小學生推薦讀物

⑴ 適合小學生讀的經典名著有什麼

1、《假如給我三天光明》：生活在黑暗和寂靜中，卻又給人類帶來光明和贊嘆。海倫.凱勒，一個幽閉在盲聾啞世界裡的弱女子，竟然畢業於哈佛大學，並且用畢生精力創建了多家慈善機構，為殘疾人謀求福利，成為了一名具有世界性影響的人物。

2、《小公主》一個十歲左右的女孩，富貴時不張狂，失意時不沮喪，對惡勢力不卑不亢，對弱小者心存憐憫。在她的心裡，沒有等級意識，沒有貧富之分。她用純潔的眸子打量世界，她用真誠的愛心善待別人。

3、《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的「好孩子」作出了種種努力，並為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多「抗爭」。

4、《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。

5、《小王子》——二十世紀流傳最廣的童話，全球閱讀率僅次於《聖經》。問世六十多年來，已被譯成一百多種文字。《小王子》是一部篇幅短小的童話，但裡面卻充滿了智慧的光芒。作者通過一位來自不同星球的小王子，用通俗易懂的語言寫出了引人深思的哲理和令人感動的韻味。整部童話文字很乾凈，甚至純凈，形式很簡潔，甚至簡單。整部童話充滿著詩意的憂郁、淡淡的哀愁，讀起來讓人回味無窮。

6、《寶葫蘆的秘密》小學生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費事不操心地獲得一切。一天，他的願望終於實現。他有了一個寶葫蘆，心裡想要的東西，那個東西就會擺在他的眼前。什麼金魚、畫報、玩具……要什麼便有什麼。他和同學下象棋，想吃掉對方的某一隻棋子，那隻棋子會倏地飛進他的嘴裡。他想炫耀一下自己的本領，為班裡做一個起重機模型，這個模型即刻在教室里出現。

⑵ 推薦小學生看的課外書有哪些

一年級 二年級 三年級

《伊索寓言》 《笨狼的故事》 《網路全書》

《成語故事》 《石頭湯》 《中國孩子最有興趣的那件事》

《安徒生童話》 《媽媽走了》 《兒童百問答》

《格林童話》 《火鞋和風鞋》 《十萬個為什麼》

《七隻小羊和狼》 《漫畫父與子》 《腦筋急轉彎》

《睡美人》 《貓和老鼠》 《謎語書》 《故事大王》

《中華美德故事》 《恐龍書》 《十萬個為什麼》

《小學生心靈雞湯》系列 《上下五千年》 《聖經故事》

《世界未解之謎》 《三國》 《夜兒歌》

《笑話書》 《小猴過生日》 《台灣幾米漫畫》一套

《動物大網路》 《丑小鴨》 《伊索寓言》

《小學生自讀課本》 《魔斗傳奇》 《阿凡提的故事》

《三國演義》 《小紅帽》 《皮諾曹歷險記》

《項羽劉邦》 《一千零一夜》 《舒客與貝塔》

《生物網路》 《西遊記》 《安徒生童話》

《中國上下五千年》 《大頭兒子和小頭爸爸》 《藍貓淘氣三千問》

《海底兩萬米》 《哪吒傳奇》 《哪吒傳奇》

《三毛流浪記》 《寶船》 《格林童話》

四年級 五年級 六年級

《探險小虎隊》 《淘氣包馬小跳》 《成長成功》

《淘氣包馬小跳》 《阿衰》 《勵志卷》

《同步作文》 《貓和老鼠》 《做人與處世》

《中華上下五千年》 《笑貓日記》 《千年一嘆》

《會飛的教室》 《做人與做事》 《黑駿馬》

《世界未知》 《十萬個為什麼》 《兒童文學》

《窗邊的小豆豆》 《哈里波特》 《天成為特工》

《創新作文》 《紅樹林》 《笑面人》 《快樂星球》

《探索發現》 《福爾摩斯》 《三國演義》

《苦兒流浪記》 《成長是一種美麗的疼痛》 《人體知識》

《鋼鐵是怎樣煉成的》 《假如給我三天光明》 《中外神話故事》

《小丫俏皮girl》 《哈里波特》系列 《魯西西》

《小櫻桃》 《巴黎聖母院》 《神話與傳說》

《大眼看世界》 《小飛人卡爾松》 《尼耳斯騎鵝歷險記》

《古希臘神話》 《哈佛家教》 《三毛流浪記》

《童年》 《易中天品三國》 《史記》

《米老鼠》 《25歷史書》 《漂亮老師和壞小子》

《課堂內外》 《世界奇觀》《十萬個為什麼》

⑶ 小學生適合看什麼書請推薦

適合小學生讀的書有：《窗邊的小豆豆》、《列那狐的故事》、《城南舊事》、《夏洛的網》、《唐·吉訶德》。

1、《窗邊的小豆豆》

《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品，首次出版於1981年。

這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

5、《唐·吉訶德》

《唐·吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯於1605年和1615年分兩部分岀版的長篇反騎士小說。

故事發生時，騎士早已絕跡一個多世紀，但主角阿隆索·吉哈諾卻因為沉迷於騎士小說，時常幻想自己是個中世紀騎士，進而自封為「唐·吉訶德·德·拉曼恰」，拉著鄰居桑丘·潘沙做自己的僕人，「行俠仗義」、遊走天下，作出了種種與時代相悖、令人匪夷所思的行徑，結果四處碰壁。但最終從夢幻中蘇醒過來。回到家鄉後死去。

⑷ 為小學四年級學生推薦十本課外讀物。

喜歡《草房子》《天藍色的彼岸》《尋找時間的人》《躲藏的人》《青銅葵花》《手斧男孩》《蘇菲的世界》《神秘的易拉罐》還有樂多多的《胡小鬧日記》《女生日記薄》，大人看了也覺得不錯很喜歡！
《胡小鬧日記:加油!你不可以輸給自己》講述了樂多多小學出現了一名搶劫小學生的犯罪嫌疑人，他就是五（3）班"臭名昭著"的張博愛同學。這千真萬確！作為懲罰，學校對其進行勸退處理。奶奶護孫心切，請求校長再給張博愛一次機會。這個時候，胡小鬧挺身而出，信誓旦旦地向校長保證，"所有的同學都希望張博愛留下"。胡小鬧為什麼會做出如此保證，他能夠兌現自己的承諾嗎？張博愛這個"壞"孩子身後究竟又隱藏著怎樣不尋常的故事？
《胡小鬧日記:媽媽,我愛你》主要講了胡小鬧的故事：小鬧媽媽的特點是什麼？一貫喜歡獨立思考的胡小鬧總結出了兩點，第一是愛嘮叨，第二是愛哭。胡小鬧成績差了，媽媽會流淚，胡小鬧受傷了，媽媽更是會流淚……胡小鬧為此大為苦惱。暑假裡，為了逃離媽媽的約束，胡小鬧報名參加了夏令營。在此期間，胡小鬧結識了一對奇怪的母女：女兒特別瘦小，每天只能坐在輪椅上活動；媽媽每天要走很長的一段路，而且快步如飛。女兒到底患了什麼病？媽媽又為什麼經常疾步如飛呢？這對母女背後有著怎樣的故事呢？胡小鬧的好奇心癢癢的！大家快跟隨胡小鬧一起去揭曉所有的答案吧！

⑸ 適合小學生閱讀的科普書籍有哪些

1、《圖說天下——國家地理系列》叢書共10冊，以廣闊的視角從不同方位展現出國家地理文化最全面的內容，帶領讀者對國家地理文化進行一次全方位的接觸。
本冊《世界100文明奇跡》選取世界100處文明奇跡進行了全方位、深入淺出的介紹，發掘它們所蘊藏的文化和歷史意義，真實地再現了人類在各個發展階段所取得的輝煌成就。

⑹ 推薦幾本小學生要看的課外書

一年級 二年級 三年級

《伊索寓言》 《笨狼的故事》 《網路全書》

《成語故事》 《石頭湯》 《中國孩子最有興趣的那件事》

《安徒生童話》 《媽媽走了》 《兒童百問答》

《格林童話》 《火鞋和風鞋》 《十萬個為什麼》

《七隻小羊和狼》 《漫畫父與子》 《腦筋急轉彎》

《睡美人》 《貓和老鼠》 《謎語書》 《故事大王》

《中華美德故事》 《恐龍書》 《十萬個為什麼》

《小學生心靈雞湯》系列 《上下五千年》 《聖經故事》

《世界未解之謎》 《三國》 《夜兒歌》

《笑話書》 《小猴過生日》 《台灣幾米漫畫》一套

《動物大網路》 《丑小鴨》 《伊索寓言》

《小學生自讀課本》 《魔斗傳奇》 《阿凡提的故事》

《三國演義》 《小紅帽》 《皮諾曹歷險記》

《項羽劉邦》 《一千零一夜》 《舒客與貝塔》

《生物網路》 《西遊記》 《安徒生童話》

《中國上下五千年》 《大頭兒子和小頭爸爸》 《藍貓淘氣三千問》

《海底兩萬米》 《哪吒傳奇》 《哪吒傳奇》

《三毛流浪記》 《寶船》 《格林童話》

四年級 五年級 六年級

《探險小虎隊》 《淘氣包馬小跳》 《成長成功》

《淘氣包馬小跳》 《阿衰》 《勵志卷》

《同步作文》 《貓和老鼠》 《做人與處世》

《中華上下五千年》 《笑貓日記》 《千年一嘆》

《會飛的教室》 《做人與做事》 《黑駿馬》

《世界未知》 《十萬個為什麼》 《兒童文學》

《窗邊的小豆豆》 《哈里波特》 《天成為特工》

《創新作文》 《紅樹林》 《笑面人》 《快樂星球》

《探索發現》 《福爾摩斯》 《三國演義》

《苦兒流浪記》 《成長是一種美麗的疼痛》 《人體知識》

《鋼鐵是怎樣煉成的》 《假如給我三天光明》 《中外神話故事》

《小丫俏皮girl》 《哈里波特》系列 《魯西西》

《小櫻桃》 《巴黎聖母院》 《神話與傳說》

《大眼看世界》 《小飛人卡爾松》 《尼耳斯騎鵝歷險記》

《古希臘神話》 《哈佛家教》 《三毛流浪記》

《童年》 《易中天品三國》 《史記》

《米老鼠》 《25歷史書》 《漂亮老師和壞小子》

《課堂內外》 《世界奇觀》《十萬個為什麼》

⑺ 如何向小學生推薦課外讀物

《語文課程標准》規定，小學生六年的課外閱讀總量不少於萬字。這一規定對擴大學生閱讀量，拓寬學生視野，增加學生課外知識儲備，為學生終身學習和終身發展奠基，是非常有益的。小學生年齡小，閱歷淺，鑒別能力較差，可如今的課外書卻包羅萬象，良莠不齊，並不都適合學生閱讀。教師應根據學生的年齡特點和認知水平，依照讀物的教育性、益智性和趣味性原則，積極向學生推薦課外書籍，做好讀物推薦工作。
一、課外讀物的推薦條件。
1、開放學校閱覽室。「一切為了孩子」是學校、家庭的共同目標。學校要千方百計克服資金困難，按照《語文課程標准》的規定，購置學生要讀的課外書籍，整理開放學校圖書閱覽室。
2、建立班級圖書角。每個學校的每個班級要建立班級圖書角，讓學生每人自願捐出自己的課外書，配上圖書管理員，讓學生隨時借閱傳閱。
3、家校重視閱讀工作。通過開家長會，對家長進行培訓，使他
們認識課外閱讀的重要性，積極配合學校做好學生課外閱讀工作。
二、課外讀物的推薦內容。
1、推薦與教學內容相關的書籍。課外閱讀作為語文課堂教學的延伸和補充，在推薦讀物時，可以結合教學內容進行，選擇一些介紹輔助課內學習的圖書資料，延伸課堂教學，拓展知識面，強化記憶和理解，達到學懂會用，學以致用的目的。因為學生的儲備知識越豐富，融會貫通的能力就越強，課內的學習就越輕松、越牢固。如上完了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向學生介紹《安徒生童話選》，學習

了《風箏》，可引導學生讀一讀《朝花夕拾》；學完了《太陽》，可以向學生推薦《宇宙奧秘探索》等等。
2、根據不同學段學生的年齡、身心特點，提供讀物。 ⑴第一學段要推薦圖文並茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂的書籍。這一學段的孩子，大多是6—8歲，他們的社會交往比學前兒童廣泛，語言能力得到了迅速的發展，能有條不紊地把自己的想法或聽來的故事講給別人聽，這個階段是兒童想像力發展的頂峰時期，他們開始分辨現實與幻想的不同，對是非善惡也有自己粗淺的認識，他們喜歡和小夥伴一起，模仿大人的樣子進行一些社會模擬活動。這期間，孩子對模擬社會生活的動物世界的故事書、童話、寓言、卡通等圖文並茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂的書籍十分感興趣，教師便應及時為孩子推薦。如提供《365夜知識童話》、《丁丁歷險記》、《格林童話》等等這類讀物，以滿足其閱讀的慾望。
這一學段的孩子識字少，注意力集中不長久，自主閱讀能力較差，這期間，教師可採用為學生讀故事，再讓學生復述的方式，激發學生閱讀的興趣。尤其要強調的是，教師在為學生講故事時，應讓學生也盡可能地看文本，這樣，可以讓學生多認識漢字，刺激其閱讀的慾望。如《小學生必讀佳作》，《少兒網路想和做》、《大個子老鼠小個子貓》等書。
第一學段的學生閱讀傾向可以歸納為以下13項： 1、短篇，內容連續、完整的故事。
2、利用知識性兒童讀物，或從直接觀察中獲得經驗。 3、喜歡幻想性題材的故事。 4、能夠了解簡單的傳記和歷史故事。
5、喜歡用戲劇表演的方式來表達他看過的簡單的故事。
6、喜歡用問答的方式來探討故事的內容以及人物活動的細節。 7、期待故事情節中善有善報、惡有惡報的因果報應。 8、對兒童讀物中所提到的規則感興趣。 9、喜歡幽默、意外的故事結局。

10、喜歡字句活潑、內容變化大、充滿熱鬧、愉快氣氛的讀物。 11、喜歡高聲朗讀。
12、喜歡介紹自然界、動物界的兒童讀物。 13、喜歡介紹不同生活型態和自然環境的兒童讀物。
⑵、第二學段要推薦和提供節奏感強，富有變化和趣味的讀物。 這一學段的孩子已經認識和掌握了大部分常用漢字，已能讀懂短篇和中篇童話故事，注意力比第一學段時更持久，可以獨自閱讀較長的一段時間。然而，由於孩子的興趣廣泛，思想容易開小差，易受外界的干擾，因此，這一階段教師應多向學生推薦和提供節奏感強，富有變化和趣味的讀物。如《十萬個為什麼》、《大林和小林》、《約克先生全傳》等讀物。
這一學段的孩子隨著識字量的增多，閱讀能力有了提高，他們逐漸發現閱讀是自己的一種享受，喜歡一個人靜靜地閱讀，然後與別人交流、討論。在這一階段，教師應以學生個體閱讀為主，鼓勵學生寫讀書筆記，並組織各種讀書比賽或故事演講等，保持學生旺盛的課外閱讀興趣。
⑶、第三學段要推薦表現神秘、玄奧、超自然的科幻讀物、富有哲理的歷史故事或人物傳記、部分精典的傳統著作。
這一學段的兒童對世界的認識更加廣泛，他們開始對自己的發育、長相等感到好奇，開始有自己崇拜的偶像，並且想像自己未來的職業。這一階段的孩子開始懂得關心別人，同情弱者，能設身處地為

別人著想，逐漸脫離絕對的自我中心，有了較明確的時空概念，能試著從不同的角度看待同一個問題。因此，教師應引導學生多看電視新聞、多讀報，為學生提供或推薦表現神秘、玄奧、超自然的科幻讀物、富有哲理的歷史故事或人物傳記等，並讓學生閱讀部分精典的傳統著作。
這一學段的孩子已開始學著以自己的觀點去看待社會和人生，開始注重自我價值的體現，這期間，可以組織讀書比賽、演講比賽以及作文比賽等，給學生展示自己課外閱讀成效的機會。同時，通過課外的專題研究活動，激發學生課外閱讀的積極性，培養合作意識和持之以恆的意志品質，逐步形成收集信息、處理信息的能力。推薦與學生年齡特點相適宜的書籍。
3、結合學生的個性特點推薦讀物。
平時的教學過程中教師要摸清學生的個性特點，掌握學生的喜好，有針對性地幫助他們選擇或推薦讀物，如關於動、植物方面，關於神秘玄奧的宇宙、天文方面，關於機械、建築方面，或益智動腦的網路知識，音樂、美術、體育等學科專業書籍等，讓他們通過看自己喜愛的書愛上閱讀。愛好科技的，則引導他們多讀些《十萬個為什麼》、《網路知識全書》一類的書；喜歡童話的，則引導他們多讀些《安徒生童話選》、《格林童話選》一類的書；喜歡歷史的，則引導他們讀《上下五千年》、《三國演義》一類的書，軍事愛好者，可選擇《軍事天地》、《兵器史話》、《第二次世界大戰紀實》等讀物，從中了解軍事知識、知曉歷史史實，從而樹立遠大的理想；科技愛好者，可選擇《科技小製作》、《小發明、小實驗》、《科學大奧秘》等書籍閱讀，滿足自我的閱讀需求，培養自我動手能力，提高自己的科學素

養。同時，還可以將愛好相同的學生編成組，設立組長，這樣便於他們相互督促，相互探討，相互交流。
4、結合自讀課本推薦讀物。
目前，我們所使用的自讀課本《親近母語》是按一定的體系編排的，它可以和語文教材配合使用，所以教師可以有針對性地指導學生去閱讀。同時，《親近母語》結合學生的年齡特點分學段設置了 「推薦書目」， 教師可以引導學生自由選擇，自主閱讀。
5、結合重大節日推薦讀物。
如國慶節到來之際，可以給學生推薦一些介紹祖國悠久歷史、優秀文化、科學遺產、壯麗山河、社會主義建設成就等方面的書，讓學生通過閱讀，進一步了解祖國，更加熱愛祖國。再如：端午節到來之際，可以讓學生查閱、交流端午節的由來，再引導學生閱讀有關屈原的文章和書籍。
6、結合各種活動推薦讀物。
⑴、第一是學校開展內容多樣，形式活潑，符合兒童心理發展特點的讀書活動。通過生動形象的讀書活動及自我實踐，吸引他們進入色彩斑斕的世界，激發他們的讀書興趣，在活動中漸漸的培養起他們閱讀的興趣。活動並不是非得要大場面的、轟轟烈烈的、有時還得從細微處來做，加強陣地的各種小型讀書活動是很有必要的，讀書徵文、演講、知識競賽、故事會、書中人物表演、聯誼會、生活體驗等活動均可。如配合學校讀書節活動，可閱讀大量的優秀作品或美文，如《小文章大智慧》、《時文選粹》、《中國年度最佳兒童文學》等等，及時做好讀書筆記（或摘錄或心得或點評），並積極進行推薦、導讀，形成互動式的讀書氛圍，達到資源共享的目的。

⑵、第二是配合社會、學校、班級開展的專題活動，可以給學生推薦有關的書籍，，在活動中學生都想充分的表現自己，於是學生的閱讀目的性非常強，閱讀的興趣就很濃，因此效果一定會很好。如配合「學雷鋒」活動，可適時地選擇閱讀一些《雷鋒的故事》、《雷鋒小傳》等讀物，如配合國情教育，可選擇《毋忘國恥》、《上下五千年》等讀物。學校開展「崇尚科學，反對邪教」的主題活動，可在事前推薦學生閱讀一些科學幻想、人類的起源、宇宙等方面的書籍。再如學校開展「英雄故事演講會」活動，便可以向學生推薦《紅岩》等書；開展「昆蟲標本製作」比賽，便可以向學生推薦《昆蟲記》等書。
7、結合鄉土歷史地理情況選擇推薦。
根據本鄉本土的歷史事件、著名人物、名勝古跡等選擇推薦書籍，可以教育學生更加熱愛自己的家鄉。
三、課外讀物的推薦方式
1、編制推薦書目。我們可以根據不同年齡段少兒學習、生活、心理發展和健康成長的需求，編制各種針對性較強的推薦書目、專題書目和必讀書目，並通過提供書源和一定的書目導讀，幫助解決在這一過程中遇到的問題，使他們能閱讀這類優秀讀物。必讀書目是每個學生必須閱讀的書目，它具有閱讀對象的規定性、閱讀內容的非選擇性和閱讀時間的限定性。必讀書目大多數量有限，而學生興趣廣泛，精力旺盛，一般可以推薦書目形式幫助他們更多地選擇好閱讀，同時配合形勢和節日活動，搞好
專題書目。書目編制要根據讀者不同的年齡、不同的需求編制推薦書目。以外國文學名著為例，低年級的學生適合閱讀漢語拼音本和繪畫本；五六年級學生適合閱讀改寫本和縮寫本。

2、新書介紹。舉辦新書介紹會是向讀者深入介紹圖書的內容和進行閱讀指導的有效辦法。所謂新書並不一定是剛出版的書，而是指少年兒童尚未讀過的書。介紹會上，請已經讀過這本書的讀者向大家講述書的內容，朗讀書中的片段，還可以由讀者化裝書中的人物來表演故事情節。這種介紹會也可以和圖書館展覽會結合起來進行，介紹的書可以是一本，也可以是幾本。在閱覽室、借書處開辟「讀者園地」，設立「和好書交朋友」、「請你閱讀這本書」、「新書架 。
不管以怎樣的途徑、手段向學生推薦讀物，我們首先應讓學生讀中外優秀的經典兒童文學作品。兒童文學中充滿了真善美，並且它最接近孩子的情感世界，最富有想像力。很多經典兒歌、兒童詩、散文詩、童話和小說都很美，閱讀這些作品，不僅可以給孩子語言的底子，也可以給孩子精神的底子。《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險記》，以及安徒生、格林兄弟的作品等。這些經典兒童文學書籍既是符合兒童心理和認知發展水平的課外讀物，又能純凈孩子的精神世界，激發孩子的閱讀興趣。因此，教師不僅要推薦童話故事、民間故事、寓言及其它文學作品，也要推薦科技知識、政治常識及其它的社會科學知識讀物。除了推薦現代讀物，還可推薦少量的、比較通俗的古代讀物，特別是古詩。對於報刊、雜志，根據需要也應讀一些。
總之，在語文教學活動中，教師要充分調動學生的學習積極性，使課內閱讀與課外閱讀有機地結合起來，從而達到提高閱讀教學質量之目的。

⑻ 小學生課外讀物推薦

木偶奇遇記目錄
經典名著
作者風采
熒屏再現
DVD·木偶奇遇記

[編輯本段]經典名著
《木偶奇遇記》是科洛迪的代表作，發表於1880年。它敘述老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成兒子。老人賣掉上衣，供兒子上學。可是小木偶一心貪玩，為了看戲不惜賣掉課本。在酒店獲得好心老闆的五枚金幣，回家路上受狐狸和貓的欺騙，差點兒被它們弔死，幸虧巧遇仙女而得救。被狐狸和貓騙走金幣後又被愚人國法官投進監獄；出獄後，又被捕獸器夾住，被迫當了看家狗。他後悔極了，心想：「如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書、做工，現在我就會和爸爸呆在一起過著幸福的生活，就不會在這里給人家當看門狗了。」
夜裡，他因幫助主人抓住黃鼠狼而重獲自由。他一心想成為一個用功讀書的好孩子，可是又經不起誘惑。在壞同學的慫恿下又逃學到海邊看鯊魚，後又被賣到玩具國，變成一頭蠢驢。後來還是仙女搭救了他。最後，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，並設法逃了出來，在海邊住下。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書、寫字，終於成為一個誠實、聽話、又愛學習，還能幫助父母的好孩子。
這篇童話，通過皮諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育兒童要抵禦種種誘惑，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術的感染。作品被譯成多種文字，深受各國小讀者們的喜愛。
[編輯本段]作者風采
科洛迪，原名卡爾洛・洛倫齊尼，1826年11月24日出生在義大利托斯坎納地區一個叫科洛迪的小鎮。他的筆名便是由這個小鎮的名稱而來。科洛迪精通法文，曾翻譯過法國貝羅的童話，為廣大小讀者所喜愛。科洛迪一生中，曾寫過許多短篇小說、隨筆、評論，然而最著名的要數他寫給孩子們看的童話故事，這些童話想像力豐富，人物形象栩栩如生，情節曲折動人，為他贏得了巨大的聲譽。 他的主要作品有：《小手杖》（1876）、《小木片》（1878）、《小手杖漫遊義大利》、《小手杖地理》、《小手杖文法》、《木偶奇遇記》、《眼睛和鼻子》（1881）、《快樂的故事》（1887）。最後兩部作品是：《愉快的符號》、《諷刺雜談》（1892）。
[編輯本段]熒屏再現
影片《木偶奇遇記》改編自義大利作家的同名童話小說。當仁慈木匠皮帕諾睡覺的時候，夢見一位藍色的天使賦予他最心愛的木偶皮諾曹生命，於是小木偶開始了他的冒險。如果他要成為真正的男孩，他必須通過勇氣、忠心以及誠實的考驗。在歷險中，他因貪玩而逃學，因貪心而受騙，還因此變成了驢子。最後，他掉進一隻大鯨魚的腹中，意外與皮帕諾相逢……經過這次歷險，皮諾曹長大了，他變得誠實、勤勞、善良，終於成為了一個真正的男孩。

[編輯本段]DVD·木偶奇遇記
碟 片 數：1
介 質：DVD
I S R C ：9787884030545
所屬分類： 影視 >> 卡通 >> 迪士尼
定價：￥10.00
編輯推薦
獲第十三屆奧斯卡兩項獎。流傳最廣的童話，迪斯尼最完美的動畫之一。皮諾丘的冒險故事，小木偶變身的重重考驗，勇敢、忠心、誠實，仙女告訴我們，只要你做一個好孩子，一切都會實現。
內容提要
描述一位孤苦無依的老木匠，幻想著有一天他的小木偶會變成為真人一般，有一天奇跡出現，小木偶上學了，然而路上遇上奇遇？它會變成怎樣？為何說謊時為什麼鼻子就會變長？籍由生動有趣的故事導引小孩子認識勇敢、真誠的真諦。

⑼ 為小學四年級學生推薦十本課外讀物。

1、《鋼鐵是怎樣煉成的》；

2、《假如給我三天光明》；

3、《安徒生童話》；

4、《三國演義》（明 羅貫中）；

5、《水滸傳》（清 施耐庵）；

6、《紅樓夢》（清 曹雪芹）；

7、《西遊記》；

8、《名偵探柯南》；

9、《格林童話》；

10、《福爾摩斯探案集》（英 柯南道爾）

⑽ 小學生好的課外讀物推薦。

我家來7歲半 兩年前開始 到圖書館 我都自讓他自己去選書 隨便選 剛開始 都選 繪本 漸漸就喜歡帶字的 謎語 魔術 漫畫 恐龍 動物奧秘 最近 借了三國演義 有時候 家長光著急 也沒辦法 讓孩子自己做主 借回來 平時有空督促他看 就行 ，書看完了 及時去借 喜歡讀書 肯定是件有意義的事 讓孩子自己來。