閱讀表小學生

『壹』 小學生課外閱讀記錄卡怎麼寫

小學生課外閱讀記錄卡

1、班級， 姓名，日期。

2、書名，作者。

3、內容摘要。

4、 好詞好句。

5、閱讀心得。

示例

班級：五年級；姓名：王明；日期：xx年xx月xx日

書名：《西遊記》作者：吳承恩

內容摘要：

孫悟空、好吃懶做卻忠心耿耿的豬八戒和忠厚老實的沙僧三人保護唐僧去西天取經的故事。一路上險象環生，師徒三人隨機應變，斬魔除妖。在徒弟們的保護下，唐僧終於順利到達西天，完成了取經任務。

閱讀心得：

是以無比的智慧、勇氣和信心來接受挑戰的。斗爭越艱難，他的鬥志就越強。從他身上，我學會了在學習上要有接受挑戰的勇氣和堅持不懈的毅力。

(1)閱讀表小學生擴展閱讀：

小學生課外閱讀的目的：

1、提高寫作能力。

2、豐富知識，增長見識。

3、培養興趣。

4、讓孩子學會專注。

5、豐富課外生活。

『貳』 小學生閱讀記錄表怎麼做少女

閱讀記錄表並不一定就是少女做的，誰都可以做的？

『叄』 小學生閱讀記錄卡

書名：《地震中的父與子》 作者：馬克.漢林

內容簡要：

1994年美國洛杉基大地震。一位父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲兒子的學校。他便冒著生命危險，抱著堅定的信

念，不顧勸阻，歷盡艱辛，終於救出了他的兒子和14名同學。

精彩段落：

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

那昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

閱讀心得：

看完這篇文章後，我感受到了「父親」對「兒子」的喜愛之情。也感受到了父母對我點點滴滴的愛，感受到了父母之

愛的深沉與寬廣。我應該報答父母，從現在開始我要好好學習! 看看這個可以嗎？？？

『肆』 小學生閱讀記錄卡怎麼做

1. 試著設計一個表格狀的，

2. 至少含有:書名、作者、出版社、主要內容、閱讀時間（從哪天到哪天）、心得體會等。

3. 內容和心得部分留大點地方，因為字會比較多。

『伍』 小學生課外閱讀報告表(有一個方框)怎麼寫

小學生閱讀統計表
學校名稱 姓名 性別 班級

圖書種累 經常讀 偶爾讀 未讀過

1、漫畫類
2、中回外名著
3、試答題測試
4、幽默笑話
5、智力游戲
6、科普讀物
7、工藝製作
8、人物傳記
9、影視明星

『陸』 五年級小學生課外閱讀調查表

童話書：30%
科普書：20%
故事書：45%
勵志書：5%

不過要自己制定一張表格！(*^__^*)...嘻嘻 不好意思了~
希望能幫到你！
嚴禁粘貼！！

『柒』 小學生讀書筆記表格

符號式筆記我們讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號……等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語，這種筆記，就是符號式筆記。符號式筆記使讀過的書上的重點問題、疑難問題一目瞭然，這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了准備。批語可以是對書中一段內容的概括，也可以是心得體會，或者是對書中某一個問題沒有看懂所表示的疑問等。做符號式筆記需要注意以下幾點：(1)所讀的書必須是自己的。圖書館的或借別人的圖書，不應該亂批亂畫。(2)每一種符號所代表的意思，自己應該固定下來，不要隨意改動。比如，用直線表示重要的內容，用「…」表示精採的句子或優美的詞彙，用「」表示應當特別注意的地方，用「？」表示尚未弄懂的問題等，以後看書，就都要按自己的這個規定去使用這些符號。(3)符號不能作得過多。如果整頁整頁都圍上圈，劃上線，全都成了重點，就等於沒有了重點，符號也就失去了它的意義。(4)要清楚整齊。不要把書弄得很臟，塗劃得連原文都看不清楚了。