小學生不玩的游戲

① 哪些游戲不用網路又適合小學生玩

飢荒，崩潰大陸，泰拉瑞亞，MC。還有一個讓他們能與狗交流的迷你世界

② 如何勸說小學生不要沉迷於網路游戲

1、家長不當著孩子的面把自己的閑暇時間交給游戲，沉迷於游戲。回

家長答是孩子的榜樣，家長對游戲的沉迷正是在用行動告訴孩子玩游戲並沒有什麼，甚至認為玩游戲是一件理所當然的事。

2、從接觸手機、電腦初始，就要盡早給孩子樹立不可以沉迷的觀念，要求孩子學會處理學習和娛樂的關系。

孩子沉迷游戲源自家長的縱容以及自我無意識放縱，觀念的盡早建立是避免孩子自我放縱的前提，讓孩子在沉迷之初就意識到這樣的害處和弊端，可以從源頭上讓孩子知道這樣做是不對的。

3、在孩子接觸大型網路游戲早期盡早阻止或限定游戲時間

不要等到孩子已經沉迷其中無法自拔時再去糾正，養成良好的習慣，讓孩子從最初就知道什麼可以做、什麼不可以做。

4、多給孩子培養些興趣愛好，下棋、打球、爬山等，讓孩子除了游戲外有休閑娛樂的方式。

擴大孩子的精神世界，游戲只是休閑娛樂的方式之一，不要讓孩子除了學習之外的世界只剩下游戲、只有游戲、只知道游戲。

5、多陪伴孩子，多帶孩子出去公園、圖書館等地方

帶孩子多接觸外面的環境和大自然，也是讓孩子有更多興趣的方式之一，也才能拓展出更多休閑娛樂。

③ 小學生該不該玩電腦游戲

當前隨著家用電腦的普及，小學生喜歡玩電腦游戲的現象也越來越普遍，大人們也日益擔心甚至反對起來，生怕為玩電腦游戲而誤了學習及健康。通過調查小學生大都喜歡玩電腦游戲，用電腦學習的人較少,開機次數及時間也不是很多,只有少數人例外。玩游戲的目的大多是為了好玩。認為玩游戲對自己學習成績沒影響，反而能增長知識，促進能力發展的佔大多數。從以上分析來看，小學生玩電腦游戲有利有弊，我認為小學生玩電腦游戲是一種社會發展的正常現象，我認為玩電腦游戲的利弊大多取決於玩家的情況，老師和家長不該一味加以禁止，而是應在認識利弊的基礎上加以引導，讓小學生知道為什麼玩、怎樣玩和玩什麼游戲才有利於身心的健康及發展，對那些成績不好、又有機會大量接觸電腦游戲的學生要特別注意，應及時的幫助和鼓勵他在學習方面取得進步，改善與其他同學的關系，限制玩游戲的時間和種類，最終讓他知道，在現實生活中的成功遠比在電腦游戲里的成功更重要、更充實也更開心。這不僅益教於樂，而且有利於素質教育的開展和未來高科技人才的培養。可以，就是要控制時間，如果沒時間的玩的話眼睛也不好，所以少玩一會，電腦可以放鬆下嘛確切地說，受到適當引導的游戲，比之毫無原則的禁止游戲，其好處遠遠高於弊病。
第一大好處：培養電腦基礎知識。要玩好游戲，必須有扎實的電腦應用技術基礎，在這個意義上，玩游戲成了促進小朋友動腦動手研究電腦的原動力。
第二大好處：培養反應力和思維能力。不同的游戲需要不同的反應力和思維能力，玩游戲本身就是培養的過程。
第三大好處：舒緩學習壓力。勞逸結合，輕松一下，有何不可？

家長和教師應該因材施教，而不是頑固地依照舊有的模式生搬硬套地進行克隆式的教育。對於有天分的學生，應該促進他們進一步向著IT方向發展。

④ 我需要一些適合小學生玩的室內游戲，不想要太幼稚的，新鮮一點的。

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⑤ 小學生玩手機玩游戲好還是不玩手機，不玩游戲好

不玩的好，一是會傷害眼睛，二是不愛跟外界聯系，比較孤立，還會限制大腦的發展。

⑥ 哪些游戲不用網路又適合小學生玩

第一，地鐵跑酷。這個游戲的操作還是比較簡單的，鍛煉了孩子們的反應能力和手指操控力。一句話說得好「手指靈活，IQ更高。」

第二，開心消消樂。這款游戲的魅力還是蠻大的，普遍程度很廣，下至十幾歲的小學生上字，七八十歲的老太太。都挺喜歡這款游戲的。而且這款游戲很多時候都不需要動腦，很有效果地消除了煩悶。而且這款游戲有非常多的關卡，一關關通過，可以增加成就感。

第三，消滅星星。這款游戲的每一個關卡都有不同的玩法，鍛煉了小學生的換位思考能力。讓孩子用不同的方法解決問題同一個問題，提升思維力，讓孩子在游戲中學習。

第四，單機水果忍者。這個游戲考驗了，人腦的靈活度和手指的控制力，而且這款游戲非常的解壓。

第五，我的世界，這款游戲主要靠的是孩子們的想像力，讓孩子們規劃自己的世界是一種很新鮮體驗。

第六，連連看。這款游戲就是把相同的和相同的連在一起，可以鍛煉孩子們的觀察能力。

在選擇適合小學生游戲時，盡量不要選擇太大型的那個網游游戲，很容易讓人沉迷，最重要是要控制小學生玩游戲的時間，保護雙眼。千萬要注意，不要讓他為了游戲等級的高低而充錢 讓他們注意網路安全，不要上當受騙。我再次強調一遍，玩游戲千萬不要沉迷游戲。作為學生還是，要把心思放在學習上，玩游戲只是為了勞逸結合，呈現更好的學習狀態。

⑦ 小學生該不該玩游戲

當然該玩了，總不能除了學習不幹別的吧，那還不學傻了。小學生玩游戲，不是讓他內們去玩就不管容了，選擇適當的游戲，安排好時間，一次不要持續時間太長，這些是家長要做到的。如果你認為玩游戲不是最佳選擇，也得讓孩子有條件玩更有益的東西。

⑧ 小學生是否應該玩網路游戲

個人見解。小朋友是否應該玩，我感覺應該玩，因為游戲可以讓小朋友小時候就多一點幻想那樣對他以後的創意和社會會好點。但是小朋友的家長要控制和引導小朋友玩游戲，不能放任式的去讓小朋友去玩，因為游戲還是有很多弊端的。有什麼問題可以去我們網址專注小朋友：www.yingguangxia.cn

⑨ 辯論賽小學生不應該玩網路游戲辯詞

借給你用吧，是一辯陳詞，我們昨天剛剛辯論完這個「1、
獎金就是作為獎勵用的錢，歸根到底，它就是錢。勞動最光榮，如果只是為了錢，不給錢的話豈不是就不做家務了？給錢做家務會讓孩子功利心變強，誤導孩子的價值觀念！義務勞動要主動積極，以後要有一份社會責任感，為社會作出貢獻。
2、
小學生是家庭中的一份子，應該幫父母做一些力所能及的家務，減輕他們的負擔，分擔父母的重擔。父母在外面辛苦的上班為賺錢養我們，回到家裡還要照顧我們。難道我們做一點家務，就要向父母要獎金嗎？父母為你付出了這么多，他們有要你一分錢嗎？父母生我們，養我們，我們也應該幫他們做一些力所能及的家務。
3、
做家務要獎金，那我們作家務就是為了錢，而不是為了幫分擔父母的重擔了。做家務要獎金也違背了勞動的最初意願，這樣子的話，做家務給獎金不就等於父母請了一位鍾點工嗎？
4、
小學生的思想還不成熟，如果做家務給他們獎金，他們只會亂花錢，還不如不要獎金，讓父母把這些獎金好好用到我們身上，好過讓小學生亂花錢。
5、
做家務要獎金會讓孩子養成付出就要回報的觀念，這樣子他長大以後就不會輕易去幫助別人，都是先談好價格才幫助。我們應該從小培養社會責任感，義務勞動要主動積極，不必事事在乎物質的報酬，更要自己的心安理得！
綜上所述，我方認為，小學生做家務不應該要獎金。
總結：大家都知道湖南大學生救人犧牲的那一起案件，其實那幾個大學生本來不會犧牲的，江邊有一個漁船，漁船的主人在救人前索要幾萬元的費用，當場的人籌集不到那麼多錢，結果，漁船的主人就不救那些大學生，導致大學生為救人犧牲了。如果做家務要獎金，那我們就會養成付出就要有回報的觀念，不會輕易的去幫助別人，長大之後也就會變成漁船主人那樣的人。而且，父母為我們付出了這么多，生我們，養育我們，卻從來沒有要過一分錢，所以，我們也做家務也不應該要錢，這是幫父母分擔重擔。選我的說！
一定要選我！
待會回答的幾位萬萬不可抄襲，否則我舉報。樓主要為我做主哦！
咱辯論贏了。抓住為父母分擔重擔。和父母是一家人關系之類的。還有獎金的定義：獎金≠零花錢。
正問：做家務要獎金可以讓我們體會父母的辛苦。
反答：既然體會到了父母的辛苦，幹嘛還要獎金呢？
正：要獎金可以培養我們的理財觀念
反：小學生思想不成熟，給他們獎金只會亂花錢，而不會用到對方辯友所說的慈善方面。你覺得慈善方面和他們想要的玩具，東西，哪個對小學生的誘惑更大呢？

⑩ 小學生不能玩游戲嗎

可以玩游戲啊，但是不要耽誤學生，放假的時候玩一下游戲還是可以的。