男童小學生

㈠ 怎樣教育小學生男孩

「如何教育小學男孩？」這是一個比較籠統的，因為受教育的個體是具有獨立思維和思想的。「因材施教」說的是不同的人用不同的教育方法，因人而異。但是共性的是：首先教師要了解孩子，知道孩子的脾氣秉性個人愛好等信息；然後教師要根據孩子的個性來培養和孩子的感情，使孩子親近你；第三要加強和孩子有好關系長期發展，使孩...子既你這個尊敬老師，又親近你這個朋友，既能和你無話不談，又能崇拜你說的話。您說你做到了這三點，孩子難教嗎？「沒有加不好的孩子，只有不會教的老師」不無道理。

㈡ 一年級小學生，男孩子最高的有多高

一年級學生一般為抄6---7歲，在生理上有所襲發展。身高大致為110厘米到120厘米，體重約18公斤到20公斤。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、一年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而鬆弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

3、一年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

㈢ 小學生適合看哪些書籍男生

《忙忙碌碌的一年級》《酸酸甜甜的二年級》都有男生版本，適合男孩子，高年級還可以看樂多多老師的其他書也很適合

㈣ 請問小學生一年級到六年級平均身高是多少

一年級： 男生身高：113.0--121.7 cm 女生身高：111.5--121.8 cm

二年級：內 男生身高：117.8--128.4 cm女生容身高：115.7--126.0 cm

三年級： 男生身高：123.2--134.0 cm女生身高：122.3--132.7cm

四年級： 男生身高：127.0--138.4cm女生身高：126.3--138.7 cm

五年級： 男生身高：131.0--143.0 cm女生身高：131.5--144.6 cm

六年級： 男生身高：135.5--148.6 cm女生身高：135.9--151.0 cm

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瓦爾克爾氏預測法

瓦爾克爾氏預測法（瓦爾克爾氏自身身高預測法），是一個較為簡便的預測最終身高的方法，這個方法是利用兒童少年某一時期的身高來預測未來的最終身高，或是以兩個時期的身高進行比較後得出最終身高。

該方法有一定的可靠性，被廣泛運用於身高預測中。此法共分為一次預測法及兩次預測法。

參考資料:瓦爾克爾氏預測法-網路

㈤ 小學生的男孩子平時放學後怎麼打發時間

我記得小學的時候，男孩子們一般放學都是跟我們女生一起在回家的路上一起打打鬧鬧，然後在快到家的時候去某個朋友家一起玩躲貓貓，我覺得這是很美好的一件事情，回憶起來還是很幸福，很快樂

㈥ 小男孩該怎麼畫大概小學生那麼大的

畫男孩子主要是要傳神。

因為說實話漫畫人物眼睛都大，因此男孩子一旦眼睛過大很容易感覺像女孩。

所以lz要把握好的是神態的拿捏，需要將男孩子眼神中區別於女孩迷離閃爍的那種從容淡定勾勒出來便可。

發型無所謂，我個人喜歡畫短發男孩子，長發的。。感覺不倫不類的。

至於身材，其實最重要的在於腿和肩，肩不能寬腿不能短，你記住便可。

最後附送我畫的一張正太頭像。供lz參考。

㈦ 小男孩壁咚狂吻小女孩，現在的小學生都這么開放了嗎

小孩學習能力強，這也不過是模仿大人或電視劇裡面的情節罷了，感情很單純，但並不是愛

㈧ 男孩幾歲入學

五歲入學有四大理由最主要的是，現在的孩子越來越聰明

話題的拋出者、省政協常委黃慶勇在接受記者采訪時，再次申明學童應提前至5周歲入學的四點理由：

第一，實際上，目前教育的趨勢是適齡兒童提前接受教育，現有教程也必須作出相應改革；

第二，時代發展了，人民生活水平提高了，孩子也越來越聰明了。其身體發育和智力發展都比過去提早，5周歲的孩子已經具備了接受系統教育的條件，大人理應做到與時俱進；

第三，社會上就業壓力大，對於孩子的父母來說，孩子早一年出來工作，就可以早一點減輕父母的負擔，換句話說也就是減輕了社會壓力。從發展生產力的角度來說，如果每個人都提前一年畢業創造財富，對於社會生產力的發揮就能起到很大的作用。

第四，畢竟現在各行業如選任幹部等都是有年齡要求的，尤其是女性的選任要求更多，工齡較長、年齡較小的人被選用的機會當然大。早一年入學就早一年掌握了這個先機。

老師多反對五歲入學，認為五歲孩子適應力比較差

與家長態度不一相反，從事小學教育的老師，對提前到5周歲入學大都持反對意見。

廣州市濱江第一小學一年級班主任孫老師說，5歲的孩子太小，適應能力太差，無法接受小學太系統化的教育。幼兒園的教育是比較輕松自由的，但一上小學就要接受較規范的教育。例如上課要坐在座位上40分鍾不準亂動，很多6歲的孩子都還需要差不多一個學期的時間才能適應。部分6歲的學生剛入學時還撒尿、哭個不停，5歲的兒童更是難以適應的。我教6歲的孩子已經感到壓力很大，5歲的孩子教起來會更辛苦。不過我至今還沒有教過5歲入學的學生。

梅花路小學的一位負責人也認為，小孩子提前到5歲上學不行。因為現在的孩子本來就少，不會出現以前那種因為孩子多、照顧不過來才送到學校的情況。孩子還是應該有其比較美好完整的童年。她還說，孩子最恰當的入學年齡應該是6歲半，現在提前到6歲就出現了很多孩子坐不穩、上課玩耍的現象。而要提前到5歲，可能他們上廁所時連褲子都不會脫。提前一年入學雖說可以提前一年畢業，但這並不一定能使他們爭取到更多的就業和被選用的機會，因為現在大學擴招，一些大學生畢業了找不到工作。孩子提前一年出來，豈不是提前一年失業？

華陽小學的周校長也稱，現在孩子6歲上學年齡就偏小，接受能力不強，注意力不集中；5歲上學就更小了，根本不能坐下來，心也不能靜下來。而且他們也不會去想怎麼學好，他們不會有這樣的意識。

專家說，我國小學學業負擔太重，太小入學能否受得了？

我國現行的6周歲入學該不該提前？兒童何時入學有沒有個標准？

華南師范大學教育科學學院心理系教授張衛博士認為，孩子入學的年齡問題是孩子自身的問題。這包括孩子的生理發育和社會性發展是否與小學教育相適應。當然年齡較小的孩子經過訓練後也能入學，但是否很好地入學，即他們自身的適應能力和接受系統化知識的能力是否與小學教育的要求相符合，這是需要好好研究的。

他說，我國曾經把小學五年制變為六年制，把高中二年制變為三年制，原因是社會基礎的復雜化，使很多年齡較小的人無法很好地適應社會的發展，於是只能靠增加學習年限的辦法，延長學生對社會的適應能力。5歲的孩子盡管身體發育比過去的孩子要好的多，但他們的心理發育還不完善，在社會交往中還存在許多的障礙。例如自我控制能力比較差，往往不能很好地控制自己的行為，社會適應能力和生活自理能力肯定不如6歲的孩子。

他還稱，中國的小學教育比外國的小學教育要系統得多，因此中國的小學生壓力會比較大。國際上各國孩子的入學年齡一般處於6—7周歲之間。中國與外國不同的是，外國的小學教育採取比較自由的方式，幼兒園和小學都是玩過來的。而中國的幼兒園與小學的差別是非常大的，幼兒園的教育是學前適應教育，靈活性比較大，對孩子沒有什麼約束。而一旦進入小學，就要接受規范系統的課堂教育方式。心理發育還不完善的5歲的孩子進入小學後，到底應該採取那種教育方式呢？中國的小學教育能否做到自由靈活的教學方式？這是也值得思慮。

因此，張博士稱，孩子幾歲入學？一要看孩子的自身能力，二是看我們教孩子什麼。

提不提前，關鍵看小學學什麼，不一定要搞「一刀切」

其實，自從黃慶勇提出兒童提前5周歲入學的提案後，不少網民對此也展開了討論。

一名叫「楊紅宇」的網友稱，學童幾歲入學,我不是教育學家,不好評論。但目前國內的教育方式,對於6歲入學的兒童已是一種很重的負擔，再提前到5歲,那些孩子還能正常成長嗎？雖說前幾年大家喊了一段時間「給孩子減負」的口號，後來,還不是沒用。終究,現在學校的評比、老師的獎金，還有學校的撥款，都與學生的成績是息息相關的，誰敢掉以輕心？所以，在目前的教育環境和教學體制下，5歲的孩童上小學，真的太累了。

著名蒙氏教育專家孫瑞雪在接受網民提問時稱：我個人覺得我們國家的教材是超過兒童的認知年齡的，所以我認為7歲以後上小學是比較好的，對孩子的發展好。

一些教育專家認為，如果我國學習美英等國將兒童入學年齡提前至5周歲，就必須改革現行的小學教育模式。黃慶勇委員在接受記者采訪時也提出了同樣看法。他說，入學年限制度改革跟小學教程改革應該是相輔相成的。他說，孩子在5—9歲還是玩的年齡，現有的小學教程必須進行改革。例如幼兒園的教育應該是以育體為主，小學教育要以育德為主，中學教育要以育才為主，大學教育要以育能為主。這是一種大教育的范疇，是一種綜合性的教育。只要教程作出相應的修改，5歲入學就不會成為幼兒的負擔。

但張衛教授則提出：如果改變傳統的教育方式，學校就必須對師資有所調整。學校到底有沒有能力或者有沒有必要，為了讓孩子提前一年上學而大動干戈？

張最後說，孩子的入學年齡問題歸根到底是個人本身的問題，是家長需要和學校能力的問題。我們不一定要「一刀切」，不一定要強制要求孩子5歲入學。或許我們可以在較成熟的高中或大學這個環節去縮短年限，像研究生從兩年半縮短為兩年；如果大學能很好地實行學分制，提前修完學分的學生就可以提前畢業。在管理上，我們也可以採取跳級的方法，讓真正有能力的學生可以實現跳級。這些都是可以讓學生提前畢業的方法。

不同國家入學年齡方案

國別 入學年齡（歲）

法國 6

比利時 6

義大利 6

丹麥 7

瑞典 7

芬蘭 7

紐西蘭 6

德國 6

西班牙 6

奧地利 6

美國 5－7

俄羅斯 6

英國 5

愛爾蘭 6

日本 5

葡萄牙 6

何時入學，各國不盡相同1986年7月，我國頒布施行了《中華人民共和國義務教育法》，其第五條規定：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學。1990年中期，教育部又提出凡滿6周歲的兒童應當入學接受義務教育。我國從1980年代中期至今，一直執行的是兒童6周歲入學的規定。

㈨ 五歲的男孩可以讀小學了嗎

智力好的話，家境也好，我認為可以

㈩ 我兒子喜歡和10—12歲的中小學生（男）一起玩正常嗎

我覺得沒什麼問題啊
孩子知道自己的性格適合和什麼樣的人成為朋友
最主要的是能玩到一起去
所以說只要孩子覺得開心快樂，大方向把控好，不能學壞，就沒啥大問題