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小學生參觀博物館

發布時間:2020-11-24 11:33:04

㈠ 上海有哪些免費適合小學生參觀的且有意義的博物館

介紹幾個,比如上海博物館、一大會址、中華藝術宮、四行倉庫紀念館。

另外,自然博物館雖然好玩,但是早就搬到靜安雕塑公園內,門票30元,別被誤導了。

㈡ 小學生參觀永靈珍奇博物館的社會實踐活動效果怎麼填

小學生參觀博物館,只要記錄描述一下都看到哪些東西就可以了,例如,看見了古代使用的木傢具,看到了古人使用的油燈,與現在的東西對比有那些區別等等

㈢ 小學生參觀永靈珍奇博物館的社會實踐活動的目的怎麼寫

可更多的課外知識更多的課外知識,為了了解什麼什麼,就是目的就寫你去那裡看到了什麼就是為了了解學習。目的就是了解學習。

㈣ 有個公眾號,是小學生周末假期報名參觀博物館,科技館,公園的,有老師帶隊講解,不需要家長陪伴。

大家都知道,北京不僅是旅遊勝地,同時還有許多集知識性與趣味性於一體的稀奇古館的博物館,一反傳統博物館的嚴肅。適合學生們過去,一邊參觀一邊學習,下面小編就為大家盤點幾所有趣兒的博物館。

1.中國科學技術館新館

中國科學技術館位於北京市朝陽區北辰東路5號,是奧林匹克公園中心區體現「綠色奧運、科技奧運、人文奧運」三大理念的重要組成部分。

新館設有「科學樂園」、「華夏之光」、「探索與發現」、「科技與生活」、「挑戰與未來」五大主題展廳、公共空間展示區及球幕影院、巨幕影院、動感影院、4D影院等4個特效影院。

2.北京天文館

北京天文館位於北京西直門外大街。主要通過人造星空模擬表演,舉辦天文知識展覽,編輯出版和發行天文科普書刊,組織進行大眾天文觀測等形式向公眾宣傳普及天文學知識。

北京天文館已經成為我國向公眾,特別是青少年公眾開展天文科普宣傳、教育的主要陣地。

3.中國古動物館

中國古動物館是中國科學院古脊椎動物與古人類研究所創建的,這里陳列著自5億多年前的寒武紀至距今1萬年前的地層中產出的史前各門類古生物化石和舊石器標本及模型。

中國古動物館展出的珍貴展品中包括來自」的許氏祿豐龍、被編入我國小學

㈤ 讓小學生參觀博物館有什麼意義

有利於小學生了解歷史,激勵他們努力學習,實現中華民族的偉大復興
希望採納

㈥ 一年級小學生走進古生物博物館觀後感

《參觀古生物博物館》(1)
今天,爸爸媽媽帶我去參觀古生物博物館。
我走進去一看,大吃一驚。這里的化石還真多。我看見了最早的海洋動物、軟體動物、節肢動物、脊椎動物的化石和照片。最吸引我的是巨型蜻蜓的標本。它的身體是正常蜻蜓的十倍,它每小時能飛69公里,我真的好奇,世界上真的有這種巨型蜻蜓嗎?等我長大了一定要親眼看看。除了這些,我還看到了葫蘆洞的猿人頭骨,南京直立人頭骨,還有恐龍化石和恐龍時代的動畫片。
這里的古生物知識讓我大開眼界,我一定會把這些牢牢記在心上。
今天早晨,天氣有些陰沉沉的,但不影響我去參觀古生物化石及考古研究的熱情!我們8:35就趕到了南京古生物博物館,小記者真多呀!
《參觀古生物博物館》(2)
一進入場館院子,我們就從外面看到龐大的恐龍,我立即對同學郭宇軒說:「我們殺進去吧!」 沒想到我們說要進去,領隊的老師就讓我們第一組的人先進去了!這正好滿足了我滿懷期待的心情......
首先,我們先參觀了長長的恐龍化石,它有大約20米長,到博物館一層的屋頂那麼高了,我以為是梁龍,講解老師說不是梁龍,看來梁龍更加長了。老師說因為食草龍需要吃到很高的植物,所以脖子必須很長。但脖子長了,頭就不能太大,要不,脖子就支撐不住腦袋。因為腦袋小,所以,食草龍很笨。而食肉龍正好相反。
接著,我們又參觀了恐龍的祖先,如三葉蟲、奇蝦等。老師還說,陸地上的生物都是由海洋里進化來的,就連植物也是從海洋登陸上來的。聽到這些,我已經不耐煩了,有一種想逃走的感覺,它太深奧了,我都有點聽不懂了,原來我們人類都是海洋中的爬行類動物演變來的。
隨後,我們去看電視。以前的蜻蜓翅膀有一米多長,蜘蛛也是出奇的大,那個場面真恐怖呀!我們還看到了他們在歷史演變中的未來:巨大的蟲類到最後幾乎消失了,因為他們不能適應地球的變化,被渴死熱死了。可小的哺乳動物由於挖了沙洞,食量小,可以躲避地球的惡劣環境導致的缺水、高溫。但隨著環境的好轉,他們最後又增大了,變成了巨大的水龍獸。假設水龍獸有汽車那麼大,而捕食他們的動物卻只有小孩那麼大。為什麼如此小的動物能吃掉大的生物呢,是因為他們有毒液。他們的毒液比最毒的蛇還毒8倍,足以讓大型動物倒在他們嘴邊。
最後,我們還到高科技房間里點擊圖片,只要點到某種生物,就會跳出一張圖片,上面寫了每個生物的特性。為了更加清楚的觀察恐龍的出生,我們還買了恐龍蛋,現在正放在水裡敷著,期待幾個小時之後可以看到恐龍從蛋中慢慢爬出來。
時間過得真快,11點半鍾,活動就結束了,最後我們每人還領到一個恐龍棒,真炫啊!這次活動太讓我長見識了!
《參觀古生物博物館》(3)
古生物是過去曾經活躍在我們現在所居住的地球上的一種生物的統稱,而今天的我在與它們相隔幾年萬年後重新相遇。對於古生物,在我未真正認識它們之前,對於它們中印象最深的,當然就是恐龍了。因為它們曾是暫領地球多少個世紀的霸主,所以同樣也是它們讓我燃起了對古生物研究的愛好。
我站在寬廣的博物館中面對著它們遺留下來的骸骨,不禁開始想用手輕輕觸碰它,想感受它的經歷,想去了解它的所有,想知道它們所生存時的地球是什麼樣子,它們是否同樣為了生存而不擇手段,它們是否也會為了僅小的利益互相殘殺。面對骸骨,我不由的心中開始懼怕起來,不是因為它那龐大的身軀,不因它的尖利的捕食工具。因為我看到了它們不同的一面,它們雖然同樣為了僅小的利益而不擇手段,卻其目的不是自己,而為了自己的種族,為了自己的種族能生生不息的繁衍下去。它們雖然經常廝殺,卻不是為了自己的生存,而不得已的選擇,面對比自己更加龐大身軀的敵人,它們不會懼怕,因為它們堅信著自己的信念和團結的意識一定能戰勝敵人。
而同樣看到遺留下的生物標本,它們曾是現在某些生物的祖先,盡管它們與人類比起來很渺小但它們卻是當時的植被生物的霸主。換眼觀今,看如今的我們,作為一種進化的高級哺乳類動物,每天面對的自己的貪婪與私慾,不斷的去殘殺許多生物,不斷的去破壞地球的生態平衡。用著自己進化而來的「思想」去自稱是高於一切生物的霸主,卻不曾想面對自然的力量,自己是如何的渺小與脆弱。
面對著厚厚玻璃的阻擋,我無法去親手觸摸與感受那些古生物,但我也不想去感受它們,因為我害怕自己再次被它們的精神所震撼。我也許對於這次博物館非常感謝,因為通過它讓我能深入的知道那些古生物,能深刻的體會到它們的精神與面對生存的無奈。
也許我們人類在面對如今的世界該靜下來思考一下,盡管可能浪費你一些時間,但是我們是否該想一想,如此我們將那些在地球上生存的生物的遺骸與骸骨保存下來,用厚厚玻璃來維持它們的樣子,來研究與觀賞,但是如果時間再經過多少億年,我們人類的骨骸與遺骸是否也能有資格在那樣的玻璃下去被更加高級的生物去觀賞與研究呢?

㈦ 星光小學四年級有一百五十人去參觀博物館

星光小學四年級有一百五十人去參觀博物館?幾哈他們組

㈧ 參觀國家國家博物館的活動過程與活動體會怎麼寫小學生

如果你前來國家博物館參觀,一定不要錯過它的的四大鎮館之寶:司母戊大方鼎、四羊方尊、金縷玉衣、唐三彩騎佗樂舞俑——因為它們代表的,是中華民族五千年悠久燦爛的文明史詩。 司母戊方鼎因其腹部著有「司母戊」三字而得名,大方鼎高133厘米、口長1...

㈨ 翠微小學組織學生去參觀博物館五年級去了450人四年級比五年級少去了150人四年

五年級去了450人,四年級比五年級少去了150人,四年級去了300人。

450-150=300

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