小學生鍾表知識

① 鍾表類的知識介紹有哪些

鍾表詞典就很不錯 .

② 有關鍾表的專業知識

按照國際慣例，以內機大小來區分：
1、鍾：機芯直徑超過50mm，厚度超過12mm的為鍾。版
2、表：機芯直徑權37-50mm，厚度4-6mm的為懷表。
機芯直徑小於37mm，稱為手錶。
機芯直徑不大於20mm或機芯面積不大於314mm為女表。

③ 小學生學習鍾表的有關知識

用硬紙做一個表，有時針，分針，利用實物學習會好一些

④ 鍾表知識介紹全面的有嗎

鍾表
鍾表是一種計時的裝置，也是計量和指示時間的精密儀器。 鍾表通常是以內機的大小來區別的。按國際慣例，機心直徑超過80毫米、厚度超過30毫米的為鍾；直徑37～50毫米、厚度4～6毫米者，稱為懷表；直徑37毫米以下為手錶；直徑不大於20毫米或機心面積不大於314平方毫米的，稱為女表。手錶是人類所發明的最小、最堅固、最精密的機械之一。
基本分類
簡介現代鍾表的原動力有機械力和電力兩種。
機械鍾
機械鍾表是一種用重錘或彈簧的釋放能量為動力，推動一系列齒輪運轉，借擒縱調速器調節輪系轉速，以指針指示時刻和計量時間的計時器。
電子鍾
電子鍾表是現代出現的一種用電能為動力，液晶顯示數字式和石英指針式的計時器。
中國鍾錶行業現狀
經過幾十年的發展，中國鍾表業經歷了進料組裝-外觀件製造-產品開發-創立品牌的發展過程，目前已形成配套齊全的鍾表製造工業，除高端機芯外的所有零配件均可加工生產。
從區域格局來看，全國已形成以廣州、深圳為龍頭的珠三角地區、福建、浙江、江蘇、山東、天津等6大鍾表主產區;從產量來看，我國已成為世界鍾表生產大國，鍾表產量穩居世界第一。2011年，我國鍾和表的產量分別達到1.59億只和1.3億只。
我國鍾錶行業發展雖然取得長足的進步，但國內鍾表企業及其品牌在國際市場上的信譽度和影響力還微不足道，產量佔比雖然已經達到80%以上，但是產值佔比不到30%，依然沒有話語權和定價權。
鍾表工具
常用工具主要為以下4種
1．鍾表校表儀，校表儀是維修機械手錶必不可少的一種檢測儀器。它主要用來測定鍾表的走時快慢。紙帶記錄式校表儀還可以根據記錄線條的形狀檢查出手錶工作中的缺陷，以此判定故障的原因。校表儀的種類很多，有數字顯示式的，也有紙帶記錄式的。紙帶記錄式叉可分為兩種：一種是記錄圖形（即線條），另一種是記錄數字。維修時以採用記錄圖形式為宜。校表時將被測手錶放在微音器8上，柄頭應置於固定夾里，再用活動叉夾緊手錶。轉動微音器盒，可以測出手錶六個不同位置的瞬時日差值。
2．鍾表振幅儀機械，鍾表的振幅一般在振幅儀上測定。振幅儀分為指針式、光點式和數字式三種。主要有瑞士格林那廠生產的指針式振幅儀AMPLIMETER。由於振幅儀的設計原理與表機的擺輪全升角有關，而擺輪全升角是在設計機心時確定下來的參數，不同型號的機心，其擺輪全升角的數值是不同的。機械表機心的擺輪全升角參數數值都是不同的，以便測振幅時選用。如果事先規定好被測機心的振幅在200。-280。的范圍內為合格，那麼當指針進入此范圍時，指示燈3便亮了。測量范圍的選擇是通過調節振幅儀頂部的A、B、c三個調節器實現的。
3．鍾表視顯微鏡，體視顯微鏡俗稱雙管顯微鏡。它是一種育立體感覺的顯微鏡。放大倍數一般可在4～100倍范圍內變化，其間有10擋。利用體視顯微鏡，可以放大石英錶機心及其零件，以便仔細觀察。一般情況下戴寸鏡修表就可以了，但是寸鏡的放大倍數有限。由零件毛刺引起的停表，或零件與零件之間似蹭非蹭所造成的停表，以及零件的密損缺陷等，有時用寸鏡是不易觀察到的，若在體視顯微鏡下觀察，其原因便一目瞭然。另外，對於修理不熟悉的機心，事先在體視顯微鏡下，了解機心各部分的結構也是有必要的。
4．鍾表退磁器，無論在工作中，還是日常生活中，電器設備的應用都日趨廣泛。電氣設備工作時不可避免地要產生磁場。當手錶接近強度較大的磁場時，瑞士手錶零件就會不同程度地被磁化。磁化後的機械手錶一般都走快。當磁場強度繼續增加，被磁化的游絲彼此黏結在一起時，手錶便停走了。一旦發現機械手錶帶了磁，就必須在退磁器上進行退磁。
鍾表配件
鍾表配件清單：表殼，機芯，底蓋，內罩，表帶，玻璃，表面，錶冠，轉圈，彈弓，防水圈
鍾表歷史
原始人憑天空顏色的變化、太陽的光度來判斷時間。古埃及發現影子長度會隨時間改變。古巴比倫人6000年前發明日晷在早上計時，他們亦發現水的流動需要的時間是固定的，因此發明了水鍾。古代中國人亦有以水來計時的工具——銅壺滴漏，他們亦會用燒香計時。將香橫放，上面放上連有鋼珠的繩子。
公元1300年以前，人類主要是利用天文現象和流動物質的連續運動來計時。例如，日晷是利用日影的方位計時；漏壺和沙漏是利用水流和沙流的流量計時。
公元前140年到100年，古希臘人製造了用30至70個齒輪系統組成的奧林匹克運動會的計時器。這台儀器被稱為「安提凱希拉儀」,由29個彼此咬合的銅質齒輪和多個刻度盤構成,大小與一個午餐盒相當。它於1901年在希臘安提凱希拉島附近一艘古代沉船上被發現,因此得名,現保存在希臘國家考古博物館。
東漢張衡製造漏水轉渾天儀，用漏壺滴水推動渾象均勻地旋轉，一天剛好轉一周。北宋元祜三年(1088)蘇頌和韓公廉等創制水運儀象台，已運用了擒縱機構。
1283年在英格蘭的修道院出現史上首座以砝碼帶動的機械鍾。
13世紀義大利北部的僧侶開始建立鍾塔（或稱鍾樓），其目的是提醒人禱告的時間。
16世紀中在德國開始有桌上的鍾。那些鍾只有一支針，鍾面分成四部分，使時間准確至最近的15分鍾。
17世紀，逐漸出現了鍾擺和發條。它運轉的精度得到了很大的提高。喬萬尼·德·丹第被譽為歐洲的鍾表之父。他用了16年的時間製造出一台功能齊全的鍾，被稱為宇宙渾天儀，它能夠表示出天空中一些行星的運行軌跡，還可以對宗教節日和每天的時間有所反映，它於1364年開始被使用。丹第製造的鍾並不是歐洲的第一台鍾。據說，歐洲第一台能報時的鍾是1335年於米蘭製成的。
1657年，惠更斯發現擺的頻率可以計算時間，造出了第一個擺鍾。1670年英國人威廉·克萊門特（William Clement）發明錨形擒縱器。
1695年，英國湯姆平發明了工字輪擒縱機構。後來，同國的格雷厄姆發明了靜止式擒縱機構。
1728到1759年，航海鍾問世。
1765年，自由錨式擒縱機構誕生。
1797年，美國人伊萊·特里（Eli Terry）獲得一個鍾的專利權。他被視為美國鍾表業的始祖。
1840年，英國的鍾表匠貝恩發明了電鍾。
1946年，美國的物理學家利比博士弄清楚了原子鍾的原理。於兩年後，創造出了世界上第一座原子鍾，原子鍾至今也是最先進的鍾。它的運轉是藉助銫、氨原子的天然振動而完成的，它可以在300年內都能准確運轉，誤差十分小。
18到19世紀，鍾表製造業逐步實行了工業化生產。
20世紀，開始進入石英化時期。
21世紀，根據原子鍾原理而研製的能自動對時的電波鍾表技術逐漸成熟。
鍾表發展
鍾表工業發展
公元前140年到100年，古希臘人製造了用30至70個齒輪系統組成的奧林匹克運動會的計時器。
東漢公元78年－139年，張衡製造漏水轉渾天儀，用齒輪系統把渾象和計時漏壺聯結起來，漏壺滴水推動渾象均勻地旋轉，一天剛好轉一周，這是最早出現的機械鍾。
1350年，義大利的丹蒂製造出第一台結構簡單的機械打點塔鍾，日差為15～30分鍾，指示機構只有時針；1500～1510年，德國的亨萊思首先用鋼發條代替重錘，創造了用冕狀輪擒縱機構的小型機械鍾；1582年前後，義大利的伽利略發明了重力擺；1657年，荷蘭的惠更斯把重力擺引入機械鍾，創立了擺鍾。
1660年英國的胡克發明游絲，並用後退式擒縱機構代替了冕狀輪擒縱機構；1673年，惠更斯又將擺輪游絲組成的調速器應用在可攜帶的鍾表上；1675年，英國的克萊門特用叉瓦裝置製成最簡單的錨式擒縱機構，這種機構一直沿用在簡便擺錘式掛鍾中。
1695年，英國的湯姆平發明工字輪擒縱機構；1715年，英國的格雷厄姆又發明了靜止式擒縱機構，彌補了後退式擒縱機構的不足，為發展精密機械鍾表打下了基礎；1765年，英國的馬奇發明自由錨式擒縱機構，即現代叉瓦式擒縱機構的前身；1728～1759年，英國的哈里森製造出高精度的標准航海鍾；1775～1780年，英國的阿諾德創造出精密表用擒縱機構。
18～19世紀，鍾表製造業已逐步實現工業化生產，並達到相當高的水平。20世紀，隨著電子工業的迅速發展，電池驅動鍾、交流電鍾、電機械表、指針式石英電子鍾表、數字式石英電子鍾表相繼問世，鍾表的日差已小於0.5秒，鍾表進入了微電子技術與精密機械相結合的石英化新時期
鍾表形式的演變
有關鍾表的演變大致可以分為三個演變階段，那就是：
從大型鍾向小型鍾演變。
從小型鍾向袋錶過渡。
從袋錶向腕錶發展。每一階段的發展都是和當時的技術發明分不開的。
1088年，宋朝的科學家蘇頌和韓工廉等人製造了水運儀象台，它是把渾儀、渾象和機械計時器組合起來的裝置。它以水力作為動力來源，具有科學的擒縱機構，高約12米，七米見方，分三層：上層放渾儀，進行天文觀測；中層放渾象，可以模擬天體作同步演示；下層是該儀器的心臟，計時、報時、動力源的形成與輸出都在這一層中。雖然幾十年後毀於戰亂，但它在世界鍾表史上具有極其重要的意義。由此，中國著名的鍾表大師、古鍾表收藏家矯大羽先生提出了「中國人開創鍾表史」的觀點。
14世紀在歐洲的英、法等國的高大建築物上出現了報時鍾，鍾的動力來源於用繩索懸掛重錘，利用地心引力產生的重力作用。15世紀末、16世紀初出現了鐵制發條，使鍾有了新的動力來源，也為鍾的小型化創造了條件。1583年，義大利人伽利略建立了著名的等時性理論，也就是鍾擺的理論基礎。
1656 年，荷蘭的科學家惠更斯應用伽利略的理論設計了鍾擺，第二年，在他的指導下年輕鍾匠S.Coster製造成功了第一個擺鍾。1675年，他又用游絲取代了原始的鍾擺，這樣就形成了以發條為動力、以游絲為調速機構的小型鍾，同時也為製造便於攜帶的袋錶提供了條件。
18世紀期間發明了各種各樣的擒縱機構，為袋錶的進一步產生與發展奠定了基礎。英國人George Graham在1726年完善了工字輪擒縱機構，它和之前發明的垂直放置的機軸擒縱機構不同，所以使得袋錶機芯相對變薄。另外，
1757年左右英國人 Thomas Mudge發明了叉式擒縱機構，進一步提高了袋錶計時的精確度。這期間一直到19世紀產生了一大批鍾表生產廠家，為袋錶的發展做出了貢獻。19世紀後半葉，在一些女性的手鐲上裝上了小袋錶，作為裝飾品。那時人們只是把它看成是一件首飾，還沒有完全認識到它的實用價值。直到人類歷史進入20世紀，隨著鍾表製作工藝水平的提高以及科技和文明的巨大變革，才使得腕錶地位的確立有了可能。
20世紀初，護士為了掌握時間就把小袋錶掛在胸前，人們已經很注重它的實用性，要求方便、准確、耐用。尤其是第一次世界大戰的爆發，袋錶已經不能適應作戰軍人的需要，腕錶的生產成為大勢所趨。1926年，勞力士表廠製成了完全防水的手錶表殼，獲得專利並命名為oyster，第二年，一位勇敢的英國女性Mercedes Gleitze佩帶著這種表完成了個人游泳橫渡英倫海峽的壯舉。這一事件也成為鍾表歷史上的重要轉折點。從那以後，許多新的設計和技術也被應用在腕錶上，成為真正意義上的帶在手腕上的計時工具。緊接著的二戰使腕錶的生產量大幅度增加，價格也隨之下降，使普通大眾也可以擁有它。腕錶的年代到來了。
我國鍾表工業的發展
各個不同時期的科學家和鍾表工匠用他們的聰明的智慧和不斷的實踐融合成了一座時間的隧道，同時也為我們勾勒了一條鍾表文化和科技發展的軌跡。關於中國的鍾表史，最早用土和石片刻製成的「土圭」與「日晷」兩種計時工具，成為世界上最早發明計時工具的國家之一。到了銅器時代，計時器又有了新的發展，用青銅制的「漏壺」取代了「土圭」與「日晷」。東漢元初四年張衡發明了世界第一架「水運渾象」，此後唐高僧一行等人又在此基礎上借鑒改進發明了「水運渾天儀」、「水運儀象台」。至元明之時，計時器擺脫了天文儀器的結構形式，得到了突破性的新發展。元初郭守敬、明初詹希元創制了「大明燈漏」與「五輪沙漏」，採用機機械結構，並增添盤、針來指示時間，其機械的先進性便明顯地顯示出來，時間性日益見准確。
十九世紀末期，中國造鍾工藝達到了一個嶄新的水平。1875年由上海「美利華」作坊製造的南京鍾，屏風式樣，鍾面鍍金，鐫刻花紋，以造型古樸典雅、民族風格鮮明和報時清脆、走時准確而聞名於海內外，曾於1903年在巴拿馬國際博覽會上獲特別獎。
我國近代機械制鍾工業始於1915年。民族實業家李東山出資在煙台開辦了中國時鍾製造業的第一家鍾廠—一煙台寶時造鍾廠。並在1918年自製成功第一批座掛鍾投放市場。1927年，煙台第二家造鍾廠一一永康造鍾公司開業。到1937年，煙台鍾表工業已擁有6家企業和相當的生產規模。據1934年的統計，僅德順興、永康、慈業三家造鍾廠已擁有職工1416人，擁有各類從德、英、法等國進口的生產設備149台，年生產座掛鍾10.88萬只。產品不僅銷往華北、華東、東北、華南各大商埠，還銷往新加坡、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、夏威夷等十多個國家和地區。
新中國成立後，我國鍾表工業得到迅速發展，取得了令人矚目的成績。1955年由天津、上海試制出第一批國產手錶。經過三十多年來不斷地進行技術改造和技術改進，我國手錶行業已形成具有相當生產能力和配套完整的工業體系。1988年手錶產量達6700多萬只，其中石英電子表2900多萬只，手錶產量居世界第四位。在品種方面，已成批生產機械男表、女表、日歷表、雙歷表、自動表、懷表、秒錶、數字式和指針式石英錶等。在質量上，手錶的走時精度已達到國際同類產品的水平，現較為出名的有東風、上海、寶石花、海鷗等牌號。
鍾表原理
簡介
鍾表的應用范圍很廣，品種甚多，可按振動原理、結構和用途特點分類。按振動原理可分為利用頻率較低的機械振動的鍾表，如擺鍾、擺輪鍾等；利用頻率較高的電磁振盪和石英振盪的鍾表，如同步電鍾、石英鍾表等；按結構特點可分為機械式的，如機械鬧鍾、自動、日歷、雙歷、打簧等機械手錶；電機械式的，如電擺鍾、電擺輪鍾表等；電子式的，如擺輪電子鍾表、音叉電子鍾表、指針式和數字顯示式石英電子鍾表 等。
結構形式
機械鍾表有多種結構形式，但其工作原理基本相同，都是由原動系、傳動系、擒縱調速器、指針系和上條撥針系等部分組成。
機械鍾表利用發條作為動力的原動系 ，經過一組齒輪組成的傳動系來推動擒縱調速器工作；再由擒縱調速器反過來控制傳動系的轉速；傳動系在推動擒縱調速器的同時還帶動指針機構，傳動系的轉速受控於擒縱調速器，所以指針能按一定的規律在表盤上指示時刻 ；上條撥針系是上緊發條或撥動指針的機件。
此外，還有一些附加機構，可增加鍾表的功能，如自動上條機構、日歷(雙歷)機構、鬧時裝置、月相指示和測量時段機構等。
原動系
原動系是儲存和傳遞工作能量的機構，通常由條盒輪、條盒蓋、條軸、發條和發條外鉤組成。發條在自由狀態時是一個螺旋形或 S形的彈簧，它的內端有一個小孔，套在條軸的鉤上。它的外端通過發條外鉤，鉤在條盒輪的內壁上。上條時，通過上條撥針系使條軸旋轉將發條卷緊在條軸上。發條的彈性作用使條盒輪轉動，從而驅動傳動系。
傳動系
傳動系是將原動系的能量傳至擒縱調速器的一組傳動齒輪，它是由二輪(中心輪)、三輪(過輪)、四輪(秒輪)和擒縱輪齒軸組成，其中 輪片是主動齒輪，齒軸是從動齒輪。鍾表傳動系的齒形絕大部分是根據理論擺線的原理，經過修正而製作的修正擺線齒形。
擒縱調速器
擒縱調速器是由擒縱機構和振動系統兩部分組成，它依靠振動系統的周期性震動，使擒縱機構保持精確和規律性的間歇運動，從而取得調速作用。叉瓦式擒縱機構是應用最廣的一種擒縱機構。它由擒縱輪、擒縱叉、雙圓盤和限位釘等組成。它的作用是把原動系的能量傳遞給振動系統，以便維持振動系統作等幅振動，並把振動系統的振動次數傳遞給指示機構，達到計量時間的目的。
振動系統主要由擺輪、擺軸、游絲、活動外樁環、快慢針等組成。游絲的內外端分別固定在擺軸和擺
夾板上；擺輪受外力偏離其平衡位置開始擺動時，游絲便被扭轉而產生位能，稱為恢復力矩。擒縱機構完成前述兩動作的過程 ，振動系在游絲位能作用下，進行反方向擺動而完成另半個振動周期，這就是機械鍾表在運轉時擒縱調速器不斷和重復循環工作的原理。
上條撥針系的作用是上條和撥針。它由柄頭、柄軸、 立輪、離合輪、離合桿、離合桿簧、拉檔、壓簧、撥針輪、跨輪、時輪、分輪、大鋼輪、小鋼輪、棘爪、棘爪簧等組成。
上條和撥針
上條和撥針都是通過柄頭部件來實現的。上條時，立輪和離合輪處於嚙合狀態，當轉動柄頭時，離合輪帶動立輪，立輪又經小鋼輪和大鋼輪，使條軸卷緊發條。棘爪則阻止大鋼輪逆轉。撥針時，拉出柄頭，拉檔在拉檔軸上旋轉並推動離合桿，使離合輪與立輪脫開，與撥針輪嚙合。此時轉動柄頭便撥針輪通過跨輪帶動時輪和分輪，達到校正時針和分針的目的。
鍾表要求走時准確，穩定可靠。但一些內部因素和外界環境條件都會影響鍾表的走時精度。內部因素包括各組成系統的結構設計、工作性能、選用材料、加工工藝和裝配質量等。例如，發條力矩的穩定性，傳動系工作的平穩性，擒縱調速器的准確性等都影響走時精度。
精密手錶標准
精密手錶標准：QB/T 2447-99《具有擺輪游絲振盪系統的精密手錶》（上） 。本標准規定了「具有擺輪游絲振盪系統的精密手錶」（簡稱「精密手錶」）的定義、分類、檢驗項目、測試程序和最低要求，等同採用國際標准ISO 3159：1976，是對原GB 4032-83《具有擺輪游絲振盪系統的精密手錶》的修訂。
定義
「精密手錶」是能調整成在不同位置和各種使用條件下都很精確的手錶，它必須滿足第7章中規定的最低要求。符合精密手錶定義的手錶必須經檢驗手錶的法定機構的認證，必要時還需對機芯檢驗並授予證書。（國家鍾表質量監督檢驗中心是經國家政府部門授權的法定檢驗機構）
分類
精密手錶按機芯直徑或機芯面積分為兩類：種類機芯裝配直徑 mm機芯面積mm2 1>20>3142≤20≤3143.最低要求精密手錶的最低要求：指標單位最低要求分類12 平均日差Ms/d-4 +6-5 +8 平均日變差Vs/d23.4最大日變差Vmaxs/d57 平立位差Ds/d-6 +8-8 -4 +6 +10最大日偏差Ps/d1015溫度系數Cs/(d·℃)±0.6±0.7 復原差Rs/d±5±6 備註：最低要求為絕對界限，計算結果不必修約。
機械自動手錶標准
機械自動手錶標准：QB/T 1903-93《自動手錶》 適用於機芯裝配直徑32毫米以下，使用叉瓦式擒縱調速器的民用單機自動手錶和附加日歷機構的民用自動手錶。對於消費者來說，比較直觀的主要技術指標如下：項 目 指 標優等一等合格 面上實走日差M (秒/日)Ⅰ型 -20～+30-30～+60-50～+90Ⅱ型 -25～+50-40～+80-60～+120 Ⅲ型 -30～+70-50～+100-70～+150 瞬時日差mto(秒/日)檢驗位置CH、9H、6HCH、9H、6HCH、9H、6H Ⅰ型-30～+45-40～+75-60～+105Ⅱ型-35～+65-50～+95-70～+135Ⅲ型-40～+85-60～+115-80～+165 延續走時（小時）Ⅰ型≥32Ⅱ型≥30Ⅲ型≥28 時分針協調差（度）Ⅰ型當分針與「12」時符重合時，時針偏離時符的角位移小於3度。（或：當時針與「12」時符重合時，分針偏離時符的角位移小於36度。36度可近似為6分格。）Ⅱ型Ⅲ型 日歷換歷指示差Ⅰ型 日期換歷完畢時，時、分針指示差應在12時±15分內。Ⅱ型 Ⅲ型
註：
自動手錶按機芯裝配直徑分為Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型。Ⅰ型：表的機芯裝配直徑大於20毫米（或面積大於314平方毫米）；Ⅱ型：表的機芯裝配直徑為16～20毫米（或面積為201～314 平方毫米）；Ⅲ型：表的機芯裝配直徑小於20毫米（或面積小於201平方毫米）。
各類手錶的走時質量指標分為優等、一等、合格三個等級。
CH、9H、6H分別表示手錶所處的位置。CH：手錶面朝上，表盤面平行於水平面；9H：手錶9點位置朝上，表盤面垂直於水平面；6H：手錶6點位置朝上，表盤面垂直於水平面。
面上實走日差：手錶上滿發條，以CH位置實走，經過24小時的指示差的差值。
瞬時日差：將手錶的瞬間走時快慢推算成一天的走時誤差（通常是用校表儀對手錶進行測量獲得）。
延續走時：手錶一次上滿發條後，以CH位置正常運走的最長時間。指針式石英手錶標准——GB/T 6044-92《指針式石英手錶》 適用於具有石英諧振器的指針式手錶，也適用於不戴在手上、具有石英諧振器、指示時刻的指針式表類。對於消費者來說，比較直觀的主要技術指標如下：項目 指 標 優等 一等 合格平均瞬時日差m （秒/日）-0.5～+0.5 -1.0～+1.0-1.5～+1.5 使用可靠性手錶在正常使用條件下不得停走，零、部、組件不得自行脫落。撥 針機構工作可靠。（5天內實走累計誤差超過10秒者，以停表計）止秒功能 帶有止秒機構的手錶，止秒時，秒針不動；柄頭恢復常態，手錶應能正常工作。外觀質量機芯在表殼組件中應穩固；表盤、表針色澤正常；表玻璃光潔清晰；表殼組件外稜角無鋒利感；鍍層無氣泡，不脫落。電池更換周期L大於一年。防水性能 有「防水」（英文：water resistant）標記的手錶，其防水性能應符合QB/T1897-93《鍾表防水手錶》的要求。（本專欄將在後續內容中對此做專題介紹） 註：
各類手錶的走時質量指標分為優等、一等、合格三個等級。
平均瞬時日差：手錶以CH位置在23±1℃的條件下連續運走3天，三天的瞬時日差的平均值。
外觀質量：在自然光線下，距被檢表面30厘米處用正常視力或校正後相應視力檢查。
關於電池更換周期：L=Q/(I×t)×103L：電池更換周期，單位年（a）； I：手錶的平均工作電流，單位微安（μA）；Q：電池的放電容量，單位毫安小時（mAh）； t：一年工作時間，單位小時每年（h/a）。按標准規定，一年工作時間按10000小時計算；鋅銀扣式電池放電容量按GB/T 7168-1996的有關規定換算。對於石英錶用電池，現在的生產技術逐步提高，其放電容量也都達到了一個較高的水平，而目前市場上銷售的大多數石英錶的平均工作電流一般均在1.5微安以下，所以正常使用情況下，新電池的工作時間一般都在2年以上。不同的品牌會有一些的差異
技術要求和試驗方法
① 耐氣壓性能 將手錶置於氣壓比正常大氣壓高2×105 Pa(2bar)的空氣中，測定進入表殼的空氣漏流率（用專用儀器進行檢測）。空氣漏流率≤50微克/分鍾。
② 耐水壓性能 將手錶浸入盛水的容器中，在1分鍾之內施加一個與超壓標記值相同的壓強值，若無超壓標記的手錶加壓值為2×105 Pa(2bar)，並保持10分鍾，然後，應在1分鍾之內將壓強降至周圍環境壓強。做冷凝試驗，表玻璃內表面不得出現凝霧。
③ 浸水深度為10厘米的防水性能 將手錶浸入深度為10±2厘米的水中，並保持1小時。然後做冷凝試驗，表玻璃內表面不得出現凝霧。
④ 操作件的耐機械壓力性能 將手錶浸入深度為10±2厘米的水中，在與柄頭或按鈕的軸向相垂直的方向加力5牛頓，並保持5分鍾。然後做冷凝試驗，表玻璃內表面不得出現凝霧。
⑤ 耐水溫變化性能 將手錶順次浸入深度為10厘米的不同溫度的水中：置於40℃的水中5分鍾；置於20℃的水中5分鍾；置於40℃的水中5分鍾（手錶從水中取出重新浸入另一水溫中的時間不得超過1分鍾）。然後做冷凝試驗，表玻璃內表面不得出現凝霧。
防水手錶標准說明
防水手錶標准——QB/ T1897-93《鍾表—防水手錶》。本標准適用於標明「防水」、無論有無附加超壓標記的手錶，不適用於潛水表。意義：凡標明「防水」的手錶，無論有無附加超壓標記，除在日常生活中具有防水性能外，也能在短時間內戴著游泳時以及在水壓和水溫變化的條件下具有防水性能，但是，無論有無附加超壓標記，它們都不能用於潛水。
本標准等同採用國際標准ISO 2281《鍾表防水手錶》（1990年版）。
手錶防水性能試驗有兩種方案，可任選一種進行。手錶只有通過其中一種方案全部項目試驗合格後才能稱其為防水手錶。
第一種方案：①、③、④、⑤；
第二種方案：②、③、④、⑤。

⑤ 鍾表知識課堂：你知道游絲按分別類有幾種

鍾表游絲的概念，一般意義上我們認為是由著名荷蘭物理學家惠更斯提出的，指的是裝配於擺專輪上呈屬現阿基米德螺旋線形狀的盤簧。其在鍾表中的作用，簡單來說就是帶動擺輪來回擺動以起到分割時間的目的。

若以原材料為分類依據，游絲可分為合金游絲以及硅游絲。

若以盤繞方式為分類依據，可分為平游絲、寶璣游絲以及圓柱游絲。

⑥ 小學一年級上冊認識鍾表授課前對學生的調查什麼問題是什麼及分析

有兩個教案，僅供參考：
九年義務教育小學數學第一冊第8單元「認識鍾表」的內容。這是與生活聯系很密切的一個教學內容。

案例：「認識鍾表」教學片段。

師：（戴上時鍾太陽頭飾走進教室）知道老師頭上戴的是什麼嗎？

生：老師戴的是個漂亮的太陽；是個鍾面；是一個正在發光的時鍾太陽。

師：同學們觀察得很仔細。知道時鍾的用途嗎？

生：我知道時鍾和表都是用來計時的。

師：的確，時鍾是用來計時的，地球迎著太陽自轉一周就是一天，一天有24小時。在一天中，時鍾嘀嗒、嘀嗒地走個不停，給人們報時。同學們知道古時候有鍾表嗎？

生：好像沒有，因為爺爺說我家的那個鍾是我出生的那年買的，如果古時候就有鍾表，那我家早就應該有了。

師：古人沒有鍾表，他們對時間的感知全憑直覺，看太陽出來了就下地幹活，太陽快要落山就回家休息。後來呀，人們覺得這樣只憑直覺判斷時間不方便，要是碰到天陰下雨不出太陽，那就無法判斷時間了。於是人們就發明了一種「滴水計時法」，就是用一隻水桶裝滿水，讓水從一個小孔里滴出，每滴完一桶水就是一個時辰。在晚上，過一個時辰就有專人到街上報時，這個人叫更夫，過一個時辰更夫就到街上敲一下更，過兩個時辰更夫就到街上敲兩下更，一個晚上有五更，第五更就是快天亮了。這種計時法雖然更進步了點，但人們還是覺得存在不足，要是更夫睡著了或是不小心敲錯了更，人們的生活不就亂套了嗎？於是，聰明的人們才發明了鍾表。一開始發明的鍾表可大了，但它優點很多，人們不用總在那裡守著，一到時間，鍾表就會自動報時。但是，要是體積小一點，人們可以隨身攜帶那可就更好了。於是，人們不斷改進鍾表的結構，使鍾表的零件越來越小，外觀也越來越好看。這就是今天我們到處都可見到的鍾表。同學們會看錶嗎？

生：我只知道有時針和分針；我知道鍾面上有12格。

師：同學們說的都是關於鍾面的知識。（出示大鍾面，進行鍾面認識，學習讀寫時間的方法）現在，老師給每張桌子發一個鍾面，同桌相互檢查掌握情況。

生：一個撥鍾面一個讀寫時間，然後交換。

師：現在我們來做一個游戲，游戲的名字叫「更夫敲更」。敲更的時候，有一個人提著燈籠照亮，一個更夫敲更。燈籠的四面都是鍾面，更梆也是一個鍾面。同桌一起上來，只有會讀燈籠和更梆上的時刻，才能到「街上」去敲更，否則還要學習。注意，自己的更梆上是幾時就敲幾更，千萬別敲錯。（教室里熱鬧起來了，沒過幾分鍾，同學們個個都成為合格的小「更夫」了。）

師：同學們評一評哪組的更敲得最准確，敲得最准確的組，每個組員都有一朵紅花。（同學們認真地評選著）

師：同學們想一想，每天你是幾點起床、幾點上學、幾點放學……並在鍾面上撥出相應的時刻給小組成員檢查。

師：今天我們學會了看鍾表，希望大家在今後的生活中要珍惜時間，做時間的主人。（學生在《時間像小馬車》的樂曲聲中結束學習）

設計說明：對於一年級的學生來說，鍾表都見過，但不一定會讀，教師不但要教會學生准確讀寫時間的方法，還要在增強學生學習興趣方面下功夫，讓學生不僅能輕松掌握本節課的學習內容，還增長了有關的知識，更體會到學習的樂趣。充分的讓學生在故事和參與游戲的過程中體會到鍾表給我們帶來很多方便，我們的生活離不開鍾表。

二*教學目標

1．使學生結合生活經驗學會看整時和半時。

2．培養學生的觀察能力。

3．使學生養成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。

教學內容

教科書第91～93頁。

教具、學具准備

實物鍾表、實物投影、微機課件；學生每人一個實物鍾表、每人一張作息表、一張有四個時刻的作業紙。

教學設計

問題導入

1．（在這一部分，教師通過層層深入的問題，一步一步地引導學生認整時，既明確了鍾表的作用，又了解了學生的知識基礎，還為後面的認識埋下伏筆，激發學生的表現慾望。）問題分別是：

「你們每人桌上有一個我們生活中的小夥伴，是誰呀？」

「鍾表是用來做什麼的呀？」

「你們認識時間嗎？」指名學生回答。

[以問題引入，直接明了。用設問引起懸念，激發學生的表現欲。課前，我們對學生這一部分知識的掌握進行了調查，發現大部分學生認識整時，一部分學生認識半時。通過動手撥這個環節的設計，可以給學生一個展示自己的機會，使學生自然地應用已有的知識經驗。當然，也有個別學生不認識時刻，所以撥不出來，但他們也會對知識感興趣，認真地看其他人撥。]

2．結合學生經驗，讓學生撥出認識的時刻。

讓學生動手撥一個自己認識的時刻，並提出：不會撥的小朋友可以看看別的小朋友是怎麼撥的。

3．投影展示。

請撥出不同時刻的學生拿著自己的鍾表到投影上展示。（讓每個學生把自己撥的是什麼時刻告訴大家。）

可能出現三種情況：

a．撥出整時。b．撥出半時。c．撥出幾時幾分。

認識整時

1．結合學生撥出的整時刻，出示其中的3個，讓認識的學生說出時刻，少部分不認識的也會在其中找到整時的特點，慢慢學著認識。

說完三個時刻後，教師規范學生語言：「小朋友們都說對了，但在數學中，我們要把幾點說成幾時，誰能再說一說，這三個時刻分別是幾時呀？」讓學生用「時」字再說出三個時刻。

2．再出示兩個時刻讓學生對整時進一步認識，然後問：「這樣的時刻都是整時。仔細觀察，想一想，你們是怎麼認識整時的？」（總結整時的特徵，使全部的學生都會看整時。）

3．通過整時的認識，介紹分針、時針的名稱。

4．出示2個時刻讓學生鞏固，然後，教師說一個整時讓學生撥出來，全班訂正。

[整時的認識，主要是使學生認識分針、時針，並且總結整時的特徵，使少部分不認識整時的學生學會，並為後面學習半時做好鋪墊。]

認識半時

（前面將學生撥出的半時先留下）出示學生撥的時刻，讓認識的學生簡單說一說他是怎麼認的，初步感知。

出示3時半、8時半，讓學生來認（8時半的認識學生有可能出錯，讓認識的說一說是怎樣認的，簡單滲透半時的特徵）。

師引導學生觀察，並對比認整時的方法來討論如何認半時，得出認半時的方法，在對比中加深印象（學生小組討論）。

出示3個時刻鞏固。

[在總結半時的特徵時，我提出了一個具有導向性的問題：「剛才我們知道了整時的時刻，時針和分針指的位置。小朋友們仔細觀察，半時的時刻時針和分針又指向哪裡呢？我們怎麼來認呢？」這樣可以突破認半時這個難點，並採用討論的方法得到規律，讓學生學會看半時。]

認識鍾面

課件演示鍾面：時針、分針以及12個數分別閃動。

提問：「小朋友們仔細觀察，你發現了什麼？」

[通過課件演示和學生的介紹，最終使學生知道鍾面上有12個數，長針是分針，短針是時針即可。]

寫時刻

1．認識電子表上的時刻。

出示2個整時、1個半時讓學生認，並問一問在哪裡見過這種表示方法，為後面的寫法做准備。

2．寫時刻。

教師板書，學生學寫，並知道數字表示法和電子表的表示方法是一樣的。

學生完成作業紙上的內容，小組訂正。

綜合練習

1．找座位（課件操作）。

2．小朋友的一天（動畫演示），對所學知識進行鞏固，並使學生知道每天有早上的6時和晚上的6時。

讓學生填寫自己的起床和睡覺時間。

3．師或生說出時刻，讓全班學生在鍾表上撥出時刻，並及時反饋。

4．教師撥出5時讓學生認，並依次撥出6時、7時。通過撥表認識整時的順序，並對學生進行珍惜時間的教育。

結束語

「時間就這樣一小時一小時地過去了，而且再也回不來了，所以小朋友要珍惜時間，不浪費時間，讓我們做時間的小主人，好嗎？下課。」

教學設計說明

本節課的內容包括認識鍾面、認識整時和半時等，主要是使學生結合生活經驗學會看整時和半時。由於這部分知識與學生的生活實際聯系的非常密切，我在課前對學生的知識基礎進行了調查，知道學生對鍾表有一些認識，了解鍾表的作用，大部分的孩子能認整時，有少部分學生認識半時，知道鍾面上三根針的名稱。因此在新授部分，結合學生的已有生活經驗，將整時和半時在一課時進行教授。大部分的孩子雖然認識整時刻，但沒有想過整時的時候時針、分針指在哪裡，了解了這一點，對認識半時也有幫助。所以我沒有利用教材的主題圖，而是直接讓學生認整時，並在此基礎上認半時，增加了課堂容量，也符合學生的認識規律。

一、充分利用教材資源。

教材所出示的鍾面上的時刻比較有代表性，而且與學生的生活聯系比較密切，如課本主題圖所出示的7時、8時、3時半、8時半等。我在教學中就利用了課本所給出的時刻，通過這些時刻來學習認識整時和半時。第92頁小朋友一天的生活圖與學生實際非常吻合，而且畫面非常生動真實，也在練習中進行了應用。

二、改進和補充教材資源。

為了突出鍾面上的時針、分針和12個數，我製作了這樣一個課件：出示一個鍾面，時針、分針和鍾面上的12個數字可以分別閃動，便於學生認識。

在本課的內容中，第92頁是結合小朋友一天的生活鞏固對整時的認識，使學生初步了解一天鍾表上的時針要轉兩圈。我對這部分教材進行了改進。

1．將六幅圖做成動畫的形式。這個練習是在最後部分出現，學生的注意力開始分散，應用動畫可以重新吸引學生，引起學生的興趣。

2．將六幅圖分為三組：上午、中午、晚上，每一組分別出現，可以對學生的認識起到引導的作用。這樣使學生結合生活實際，知道一天中有早上的7時，也有晚上的7時。

3．對六幅圖中的時刻做了部分修改。將起床改為6時半，做操改為9時半，睡覺改為8時半，這樣更貼近學生生活，也起到了綜合練習的目的。

對課本練習十六的第3題的改進：在本節課最後，教師用大的鍾表撥到5時，問學生：「5時過1小時是幾時？」「6時過一小時是幾時？」並總結：「時間就是這樣一小時一小時地過去了，再也回不來。」通過此練習，對學生進行珍惜時間的思想教育。

三、創造性提供的資源。

在綜合練習中，第1題設計的是「找座位」，是5個小動物胸前各有一個鍾表，上面有不同的時刻，還有5把椅子，每把椅子上有數字表示的時刻，給5個小動物找到和它胸前時刻相同的椅子，小動物就可以坐在椅子上，否則，它就回原來的位置，拖動用滑鼠來操作。這個練習既鞏固了對整時、半時的認識，也鞏固了對數字表示時刻方法的認識，同時吸引了學生的注意力。

在知道了課本上第92頁圖中小朋友的作息時間後，我又設計了一張表格，讓學生寫出自己早上起床和晚上睡覺的時刻，讓他們知道要合理安排作息時間。

專家評析

這是教材改革以來，第一次讓剛入學不久的孩子，初步認識鍾面，並能正確地讀出整時、半時的時刻。教師教案的設計大膽、開放，不僅改變了教材的呈現形式，還豐富了教材的資源，創造性地使用了教材。

從整節課來看，主要有以下幾個特點：

1．遵循學生的實際，緊密聯系學生的生活經驗，讓學生在「動」中自然地、愉快地、主動地獲取知識。

今天是高科技的信息時代，不可否認，學生能從校外獲取大量信息。因此，課前教師對孩子的知識基礎進行了深入了解，知道了多數孩子基本能認整時，少數孩子也能認半時或其他時刻。於是，課的一開始，教師就讓孩子「試著撥出你認識的時刻。」事實證明，這一大膽設計，引起了孩子極大的興趣，給了不同的孩子充分展示自己的機會。老師通過讓學生動手撥表、觀察討論、孩子講解、互相評價等一系列的活動，使學生在實踐中自悟，從而獲取了新知識。

2．注重培養學生搜集信息、整理信息的能力，激發學生自主探索、永不滿足的精神。

認識整時和半時放在一節課，對比教學，不僅可以提高教學效率，還能給學生留有充分的思考時間，讓學生通過小組合作學習、全班交流學習情況，使學生在探索、體驗中逐步獲取新知識。學生自主學到的知識印象深刻、扎實、靈活。

3．形式多樣的評價，激發了學生的學習興趣和情感。

課堂上老師多次表揚、鼓勵學習，發「小紅花」、「小紅果」激勵學生，對學生的學習效果及時反饋，使學生在知識的海洋中獲得無窮的樂趣。

總之，這節課無論從課的設計，還是從教師的臨場發揮上，都充分體現了學生是學習的主人，教師始終把自己放在一個組織者、引導者的位置，學生始終處在一個積極思考、主動探索的學習過程中，使教與學真正融為一體。

⑦ 告訴我一些關於鍾表的知識。

鍾表
（watch and clock）

鍾和表的統稱。鍾和表都是計量和指示時間的精密儀器。

鍾和表通常是以內機的大小來區別的。按國際慣例，機心直徑超過50毫米、厚度超過12毫米的為鍾；直徑37～50毫米、厚度4～6毫米者，稱為懷表；直徑37毫米以下為手錶；直徑不大於20毫米或機心面積不大於314平方毫米的，稱為女表。手錶是人類所發明的最小、最堅固、最精密的機械之一。

現代鍾表的原動力有機械力和電力兩種。機械鍾表是一種用重錘或彈簧的釋放能量為動力，推動一系列齒輪運轉，借擒縱調速器調節輪系轉速，以指針指示時刻和計量時間的計時器。

鍾表的發展

公元1300年以前，人類主要是利用天文現象和流動物質的連續運動來計時。例如，日晷是利用日影的方位計時；漏壺和沙漏是利用水流和沙流的流量計時。

東漢張衡製造漏水轉渾天儀，用齒輪系統把渾象和計時漏壺聯結起來，漏壺滴水推動渾象均勻地旋轉，一天剛好轉一周，這是最早出現的機械鍾。北宋元祜三年(1088)蘇頌和韓公廉等創制水運儀象台，已運用了擒縱機構。

1350年，義大利的丹蒂製造出第一台結構簡單的機械打點塔鍾，日差為15～30分鍾,指示機構只有時針；1500～1510年，德國的亨萊思首先用鋼發條代替重錘，創造了用冕狀輪擒縱機構的小型機械鍾；1582年前後，義大利的伽利略發明了重力擺；1657年，荷蘭的惠更斯把重力擺引入機械鍾，創立了擺鍾。

1660年英國的胡克發明游絲，並用後退式擒縱機構代替了冕狀輪擒縱機構；1673年，惠更斯又將擺輪游絲組成的調速器應用在可攜帶的鍾表上；1675年，英國的克萊門特用叉瓦裝置製成最簡單的錨式擒縱機構，這種機構一直沿用在簡便擺錘式掛鍾中。

1695年，英國的湯姆平發明工字輪擒縱機構；1715年，英國的格雷厄姆又發明了靜止式擒縱機構，彌補了後退式擒縱機構的不足，為發展精密機械鍾表打下了基礎；1765年，英國的馬奇發明自由錨式擒縱機構，即現代叉瓦式擒縱機構的前身；1728～1759年，英國的哈里森製造出高精度的標准航海鍾；1775～1780年，英國的阿諾德創造出精密表用擒縱機構。

18～19世紀，鍾表製造業已逐步實現工業化生產，並達到相當高的水平。20世紀，隨著電子工業的迅速發展，電池驅動鍾、交流電鍾、電機械表、指針式石英電子鍾表、數字式石英電子鍾表相繼問世，鍾表的日差已小於0.5秒，鍾表進入了微電子技術與精密機械相結合的石英化新時期。

鍾表的種類

鍾表的應用范圍很廣，品種甚多，可按振動原理、結構和用途特點分類。按振動原理可分為利用頻率較低的機械振動的鍾表，如擺鍾、擺輪鍾等；利用頻率較高的電磁振盪和石英振盪的鍾表，如同步電鍾、石英鍾表等；按結構特點可分為機械式的，如機械鬧鍾、自動、日歷、雙歷、打簧等機械手錶；電機械式的，如電擺鍾、電擺輪鍾表等；電子式的，如擺輪電子鍾表、音叉電子鍾表、指針式和數字顯示式石英電子鍾表 等。

機械鍾表有多種結構形式，但其工作原理基本相同，都是由原動系、傳動系、擒縱調速器、指針系和上條撥針系等部分組成。

機械鍾表利用發條作為動力的原動系 ，經過一組齒輪組成的傳動系來推動擒縱調速器工作；再由擒縱調速器反過來控制傳動系的轉速；傳動系在推動擒縱調速器的同時還帶動指針機構，傳動系的轉速受控於擒縱調速器，所以指針能按一定的規律在表盤上指示時刻 ；上條撥針系是上緊發條或撥動指針的機件。

此外，還有一些附加機構，可增加鍾表的功能，如自動上條機構、日歷(雙歷)機構、鬧時裝置、月相指示和測量時段機構等。

原動系是儲存和傳遞工作能量的機構，通常由條盒輪、條盒蓋、條軸、發條和發條外鉤組成。發條在自由狀態時是一個螺旋形或 S形的彈簧，它的內端有一個小孔，套在條軸的鉤上。它的外端通過發條外鉤，鉤在條盒輪的內壁上。上條時，通過上條撥針系使條軸旋轉將發條卷緊在條軸上。發條的彈性作用使條盒輪轉動，從而驅動傳動系。

傳動系是將原動系的能量傳至擒縱調速器的一組傳動齒輪，它是由二輪(中心輪)、三輪(過輪)、四輪(秒輪)和擒縱輪齒軸組成，其中 輪片是主動齒輪，齒軸是從動齒輪。鍾表傳動系的齒形絕大部分是根據理論擺線的原理，經過修正而製作的修正擺線齒形。

擒縱調速器是由擒縱機構和振動系統兩部分組成，它依靠振動系統的周期性震動，使擒縱機構保持精確和規律性的間歇運動，從而取得調速作用。叉瓦式擒縱機構是應用最廣的一種擒縱機構。它由擒縱輪、擒縱叉、雙圓盤和限位釘等組成。它的作用是把原動系的能量傳遞給振動系統，以便維持振動系統作等幅振動，並把振動系統的振動次數傳遞給指示機構，達到計量時間的目的。

振動系統主要由擺輪、擺軸、游絲、活動外樁環、快慢針等組成。游絲的內外端分別固定在擺軸和擺夾板上；擺輪受外力偏離其平衡位置開始擺動時，游絲便被扭轉而產生位能，稱為恢復力矩。擒縱機構完成前述兩動作的過程 ，振動系在游絲位能作用下，進行反方向擺動而完成另半個振動周期，這就是機械鍾表在運轉時擒縱調速器不斷和重復循環工作的原理。

上條撥針系的作用是上條和撥針。它由柄頭、柄軸、 立輪、離合輪、離合桿、離合桿簧、拉檔、壓簧、撥針輪、跨輪、時輪、分輪、大鋼輪、小鋼輪、棘爪、棘爪簧等組成。

上條和撥針都是通過柄頭部件來實現的。上條時，立輪和離合輪處於嚙合狀態，當轉動柄頭時，離合輪帶動立輪，立輪又經小鋼輪和大鋼輪，使條軸卷緊發條。棘爪則阻止大鋼輪逆轉。撥針時，拉出柄頭，拉檔在拉檔軸上旋轉並推動離合桿，使離合輪與立輪脫開，與撥針輪嚙合。此時轉動柄頭便撥針輪通過跨輪帶動時輪和分輪，達到校正時針和分針的目的。

鍾表要求走時准確，穩定可靠。但一些內部因素和外界環境條件都會影響鍾表的走時精度。內部因素包括各組成系統的結構設計、工作性能、選用材料、加工工藝和裝配質量等。例如，發條力矩的穩定性，傳動系工作的平穩性，擒縱調速器的准確性等都影響走時精度。

外界環境條件包括溫度、磁場、濕度、氣壓、震動、碰撞、使用位置等。例如，溫度變化會引起鍾表內潤滑油和擺輪游絲性能的變化，從而引起走時性能的變化；環境的磁場強度大於60奧斯特時，會引起部分零件磁化而走慢；濕度大會引起部分零件氧化和腐蝕 等等

⑧ 鍾表知識有百科的嗎

鍾表
鍾表是一種計時的裝置，也是計量和指示時間的精密儀器。 鍾表通常是以內機的大小來區別的。按國際慣例，機心直徑超過80毫米、厚度超過30毫米的為鍾；直徑37～50毫米、厚度4～6毫米者，稱為懷表；直徑37毫米以下為手錶；直徑不大於20毫米或機心面積不大於314平方毫米的，稱為女表。手錶是人類所發明的最小、最堅固、最精密的機械之一。
基本分類
簡介現代鍾表的原動力有機械力和電力兩種。
機械鍾
機械鍾表是一種用重錘或彈簧的釋放能量為動力，推動一系列齒輪運轉，借擒縱調速器調節輪系轉速，以指針指示時刻和計量時間的計時器。
電子鍾
電子鍾表是現代出現的一種用電能為動力，液晶顯示數字式和石英指針式的計時器。
中國鍾錶行業現狀
經過幾十年的發展，中國鍾表業經歷了進料組裝-外觀件製造-產品開發-創立品牌的發展過程，目前已形成配套齊全的鍾表製造工業，除高端機芯外的所有零配件均可加工生產。
從區域格局來看，全國已形成以廣州、深圳為龍頭的珠三角地區、福建、浙江、江蘇、山東、天津等6大鍾表主產區;從產量來看，我國已成為世界鍾表生產大國，鍾表產量穩居世界第一。2011年，我國鍾和表的產量分別達到1.59億只和1.3億只。
我國鍾錶行業發展雖然取得長足的進步，但國內鍾表企業及其品牌在國際市場上的信譽度和影響力還微不足道，產量佔比雖然已經達到80%以上，但是產值佔比不到30%，依然沒有話語權和定價權。
鍾表工具
常用工具主要為以下4種
1．鍾表校表儀，校表儀是維修機械手錶必不可少的一種檢測儀器。它主要用來測定鍾表的走時快慢。紙帶記錄式校表儀還可以根據記錄線條的形狀檢查出手錶工作中的缺陷，以此判定故障的原因。校表儀的種類很多，有數字顯示式的，也有紙帶記錄式的。紙帶記錄式叉可分為兩種：一種是記錄圖形（即線條），另一種是記錄數字。維修時以採用記錄圖形式為宜。校表時將被測手錶放在微音器8上，柄頭應置於固定夾里，再用活動叉夾緊手錶。轉動微音器盒，可以測出手錶六個不同位置的瞬時日差值。
2．鍾表振幅儀機械，鍾表的振幅一般在振幅儀上測定。振幅儀分為指針式、光點式和數字式三種。主要有瑞士格林那廠生產的指針式振幅儀AMPLIMETER。由於振幅儀的設計原理與表機的擺輪全升角有關，而擺輪全升角是在設計機心時確定下來的參數，不同型號的機心，其擺輪全升角的數值是不同的。機械表機心的擺輪全升角參數數值都是不同的，以便測振幅時選用。如果事先規定好被測機心的振幅在200。-280。的范圍內為合格，那麼當指針進入此范圍時，指示燈3便亮了。測量范圍的選擇是通過調節振幅儀頂部的A、B、c三個調節器實現的。
3．鍾表視顯微鏡，體視顯微鏡俗稱雙管顯微鏡。它是一種育立體感覺的顯微鏡。放大倍數一般可在4～100倍范圍內變化，其間有10擋。利用體視顯微鏡，可以放大石英錶機心及其零件，以便仔細觀察。一般情況下戴寸鏡修表就可以了，但是寸鏡的放大倍數有限。由零件毛刺引起的停表，或零件與零件之間似蹭非蹭所造成的停表，以及零件的密損缺陷等，有時用寸鏡是不易觀察到的，若在體視顯微鏡下觀察，其原因便一目瞭然。另外，對於修理不熟悉的機心，事先在體視顯微鏡下，了解機心各部分的結構也是有必要的。
4．鍾表退磁器，無論在工作中，還是日常生活中，電器設備的應用都日趨廣泛。電氣設備工作時不可避免地要產生磁場。當手錶接近強度較大的磁場時，瑞士手錶零件就會不同程度地被磁化。磁化後的機械手錶一般都走快。當磁場強度繼續增加，被磁化的游絲彼此黏結在一起時，手錶便停走了。一旦發現機械手錶帶了磁，就必須在退磁器上進行退磁。
鍾表配件
鍾表配件清單：表殼，機芯，底蓋，內罩，表帶，玻璃，表面，錶冠，轉圈，彈弓，防水圈
鍾表歷史
原始人憑天空顏色的變化、太陽的光度來判斷時間。古埃及發現影子長度會隨時間改變。古巴比倫人6000年前發明日晷在早上計時，他們亦發現水的流動需要的時間是固定的，因此發明了水鍾。古代中國人亦有以水來計時的工具——銅壺滴漏，他們亦會用燒香計時。將香橫放，上面放上連有鋼珠的繩子。
公元1300年以前，人類主要是利用天文現象和流動物質的連續運動來計時。例如，日晷是利用日影的方位計時；漏壺和沙漏是利用水流和沙流的流量計時。
公元前140年到100年，古希臘人製造了用30至70個齒輪系統組成的奧林匹克運動會的計時器。這台儀器被稱為「安提凱希拉儀」,由29個彼此咬合的銅質齒輪和多個刻度盤構成,大小與一個午餐盒相當。它於1901年在希臘安提凱希拉島附近一艘古代沉船上被發現,因此得名,現保存在希臘國家考古博物館。
東漢張衡製造漏水轉渾天儀，用漏壺滴水推動渾象均勻地旋轉，一天剛好轉一周。北宋元祜三年(1088)蘇頌和韓公廉等創制水運儀象台，已運用了擒縱機構。
1283年在英格蘭的修道院出現史上首座以砝碼帶動的機械鍾。
13世紀義大利北部的僧侶開始建立鍾塔（或稱鍾樓），其目的是提醒人禱告的時間。
16世紀中在德國開始有桌上的鍾。那些鍾只有一支針，鍾面分成四部分，使時間准確至最近的15分鍾。
17世紀，逐漸出現了鍾擺和發條。它運轉的精度得到了很大的提高。喬萬尼·德·丹第被譽為歐洲的鍾表之父。他用了16年的時間製造出一台功能齊全的鍾，被稱為宇宙渾天儀，它能夠表示出天空中一些行星的運行軌跡，還可以對宗教節日和每天的時間有所反映，它於1364年開始被使用。丹第製造的鍾並不是歐洲的第一台鍾。據說，歐洲第一台能報時的鍾是1335年於米蘭製成的。
1657年，惠更斯發現擺的頻率可以計算時間，造出了第一個擺鍾。1670年英國人威廉·克萊門特（William Clement）發明錨形擒縱器。
1695年，英國湯姆平發明了工字輪擒縱機構。後來，同國的格雷厄姆發明了靜止式擒縱機構。
1728到1759年，航海鍾問世。
1765年，自由錨式擒縱機構誕生。
1797年，美國人伊萊·特里（Eli Terry）獲得一個鍾的專利權。他被視為美國鍾表業的始祖。
1840年，英國的鍾表匠貝恩發明了電鍾。
1946年，美國的物理學家利比博士弄清楚了原子鍾的原理。於兩年後，創造出了世界上第一座原子鍾，原子鍾至今也是最先進的鍾。它的運轉是藉助銫、氨原子的天然振動而完成的，它可以在300年內都能准確運轉，誤差十分小。
18到19世紀，鍾表製造業逐步實行了工業化生產。
20世紀，開始進入石英化時期。
21世紀，根據原子鍾原理而研製的能自動對時的電波鍾表技術逐漸成熟。
鍾表發展
鍾表工業發展
公元前140年到100年，古希臘人製造了用30至70個齒輪系統組成的奧林匹克運動會的計時器。
東漢公元78年－139年，張衡製造漏水轉渾天儀，用齒輪系統把渾象和計時漏壺聯結起來，漏壺滴水推動渾象均勻地旋轉，一天剛好轉一周，這是最早出現的機械鍾。
1350年，義大利的丹蒂製造出第一台結構簡單的機械打點塔鍾，日差為15～30分鍾，指示機構只有時針；1500～1510年，德國的亨萊思首先用鋼發條代替重錘，創造了用冕狀輪擒縱機構的小型機械鍾；1582年前後，義大利的伽利略發明了重力擺；1657年，荷蘭的惠更斯把重力擺引入機械鍾，創立了擺鍾。
1660年英國的胡克發明游絲，並用後退式擒縱機構代替了冕狀輪擒縱機構；1673年，惠更斯又將擺輪游絲組成的調速器應用在可攜帶的鍾表上；1675年，英國的克萊門特用叉瓦裝置製成最簡單的錨式擒縱機構，這種機構一直沿用在簡便擺錘式掛鍾中。
1695年，英國的湯姆平發明工字輪擒縱機構；1715年，英國的格雷厄姆又發明了靜止式擒縱機構，彌補了後退式擒縱機構的不足，為發展精密機械鍾表打下了基礎；1765年，英國的馬奇發明自由錨式擒縱機構，即現代叉瓦式擒縱機構的前身；1728～1759年，英國的哈里森製造出高精度的標准航海鍾；1775～1780年，英國的阿諾德創造出精密表用擒縱機構。
18～19世紀，鍾表製造業已逐步實現工業化生產，並達到相當高的水平。20世紀，隨著電子工業的迅速發展，電池驅動鍾、交流電鍾、電機械表、指針式石英電子鍾表、數字式石英電子鍾表相繼問世，鍾表的日差已小於0.5秒，鍾表進入了微電子技術與精密機械相結合的石英化新時期
鍾表形式的演變
有關鍾表的演變大致可以分為三個演變階段，那就是：
從大型鍾向小型鍾演變。
從小型鍾向袋錶過渡。
從袋錶向腕錶發展。每一階段的發展都是和當時的技術發明分不開的。
1088年，宋朝的科學家蘇頌和韓工廉等人製造了水運儀象台，它是把渾儀、渾象和機械計時器組合起來的裝置。它以水力作為動力來源，具有科學的擒縱機構，高約12米，七米見方，分三層：上層放渾儀，進行天文觀測；中層放渾象，可以模擬天體作同步演示；下層是該儀器的心臟，計時、報時、動力源的形成與輸出都在這一層中。雖然幾十年後毀於戰亂，但它在世界鍾表史上具有極其重要的意義。由此，中國著名的鍾表大師、古鍾表收藏家矯大羽先生提出了「中國人開創鍾表史」的觀點。
14世紀在歐洲的英、法等國的高大建築物上出現了報時鍾，鍾的動力來源於用繩索懸掛重錘，利用地心引力產生的重力作用。15世紀末、16世紀初出現了鐵制發條，使鍾有了新的動力來源，也為鍾的小型化創造了條件。1583年，義大利人伽利略建立了著名的等時性理論，也就是鍾擺的理論基礎。
1656 年，荷蘭的科學家惠更斯應用伽利略的理論設計了鍾擺，第二年，在他的指導下年輕鍾匠S.Coster製造成功了第一個擺鍾。1675年，他又用游絲取代了原始的鍾擺，這樣就形成了以發條為動力、以游絲為調速機構的小型鍾，同時也為製造便於攜帶的袋錶提供了條件。
18世紀期間發明了各種各樣的擒縱機構，為袋錶的進一步產生與發展奠定了基礎。英國人George Graham在1726年完善了工字輪擒縱機構，它和之前發明的垂直放置的機軸擒縱機構不同，所以使得袋錶機芯相對變薄。另外，
1757年左右英國人 Thomas Mudge發明了叉式擒縱機構，進一步提高了袋錶計時的精確度。這期間一直到19世紀產生了一大批鍾表生產廠家，為袋錶的發展做出了貢獻。19世紀後半葉，在一些女性的手鐲上裝上了小袋錶，作為裝飾品。那時人們只是把它看成是一件首飾，還沒有完全認識到它的實用價值。直到人類歷史進入20世紀，隨著鍾表製作工藝水平的提高以及科技和文明的巨大變革，才使得腕錶地位的確立有了可能。
20世紀初，護士為了掌握時間就把小袋錶掛在胸前，人們已經很注重它的實用性，要求方便、准確、耐用。尤其是第一次世界大戰的爆發，袋錶已經不能適應作戰軍人的需要，腕錶的生產成為大勢所趨。1926年，勞力士表廠製成了完全防水的手錶表殼，獲得專利並命名為oyster，第二年，一位勇敢的英國女性Mercedes Gleitze佩帶著這種表完成了個人游泳橫渡英倫海峽的壯舉。這一事件也成為鍾表歷史上的重要轉折點。從那以後，許多新的設計和技術也被應用在腕錶上，成為真正意義上的帶在手腕上的計時工具。緊接著的二戰使腕錶的生產量大幅度增加，價格也隨之下降，使普通大眾也可以擁有它。腕錶的年代到來了。
我國鍾表工業的發展
各個不同時期的科學家和鍾表工匠用他們的聰明的智慧和不斷的實踐融合成了一座時間的隧道，同時也為我們勾勒了一條鍾表文化和科技發展的軌跡。關於中國的鍾表史，最早用土和石片刻製成的「土圭」與「日晷」兩種計時工具，成為世界上最早發明計時工具的國家之一。到了銅器時代，計時器又有了新的發展，用青銅制的「漏壺」取代了「土圭」與「日晷」。東漢元初四年張衡發明了世界第一架「水運渾象」，此後唐高僧一行等人又在此基礎上借鑒改進發明了「水運渾天儀」、「水運儀象台」。至元明之時，計時器擺脫了天文儀器的結構形式，得到了突破性的新發展。元初郭守敬、明初詹希元創制了「大明燈漏」與「五輪沙漏」，採用機機械結構，並增添盤、針來指示時間，其機械的先進性便明顯地顯示出來，時間性日益見准確。
十九世紀末期，中國造鍾工藝達到了一個嶄新的水平。1875年由上海「美利華」作坊製造的南京鍾，屏風式樣，鍾面鍍金，鐫刻花紋，以造型古樸典雅、民族風格鮮明和報時清脆、走時准確而聞名於海內外，曾於1903年在巴拿馬國際博覽會上獲特別獎。
我國近代機械制鍾工業始於1915年。民族實業家李東山出資在煙台開辦了中國時鍾製造業的第一家鍾廠—一煙台寶時造鍾廠。並在1918年自製成功第一批座掛鍾投放市場。1927年，煙台第二家造鍾廠一一永康造鍾公司開業。到1937年，煙台鍾表工業已擁有6家企業和相當的生產規模。據1934年的統計，僅德順興、永康、慈業三家造鍾廠已擁有職工1416人，擁有各類從德、英、法等國進口的生產設備149台，年生產座掛鍾10.88萬只。產品不僅銷往華北、華東、東北、華南各大商埠，還銷往新加坡、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、夏威夷等十多個國家和地區。
新中國成立後，我國鍾表工業得到迅速發展，取得了令人矚目的成績。1955年由天津、上海試制出第一批國產手錶。經過三十多年來不斷地進行技術改造和技術改進，我國手錶行業已形成具有相當生產能力和配套完整的工業體系。1988年手錶產量達6700多萬只，其中石英電子表2900多萬只，手錶產量居世界第四位。在品種方面，已成批生產機械男表、女表、日歷表、雙歷表、自動表、懷表、秒錶、數字式和指針式石英錶等。在質量上，手錶的走時精度已達到國際同類產品的水平，現較為出名的有東風、上海、寶石花、海鷗等牌號。
鍾表原理
簡介
鍾表的應用范圍很廣，品種甚多，可按振動原理、結構和用途特點分類。按振動原理可分為利用頻率較低的機械振動的鍾表，如擺鍾、擺輪鍾等；利用頻率較高的電磁振盪和石英振盪的鍾表，如同步電鍾、石英鍾表等；按結構特點可分為機械式的，如機械鬧鍾、自動、日歷、雙歷、打簧等機械手錶；電機械式的，如電擺鍾、電擺輪鍾表等；電子式的，如擺輪電子鍾表、音叉電子鍾表、指針式和數字顯示式石英電子鍾表 等。
結構形式
機械鍾表有多種結構形式，但其工作原理基本相同，都是由原動系、傳動系、擒縱調速器、指針系和上條撥針系等部分組成。
機械鍾表利用發條作為動力的原動系 ，經過一組齒輪組成的傳動系來推動擒縱調速器工作；再由擒縱調速器反過來控制傳動系的轉速；傳動系在推動擒縱調速器的同時還帶動指針機構，傳動系的轉速受控於擒縱調速器，所以指針能按一定的規律在表盤上指示時刻 ；上條撥針系是上緊發條或撥動指針的機件。
此外，還有一些附加機構，可增加鍾表的功能，如自動上條機構、日歷(雙歷)機構、鬧時裝置、月相指示和測量時段機構等。
原動系
原動系是儲存和傳遞工作能量的機構，通常由條盒輪、條盒蓋、條軸、發條和發條外鉤組成。發條在自由狀態時是一個螺旋形或 S形的彈簧，它的內端有一個小孔，套在條軸的鉤上。它的外端通過發條外鉤，鉤在條盒輪的內壁上。上條時，通過上條撥針系使條軸旋轉將發條卷緊在條軸上。發條的彈性作用使條盒輪轉動，從而驅動傳動系。
傳動系
傳動系是將原動系的能量傳至擒縱調速器的一組傳動齒輪，它是由二輪(中心輪)、三輪(過輪)、四輪(秒輪)和擒縱輪齒軸組成，其中 輪片是主動齒輪，齒軸是從動齒輪。鍾表傳動系的齒形絕大部分是根據理論擺線的原理，經過修正而製作的修正擺線齒形。
擒縱調速器
擒縱調速器是由擒縱機構和振動系統兩部分組成，它依靠振動系統的周期性震動，使擒縱機構保持精確和規律性的間歇運動，從而取得調速作用。叉瓦式擒縱機構是應用最廣的一種擒縱機構。它由擒縱輪、擒縱叉、雙圓盤和限位釘等組成。它的作用是把原動系的能量傳遞給振動系統，以便維持振動系統作等幅振動，並把振動系統的振動次數傳遞給指示機構，達到計量時間的目的。
振動系統主要由擺輪、擺軸、游絲、活動外樁環、快慢針等組成。游絲的內外端分別固定在擺軸和擺
夾板上；擺輪受外力偏離其平衡位置開始擺動時，游絲便被扭轉而產生位能，稱為恢復力矩。擒縱機構完成前述兩動作的過程 ，振動系在游絲位能作用下，進行反方向擺動而完成另半個振動周期，這就是機械鍾表在運轉時擒縱調速器不斷和重復循環工作的原理。
上條撥針系的作用是上條和撥針。它由柄頭、柄軸、 立輪、離合輪、離合桿、離合桿簧、拉檔、壓簧、撥針輪、跨輪、時輪、分輪、大鋼輪、小鋼輪、棘爪、棘爪簧等組成。
上條和撥針
上條和撥針都是通過柄頭部件來實現的。上條時，立輪和離合輪處於嚙合狀態，當轉動柄頭時，離合輪帶動立輪，立輪又經小鋼輪和大鋼輪，使條軸卷緊發條。棘爪則阻止大鋼輪逆轉。撥針時，拉出柄頭，拉檔在拉檔軸上旋轉並推動離合桿，使離合輪與立輪脫開，與撥針輪嚙合。此時轉動柄頭便撥針輪通過跨輪帶動時輪和分輪，達到校正時針和分針的目的。
鍾表要求走時准確，穩定可靠。但一些內部因素和外界環境條件都會影響鍾表的走時精度。內部因素包括各組成系統的結構設計、工作性能、選用材料、加工工藝和裝配質量等。例如，發條力矩的穩定性，傳動系工作的平穩性，擒縱調速器的准確性等都影響走時精度。
精密手錶標准
精密手錶標准：QB/T 2447-99《具有擺輪游絲振盪系統的精密手錶》（上） 。本標准規定了「具有擺輪游絲振盪系統的精密手錶」（簡稱「精密手錶」）的定義、分類、檢驗項目、測試程序和最低要求，等同採用國際標准ISO 3159：1976，是對原GB 4032-83《具有擺輪游絲振盪系統的精密手錶》的修訂。

⑨ 如何讓學生好掌握鍾表、時間知識學習筆記

真正的筆記，從來都不是記下老師黑板上的板書而已。有關數據統計，80%的學生不會做筆記。而不會做筆記的困惑來源於上課的時候不能兼顧記筆記和聽課。也就是先聽懂問題重要，還是先做好筆記重要。再者，不講求做筆記的方法、技巧。以至於失去了筆記的意義。

毫無疑問，做好學習筆記可以提高學生的課堂注意力。也有利於課下對所學知識重點、難點的把握。因此，做好課堂筆記對學生的學習狀態和學習效率大有幫助。那麼，該如何做好課堂筆記呢？如何才能既能聽好課，還能把筆記做的提綱挈領呢？

首先，我們來看記筆記最常見的問題就是，有的孩子為了記下老師黑板上的板書錯過老師說的重點內容......

對於這個問題，首先同學們應該從做好預習開始。只有對上課所學的內容做好預習，才能對老師所講章節知識的重難點進行簡單的梳理。也只有這樣，才能在上課的時候帶著問題聽課，自然也能在自己不明白、不清楚的知識點上傾注更多精力。這個精力就是在聽老師講解知識點的同時記下來。而且，課本上沒有，老師單獨補充的內容一定要做好筆記。

再有一點，一旦遇到沒聽懂的問題，不要自己鑽牛角尖。先把筆記記下來，跟上老師的節奏，認真聽老師講下一題。

為了節約課堂時間，很多老師並不給學生留時間」抄筆記「。在這里，我們給大家介紹幾個最恰當的時機。比如老師在黑板上寫字時，要抓緊時間搶記；老師講授重點內容時速記、簡記；下課後，要盡快抽時間去補記。

值得注意的是，這並不是簡單的把老師的板書抄寫或者摘要記錄，而是把老師所講知識解題思路和做題方法記下來，而且是以自己理解的方式做好標注。比如把復雜的過程簡單化，用自己能夠理解的語句寫下來，等課後再補充完整。如果你只是埋頭記筆記而不去思考和理解，就實在是捨本逐末、得不償失了。

其次，同學們一定要給自己准備各科目的筆記本。雖然有些科目的筆記不多，書本空白頁就可以記，但不方便翻閱和補充。而且隨著筆記量越來越大，書上被記得密密麻麻，顯得十分凌亂、不清楚，這就失去了筆記的意義。

除了對老師所講內容進行筆記之外，還可以把作業中或者考試中的錯題記在筆記本上，建立錯題集。不僅能夠清楚自己知識點掌握的程度，也能讓自己在日常復習時有針對性的學習、強化。

筆記事實上不是單一的記錄，而是一個將知識內化的最初成果。要想做好筆記除了在課堂上分清主次，還需要在課後做好補充，包括漏記、重點難點理解擴充以及對知識點錯題的歸納總結。只有這樣，才能真正發揮筆記的作用，提高學習效率。

⑩ 鍾表上的數學知識

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