者精神的認知、增進政府部門、民間社團、企業、學校及媒體對志願服務的支持，具有重要的作用，對於我們推進中國的志願服務事業發展也具有借鑒意義。現將其中的《全球志願者宣言》編發，供參考。 全球志願者宣言 志願服務是公民社會的基石。它可以激發人類最高貴的情操--追求全人類的和平、自由、機會、安全和正義。 在這個持續變遷的全球化時代，世界正在變得越來越小，越來越相互依存，也越來越復雜。通過志願服務的參與，無論是個人或集體行動，可以達到以下的目標： ·維護及強化社區、關懷及服務等各種人道價值觀念； ·每個人作為社會的一個成員，都可以享受權利，履行義務，並可以終生學習及成長，充分發揮個人潛能； ·消除差別，加強溝通，使我們得以生活在一個健康、持續發展的社會中，齊心協力，開拓創新，迎接我們共同面對的挑戰，塑造我們共同的未來。 在新的千年之初，志願服務正日益成為所有社會的基礎要素之一。它把聯合國所宣示的："我們，人類,擁有改變世界的力量"這一理念轉化為切實、有效的行動。 這一宣言，支持所有人們，不分文化背景、種族、宗教信仰、年齡、性別和生理、社會或經濟條件的差異，都享有自由參與志願服務的權利。全世界所有人都應該享有以個別行動或集體行動，自由貢獻自己的時間、才能或精力，不求物質報酬去幫助他人與社會的權利。 我們希望志願服務事業發展能達成以下數項目標： ·讓全社會共同參與，鼓勵青年通過一段時期的志願服務，發現並解決全社會共同面臨的問題； ·為沒有發言機會的人發言； ·促使更多人參與志願者； ·補充而不是取代其他部門所負責的事務以及受薪人員的工作; ·幫助人們吸收新的知識與技能，充分發揮個人的潛能、自立性與創造力; ·促進家庭、社會、國家和全球團結。 我們認為，志願者及其服務的團體和社會，都負有共同的責任，即： ·創造適當的環境，使志願者能從事有意義的工作，並達到共同的目標； ·界定志願者參與的條件，包括在什麼情況下，接受服務的團體與志願者可結束他們之間的協議，並制定政策指導志願者活動； ·為志願者和他們所服務的對象提供妥善的安全保護； ·為志願者提供適當的訓練、定期的評估與肯定； ·消除所有生理、經濟、社會和文化的障礙，確保每個人的參與機會。 從聯合國人權宣言中所提出的基本人權以及志願者守則和志願者及其服務機構的責任來考慮，我們呼籲，所有志願者都應堅信並表明，志願者行動是一種具有非凡創造性的力量，它有助於： ·建立一個健康、持續發展的社區，尊重人類價值； ·使人們充分享有權利，不斷改善生活； ·解決社會、文化、經濟與環境問題，並通過加強全球合作，建設一個更加人道、更加公正的社會。我們還呼籲： ·各個部門應加強合作，在全國各地建設一些健全、有形、有效的"志願者中心"作為推動志願者工作的領導機構； ·各級政府應保障人們參與志願服務的權利，消除參與志願服務的法律障礙，任用志願者參與政府工作，並且為非政府組織提供相應的資源，以促進和支持志願者的有效動員與管理； ·企業應積極鼓勵幫助員工參與社區志願活動，並盡力提供人員與金錢資助，發展促進志願服務活動所需的基本建設； ·媒體應大力報道志願者事跡，提供信息鼓舞及協助人們參與志願服務； ·教育部門應鼓勵及協助所有人不分老少參與志願者活動，為他們創造從服務中思考與學習的機會； ·宗教界應肯定志願者行動是符合宗教精神的行為； ·非政府組織應為志願服務創造一個有利的環境，並盡力為志願服務提供人員與資金資助。 我們呼籲，聯合國應基於對志願服務機制對於一個開放社會的重要性的充分認識，宣布現在是"志願者和公民社會的年代"，並確認"紅V"為全球統一的志願者標志。 國際志願者協會殷切希望全球志願者與各界領導人團結一心，促進支持志願者行動的發展，使人人享有參與志願者的機會，並使其成為各民族、各國家間團結的象徵。國際志願者協會歡迎全球志願者團體研究、討論、支持以及實踐這一"全球志願者宣言"。