由於他們大多數是獨生子女，從小養成了它們樂意接受別人的東西，卻不願將自己的東西讓與別人的行為，非常缺乏與人分享的意識，因此必須的分享意識必須從小開始，
1 樹立榜樣, 俗話說：「榜樣的力量是無窮的。」愛模仿是一年級新生的年齡特點，一年級新生常常是通過觀察和模仿來學習的。因此，應及時為一年級新生樹立分享方面的榜樣。教師通過身邊實例樹立榜樣作用，進行分享教育。一年級教師在日常教學中，發現有分享行為的小朋友，及時地給予表揚、肯定，這樣，孩子體驗到分享的快樂，從而產生分享意識。
2 給一年級新生創造分享的機會 作為老師，我們還應盡量多給一年級新生創造自由交往的機會，班級里的書本的種類和數量是有限的，時間看久後孩子會失去新鮮感。教師可以每兩三個星期開設一次 「書本分享日」，這天，教師可以引導他們把自己的書本拿出來與小朋友一起看，在看看的過程中，適當培養孩子分享意識，讓一年級新生充分感受到與人分享的樂趣。當孩子之間不願把自己的書本進行分享時，首先要求他們應站在他人的位置上想想，使他們學會考慮別人的需要，形成換位意識，從而克服以我為中心，養成共享的品質。
3 利用文學作品的形象對一年級新生進行分享教育 文學作品中的適當的正面形象最有利於一年級新生分享認知的培養。通過表演、回答問題等活動，使一年級新生明白好東西是需要分享的、分享是快樂的，增強他們的分享意識。
4 家校合力，為孩子創設良好分享行為的環境氛圍 影響孩子分享品質的養成不只是學校教育，家庭教育更是孩子重要的成長環境。它無時無刻不在發揮著教育的功效。家庭環境中有著豐富的教育資源，我們要積極地利用這一資源，打破關起門來孤軍作戰的局面，與家庭建立起新型的合作夥伴關系，為孩子吸收分享與合作提供多方的信息。溫馨的家庭生活是孩子形成良好情感品質的搖籃。家庭教養方式對孩子情感的影響不容忽視。所以我們把轉換家教觀念，改進家教方式放在家教工作的首位。通過各種形式向家長宣傳在孩子面引言傳身教的重要性。家庭成員之間要互敬互愛，有了好東西不僅要與孩子分享，更要與老人分享。 分享行為是一種綜合性行為，也是社會性行為的一個重要方面。我們可以通過有目的的教育活動和日常生活內容來培養一年級新生自發的分享行為，讓一年級新生充分體驗給予及被給予帶來的快樂和滿足以及人與人之間的溫暖和愛。
② 適合小學五年級學生閱讀的書目
五年級小學生必讀課外書目
1、《三毛流浪記》——張樂平
2、《稻草人》和其他童話——葉聖陶
3、《小兵張嘎》——徐光耀
4、《三寄小讀者》——冰心
5、《列那狐的故事》——(法)瑪·阿希·季諾著
6、《我要做個好孩子》——黃蓓佳
7、《草房子》——曹文軒
8、《特別的女生薩哈拉》—— 米歇而
9、《三國演義》——羅貫中
10、《水滸傳》—— 施耐庵
11、《巫師的沉船》——班馬
12、《魯濱遜飄流記》—— (英)笛福著
13、《金銀島》——(英)史蒂文生著
14、《湯姆。索亞歷險記》—— (美)馬克o吐溫
15、《格列佛游記》——(英)喬納森斯威夫特著
16、《童年》——(俄)高爾基
17、《女兒的故事》——梅子涵
18、《阿利的紅斗篷》—— 湯米狄波拉
2適合五年級小學生讀的課外書有哪些
中外詩歌：
01.冰心：《雨後》《紙船寄母親》
02.郭風：《童話》《林中》(組詩)
03.高洪波：《我想》
04.戴望舒：《在天晴了的時候》
05.金波：《春的消息》
06.聖野：《夏弟弟》
07.餘光中：《鄉愁》
08.徐志摩：《再別康橋》
09.泰戈爾：《寄給小城》《花的學校》
10.美國桑德堡：《霧》
中外童話、寓言：
11.《格林童話》
《漁夫和他的妻子》《白雪公主》《灰姑娘》
12.《安徒生童話》
《丑小鴨》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》
13.《王爾德童話》
《自私的巨人》《快樂王子》
14.《葉聖陶童話》
《稻草人》
15.《伊索寓言》
《狐狸和葡萄》《獅子和狐狸》
16.《克雷洛夫寓言精選》
《獅子和蚊子》《鷹和雞》《天鵝、梭魚和大蝦》
中外散文：
17.朱自清：《匆匆》《背影》節選《綠》節選
18.魯迅：《從百草園到三味書屋》節選
19.老舍：《濟南的冬天》
20.冰心：《往事》
21.魏巍：《我的老師》
22.望安：《校園交響詩》
23.席慕榮：《白色山茶花》
24.宗璞：《紫藤蘿瀑布》
25.王文吉：《可愛的小鳥》
26.馮驥才：《珍珠鳥》
27.鄭振鐸：《海燕》
28.郭風：《山村書簡》
29.郭楓：《草蟲的村落》
30.泰戈爾：《英雄》
31.米斯特拉爾：《女教師的祈禱》
③ 小學一年假孩子讀書分享會 讀什麼書
一般的故事書，科普類的也行
④ 小學讀書交流會怎麼開
讀書會方案
一、讀書會主題：最是書香能致遠
二、讀書會前安排
1、讀書會主持人：祁琛夫,沈連舟（並負責寫主持詞）
2、評委與觀眾：全體初三三班同學
3、本次讀書會採取以小組為單位的加分制度（a1a2展示次加四分,b1b2展示次加六分,小組展示次加八分,台下互動、評價次加兩分,根據內容評選兩個最佳展示小組,各加十分）經統計後,四個獲勝小組獲得主持人准備的獎品,讀書交流會方案。
三、讀書會展示形式：
1、讀書會開始時,採取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。
2、讀書展示時,可以小組成員集體展示,也可以推選個人展示（每組1-2次機會,若小組展示一次,時間控制在3-4分鍾；若小組展示兩次,每次時間控制在2分鍾左右。
3、讀書展示的內容為近兩個周所讀的書目,展示方式可以是選取片段或進行全書展示,展示形式多種多樣：可以朗讀,賞析,寫內容梗概,展示讀後感、表演、演講,也可以做「ppt」輔助展示。
讀書交流展示活動安排
一、
活動主題,讀後感《讀書交流會方案》.「激揚文字,豐富心靈。」
二、
活動時間.大約在11月28或29日下午活動課舉行。
三、
參加人員.兩名主持人（已定,沈連舟和祁琛夫）、全班同學及老師們（若有興趣參加）
。
四、
活動流程。
（1）准備：每位同學將自己十一月所讀的書拿好,提前可以先寫好讀後感和書評,准備交流展示.主持人寫好主持詞。
（2）主持人首先念主持詞,把握好氣氛和時間（5到8分鍾）
。
（3）示意同學可以上台交流展示.同學們可以自製幻燈片展示；同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評；可以對書中的優美片段進行展示、賞析；還可以好書推薦,推薦一些自己喜歡、新穎並且有意義的書籍,說明書的概況、作者信息及推薦理由（展示方法不局限於以上幾種,歡迎更有創意的展示方式.時間：35到40分）。
（4）主持人念結束詞,並宣布活動結束（2到3分）。
備註：（1）展示的同學提前做好准備,每人交流2至3分鍾.主持人可以選擇舉手的同學,也可以隨意抽取（舉手的同學優先）。
（2）展示的同學進行物質（待定）和精神獎勵（把分數加在語文或總表上.a1,a2展示加3至4分；b1,b2展示加3至5分）。
（3）要求傾聽的同學對主持人和展示者表示尊重,主持人可以隨意抽取同學進行點評及適當獎罰
。
〔讀書交流會方案〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】
⑤ 小學生讀書方法推薦
制定讀書計劃：閱讀內容、閱讀量、閱讀時間
「凡事預則立，不預則廢」，拿破崙曾說：「成功不是站在自信的一方，而是站在有計劃的一方。」計劃能使自己明確目標，循序漸進，提高效率，增強能力，養成良好的讀書習慣。
計劃主要包括閱讀內容和閱讀時間及閱讀量。
1.閱讀內容
內容上，建議以文學作品為主兼及其他。
首先由自己感興趣的人物傳記入手，因為這樣的書不僅通俗易懂，而且能使讀者處於思想者、英雄、偉人的狀態中，從而汲取精神營養，如比爾·蓋茨小時候就極為熱衷於閱讀人物傳記；
其次就是根據自己的實際情況，以時間為「經」，以空間為「緯」，「系統的讀、讀系統的」 中外之「書中之書」。
2.閱讀時間
時間上，建議分散和集中相結合：
分散就是利用點滴時間，見縫插針，讀上一段亦或一兩句，古人就有「三上（宋代歐陽修：馬上、枕上、廁上）」、「三餘（三國董遇：冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也）」讀書之說；
集中就是利用假期讀大部頭作品，特別是每天抽一段相對較長的時間來讀，建議放在臨睡前，因為心境不寧不能讀書，功利浮躁不能讀書，靈魂紛亂不能讀書，讀書需要靜下心來，專心致志，日常的喧嘩里，常常是融不進須臾的寧靜，而晚上入睡前，當是一天中最為寧靜之時，可謂是大好的讀書時光。
如果每晚能讀15分鍾，一年就是5475分鍾，近92個小時，如果每分鍾讀300字，那麼就是160餘萬字，如果10萬字一本書，那就可以至少讀16本書，三年下來就是48本書，如果這48本都是經典之作，那是一筆多大的財富呀。語文教育家葉聖陶也曾做過類似的閱讀統計，告誡學子在閱讀上堅持不輟，積少成多。
⑥ 小學讀書交流會發言稿200字，急求
小學生讀書交流會發言稿
「書籍是人類進步的階梯」多讀書，讀好書，對大家絕對沒有什麼壞處。因為書中的知識是無窮盡的，在書的海洋里遨遊，你不僅能學到很多知識，還能從別人的故事中領略人生。
大家都說人要學會享受，在靜寂的書房中捧著一本書，默默地看著那一個個黑黑的字體組成一篇篇優美的文章。在其中品味人生的悲歡離合，這何嘗不是一種享受呢？
上學期的寒假裡，我過得非常充實，作業寫完後拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來，翻開第一章，很快使我入了神，那一個個字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧，沒有一個快樂的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會，赤裸裸的金錢關系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應該出現在一個孩子面前的，但黑暗的現實就是這樣殘酷。但他是堅強的，他沒有向苦難的生活屈服，沒有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅強的闖過了一個又一個難關。
冬天是寒冷的，我捧著這本書，心裡卻無比的溫暖，因為外祖母對他的愛深深的打動了我。從高爾基的故事中，我明白了人要堅強，不管在什麼樣的環境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅強的意志驅走黑暗。這個故事也同樣告訴我，這個世界上每個人都能創造奇跡。高爾基小時候上學時成績並不好，還受到老師和同學的歧視，可最後他卻成為了一個偉大的作家，成為生活的強者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅信「世上無難事，只要肯攀登」
同學們，拿起你手中的書，翻開它吧！不要讓它滿滿灰塵，每天去閱讀它，每天去領略人生的哲理，因為讀書是快樂的，因為讀書是一種享受！讓我們把書籍當成自己的朋友，讓讀書成為你人生的享受吧！
⑦ 小學生暑假假期分享會
第二學期：
2015年3月1日(星期日)開學;
2015年暑假安排：2015年7月11日(星期六版)結束本學期工權作，共19周;
2015年7月12日(星期日)至8月31日(星期一)放暑假，共7周零2天。
⑧ 解放路小學零食分享會作文
例文
學校禮儀：
1、每天按照學校的規定穿校服、戴紅領巾自成一行進出校門，見回到答老師要問好，見到同學要問早。
2．不遲到、不早退，預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。
3．注意讀寫寫字姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
4．下課時，應做好下節課課前准備後再離開教室。
5．上下樓梯靠右行，大同學禮讓小同學，課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。
6．升國旗時要敬禮，不能說笑打鬧。
7、出入教室時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。
8．講究衛生，不吃、帶零食，不隨地亂扔，看到果皮紙屑主動撿起，保護校園環境。
社會禮儀：
1、注意交通安全，過馬路走人行橫道，不闖紅燈，不翻越欄桿。
2、乘坐公交車自覺排隊，按照先上後下的順序有序上車，上車後自覺購票（或刷卡）。主動給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾。
3、向別人問路時，要先用禮貌語言打招呼，要注意安全，盡量不要給陌生人帶路。
4、在公共場所要做合格小公民，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，要愛護公共設施，講究衛生。