㈠ 小學生四年級社會實踐作業風景畫
涼拌、抄1。做通宵 借作業 抄抄襲抄！
2。豁出去了 大不了不做
3。自求多福吧 、、、哎 早知今日何必當初~~~
我跟你一樣，現在在趕作業，交給你大家常用的方法：
1.每天不玩，認認真真得做作業;
2.找一個好的哥們拿來抄，意思一樣，寫法不同就可以了；
3.最爛的點子，騙老師；
4.再不行就挨一頓罵，挨一頓打，得過且過嘛；
5.亂寫，如果老師認真，那就慘了，如果老師不認真，那你就得記住，下次不能這樣了！
（本人觀點最好選第1條，踏踏實實做人，安安心心做事，誰叫你不努力，吃一塹長一智，下次就不會這樣了！
㈡ 哪有小學六年級的風景畫圖片要水彩筆畫的；容易一點的。不要網址，要直接的圖片。要求是多點，請忍耐。
http://img.taopic.com/uploads/allimg/140105/240374-14010512495174.jpg
㈢ 刮畫風景畫的素材
去千圖網搜一下就可以，而且是免費的。
㈣ 描寫風景畫優美 句子
1、冬去春來，萬物蘇醒，大地暖融融的,人們的裝束變得多彩了,不像冬天那樣穿著厚厚的帽子和圍脖，穿著笨重的大衣,人們都換成色彩鮮艷的衣裳，你看大街上,鄉村中，人們穿上了各樣的顏色的裙子、襯衫，把整個城市裝扮得美麗。
2、陣陣春風吹過大地，大地變綠了；吹過大樹，樹葉輕輕搖動，好像在跳舞；吹過小河，河水在歡騰地歌唱。
3、春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽升高，也溫暖了。它的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著的面頰，那麼溫柔，那麼親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚！
4、春風里桃花紅，杏花白，柳葉青，到處生機勃勃，春風把春意插在了人們的心裡，你看：風雪無情人有情團結抗擊暴風雪的場景是多麼動人，幫助災區恢復生產是多麼，一年之計在於春，農民伯伯正在播種，農村已是一派繁忙的景象，可愛的春天給帶來了五彩繽紛的世界，帶來了無限的愉快和歡樂，帶來了希望與祝福！
5、春天是富有生命力的季節，美麗、神奇，充滿希望的季節。
6、在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處一片綠景象，就像一幅水彩畫。
7、冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
8、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
9、春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裡鑽，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這生命力頑強的小草。
10、溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各樣的花真像美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
11、在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！吹出了心裡的幸福和快樂。
12、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
13、天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。
啊，春天真美啊！讓用心去感受大自然的美景吧。
小學生描寫夏天景色的優美句子
1、我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，是夏季里最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，夏雨是那麼豪爽乾脆。夏天的荷花給露出笑臉，夏天的荷葉向展示魅力。
2.七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
3.春天落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
4.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，它在告訴：「春已歸去。」
5.青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
6.初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
7.盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了的翅膀。
空中一片雲，一點風，頭頂上一輪烈日，所樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裡。
8.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空一絲雲彩，火熱的太陽炙烤著大地，河裡的水燙手，地里的土冒煙。
9.烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
10.太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。
11.天氣悶熱得要命，一絲風也稠乎乎的空氣好像凝住了。
12.那是久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田裡的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
小鳥不知躲匿到地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；那知了，不住地在枝頭發出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
13.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。
14.當春姑娘還在家鄉的小河邊散步，觀賞著美景時，夏弟弟跳到小河裡去喝水，惹得春姑娘生了氣，一撩衣裙，飄然而去。
15.初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡朴而舒適的客廳。
16.青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
17.夏天到了，草原上的草長高了，隨風搖擺，連綿，似海浪起伏。更美的是到處開滿了各色小野花，遠遠望去，像碧綠的大地毯上綉著五彩的花朵。草原到處翠色慾流，輕輕流入雲際。
18.炎熱的盛夏，土地非常乾渴，水剛一沾著泥土，就發出吱吱的聲響，又細碎又清晰，一點兒也不流淌，馬上就被吸幹了，在須根的周圍留下一小圈淡淡的影子。眼前那影子很快地淡下去，一會兒就只剩下一點兒差不多辨認的痕跡。
19.太陽失去了春天時的那份溫柔，像火球火辣辣地照著大地，似乎要散發出熱量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹不敢有絲毫擺動，更曬裂了大地。潑一盆水到地上，乾渴的大地一下子就吮吸得乾乾凈凈。滿街背心、赤膊，人恨鑽到冰箱里。
20.夏天的夜晚，星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點，兩點……閃爍不定，就像一隻只淘氣幼稚，然而又充滿智慧的眼睛。它們彷彿看到了，便和玩兒起了「藏貓貓」。它們那靈巧的身軀，東躲西藏，時隱時現，弄得眼花繚亂。忽然，一顆流星飛來，吸引著的目光，一眨眼的工夫，它又從的目光底下隱遁了。
21.夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍，日光是那樣的強烈，天上地下一片耀眼的光明之中。一年中，數夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點鍾就已晨光熹微，晚上六七點鍾，眼看月亮就它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留著，遲遲不「下班」。
22.夏是四季中最鼎盛的時期》他熱情奔放，轟轟冽冽，顯示著生命的力量與魅力。即使在即將逝去的那一瞬，夏也要擲出平生最濃烈，最樸素的顏色，每一滴綠色都摻透和生命的精華。
-----------------------
1、涼爽的秋天來臨了，早晨，大霧迷漫，整個天地像被一層銀紗罩住了。
2、遠處，村莊、河流、樹木隱約可見。太陽升高了，霧也漸漸散了，天顯得更藍了。
3、我來到樹林，啊！真冷啊！秋姑娘，既好玩又調皮，竟然把樹葉揪下來玩。
4、楓葉像火，黃葉飄飄，落葉就像黃蝴蝶一樣翩翩起舞，我伸手想接住一封秋姑娘寫的信，卻被這會「飛」的信靈巧的躲開了。
5、一陣秋風吹來，金黃的樹葉經不住吹襲，從樹上飄飄悠悠打著旋兒落下來，像美麗的蝴蝶在半空中翩翩起舞。地上的樹葉厚厚的，像給大地鋪上了一條無邊的金毯。螞蟻兄弟急急忙忙趕來，鑽了進去，把它當成的棉被。
6、花壇里幾盆菊花開得正旺。它們花瓣向外舒展，自然又顯得落落大方；花瓣則往裡靠攏，既忸怩又羞答。它們色彩也不同，是純白色的，高貴而又典雅；是紫色的，迷幻又神秘。秋天是多姿多彩的。
7、果園里柿子熟了，掛在枝頭，像一盞盞的小燈籠；石榴也熟了，你看他正張著嘴對我笑呢，笑得嘴都合不攏了，露出了他不整齊的牙。這秋姑娘送給的禮物呀！
8、果園里，樹上的果子擠滿了枝頭，蘋果好像小孩子的臉蛋兒，紅彤彤的，迎著金秋的陽光，不住地點頭微笑。
9、葡萄成熟了，一大串一大串從葉子縫里垂下來。它們晶瑩透亮，像是用水晶和玉石雕刻的，又活像顆顆紫色的珍珠，只要你一看，准會饞涎欲滴。
10、田野里，玉米棒子正在變黃的衣服里懶洋洋地睡覺，半紅半綠的辣椒象害羞的小姑娘，用衣服遮住了的小臉。農民伯伯忙碌著，臉上洋溢著豐收的喜悅。
小學生描寫冬天景色的優美句子
1. 呼——呼——」，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。
2.松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，凜冽的西北風，搖晃著身子，發出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。
3.剛到下午4點多，太陽就收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進了像棉胎一樣厚的雲層。
4.十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。
5.那年冬天，那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。
6.冷颼颼的風呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像個禿頂老頭兒，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。
7.這年冬天，地都凍裂了縫，小北風像刀子似的猛刮，大雪滿天飛。
8.隆冬的太陽也似乎怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發不了。
9.隆冬，北風凜冽，銀灰色的雲塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。10.數九寒天，冰封千里。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。
11.大雪寒冬來了，街道彷彿是銀子鑄成的，那麼亮，那麼有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
12.他走了不一會兒，從嘴裡、鼻孔里噴的團團熱氣便凝成了一層層霜花兒，凍結在皮帽四周，恰似一頂銀色的頭盔戴在他那凍得通紅的臉膛上。
13.天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁雲。東北風嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它彷彿握著銳利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的皮襖，更別說那暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。
14.冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。15.冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
16.初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。
17.寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了
18.冬天，春天迷人的鳥語花香，夏天壯觀的閃電雷鳴，秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美
19.數九寒天，冰封雪地，整個世界成了只大冰箱，山冷地在顫抖，河凍地僵硬了，空氣似乎也要凝固起來。
20.冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發出耀眼的光芒。
小學生景色優美句子
1、金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。
2、天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，一束束粗粗細細的光柱，把飄盪著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
3、太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。
4、天際了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。
5、火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
6、朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。
7、忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛雲流霧。海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。
8、金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的雲霞染成一片緋紅。太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。
9、陽光透過淡薄的雲層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。
10、紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。
11、那刺穿雲塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的雲朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。
12、太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從雲縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
13、遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
14、陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鍾，明亮的陽光在樹葉上塗了一圈又一圈金色銀色的光環
㈤ 小學生繪畫夢開始的地方主題怎麼做
美術學注重兒童教們真實、自由、自發地、創造性地反映客觀世界，完全自主地表現對客觀世界的觀察、理解、想像和審美的認識及個性。孩子們往往喜歡參考書本中的作品,模仿他們來畫,常常出現照抄照搬的現象,這源於孩子對自己的繪畫缺少自信心,那麼怎樣培養學生的給畫自信心呢?可從考慮以下幾個方面去進行。
一、珍愛童真
童真即具有自然、真實、自發而完美、璞玉天成的特性。珍視童真，是培養兒童繪畫自信心的必要前提，體現童真也是藝術家們刻意追求的最高境界。兒童們純真、自然，不懂世故，不知避諱，不會做作，不違事實地描繪，眼中的世界總是那樣迷人，看到事物的大形狀，往往是最動人、最具吸引力的部分，常常忽視細枝末節。教學過程中經常發現：人物頭大身子小，頭上只有眼和嘴，而無眉、鼻、耳似張樂平的三毛形象，太陽大於樹，小鳥大於山……他們尚未發育完全的小肌群之手常表現出一種風趣的誇張、簡練的變形，這和大師們有某種驚人的相似。對於這些,作為一名美術教師,不能以成人的眼光去評價作品的好壞,「像」只是評價作品好壞一個方面而不是全部,孩子們用童心觀世界，只抓住最動人的部分或瞬間，而對次要部分「視而不見」，「妙在似與不似之間」，凸現出藝術真諦。童真可貴，童心不可違，天真出真趣，天真出真情，天真出清新。有一次讓學生畫出的《開心的小朋友》,有一位平時並不優秀的學生在作業中人物形象粗曠，五官模糊，只以粗線條勾出極富有表現力的大輪廓，豐富熱鬧的的場景，深深地表現了「開心」二字,雖然畫面構圖較亂,但亂得開心亂得熱鬧,讓孩子們用特有的觀察、理解和繪畫語言，稚拙無飾地表達純真的心靈和原始朦朧的審美，畫出孩子們自己的一片潔凈的天空。在作業評價中,對富有童真的作品採取了高度的認同，保護孩子一點點的進步一點點的藝術靈感,意在培養他們敏銳的觀察和高尚的審美情操，增強其自信心。
二、尊重其自由、自主創造的天性
自由活潑、無所畏懼，是孩子的天性。孩子和畫是自由的、毫無束縛的。在雪白的牆上亂塗亂畫，有時塗得很興奮，很有激情，甚至有點自鳴得意，事後卻招致大人們的厲色喝斥或棍棒相加。這是許多人曾有過的共同經歷。可曾知這使幾多的「藝術天才」胎死腹中?如稍加誘發，其中必有上乘的「抽象藝術品」面世。我在教學中從不用成人的思維給孩子太多的規定，即使臨摹范畫也准許根據其自身的興趣自主增刪，常會收到意想不到的效果。
例如在教學《想像中的向日葵》這一課時,孩子們初次接觸想像畫,即使對想像畫沒有太多的了解,但他們心中已經有了好多有趣的想法,我沒有讓他們參考書本畫,而是讓他們將自己的想法用自己喜愛的方式畫下來,沒有給孩子很多的規定,完全由孩子自由發揮,相信自己能畫得比范畫更棒。孩子們的自信得到了極度尊重和滿足。
三、讓孩子在喝彩中成長
受自尊的驅使，人人都希望自己所做的每一件事都得到肯定。兒童的這種慾望尤為強烈。考慮到這一點,我覺得應該給孩子更多表現自我的機會,為他們提供一個屬於自己的大舞台。在日常教學過程中,我常常請孩子們帶著他的作品,走上講台,響亮得向大家說一聲「請大家看我的作品!」然後用自己稚拙的語言來介紹一下自己的作品,而下面坐著的孩子則是評委,可以舉手幫他提點更好的意見,也可以拍拍手錶示出自己的表揚。站到講台前的學生基本上都能受到表揚,這大大增強了孩子的自信心。對於作業的評價,也請孩子用自己的眼光來評,不一定把目光投下優秀的學生,對後進生的一點進步,也加以鼓勵。無論是誰,你只要畫得又快又好,都可以貼到教師的展板上。這樣一來,孩子的繪畫興趣和積極性更高了,能貼到展板上的孩子個個神彩飛揚。
望採納。
㈥ 適合小學生欣賞的名畫
我認為不宜多，突出主旋律，即愛國主義教育。
董希文的 《開國大典》
李自健的 《南京大屠殺》
陳逸飛的 《佔領總統府》
國畫，
張擇端，清明上河圖
和一些著名的山水國畫
水彩
水彩大師Steve.Hanks作品欣賞
http://hi..com/lpwxu6012/blog/item/4d242650f005eb858d5430a1.html
還可以找些動物畫、古今花鳥畫
如：工筆狗狗欣賞
http://hi..com/lpwxu6012/blog/item/7dcffb8afaab621bc9fc7ac1.html
我的網路博客里有大量的這方面圖片，您可以參考。
㈦ 小學一年級，我的風景畫，小作文怎麼寫
春天來了，陽光把大地照得暖洋洋的．小朋友在公園里看花，公園里的花真多！有粉紅的桃花、紅色的玫瑰花，還有一串串的冰糖葫蘆花．公園里的花五彩繽紛！我向天上一看，嘩！小鳥唱山歌，小蜜蜂忙著採花蜜，小燕子在空中飛舞，連小松鼠也探出了小腦袋，好像在說春天來了．
現在公園里真熱鬧呀！
㈧ 小學生繪畫作品（最好是風景畫）
㈨ 風景色彩怎麼畫小學3年級
風景寫生的目的任務
風景寫生，應該有明確的目的和要求。通過寫生能全面接觸到風景畫中的各類問題，如題材、選景、構圖、色彩、技巧、意境等等。其基本任務歸納起來有以下幾個方面：
(1)培養對大自然風光美的觀察力和感受力，提高選材取景及構圖的能力。
(2)認識外光的色彩規律，並掌握風景色彩的表現規律。
(3)了解形成遠近空間感的各種因素：透視、明暗層次對比、色彩冷暖及純度對比、形體復雜與單純的對比等等；掌握表現空間的方法與技能。
(4)理解自然景色由於環境、季節、氣候，時間等條件的不同，而產生豐富多彩的色調和色彩關系，並掌握其表現的規律與技法。
(5)鍛煉用色彩和筆法，塑造各種不同景物的形體和質感的能力。
(6)了解繪制水粉風景畫的一些特殊技法。
(7)感受並表現出景色的意境和情調。
㈩ 小學美術課如何教小學生畫風景畫中的 街道
先給他們講近疏遠密，近大遠小，再在黑板上畫一下，點評一下，就好了。
希望你能採納。