『壹』 小學五年級綜合實踐活動《關愛殘疾人》活動方案，誰幫我想一個不要太長，太短也不行，適中！不要跑題！
出小報，找相關的資料，並向同學介紹。
『貳』 關愛殘疾人主題班會
到網上搜關於殘疾人的事跡，再讓你們班同學談自己的感想。等等~
『叄』 關於關愛殘疾人的文章！！
我們每個同學都應該感到無比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師；因為在我們的身邊，有許多好心人一直在關心著我們，幫助著我們，我們同學中就有許多同學獲得過別人的幫助；更重要的是，我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎？我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂，我們能用甜美的嗓音說話、唱歌，我們能快樂地游戲，盡情地玩耍。
可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，他們有的永遠生活在黑暗的世界裡，不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠生活在無聲的世界裡，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，不能用話語表達自己的願望，更不能用歌聲表達自己的快樂；有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲，有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久，我們學校全體老師一起參觀了常州市聾人學校，那裡共有一百多名聾人學生在學習。走進聾人學校，我們看到了一幕幕感人的情景，學生們雖然聽不到任何聲音，但他們身殘志不殘，熱愛學習的精神感動了我們所有的老師。語文課上他們打著手語向老師學習，用僅有的一點聲音發自內心地有感情地朗讀課文；寫字課上，他們認真臨摹，寫的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱贊；生活課上，他們用靈巧的雙手精心製作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童；在學前班裡，我們看到了一個個可愛的小朋友，在跟著大姐姐、大哥哥認真地學說話，因為聽不到，每發一個聲音，都要付出非常艱辛的努力。
因為從小失去了聽力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們全社會的關愛，需要我們每一個健康人的關心與幫助。5月20日是法定「全國助殘日」，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年，常州市政府、市殘聯決定在「全國助殘日」到來之際，在全市大中小學生中開展「關愛殘疾人，溫情滿校園」的助殘活動，我希望我們全體同學一起行動起來，「少吃一份零食，奉獻一片愛心」，把愛心奉獻給所有的殘疾兒童。
同學們，大家肯定不會忘記我們曾經接受過社會及身邊許多好心人的關愛和幫助，我們要學會感恩，學會回報，當看到身邊的人有困難時，伸出自己的雙手把愛心獻給他們。
給予能給別人送去幫助的同時給自己帶來一份快樂，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經獲得過幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽光和快樂。
『肆』 小學生如果遇到殘疾人該怎麼做
如果我們遇到需要幫助的殘疾人，
就應該：在公交車上，要主動讓位給殘疾人坐；
在過斑馬線時要扶殘疾人過馬路；在街上行走時，
要幫助腿腳不方便的殘疾人推輪椅等。
我們應該要主動幫助殘疾人及其它需要幫助的人，
不應該看到了，視而不見，
不主動去幫助別人，
而等人家說了才去做，
這樣是不對的。
『伍』 關愛殘疾人作文的題目
讓愛心充滿全世界
讓希望變成現實
『陸』 小學作文:一起來關愛殘疾人結尾
（1）讓我們一起來關愛殘疾人，關注殘奧會吧！只要人人獻出一點愛，世界將會內更美好！就像冼星海說過的：「容每一朵成功的花都是由許多苦雨、血泥和強烈的暴風雨的環境培養成的。」在這里，我祝願：「殘疾人能在殘奧會上取得更好的成績！」
（2）我們大家要行動起來，關愛殘疾人，多多幫助殘疾人，幫助了別人，自己心裡才快樂。
（3）一個人的生命的價值在於為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人並不比我們弱。只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人，關心殘疾人，學習殘疾人吧
『柒』 小學生如何關愛殘疾人
其實對殘疾人來說不歧視，不笑他們，是對他們最好的幫助了。幫助的時候要經回過他本人的同意。殘疾人小答時候最需要的幫助就是上學，只有學習和知識才能改變他們的命運和未來，所以對於殘疾學生來說不歧視，不排斥，不笑他們，讓他們能夠在學校里順利地完成學業是對他們最好的幫助了。長大以後最需要的幫助就是就業，因為就業是生存必需的，學習也同樣的，如果一個人沒有接受過任何的教育，在21世紀現代社會里，必然無法就業和生存的
『捌』 關愛殘疾人,讓愛溫暖人間
恩恩 你這話說的沒錯了
但是真正能做到的又有幾個人呢？
我們只有讓大家都抱有這種思想
那麼我們的社會才會處處充滿愛了