難看小學生

1. 世上最丑小學生是誰

曾經的你

2. 小學生寫字難看如何糾正

1、先看看你喜歡的字帖 多去看看 有時候看看優秀的書法作品（比如書法家寫的招牌內什麼的）培養興趣。
2、沒事容的時候練練字 一天不需要很長時間 也不需要刻意規定時間 隨便寫什麼都行
3、寫正楷，並且要對照字帖練
4、選個有凹槽的字模（不知道你見過沒有，就是一個紙板上的字是凹下去的），可以體會字的起伏、提按。
5、貴在堅持。

3. 小學三年級字寫的難看該咋辦

小孩子寫字寫得難看大多數是因為字寫得太大，一大看起來就很亂，而漢子每一筆每一劃若是不講究的話就會顯得很不規范，如果在練字的時候寫字的空間不受到約束，那麼寫得字將很難變得規范，看起來也就很難看了，所以練字的工具方格本必不可少，小編以前用的是田字格本，方格更小，就是在那個小方格裡面練得。
注意拿筆的姿勢，小編之前練字完全按照「小學生寫字」的手勢去寫的，這一點很重要。
寫字的時候為了加快進度，會選擇使用擔著直尺寫字，這樣會導致寫出來的字底下一線平，沒有了漢子應有的美觀，但練字的時候盡量保證每一個字都「正」，字寫得丑很大一部分原因在於字看上去歪歪扭扭的，先不要急於進度，把字寫的「正」是第一點。
而很多人練字只是一味的跟著字帖走，小編並不推薦用字帖，就用方格本就可以了。
小孩子學寫字的時候，是會仿照著自己經常看到的字體或者喜歡的字體去模仿的，在這里老師和家長了成為了學生寫字一個非常重要的參考對象，如果家長能把字寫得漂漂亮亮的，不僅能讓孩子有興趣跟著去模仿，還能夠激發孩子的興趣。
孩子學寫字就要趁早，那個階段他們的注意力最集中，最容易教，同時他們的模仿能力也是最專注，最有效率的時候，只要加以引導，寫出來的字不說一定都多麼漂亮，但是看著都會很舒服。

4. 來談談最惡心哪種小學生

天變黃，水變黑，白色垃圾滿天飛。真臟！塑料袋，滿天飛，容面貌在抹黑。可惡！天變灰，河變臟，生態環境在受傷。咋辦？ 扔張紙，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！塑料袋，竹木筷，城污染真厲害。害怕！電池多，電池好，環境污染最重要。回收！水源斷，河流臟，百姓生活遭了殃。真慘！污水多，垃圾多，海洋也要變黑了。恐怖！排尾氣，冒黑煙，黑色空氣飛滿天。真嗆！空氣中，顆粒物，大的可以賽蚊蠅。惡心！囪冒煙，天氣染，空氣需要洗洗臉。難看！廢氣多，污染多，天空就要變黑鍋。變黑鍋！臭氧層，在破洞，人們得了皮膚病。要命！環境差，空氣臟，指數升高沒商量。咋辦？ 污染指，在上升，人的壽命不會增。可怕！沙塵暴，刮來了，莊稼減產不得了。不得了！大風刮，沙塵起，老人小孩黃臉皮。真臟！樹被砍，林被沒，西伯利亞冷風多。真冷！送賀卡，祝新春，大樹小樹恨死人。可惡！賀卡美，賀卡好，樹木破壞真不好。不要！鳥被打，林被伐，自然環境破環啦。不妙！殺動物，砍植物，地球穿著破衣服。不好看！樹枯了，葉黃了，森林媽媽受傷了。不妙！草變干，樹變枯，大地媽媽像在哭。傷心！洪水到，樹也倒，江河不斷在咆哮。快跑！發大水，鬧乾旱，農民伯伯在流汗。真慘! 砍棵樹，拔棵草，地球就要不行了。找！不妙！不妙！那咋辦？治理！天變藍，水變清，白色垃圾人人清。真好！沙塵落，天晴朗，沙漠從此不荒涼。真棒！多種樹，多種草，自然災害就會少。真妙! 鳥兒多，天氣晴，人們生活得安寧。睡覺！源疏通，河流凈，鶯燕舞似仙境。真美！花兒艷，草兒綠，藍天白雲真美麗。照相！樹長芽，鳥回家，自然環境恢復啦。好！花草多，樹木多，幸福生活你來過。唱！森林多，資源多，環保效果真不錯。不錯！小學生，收電池，小小年紀真懂事。好！小學生，撿廢品，個子不高高人品。可贊！要種樹，要種草，人人參與不能少。不能少！重環保，護家國，男女老少齊忙活。齊忙活！

5. 小學生字不好看怎麼辦

一．正姿勢，養成良好的寫字習慣
寫字教學的首要任務就是要培養學生正確的寫字姿勢及執筆方法，正確的書寫姿勢包括兩個方面：一是執筆的姿勢。教師在教小學生執筆時應先示範執筆,同時強調小學生用右手執筆,在離筆尖約1寸的地方,大拇指與食指的關節自然彎曲,中指的第一節墊在筆桿下端,無名指、小指依次自然彎曲向手心,並放在中指下方,筆桿後端斜靠在虎口接近食指根處,與紙面約成50度角,五指自然有力,掌心要空。在示範執筆的過程中，如果配合圖片進行講解,讓小學生更加直觀地觀察執筆的方法,指導效果會更加理想。在小學生練習執筆時,教師要注意巡視，必要時進行個別指導糾正,確保他們使用正確的方法執筆,形成寫字的好習慣。二是坐的姿勢。正確的坐姿不但可以幫助小學生寫出一手好字,還可以促進他們身體健康成長。在指導小學生寫字坐姿中,藉助多媒體播放正確的坐姿及不良的坐姿,讓小學生認識到不良坐姿的危害性,從而養成正確坐姿的好習慣。為了更形象地指導學生正確的書寫姿勢,方便小學生記憶,把寫字的技巧編成了順口溜——「右手握筆背挺直,眼離書本約一尺,胸離桌子約一拳,手離筆尖約一寸」，然後教給學生，使他們更易於掌握寫字的技巧。而且要嚴格要求，嚴格訓練，持之以恆,逐步培養學生正確的寫字習慣。
二．理筆畫，掌握正確的技能技巧
漢字紛繁復雜,再怎麼復雜的漢字也離不開橫、豎、撇、捺、點等基本筆畫。筆畫是漢字最小的結構單位，幫助學生理清漢字的基本筆畫有助於掌握正確寫字技能技巧，把字寫規范，避免寫錯別字，這是寫字教學的一項重要任務。

6. 小學生長得丑，，，好可憐

沒關系的，
說不定長大以後就會變漂亮，
而且才華比外貌更加重要
好好學習吧！

7. 你見過小學生寫得最差的字有多難看

有的小學生從讀小學一年級開始就勤練字，因此所寫的字越來越好看，而有的小學生卻不重視寫字，家長們也沒有重視孩子寫字的問題，那麼孩子所寫出來的字就會越來越丑，小匠老師就曾見過有一些字寫得很不好看的小學生，他們所寫的字潦草不堪，難以辨析，老師們看到之後也感到很揪心。下面，小匠老師一些小學生所寫的很不好看的字體。

上面的這一首古詩詞也是由一位小學生所寫，從圖上可以看出，這位小學生所寫的字體也是非常漂亮的，甚至比許多大人所寫的字還要好看，小匠老師也是很佩服小學生能夠寫出如此好看的字體來。

對字寫的差的學生來說，一定要加強練字，小匠老師建議那些字寫得不好看的學生可以買一些字帖來練習寫字，另外也應該要端正好自己的學習態度，寫字的時候就要認真對待，不要分心，要相信勤能補拙，只要自己加強練習，也能夠寫出很好看的字來。

8. 小學生長的難看，長大就會變得好看呢

那就看運氣了，有人小時候好看，長大就很一般。不行就去韓國整個容

9. 小學生字寫的難看怎麼辦！

買字帖多多練習，當成一種興趣，可以邊看電視邊練習這樣就不會感覺厭煩

10. 四年級小學生臉難看該怎麼辦

重視對寫字的指導。從長遠出發的思想，精心指導學生寫好字： 第一，常規性指導。常規性指導包括坐姿要領、執筆姿勢、運筆技巧以及漢字的筆順、間架結構等。其中，執筆姿勢和漢字結構的指導尤為重要。坐姿，只要強調孩子上身直立，眼睛和紙面的距離適當也就行了。而執筆姿勢和方法，隨時矯正，以防學生不規范姿勢的形成。指導的第二個重點是漢字的間架結構。漢字的形體特點為方塊形，獨體字較少，左右結構的字數量最多。寫這類字要求學生做到左、右兩部分基本等高，例如：「林」；學生對這部分字掌握好了，也就掌握了漢字的大部分。上下結構的字布局要勻稱，如「背」；左、中、右結構的字，各部分要寫得窄而長，如「樹」；上、中、下結構的字，各部分要寫得扁而寬，如「藍」。總之，不管寫什麼結構的字，都要體現出方塊形這一特點。 第二，總體性指導。指導孩子寫字,大多數以田字格本進行習作。教材中田字格里的例字，讓孩子仿寫就顯得小一些了，其難度較大。學生寫起來標准難以掌握，不是*上了，就是*下了；不是偏左了，就是偏右了。有的忽大忽小，大小不一。而且，大多數學生習慣寫小，久而久之，學生的坐姿易變樣，視線拉得越來越短，面部幾乎貼在紙面上。 孩子不管用什麼本子寫字，總的原則，一開始就要求寫大，要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個：一是從整體布局上，可以糾正孩子大多偏右下方的毛病；二是孩子小時習慣寫大字，指關節、腕關節運動幅度大，能增強手指、手腕的靈活性。由於指導細致到位，各個環節的設計有層次，有梯度。孩子自始至終，學得輕鬆快樂。 第三，字跡潦草，是筆畫不到位，表現出一種心浮氣躁，為了讓他認認真真，把字寫好，寫作業時，不要慌張，要平心靜氣，一筆一畫，筆筆到位，大小一致，不能出格。小學生的字跡潦草容易糾正，習慣一旦養成，將受用終身；