小學生起英語

1. 小學生英文名

男名:Nic Tom Jerry...
女名:Lucy Jerrci Angel Sebrina
alice艾麗絲(女子名)
alisa愛麗莎(女子名)
amy艾米(女子名)
anne
聖安妮(據基督教《聖經》"外傳"載系聖母馬利亞的母親,7月26 日是她的紀念節)
dora(=D.O.R.A.
the Defence of the Realm Act)[英](1914年的)領土防禦法
多拉(女子名, Dorothea 和 Theodora 的昵稱)
emma埃瑪（女子名）
helen海倫(女子名)
【希神】美女海倫(為斯巴達王 Menelaus 的王後, 因她被 Paris 拐去而引起 Troy 戰爭)
jane簡（女子名）
jean瓊（女子名）
joanna喬安娜（女子名）
judy朱蒂(女子名)
linda琳達（女子名）
lisa利薩（女子名）
lucy露西（女子名）
mary瑪麗(女子名)
nancy南希(女子名, Ann的昵稱)
南錫(法國東北部一城市)
sally莎利
rose羅絲
sally

2. 小學生適合學什麼英語

其實小學生學英語並不是學習什麼單詞、語法，而是培養他們對英語的興趣，因此只要會說一些簡單的生活用語就可以了。

3. 小學生用英語怎麼說

小學生
[詞典] (primary school) pupil; schoolchild; schoolboy （男）; schoolgirl （女）; primary scholar;
[例句]小學生們被要求列出他們最喜歡和最內討厭的運動。容
The pupils were asked to list the sports they loved most and hated most

4. 如何教小學生英語

在課堂上可以從以下幾方面著手教授：
一、利用新穎的圖片
利用圖片,主要是用來進行新詞彙的教學和復習,新授內容的教學形式設計的越新穎,越能激發學生們的學習興趣,更能收到完全不同的教學效果.所以,我們就可以把所要教授的單詞,利用各種各樣的圖片來引入,讓同學們感到新穎、有興趣.如我在講授 cake,hamburger,hot dog,Frenchfries,bread 這些新授單詞時,由於有些單詞字母較多,為了不讓同學們感到枯燥無味,不易接受,所以,我就把這些單詞做成了各種各樣的食物圖片和詞卡片,同學們一見到這些好吃的食物,都目不轉睛的盯著,吸引了注意力.於是,我就抓住這一時機,邊讓他們看著圖片邊教授新單詞,不一會,同學們就熟悉這些單詞了,提高了學習效率.
二、常用小巧的實物
學生由於年齡特徵,形象思維發達,活潑好動,他們不喜歡古板的講解,而各種各樣的實物比較接近現實生活,看的見,摸的著,同學們都比較熟悉.所以,在課堂上我就藉助實物輔助教學,學習單詞.如我教pencil、ruler、crayon、pen、pencil-case這些學慣用具時,我就先設下懸念,問同學們：「Do you want to know how to say these things in English?」他們都齊聲回答：「Yes .」這樣就激發了他們的學習興趣,然後就讓他們邊看著自己手中的實物,邊教授新單詞,加深了身邊實物單詞的記憶.對於其他的新授內容,教師也可以提前准備一些實物,可以是真實的,也可以是自製的,把他們帶到課堂上來學習單詞,同學們會感到更親近,更有興趣,更能溶入到課堂中去.慢慢的,他們就會養成看見學過的實物就會用英語表達的習慣,積累更多的詞彙,對英語產生更大的學習興趣.
三、吟唱活潑的歌曲
歌曲的安排,可根據教學內容而定,因為小學生好動,好表演,可以讓他們在唱起來的同時,動起來,演起來.課前,可以先播放一首導入本課予以學習單詞的歌曲,通過唱歌熱身,可增強學生的學習興趣.課間 ,可以把課堂上新授的單詞編成簡單活潑的歌謠,讓他們唱歌休息,勞逸結合,就會絲毫沒有勞累厭煩的感覺,這樣便於記憶,這樣增強了詞彙教學的創造性和趣味性,更能活躍課堂氣氛.如學習水果單詞時,我就編成一首歌謠：桃子、桃子是 peach；pear,pear 是鴨梨；orange,orange 是桔子；西瓜、西瓜 watermelon,watermelon ↗ watermelon ↘.類似的符合兒童的心理特點的兒歌,學生及記住了單詞,又產生了學習英語的興趣.課尾可以讓學生在輕松愉快地音樂聲中結束本課.這樣通過歌曲,不但復習了舊知,而且還識記了本堂課的新授單詞.學生在這樣活潑輕松愉快的氣氛中,自然獲得了英語知識和技能,發展了智力提高了教學質量.
四、巧用有趣的游戲
游戲是一種能引起學生學習興趣的好方法,將游戲引入課堂,能將枯燥的語言現象轉變為學生樂於接受的生動有趣的課堂形式.通過游戲活動,復習某些單詞,課培養學生思維的敏捷性,教師不但要鼓勵學生玩,還要善於組織學生玩,引導學生玩的有意義.靈活運用各種游戲,可以引起學生的極大興趣.如：1、發指令：一名同學發指令說新授的單詞,另外兩名同學快速找出相對應的單詞卡片和圖片,看誰找得對又快.2、找朋友：可讓幾名同學分別拿著新授的單詞卡片,另幾名同學拿著單詞的圖片,各自記住自己的單詞,如果教師說 begin,他們就可以口中邊念著自己的單詞,如：car...邊快速找到自己的朋友,找到後可互相打招呼,如：Hello,car.3、猜一猜：根據兒童好勝的天性,可以讓同學們對所學單詞進行猜一猜活動,把游戲變成比賽.如：老師把新授的單詞卡片中的任一張舉在上前比賽的兩名同學的後面,讓他們快速猜出是什麼單詞,猜錯的話可以繼續往下猜,直到一名同學猜對為止,對猜對的同學要給與表揚、獎勵,激發學習興趣.
五、適用簡單的繪畫
一堂課中孩子們在唱中學了,在玩中學了,有了很高的學習慾望,還可以適當讓他們在畫中學,即可以展示他們的才能,又可以鞏固所學單詞,進一步激發了學習興趣,如：peach； pear； orange； watermelon 等讓學生把老師讀出的每一種水果用彩筆畫出來,並塗上相應的顏色.這樣學生即掌握了單詞,又培養了動手能力.
總之,在活躍的氣氛中,教授單詞,課提高學生的學習興趣,變被動為主動,變讓學為樂學,收到更好的學習效果.

5. 小學生如何學好英語

小學學英語離不開三要素：閱讀量，單詞量還有英文環境

閱讀內量顧名思義容就是閱讀的數量，讓孩子做大量的閱讀，多讀除了教材以外的書，可以看看國內外的名著或者簡單的兒童英文書籍。孩子也許一開始看不進去，看不懂，家長可以為孩子找那種雙語的書籍，在讀英文疲倦的時候看看中文。促進孩子的協同記憶。時間一長，孩子會由原來的慢慢吞吞閱讀，變成以後的中速閱讀，最後變成快速閱讀，就像看中文書籍一樣自然。當然，有了這樣的閱讀量，考試中的英文閱讀題也就不在話下。

單詞量可謂是英語的半壁江山，單詞不認識，怎麼做閱讀？單詞的記憶往往是令孩子們頭疼的地方，反過來復過去的背誦，堅持不下去，每一本單詞書都只對A打頭的字母比較熟悉。背單詞需要科學的方法，比如遵循人的記憶曲線，在背完單詞以後第二天必須復習，利用零碎化的時間看看單詞書，利用好早晚的時間加深記憶，記住單詞的詞根，學會構詞法，把單詞背少。掌握這些技巧之後，孩子的單詞量才會越來越大。

環境是一門語言最好的老師。中文是世界上最難的文字，而出生在中國的孩子，可以簡單掌握它，原因就是環境。英語也一樣，有了良好的英文環境和生活中的對話感，小學學英語將不再是難題！

6. 怎樣教小學生英語單詞

一、直觀形象記憶
小學生的直觀形象思維佔主導地位，他們對形象、生動，色彩鮮艷的圖片非常感興趣。圖圖畫畫幾乎是他們每個人的愛好，我就發動學生來製作各種圖片。比如，學生認識各種動物時，就要求他們把這些動物製作成頭飾，上課前我自己也戴著頭飾走進教室，小朋友們就會用漢語說，好可愛的小熊貓。於是我就接著用英語說：「Hello！Iam a panda.」接著讓學生一起讀這個動物的單詞，教讀幾遍之後就讓學生自己戴起小熊貓的頭飾說：「Hello！Iam a panda.」學生的積極性一下子就提高了，爭著上台表演。以後學了其它動物就可以讓幾個學生同時戴著頭飾互相問好。 另外，還讓學生模仿各種動物的動作或發出的聲音，讓其他的學生來猜猜是什麼動物。這樣，學生不但學得快，還記得牢，更調動起學生學習英語的興趣。
小學生好動，活動量大，在教學英語動作的單詞時，我就利用這一特點邊教邊做動作，讓學生也邊說邊跟著我做動作。如：jump，我就跳。run，我就跑。fly，我就作飛的動作。dance，我就作跳舞的動作。他們學得輕松，我教得也輕松。等學生基本掌握之後，就讓學生上台表演各種動作，學生對這種活動最感興趣，每個學生都能動起來、說起來，自覺主動地完成學習任務。積極參與面可達100%，學生學得快，掌握得也快。又如在教「monkey」時，教師左手反遮前額，眼珠上下轉動，四處張望，右手抓耳撓腮，這樣，一隻小猴的形象就活靈活現地展現在學生面前，他們也可邊做動作邊說英語。鞏固練習時，可聽英語模仿動物的叫聲或用形態表現，也可以聽叫聲、看形象，用英語來猜動物的名稱。課堂氣氛一下子活躍起來，人人都在參與、學習。學生在玩、說、學的直觀形象教學中深深感到英語真有趣，單詞不難記。

7. 小學生英語怎麼學呢

一、 課後復習、提前預習
放學回來後，讓孩子把當天學過的內容復習一遍，會讀會譯會背。再和孩子一起把第二天要學的內容預習一遍—先看看課文中有沒有不會的單詞，把它（們）劃出來，然後對照課本後面的單詞表，在單詞的下方記下詞義，再跟著點讀機多讀兩遍，練習一下發音。對於兒子基礎差的情況，這樣做能減輕他上課的壓力，還培養他預習的習慣。復習預習的同步我教孩子學習26個英語字母（5個母音字母和21個輔音字母）。
二、 把學過的內容用在日常生活中
孩子學的內容很貼近生活，由於我是英語教師，就有這個優越條件，在日常生活中對話。比如說Where is your school bag? On the bed. Where』s my eraser? In the pencil box. 哪怕是一個單詞的訓練也行，鍛煉孩子對單詞的熟悉程度，比如說， 你自己穿trousers/sweater等等。這種學習方法比單純看書的效果要好得多。
三、 和孩子一起做游戲
學習nose, hand, face, mouth等身體部位的單詞的時候，我就和他玩指鼻子指眼的游戲，調動了孩子的積極性。孩子願意在這種輕松愉快的環境下學習。
四、 堅持天天學習
除了復習預習的內容以外，教會孩子26個字母以後，堅持讓孩子每天拼讀5-10個單詞，一是練習26個字母的認讀， 一個是練習單詞，溫故而知新嘛。天天聽英語，我買了兩個光碟，小學生英語900句和英語童謠，在孩子睡覺之前放給孩子聽，就當催眠曲，好幾首歌曲在後來的課本中都學到。

8. 小學生英語口語

小學生日常口語一百句：

1. Hello, … 你好。
2. Hi, … 喂，你好。
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天好嗎？
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，謝謝。
6. Not bad, thank you. 不錯，謝謝。
7. Welcome back to school. 歡迎回到學校來。
8. Welcome to our school. 歡迎到我們學校來。
9. Happy birthday! 生日快樂！
10. What』s your name, please? 你的名字是什麼?
11. Your name, please? 你叫什麼名字？
12. My name is…/ I』m… 我的名字是…/ 我名叫…
13. This is Miss/ Mr/ Mrs… 這位是…小姐/先生/女士。
14. This is my friend. 這是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 過來見見我的朋友們。
16. How do you do? 你好。
17. Nice to meet /see you. 很高興認識/見到你。
18. Goodbye. 再見
19. Good night. 晚安。
20. How old is he? 他多大了？
21. Thank you./ Thanks. 謝謝。
22. You』re welcome. 不用謝。
23. That』s all right. 沒關系。
24. I』m sorry. 對不起。
25. Sorry, I don』t know. 對不起，我不知道。
26. Excuse me. 對不起，打擾一下。
27. Come in, please. 請進。
28. Have some bananas, please. 請吃些香蕉。
29. It』s time for the cakes. 該吃些蛋糕了。
30. May I come in? 我可以進來嗎？
32. May I have yours? 我能吃你的嗎？
33. Can I have two cakes? 我能吃兩個蛋糕嗎？
34. No, you can』t. 不，你不能。
35. Can I have one，please? 我能吃一個嗎？
36. Yes./All right. Here you are. 好的。給你。
37. Can I go with you? 我能和你一起走嗎？
38. Sure. 好的。
39. Do you know his telephone number? 你知道他的電話號碼嗎？
40. Are you sure? 你能確定嗎？
41. Yes. I』m sure. 是的，我肯定。
42. Maybe he』s in the teachers』 office. 可能他在老師辦公室。
43. We』re about the same age, I think. 我想我們大概年齡相仿。
44. Yes, you』re right. 是的，你是對的。
45. You』re wrong. 你錯了
46. I like …very much. 我非常喜歡…。
47. I like to draw pictures there. 我喜歡在那兒畫畫。
48. Me too. 我也是。
49. Can I help you? 我能幫你嗎？
50. Yes, a dress for my daughter. 是的，給我女兒買條裙子。
51. What do you want, a dress or a skirt? 你想要買什麼？連衣裙還是短 裙？
52. How about the blue one? 這條藍色的如何？
53. How much is it? 多少錢？
54. Fifty-nine yuan. 五十九元。
55. Excuse me, where』s the cinema? 請問，電影院在哪？
56. Where』s the teachers』 office, please? 老師辦公室在哪？
57. Excuse me, how can I get to the post office? 請問，怎麼走才能到達郵局?
58. Can you show me the way to the bank, please? 你能告訴我去銀行的路怎麼走嗎？
59. It』s over there, near the Bank of China. 就在那兒，中國銀行的旁邊。
60. This way, please. 請這邊走。
61. Sorry, I don』t know. You may go and ask him. 對不起，我不知道。你可以去問他。
62. What』s the time? 幾點了？
63. Excuse me, what』s the time, please? 請問，幾點了？
64. It』s time to get up/go to school… 到了起床/去學校的時候了。
65. It』s time for… 到了（做）…的時候了。
66. Look at the blackboard, please. 請看黑板。
67. Go and get him. 去把他找來。
68. Let me have a look, please. 讓我看一看。
69. Let』s play a game today. 今天我們來做個游戲。
70. Now listen to me, please. 現在請聽我說。
71. Can you look after my bag and clothes, please? 你能幫我照看一下我的書包和衣服嗎？
72. Yes. /All right./ OK./ Sure. 好的。
73. Look at his coat. 看他的外套。
74. Shall we go now? 我們現在可以走了嗎？
75. Let』s go to school. 讓我們去學校吧。
76. Yes, let』s. 好的，走吧。
77. Let』s get some(red) flowers. 讓我們來摘些（紅）花。
78. Please don』t. 請不要。
79. Don』t turn off the TV. 別關電視。
80. Very good. 很好。
81. Great!/ That』s great. 太好了。/棒極了。
82. How nice! 多漂亮啊！
83. How beautiful! 多美啊！
84. It』s lovely. 它真可愛。
85. Oh, dear! 哦，天啊！
86. Pardon? 對不起，請再說一遍。
87. Excuse me, would you please tell me…? 對不起，你能告訴我…？
88. What can you see? 你能看見什麼？
89. Where are the balls? 球在哪兒？
90. Look, they』re between the bags. 看，它們在書包中間。
91. What』s that on the wall? 牆上的那是什麼？
92. It』s a photo of my family. 是我們家的全家福。
93. There are some toy boats on the desk. 桌上有些玩具船。
94. Please give it to me . 請把它給我。
95. Who are they? 他們是誰？
96. Their names are… 他們的名字是…。
97. What』s your telephone number? 你的電話號碼是什麼？
98. Shall we call her? 我們打電話給她好嗎？
99. What a clever boy he is! 他是個多麼聰明的孩子啊！
100. How beautiful the girls are！ 這些女孩多漂亮啊！

9. 小學生英語日記怎麼寫

英語日記的格式與中文日記大體一樣。英語日記通常由兩部分組成，即書端和正文。
英語日記的第一行，要寫明年、月、日與星期，然後要寫明當天的氣候狀況，日期通常頂格寫，後面是星期，天氣狀況寫在右上角。如果是游記，還要寫明地點。
Sunny, clear 晴 shower 陣雨
Cloudy 多雲 heavy rain 大雨
Light rain 小雨 drizzle 毛毛雨
Overcast 陰 cold 冷天
2. 英語日記的寫作文體
英語日記正文可以是敘事、描述、說明、議論等各種形式。其實，由於日記是非常隨便的，因此上述文體常常結合在一起使用。英語日記內容取自生活，可長可短，有時無事可記，一兩句也可以。寫日記貴在堅持，不可斷斷續續地幾天寫一篇，那樣起不到學習英語的效果。另外，英語日記也應該盡可能講究一些文采，切忌寫成流水賬。初學者只要能寫出完整並符合語法要求的句子就很難得，所以文采要求是次要的。而對於高中及其以上程度的英語學習者來說，就要求不單要語法正確，而且對句法、選詞、謀篇布局等都有較高的要求。
3. 時態
寫日記的時間一般是在下午或晚上，有時也有在第二天補記。所記敘的事情通常發生在過去，所以常用一般過去時。但如果要記敘天氣、描寫景色、展望未來、議論某事或對話引語等，可以使用一般現在時或一般將來時，以生動再現當時的情景。
4. 養成積累詞語的習慣
日記是對生活中方方面面的事情的描述和感想的表達，所以寫日記要用到單詞面很廣，這就要求英語學習者在平時要養成積累單詞的好習慣，而把記憶的單詞運用到日記中更是起到溫故作用。值得注意的是，在寫日記時，我們都會遇到很多不會寫的單詞。這時千萬不要就此止步，而要先空出來，或者用拼音代替，等一篇日記寫完了再查詞典不上所缺的單詞，並且重點記憶這些單詞。這是通過這樣的方式，我們才能更快地積累單詞和提高英語水平。

10. 小學生英語格言

A friend in need is a friend in indeed. 患難識知已

Second thoughts are best. 三思而後行

Better early than late. 寧早勿晚

Better late than never. 遲做總比不做好

Love me, love my dog.愛屋及烏

Teach fish hou to swim

No news , good news

East , west ,home is the best

It's great to be great, but it's greater to be human.成為偉人是偉大的，成為真正的人就更偉大。

First things first.

Put the cart before the horse. 本末倒置

Friendship should not be all on one side. 友誼靠雙方

Eat no fish做忠實可靠的人（誤：不吃魚）

All roads lead to Rome. 條條道路通羅馬

It is good to learn at another man's cost.前車可鑒。

A cat may look at a king. 貓也可以看國王(指小人物也應有些權利)

It is never too late to learn. 活到老，學到老

Great minds think alike.英雄所見略同。

Men learn while they reach. 教學相長

First think, and then speak.

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