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小學生發明防霧口罩

發布時間:2020-12-09 01:53:38

A. 如何看待六年級小學生發明防霧口罩這件事的

7月19日,一位六年級的小朋友發明了防霧口罩。

在疫情期間,口罩嚴重珍貴的情況下,這一事件在社會上引起了比較大的反響。

最後,小朋友的發明創造,雖然僅僅是一個開端。卻給了我們希望和陽光。未來交給他們,放心了!

B. 小學生發明防霧口罩,這種口罩最終會投放市場嗎

應該會投放市場的。江蘇淮安,一名六年級的學生王康宇在疫情期間發明了防霧口罩,2020年2月14日獲得了國家知識產權局的專利受理申請通知書。據悉,為了更好幫助他人,王康宇將這項發明無償捐獻給了一家口罩生產廠家。

我們的祖國有這樣的孩子,真是未來可期。一個有創新意識的孩子,才會設計出一些讓人稱贊的成果來。孩子的創造力來源於孩子的成長環境,王康宇就是一個最好的證明。他很喜歡看書,對什麼東西也比較有好奇心,平時遇到不懂的東西就會刨根問底。因此王康宇的優秀一半源於父母,一半源於他自己。父母給孩子提供的一些軟性的成長環境,才會讓孩子擁有屬於自己硬性的能力和本領,不得不說,一個有創造力的孩子,還如此善良,真是前途無量。

C. 小學生發明了防霧口罩,這種口罩可以量產嗎

相信最近大家都刷到了一位小學生發明房屋口罩的視頻,首先,讓我們為這位小學生點贊。

這位小學生是江蘇淮安的一名六年級小學生,王康宇。對於研究防霧口罩的原因,他是這么說的。只因為在疫情期間,看到了鍾南山爺爺在接受采訪的時候眼鏡起霧,很是不方便。

我認為這種防霧口罩是可以量產的。防霧口罩會給人們帶來很多的便利,如果是戴眼鏡的人應該都知道,在戴口罩的時候說話,噴出的熱氣極容易令人眼鏡上發生起霧。而眼鏡上起霧之後,便對視野造成了極其大的影響,幾乎是看不見東西的。而且現在疫情還並未完全好,出門人需要戴口罩進行防護。所以,若防霧口罩可以量產,那麼對於近視者來說將是一個很好的福音。

據說,王康宇小朋友在研究出防霧口罩之後,無償的將這項發明捐給了一個生產口罩的廠家。希望防霧口罩可以幫助更多的人,讓更多的人可以獲得便利。所以王康宇發明的防霧口罩是可以量產的,並且應該會受到很多人的歡迎。俗話說的好,自古英雄出少年,讓我們一起為王康宇點贊。

D. 小學生發明防霧口罩,創作靈感來源於什麼

來源於日常生活經驗。小學生從自己同時戴眼鏡和口罩時,眼鏡上會出現水霧的問題繼續探索。

E. 小學生為何會想到要發明防霧口罩

小學生會想到要發明防霧口罩是因為疫情期間關注新聞時,看到鍾南山爺爺眼鏡上起霧了,另外和他爸爸的眼鏡也經常起霧,就想發明一種口罩,讓眼鏡不起霧

13歲的王康宇是江蘇省淮安市淮安區勺湖小學六年級的一名小學生,他在疫情期間發明了一種神奇的防霧口罩。

王康宇的父親王德全是一名獲得4項發明、15項實用新型專利授權的青年創新達人,受父親的影響,王康宇在平時的生活學習中就愛動腦筋肯鑽研。「

設計靈感主要來源於兩件生活中的小事情:第一件事情是我在家看電視,看到鍾南山院士戴口罩接受采訪時眼鏡上起霧;第二件事情是我和爸爸在院子里戴口罩打羽毛球鍛煉時,眼鏡上也容易起霧氣。目前市面上的口罩,對戴眼鏡的人來說的確有些不方便。

(5)小學生發明防霧口罩擴展閱讀

發明過程

2月1日,王康宇利用學習之餘,正式開始研究起新型口罩的設計。

幾天後,王康宇研究出防眼鏡起霧口罩的初步方案。口罩原理是通過在口罩邊緣處增加阻氣帶,反向貼合在鼻樑上,使得向上呼氣氣流壓迫阻氣帶貼合至皮膚上,從而防止呼氣向上沖到眼鏡片上造成霧氣。

王康宇靈機一動,找出家裡的創可貼,利用創可貼塑料薄層、舊口罩紗布作為阻氣帶的「臨時替代物」。最終,功夫不負有心人,王康宇戴上他們新發明的「口罩」跑到門外,大口地呼氣,眼鏡片上再也沒有起霧。

2月8日,王德全協助兒子提交了專利申請書。2月14日,國家知識產權局發布以王康宇為申請人的專利申請受理通知書。

F. 製作防霧口罩的材料是什麼這種口罩可以阻擋病毒嗎

製作防霧口罩的材料跟我們的醫用口罩的材料可以說是一樣的,只是在口罩上方增加一個波浪形的阻氣帶,多了一個設計。口罩還是原來的製作材料,它還是可以發揮它的防護功能的,能夠阻擋病毒入侵。

發明防霧口罩的小朋友還把自己的製作過程分享給我們,真的是為社會做了一個小貢獻啊。以後如果有生產商生產這種口罩,那就是戴眼鏡的夥伴們的首選啊。即使這種防霧口罩沒有被大量生產,我們也可以製作防霧口罩了。疫情期間的每個正能量都很值得被感動,小小的舉動就可以讓我們受益,原來每個人都是很努力地想要為社會做些什麼,貢獻自己一份力量。

G. 小學生為什麼會發明防霧口罩他是受什麼啟發的

他在今年疫情期間關注新聞時,看到鍾南山教授發言的時候眼鏡上起霧,被啟發發明了防霧口罩。

當今的青少年應該是睿智的,是有擔當的,就是這樣一個小學生,年紀不大,知識不廣,卻發明了防霧口罩,從這件事可以知道他的觀察細節能力很強,動手能力很強,雖然僅僅是一個小學生,但是他已經做到了我們做不到的事情,做到了我們羨慕的事情,很值得我們去學習,我們也應該努力為祖國貢獻一份自己的力量

我們要鍛煉自己的各項能力,博覽群書,拓寬自己的眼界和知識面,增強社會實踐能力,同時也要保證自己的身體健康,畢竟身體才是本錢,再好看的房子,沒有地基,那就是華而不實。一碰就倒,再好看又有什麼用呢?道德素養對於我們來說也是很重要的一個方面,不會做人,還不如不做人。一個會說話,情商高的人往往能做到很多別人做不到的事情,會說話也是智慧的一種體現。我們也要勤於思考,只有思考,才能發現自己的不足,找到錯誤。只有思考,才能創新。我們的國家終會成為世界上數一數二的大國,而這需要我們每個青少年的努力,需要我們每個人都貢獻出力量。

H. 小學生製作有創意的口罩

學生們製作創意口罩的意思是:向全體學生表達,疫情尚未過去,防疫措施要做好,保護好自己也保護好他人。

孩子是最富有想像力和創造力的群體,平時能見識到孩子們的想像力的機會是比較有限的,可是隨著網課的普及,可以在雲端「品鑒」到小學生們的手工作業了,他們用創意手工表達著自己的感情,互動過程中彼此互相幫助,讓愛得到了升華。

通過創意口罩繪制活動,可以讓孩子們能夠深刻地體會到、感受到一種感恩和感謝。感謝奮戰在一線的叔叔阿姨們為孩子們樹立了榜樣,讓孩子們以畫筆傳遞情感,用心繪制的童心童意,能夠匯聚成鼓舞人心的強大力量,帶給周圍人勇氣和溫暖,鼓舞和激勵大家同心協力、共克時艱。



(8)小學生發明防霧口罩擴展閱讀:

讓小學生富有創意的做法:

1、不否定孩子的想像

孩子的生活經驗和常識都是比較少的,所以有許多他們沒見過或者不熟悉的東西他們都會想像出來,他們的想像有時候和現實的差距是比較大的。

2、鼓勵孩子多動手創作

孩子的想像力和動手創作能力經常是相輔相成的,動手創作可以讓孩子的創意得到實現。每當孩子表達自己腦海里有所創意的時候,父母們就應該鼓勵孩子動手製作。

無論是畫畫或者寫字再或者是做手工,這些都能刺激孩子不斷豐富自己的創意和想像,對培養孩子的興趣和創意都是極有幫助的。

3、支持孩子的興趣

隨著人們的生活質量越來越好,現在的孩子們擁有的興趣愛好也越來越多了,但是孩子們的課業壓力也還是很大。許多父母認為學習才是最重要的,其實並不一定,因為許多興趣愛好可以開發孩子的智力和創意的,類似樂器、繪畫等等。

所以在條件允許的情況下,父母還是應該多支持孩子的興趣,這對培養孩子的創意是有所幫助的。

I. 小學生發明了防霧口罩,這可以申請專利嗎

近幾天一個新聞引起了很多人的關注,一個名叫王康宇的小學生發明了防霧口罩,並且獲得了國家知識產權局的專利申請通知書,這還不是最令人驚訝的,這位小學生不但聰明且具有創新能力,而且他還非常的善良,他把這項專利無償捐獻給一家口罩生產廠家,為了讓更多的人受到幫助。這個孩子真的太棒了,大家紛紛為他點贊!

這件事也反映了我國教育水平越來越高和我國的後浪越來越強了,少年強則國強!一個有創造力的孩子,未來可期!

J. 如何解決戴口罩眼睛總起霧的問題,防霧口罩的原理是什麼

疫情期間,口罩可謂是成為了我們每個人必備的時尚單品。每個人手中一定會有口罩,走在街上也會看到人人都戴著一個口罩。在疫情在武漢爆發時,口罩成了緊缺的物資,盡量不出門,出門必戴口罩,成了當時的常見狀態。把緊缺的物資留給最需要的地方,各地開始向武漢捐贈緊缺物資,來自全國各地的物資溫暖了武漢人民的心。來自四面八方的醫護人員援助武漢,讓武漢人民看到了希望。

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