小學生守法知識

Ⅰ 小學生遵紀守法調查報告

近年來，我局在市委、市政府的正確領導下，高度重視對中小學生的思想道德建設和法制教育工作，不斷增強青少年的道德法制觀念，全方位凈化青少年成長的社會環境，有效地保障了中小學生的健康成長。我們重點抓了以下幾個方面的工作：

一、落實各項法律法規，營造學校法制建設的良好氛圍

認真落實各項教育法律和法規，是學校法制工作的基礎。我們始終把學習和貫徹《憲法》、《刑法》、《義務教育法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規作為基礎性工作，結合貫徹落實《公民道德建設實施綱要》以及國家、省、市關於預防青少年違法犯罪工作的一系列文件精神，強化對學生的道德和法制教育，努力營造青少年道德法制建設和預防青少年違法犯罪工作的良好氛圍。去年，我們專門召開了全市中小學德育工作會議，把依法治校和法制教育作為當前學校德育工作的重中之重，在全市各級各類學校廣泛進行了宣傳發動。各學校都利用宣傳櫥窗、牆報、黑板報等各種宣傳陣地，大張旗鼓地對青少年進行道德法制教育。為保證法制教育有計劃、有步驟地開展，我局專門制訂了《東台市中小學「四五」普法規劃》，督促各學校制訂了分學年的教育計劃，並認真組織實施。各中小學通過開展道德法規知識競賽、法規宣傳講座等形式，強化宣傳教育效果，提高師生對道德規范和法律法規的知曉度，全市中小學依法治校的氛圍初步形成。

二、堅持以德治校，切實加強和改進學校的德育工作

我們堅持把德育工作放在學校工作的首要位置，採取適合中小學生心理和生理特點的方法開展法制教育，注重教育的科學性、針對性、實踐性和實效性。

一是加強青少年道德建設。道德建設是法制教育的基礎而學校又是進行系統道德教育的重要陣地。在《公民道德建設實施綱要》頒布以後，我們抓住有利時機，在各中小學普遍開展了以道德教育為核心的系列教育活動。專門下發了《關於學習貫徹〈公民道德建設實施綱要〉的意見》，同時制定了東台市中、小學生和幼兒三個《遵守公民道德規范細則要求》，根據不同年齡學生及各學習階段的要求科學規劃道德教育的具體內容，堅持貫徹學生日常行為規范，加強校紀校風建設。各學校把豐富多彩的教育活動作為以德治校的重要載體，注重用中華民族優秀的傳統美德和身邊的好人好事好品德教育感化學生，培養學生積極向上的精神風貌、文明守紀的操行以及社會責任感和奉獻精神。僅全市統一組織的活動就有「校園文化藝術周」、「青少年科技活動周」、「中小學生文藝會演」等十多項。在開展有益於青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動的同時，我們還有計劃地組織學生觀看愛國主義和革命傳統教育影視作品，參觀愛國主義、法制教育基地。同時與團市委配合在團員和少先隊員中深入開展了「中國少年雛鷹行動」、「手拉手互助活動」、18歲成人儀式教育活動、「學雷鋒為民服務周活動」和「青年志願者行動」等教育活動，提高了以德治校的實效性。各學校還以思想政治教育、道德教育、紀律教育、法制教育作為以德治校的重點，根據學生實際，確定不同教育階段的內容和要求。

二是強化青少年法制教育。我們注重以課堂為主渠道，輔以講座、報告會、班會、參觀展覽等多種形式，加強對學生的法制宣傳教育，向學生傳授必要的法律基本常識和基礎理論知識。對小學生重點讓他們了解與日常社會生活密切相關的法律常識，促進學生從小養成遵紀守法的好品德；中學法制宣傳教育主要要對學生進行民主與法制教育，使學生掌握法律知識，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。全市中小學都做到了法制教育、道德教育、紀律教育和預防犯罪教育進課堂、進教材。市教育局正常指導和督促各級各類學校全面推進素質教育，把課堂教學與課外活動、社會實踐結合起來，通過舉辦模擬法庭、旁聽法院開庭等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育，強化學生的道德意識和法制觀念。

三是嚴格中小學常規管理。我們通過嚴格要求、嚴格管理、嚴格訓練，使學生逐步達到符合規定的日常行為規范。對有不良行為的學生落實幫教責任制，健全了差生檔案、家校聯系卡等制度。與此同時，我們嚴格執行中小學管理的有關規定，在義務教育階段不允許開除學生，高中階段學校開除學生一律報經我局審批。對嚴重違紀的學生和被人民法院判處緩刑、管制、免予刑事處罰的未成年犯，採取了留校試讀幫教制度，學校配合司法機關做好幫教轉化工作。在市政法委、公安局支持下，我們開展了「安全文明校園」創建活動，落實了各學校校內社會治安綜合治理的各項措施，建立健全了校園治安、門衛登記、要害部位保衛、學生宿舍、進校來訪、外來人口等各項安全管理制度，使在校學生違法犯罪等得到有效控制。從2000年開始，我們在全系統採取了一系列「減負」措施，切實減輕中小學生過重的經濟、心理和課業負擔。各學校都建立了輟學情況報告制度，每學期開學初都集中進行兩次動員流生返校活動，防止學生流向社會違法犯罪。對少數個體經營者使用童工的問題，我們與工商部門聯系進行了嚴肅查處，堅持堵住家長強迫義務教育階段的子女輟學務農、務工或經商的渠道。對我市個別刑釋解教的青少年，凡具備上學條件的，都聯系落實了繼續就學的學校。

三、多方協調綜合整治，凈化青少年成長的社會環境

由於學校處於開放的社會環境中，學校的法制教育必須多方協調，加強綜合治理。我們重點加強了四個方面的工作：

1、切實整治學校周邊環境。根據「預防為主，標本兼治，重在治本」的原則，我們採取「內治」與「外治」結合、集中整治與長效管理相結合的方法，與公安、工商、城管、文化等部門密切配合，重拳出擊整治學校周邊治安秩序。特別是在台城和主要集鎮，每年都組織兩次大的突擊行為，重點整治侵害學校師生員工切身利益的刑事、治安案件；整治校園周邊影響治安的各種娛樂場所，取締在禁止范圍內開辦的電子游戲室和檯球室以及群眾反映強烈的錄像廳、歌舞廳、網吧等；加強對學校周邊集貿市場及商業攤點的監督管理；規范學校及周邊餐飲業的經營行業；對校園周邊的臟亂差的環境進行整治；對校園周邊地區音像製品和光碟銷售點、書刊銷售、出租難點進行專項整治，重點清理收繳政治性非法書刊、淫穢色情光碟和書刊；對學校周邊面向走讀生出租的房屋進行清理、整頓。近兩年，我市中小學校園周邊環境都有了明顯好轉。

2、注重校外教育陣地建設。我們認真貫徹《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於加強青少年學生活動場所建設和管理工作的通知》和《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於轉發〈民政部關於在全國推進城市社區建設的意見〉的通知》，將青少年教育的場所和設施建設納入教育事業發展的整體規范，並上報政府納入了全市經濟和社會發展，城市和社區建設的總體規劃。近年來，我們先後投資二十多萬元改善市少年宮的硬體條件，同時增加活動項目，擴大活動人數。配合台城舊城改造，我們與東台鎮和各街道協調，因地制宜地建設社區青少年活動場所，增加了閱報欄、宣傳欄、圖書室等設施，擴大了青少年教育的陣地。我市還在三倉鎮烈士陵園等地建立了十個市級愛國主義教育基地，各學校的校外教育基地已有三百多個。市文化館、圖書館和博物館都正常對學生開放，對中小學師生有組織的參觀活動給予免費或半費等優惠。最近，我們正積極爭取建設東台市青少年活動中心，並爭取使之成為全市精神文明建設的又一個窗口。

3、統籌協調社會各方面力量。各中小學都與當地派出所建立正常的掛鉤聯系，建立了預防青少年違法犯罪的工作網路。在團市委的統一安排下，台城各學校還組織教師和學生參加了創建安全文明社區等活動，僅今年四月份以來進行的「文明進社區、周周見行動」活動，參加的學生就達到近三萬人次。在新的《互聯網管理條例》頒布以後，我們與市文化局聯合組織了台城萬名學生告別「網吧」簽名活動，同時對各學校學生到營業性網吧上網的情況進行了全面調查摸底，並將接收學生上網的網吧名單提供給有關部門，為進行網吧專項整治提供了准確的線索。在相關部門的指導下，我們在部分學校開展「拒絕毒品」、「遠離賭博」等專題教育試點。下學年起，我們將把「預防艾滋病」、「毒品預防」和「環境教育」三項專題教育列入學校地方課程，安排專門課時和教材，從而進一步增強中小學生對不良現象的免疫力。全市各級關關工委充分調動離退休黨員、幹部和職工積極參與青少年教育工作，使全社會都來關心、幫助青少年健康成長。

4、發揮家長的教育和管理作用。為了提高家長素質，提高家庭文明程度，改進家庭教育，我們要求各中小學都必須辦好家長學校，以家長學校為陣地，同時通過講座、家訪、家長接待日等形式，溝通學校與家長的聯系，經常性了解學生在校外的情況，把學校教育的效果向校外延伸。各學校每學期家長學校正常開班2次以上，小學和幼兒園每學期不少於一次「家長開放日」，通過這些形式幫助家長特別是年輕家長提高自身素質和家教水平，教育和引導家長走出溺愛、縱容子女或「棍棒教育」等誤區，推行健康、文明、向上的教育方式。對少數學生家庭出現的家庭暴力問題，有關學校及時介入進行干預，切實維護了未成年人的合法權益。各學校還特別注意抓好對單親家庭子女的教育，責成法定監護人切實履行監護責任，有效地防止了單親家庭子女無人監護，流散社會的問題。

四、落實責任，建立中小學生法制教育的長效管理機制

在農村教育管理體制調整以後，我們堅持法制教育「屬地管理」的原則，把法制教育和預防青少年違法犯罪納入學校屬地社會治安綜合治安總體規劃，由地方政府統一管理和安排。同時，把做好預防青少年違法犯罪工作作為學校的重要職責。和教育教學工作的重要內容，在當地黨委和政府的領導下，按照「管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事」的要求，把各項措施落到實處。各學校都建立了法制教育領導小組，學校校長為第一責任人，同時明確一名副校長分管學校法制教育工作。從前年開始，我局與市政法委配合，陸續為全市中心小學以上學校聘請了法制副校長，法制副校長一般由當地政法部門的領導擔任，負責學校法律指導、法制教育等工作，每學期都到學校對學生作法制報告。學校政教、團委等職能處室充分發揮作用。各中學都配備了專兼職治保人員，要明確責任，學校主要負責人為此項工作的第一責任人，要切實履行好職責，不得推諉和失職。為了保證預防青少年違法犯罪工作常抓不懈，我們建立了局長、校長負總責，各職能科室相互協調，各負其責、密切配合的工作機制。同時建立工作定期檢查考核制度，通過檢查、考核、總結、推廣典型經驗，對工作成效突出的給予表彰，對因工作不深入而發生問題的，通報批評，限期整改，對發生違法犯罪事件的學校在評先選優時一票否決，並按規定追究直接責任人和有關領導的責任。近兩年的安全文明學校等檢查，我們採用了暗訪和公示的辦法，先後有十多所學校因存在安全隱患或有師生違法違紀事件被否決。

我們在青少年的法制教育工作方面盡管做了一些工作，但還存在一些不容忽視的問題。一些學校的領導對法制教育重視不夠，教育措施不落實；學校法制教育存在理論說教多,聯系實際不夠的缺陷，一些學生在校學了法，但出了校門並不能真正做到守法、用法、護法；學校的正面教育受到社會上負面影響干擾，教育效果還不能令人滿意；在師生員工中還有少數人法制意識依然比較淡薄，違法犯罪行為時有發生。

今後，我們將主要從以下個方面進一步加強中小學法制教育工作：一是鞏固課堂教學主渠道，將法制教育納入正常的教學計劃，統一教學要求，統一考核檢查，把普及法律常識和提高法制觀念融入相關教學領域；二是切實開展依法治校工作，進一步增強師生的法制意識，把學校各項工作逐步納入法制化軌道；三是充分發揮社會、家庭在青少年法制教育中的特殊作用，努力構建「三位一體「的教育管理體制，形成全社會關心青少年成長的氛圍；四是加強青少年法制教育的研究，探索科學的有效的教育方法和途徑，使法制教育更加切合實際，更加適應形勢的變化和發展。
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不是我寫的，我幫你找的！！

Ⅱ 小學生法律小常識大全

小學生法律常識：

1、法律面前人人平等,不論什麼人都要遵守法律，無論什麼人犯法都要受到法律追究，不因身份、地位、民族、性別、貧富、職業等而有所區別。

2、憲法為我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規定相抵觸，任何人要服從憲法權威。

3、《未成年人保護法》第3條規定：未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

4、未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

5、恐嚇取財罪。就是用不當的手法，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學借錢不還或強索金錢。

(2)小學生守法知識擴展閱讀:

1、小學生要尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

2、小學生要尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

3、小學生要誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。虛心學習別人長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

Ⅲ 小學生知法守法故事300字

記得我還是在上幼兒園的時候，看過一部叫《黑貓警長》的動畫片。幼兒版時的我只覺得黑權貓警長很勇敢、聰明。其實在那時我已經不知不覺的學到了不少法律知識，心中播下了法的種子。

上了小學後，法在我心中慢慢的萌芽了。我在1818黃金眼的新聞欄目上，經常看到因為酒後開車發生了嚴重的交通事故，而失去生命的人，也有因為闖紅燈和別的車相撞，發生的慘劇。看到這一幕幕的慘狀，讓我心驚膽顫。使我對交通意識有了更深的認識。我深深的體會到寧停三分，不搶一秒這句話的含義了。

有句話叫勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其實就是在告戒我們，要從小事做起。雖然我們是未成年人，不用擔負法律責任，但我們也必須要遵守法律。從小養成好習慣。俗話說：小時偷針，大時偷金。可能你今天拿了別人的一枝筆，明天你拿了另一個人的一個本子，日復一日，年復一年，如果這種苗頭得不到糾正，發展下去的後果就不堪設想了。

所以我呼籲大家，要從小事做起，提高自己的法律知識，提高自我保護的能力。不要因為爭強好勝，一時沖動，觸犯了法律而追悔莫及。讓自己成為一個知法、懂法、守法的好公民。

Ⅳ 如何做遵紀守法的小學生

如何？做遵紀守法的小學生
1、要從小養成遵守紀律的習慣。
英國著名文學家莎士比亞說過：版"紀律是達到一切雄圖的權階梯"，要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一"階梯",做遵守紀律的模範，要養成成遵守紀律的習慣，就要在以下及方面下功夫：
一是時刻注意培養自己遵守紀律的自覺性。遵守紀律貴在自覺，自覺是遵守紀律的關鍵。
二是將遵守紀律的道德觀念落在行動上。遵守紀律不是在口頭上，而是在實際行動上。
三是要從日常生活中的小事做起。三國時，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子："勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。這兩句話千百年來一直是人們道德修養的座右銘。其實，紀律修養也一樣。要時刻注意自己的言行舉止，「不以小紀而不遵」。
2、要做到學法、懂法。
英國著名思想家溫斯坦萊說過：「假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。」青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道

Ⅳ 小學生法律常識

小學生法律常識：

小學生要尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

小學生要尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

小學生要誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。虛心學習別人長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。

(5)小學生守法知識擴展閱讀：

未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

恐嚇取財罪。就是用不當的手法，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學借錢不還或強索金錢。

《未成年人保護法》第3條規定：未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

Ⅵ 小學生守法法則500字

在我們的校園里，有著許許多多的小學生，但是，他們知不知道遵紀守法呢？也許，他們不明白遵紀守法的意思是什麼？遵紀守法是每個人應該遵守的。而又有誰認真聽呢？我們也不知道。

又一次，那是一個讓人膽戰心驚的日子，我們放學了，但是，有很多的小學生像剛發出來的小狗一樣，亂跑、亂叫。我呀！也沒有太理睬。一放學，我就想著去買一些學慣用品。因為馬上就要考試了，要是考不好，又要被挨罵了。我站在馬路邊上，看見還是紅燈，但有些小朋友卻像那些盲人一樣，如果說是盲人，他們因該還會等一會呢！但那些小學生連看多不看直接沖過去，那些正在開車的叔叔們多氣急了，但是也奇怪，他們都異口同聲地說：「小孩，不想活了，讀了這么多年書，也不知道學了什麼。」但那些小學生都不理睬。連看都不看。我想：要是那些叔叔沒有停下來，那麼，不是又有無辜的生命消失了嗎？

還有一次是在學校里，但是學校里明明發了遵紀守法的呀！他們為什麼還不遵守。下課了，有很多同學都興高采烈的出來玩游戲。現在的六年級是在最低樓。被校長看著。所以，不會那麼調皮。但是那些低年級的呢？一點都不懂事。他們在樓上玩，而有一些小孩在樓下玩，有一些小朋友玩歸玩，他們看著底下的人，就往下面扔東西。還好是一些小東西，要是杯子呀！或是一些鐵制的東西。那麼頭上就多了一個洞了嗎？多不危險呀！說不定又會出事呢？

我現在還是小學生，只知道有小學生日常行為規范准則，以後的事我就不知道了，因該高年級也有吧！但是我現在連小學生日常行為規范准則都沒有背下來。我試一下吧！

1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、尊進父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家主動打招呼。3、尊進老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流……以下六個我都會。但以下的。就說不定了。所以。請別的小學生要努力遵守，不要違反，既是保護好自己，也是保護別人。

不管是小學生還是成年人也好。保護自己、關心他人。人人有責。

Ⅶ 知法懂法守法手抄報內容

1、 夢想可以海闊天空，現實需要法律圍牆，在法律的保護下，夢想，才有最專好的保障。法制宣傳日，人人屬懂法，從我做起！
2、 宣傳法律，人人有責；學習法律，人人有份；遵紀守法，人人有福。12月4日，全國法制宣傳日，願你「法寶護體」，幸福永遠，
3、 它最平等，無論你是貧窮富裕；它最周到，無論你是喜怒哀樂。它需要我們大家的維護，它就是法律。法制宣傳日，祝你生活幸福！
4、 文明舉動記心中，法律知識來護航，人生夢想好實現，社會道路無限廣。12月4日，法制宣傳日，祝你一生平安！
5、 12月4日，全國法制宣傳日，讓法律不再是「口頭禪」，讓法律成為你的「護身符」，讓「法律寶鑒」伴隨你幸福生活永永遠遠。
6、 人生就像一次航海旅行，夢想是船，揚起思想的帆，順著法律的航線，才能到達彼岸。法制宣傳日，祝您快樂！

Ⅷ 作為小學生我們也要學習法律知識，你認為學法知法守法有哪些好處呢

學法知法守法要從小學生抓起，從小在孩子們心裡埋下法律的種子，小學生屬於弱勢群體，校園欺凌等事件也偶有發生等等都給我們敲響警鍾，小學生也要懂的用法律的武器保護自己，在面臨困境時要懂得如何處理，自我保護。

Ⅸ 小學生為什麼要遵紀守法

？ 中衛市沙坡頭區永康鎮樂台小學 六年級 賈文娟 一個人在小時候就不遵守法律法規，沒有遵紀守法的意識與習慣，犯了錯又不及時糾正的話，那麼這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。 作為祖國未來的我們，應該知榮辱，樹新風，做遵紀守法的小學生。 現代社會是一個法制社會，小學生更應該學法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀，大不了扣幾分罷了。其實這種想法對自己十分不好。因為習慣成自然，就怕以後到社會上，幹些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽。 「小時偷針，大時偷金」，相信這句話大家都已經很熟悉了，它的意思大概就是，「如果你小的時候就開始偷針，天長日久，只要你養成了「偷」的習慣，長大了就很有可能偷金。」 也有同學認為如今追求個性化，認為講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語又說：「沒有規矩，不成方圓」。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學校如果沒有校紀校規，一切自由，那學校正常的教學秩序如何保障？ 同學們，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。我們處在長身體、長知識的黃金時代，我們要認真學習《小學生守則》、遵守《中小學學生日常行為條例》，知榮辱，樹新風，從小事做起，從我做起，與同學和睦相處， 冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴格要求自己，做一個遵紀守法的小學生，當一個講文明的青少年！ 鄧小平爺爺曾經說過：「法制教育要從娃娃抓起！」人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步，我們還是未成年人，一定要走好每一步，學會自我保護，學會依法律己，學會抵制不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，法律無情，後悔莫及，家長傷心，老師煩心，社會擔心，一失足成千古恨！

Ⅹ 53 怎樣對小學生進行守法教育

近年來，隨著社會的加速發展，人的價值取向呈現出多元化趨勢，在校未成年學生犯罪的案例不斷增多，成為一個突出的社會問題，受到各方關注。如何預防和減少未成年人犯罪，積極引導未成年人尤其是在校學生遵紀守法，健康成長，是我們教育工作者一項長期而值得探究的艱巨任務。由於初中生對法律知識知之甚少、法制安全意識淡薄、自我防範意識弱等，容易被人利用、誘惑，走上違法犯罪道路，我們應針對學生的這種心理進行知法、守法的教育，使每個學生都能成為遵紀守法的好公民。
因此，班主任必須把培養學生遵紀守法的良好意識和習慣作為工作的最主要目標之一。下面筆者結合自己的班主任教育工作實際，談談如何在日常的教育工作中滲透和加強遵紀守法教育。
一、培養學生正確的人生觀、價值觀
培養學生正確的人生觀、價值觀是班主任的首要責任。仔細到每一件生活小事，長期到學生的一生。既要注重正確的引導方法，又要注重正確的引導方向。社會生活的多面性，決定人的生活多樣性，從而進一步決定學生人生價值取向的多元性。讓學生能夠在不同的環境之中自由輕松地去努力奮斗，用他們不同的成功來體驗生活、學習所帶來的樂趣，用他們的奮斗過程來體驗自己的人生觀、價值觀。引導學生培育科學、先進的人生觀、價值觀，加強理論修養，豐富知識，培養積極的人生態度。
二、加強法律知識的教育，讓學生學法、知法
現在的學生與社會的接觸較多，但是辨識能力有限，有時會良莠不分。我們應該通過教育使學生明白，什麼是違法，什麼是犯罪，即做到知法。
1.班會是班主任工作的重要形式，應安排一定量的班會用於學生學習法律知識
可以選擇與學生關系密切的法規來學，如《刑法》《治安管理處罰法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》《道路交通安全法》《學生傷害事故處理辦法》等，同時認真組織學生學習《社會主義榮辱觀》《中學生守則》《中學生日常行為規范》《西關中學安全須知》《西關中學寄宿生須知》等對我校學生紀律行為的各項具體要求。
2.挖掘教材中的法制教育因素，適時地在教學中滲透法律知識的教育
這樣可使學生意識到凡事以法為先導，處處有法為可依，而不是無法可依，更不能有法不依，提高學生學法、知法、守法的自覺性。
3.讓學生閱讀一些法制刊物
法制刊物上講的多數是司法實踐中的事情，很適合學生閱讀並能加深學生對有關法規的理解。
4.多種形式並舉，廣泛開展法制宣傳
在形式上可採用學習加討論、模擬法庭、故事會、辯論會、知識競賽等多種形式；還可以通過學習園地、廣播、宣傳欄等進行宣傳；也可採用召開座談會、討論會等方式。
三、剖析違法亂紀帶來的危害性，展示違法犯罪的嚴重後果，讓學生遵紀守法
1.充分利用多媒體展示違法犯罪的危害及後果
網上有大量適合在校學生情況的案例，可多收集一些，對本地的案例更應重視，因為本地的案例更加貼近學生實際。學生來自社會各個領域的家庭，接觸各種各樣的糾紛、案件，讓學生自己一起進行分析，運用有關法律知識，試著對這些糾紛、案件加以處理，以此鍛煉學生的能力。也從而明白懂法對工作、事業取得成功的巨大幫助，不懂法對生活造成的巨大損失，在鐵的事實面前，常有觸目驚心的感覺，使其印象更加深刻、強烈。
2.要求學生聯系實際
學生中也存在一些違法現象，如打群架、偷竊等行為，還有的學生有矛盾不找老師，而從社會上找人幫忙，這些都是法制意識不強的表現，綜合分析發現：學生各種違紀行為發生的背後，都基本上存在一個重要原因，即學生在實施某一具體行為時，對該行為的社會後果缺乏清醒的認識，因而很難對法律產生具體的畏懼感。教師應讓學生認識到違法的危害，引導他們學會用法律維護自己的合法權益。培養學生的自覺守法意識，讓學生真正理解為什麼要守法。要讓學生認識到：遵守國家法律法規，就是尊重其自身的權益。只有這樣，學生才能做到真正自覺守法。也只有將守法教育內化為學生的法律思想素質，學生才能做到自覺守法。
四、從小做起，從我做起，讓學生用法
1.班主任依「法」治班，讓學生體會「法治」
為培養學生的遵紀守法意識，班主任採取的各項教育管理措施必須在法律允許的范圍內。並且，要讓學生充分感受到教師明顯的遵紀守法意識，譬如尊重學生的隱私、尊重學生的人格等，讓學生積極效仿。
班主任在工作中要按校規校紀辦事，以身示範，自覺遵守學校規章制度和有關法規，把它們作為自己管理班級的准則。獎勵和處罰學生必須以有關規定為依據，不採用體罰、罰款等違法的管理方式。在處理學生的日常糾紛時，一定要認真按照紀律法規。
2.以養成教育為基礎
學生良好思想品德的培養，要從大處著眼，小處著手，從養成教育開始，從一點一滴抓起，所以，培養學生良好的行為規范，是德育工作的基本任務。要求從學生自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的「小事」做起，倡導「做有樣、坐有相、行有規、言有范」。增強他們的遵紀意識和法制觀念，提高自我約束能力，正確把握自己，處處規范自己的言行，在校內外樹立良好的形象。
總之，筆者在日常的班主任工作中要把培養學生遵紀守法作為一個主要的工作目標，高度重視學生道德品質的培養，注重讓學生理解遵紀守法的意義，大力宣講法律知識，班級管理體現守法理念，處理學生間的矛盾糾紛堅決做到依理依法，從一點一滴做起，全面滲透，讓學生牢固樹立遵紀守法意識。