A. 一年級小學生播報新聞
可以播報學校的好人好事，國家或著河南省的一些特大新聞，或者一些勵志的有正能量的故事文章分享，或者好的學習方法，喜歡，文明禮儀等等，主要看學校現在播報都是著重哪方面
B. 關於 小學生校園新聞稿 要不就國內的新聞
一場別開生面的考試
本報通訊員 劉柱石 3月12日下午3點，一場別開生面的考試在湖南省吉首市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，他們將通過閉卷考試獲得任職「科技資格」。 主考官：分管農業的市委副書記宋友達和副市長胡德敏。 主監考：市委組織部長。 考試時間：120分鍾。 考試題目《農業綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業及養殖業等方面的實用技術。 擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：「試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識。」 3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過後，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷後告訴筆者，考得好的能得90多分。 考試結束後，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府採取考「科技資格」的辦法，「逼」鄉鎮領導帶頭學農業技術，以提高他們的科技素質和帶領群眾科技致富的實際本領。市委組織部長告訴筆者：「市委、市政府將張榜公布這次考試成績，並獎勵成績優秀者；對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將採取一定的組織措施。沒有『科技資格』，就不能勝任鄉鎮領導。這樣的考試，今後我們每年都要進行。」
C. 求一篇關於中小學生開學的小新聞
今日，全區中小學生正式行課。8月29日至31日，記者走訪各中小學看到，學生陸續到校報道，迎接新學期的到來。
8月30日，記者在區內部分學校看到，校園里洋溢著歡樂的笑聲，低年級小朋友在家長的帶領下，高高興興地來到學校，與兩個月未見的同學老師打招呼。據了解，為分流報名學生，不少學校選擇在8月30日、31日進行報名，還有的學校把報名日期提前到8月29日。
在新建成的望龍門小學，記者看到，8月30日當天前來報名的都是一年級新生。望龍門小學校長告訴記者，學校報名時間為8月29日和30日，29日是2—6年級學生報名，30日是一年級新生報名時間，31日學生就可以在家包新書，買文具，准備9月1日正式開課。
一年級新生被望龍門小學四合院式的教學樓、寬敞明亮的教室深深吸引。坐在教室里的他們左看看右瞧瞧，對學校的一切充滿好奇。當老師將一本本花花綠綠的嶄新書本發到他們手中時，大家迫不及待地打開翻閱。「這是我的語文書，我要寫上自己的名字。」領到書本的小朋友立即在書上一筆一劃地寫下了名字。
在各校園里，記者和不少同學、家長聊起了新學期的目標和願望。「這學期孩子就是一名初三學生了，早在開學前半個月，女兒就開始收心，自覺在家看書、做習題。」陪著女兒前來報名的何群英告訴記者，在學習上，女兒早早地就制定好了初三的學習計劃以及今後的學習規劃，她很放心。
報名結束後，學生結伴離開學校，一起回家，准備迎接開學。
（渝中報記者 孟潔）
D. 小學生新聞稿範文關於孝心等等
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E. 小學生作文小小新聞報道120字
今天我從報紙上看到這么一則新聞，報道了紹興公交車上一名老人回上車，無人讓座。我又答看到了另一則新聞，報道了一個71歲的老人給79歲的老人讓座。讀了這兩則新聞我感慨萬分。
首先，尊老愛幼是我們中國人的美德，居然在我們紹興的公交車上沒人老人讓座，真是為那些人感到難過。如果是我看到了這樣的情況我肯定會主動讓座的。想想倒也是，現在的小孩子在家裡，都是衣來伸手飯來張口，爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽六個大人圍著我們轉，有什麼要求立刻滿足。不用做飯，不用洗衣服，不用整理床鋪，更不用為老人做任何事情。尊老愛幼的這一優良傳統在我們這一代孩子身上將得不到發揚光大。
其次，我覺得榜樣的作用是很重要的。71歲老人給79歲老人讓座，感動了車上所有的人。從這篇報道中平時我們的長輩應為我們一代作好榜樣，因為71歲老人為車上的年青人作了一個很好的榜樣，給車上所有的人上了一節尊老愛幼的課。
作為一紹興人，我應該積極地向這兩人老人學習，讓我們的紹興更加美好。
F. 小學生的新聞稿怎麼寫
您這問的有水平，至少說個事件內容吧。
第一段，時間、地點、人物、一句話概括事件內容。
第二段，稍微具體的描述一下事件。
300字的簡訊就是這個模式
G. 小學生如何寫新聞
對小學生地要求還不能過高了，只要鼓勵他們把新聞六要素（時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果）中的三四個寫得清楚明白就ok~\(≧▽≦)/~啦啦啦。。主要培養他們的語言表達能力嘛
H. 小學生新聞作業怎麼寫
多看新聞，格式的話，先把時間地點交代清楚，在簡要概括一下內容，做好一目瞭然，不要太羅嗦，最後寫一寫你的感觸，也可以做自己的一次班隊課來寫。
這是一些資料，望能採納。
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1，首先，在導語中寫一個新聞^是件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。
其次，在報道主體中按照^是件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最後面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個^是件要素，不能一段到底。
因為這種格式不是符合^是件發展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對^是件重要程度的認識來安排^是件要素。因而需要長期的實踐經驗和宏觀的對於受眾的認識。
另一種是一個中外結合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種「講故事」的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣(一般人沒有時間聽你講長篇大論)，所以「新華體」在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。
2，首先，把^是件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。
其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至於使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。
再次，按照^是件發展的時間順序把「故事」講下來。新聞報道實際上是一個很個性化和組織化的行為，個人可以有個人的特點，一個報紙可以有自己的原則。但是有一點不能放棄，就是任何格式都要以最快、最簡潔、最能滿足受眾需要的格式去寫，這是新聞報道的「真理」。
http://..com/question/148823303.html
如還需要：
I. 小學生怎樣寫新聞
新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業的發展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。 一種是源於美國新聞界的「倒金字塔」式，這種格式由於迎合了受眾的接受心理，於是得到了普遍的模仿，現在中國的很多都市報所使用的都是這種格式。 基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。 其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最後面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。 因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經驗和宏觀的對於受眾的認識。 另一種是一個中外結合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種「講故事」的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以「新華體」在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。 基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。 其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至於使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。 再次，按照事件發展的時間順序把「故事」講下來。 以上是比較常見的消息報道的格式。 標題對於新聞報道很重要，甚至都出現了一個標題就是一條報道的情況。因而，標題要提煉新聞事件的「精華」，把最吸引人的地方體現出來，同時要簡潔。如果需要可以在主標題前加上引題，在其後加上副題。如果要寫作比較長篇的調查性報道、深度報道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當加一些小的標題，以概括一個部分的內容，便於受眾閱讀（針對印刷媒體而言）。 補充一點，最近很流行一種叫做「華爾街日報體」（DEE）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個「鏡頭」，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關於房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。 除上述之外，要注意一些細節，比如文首要加電頭，像「本報訊」；文中要盡量使用直接引語，盡量少地進行記者的觀點表達；行文要流暢，不要艱澀等等。 最後，新聞報道實際上是一個很個性化和組織化的行為，個人可以有個人的特點，一個報紙可以有自己的原則。但是有一點不能放棄，就是任何格式都要以最快、最簡潔、最能滿足受眾需要的格式去寫，這是新聞報道的「真理」。
J. 小學生新聞稿
六（5）班 傅宇鴻
本報訊 「兩縱三橫」改造整整一周了，它對同學們上下學有很大的影響。
上周一，「兩縱三橫」道路整治工程正式開始，文三路原本有的四行車道變成了兩條汽車道，很多公交車改道了，159等線路甚至取消了，這對同學們的影響非常大。對此，我采訪了我們班一些同學，一位同學因道路改造，早晨6點半就要出發了，坐公交車多次轉站，最後還要走很長一段路才能到學校，非常辛苦。看來對於道路改造，同學們都非常配合，付出了自己的努力。
我也衷心希望道路改造工程能快點完成，讓我們的交通更加通暢，街道更加美麗。
身邊的不和諧與和諧
我們的社會處處體現著和諧與不和諧。
今天我們去新華書店買書，在書架上看到了不和諧的一面。書架上面，書亂堆亂放，有的隨意得反插在書堆里，有的堆在書上，還有的被胡亂地扔在了地上。這個亂攤子由誰理呢？只有書店裡的工作人員。每到傍晚的時候，書雜亂無張地放在那裡，總會有一大箱一大箱的書需要工作人員去理 ，他們要花好多的精力和時間才能把這些書理得井井有條。同時，我也看到了書店和諧的一面，讀者們在收款台前排起了隊伍，免了不必要的糾紛和麻煩，也節省了每一個人的時間。
今天，我媽媽去了家樂福超市，也看到了不和諧的一面。顧客們挑了東西，後來覺得不需要了，於是隨手一放，出現了這種情況：包子跑到了放醬油的地方，餅干放到了堆食用油的地方，夾肉饃擱在了冷凍櫃里。媽媽還看到了和諧的一面，有人拿了東西，後來不要了，就物歸原處，不影響其他人購物。
今天上午十點，我的外公還在文二路的馬路上看到了不和諧的一面。一輛電動車超速行駛，還違章帶了個大人，旁邊的汽車向前急速而來，導致了一場不小的事故：電動車上的兩個人受了傷。可見違章是多麼危險，行人要以自己的生命安全為重，車輛的駕駛員要把行人的安全放在眼前。同時我們也可以看到和諧的一面，開機動車的人和騎自行車的人精神高度集中，密切注視著前方的路況路上，車讓人，人讓車，車讓車的現象也不少。
「天時不如地利，地利不如人和」，是啊，和諧是多麼的重要！我相信，只要每個人都注意身邊的細節，多為他人著想，以和為貴，社會將會更美好。
是我小學時候寫的