『壹』 小學生的美術作業就是做十二生肖郵票,需要買哪些材料來做
需要給他准備彩筆和相應的紙張,然後找到12生肖的郵票,讓他照著描畫出來
『貳』 描寫一張郵票的小學生作文小片段
我是一個集郵愛好者。我那本厚厚的集郵冊里夾滿了各種各樣的郵票,這些郵票我都很喜歡。不過,假如有人問我:「你最喜歡哪一枚呢?」我會毫不猶豫地說:「當然是雞年郵票啦!」
你看,這只用誇張手法畫成的雄雞,色彩斑斕,英姿勃勃,翹尾挺胸,正在引頸高歌。
也許有人不解:一枚普普通通的雞年紀念郵票,哪值得你那麼喜歡?那就請你仔細看看吧——它,像什麼?
它,一隻正在高歌的雄雞,多麼像我們祖國那九百六十萬平方公里的版圖啊!雞頭,是物產豐富的東三省;雞背,是一望無垠的內蒙古大草原;雞尾,是盛產哈密瓜和葡萄的新疆;雞腹,密布著許多海港和名城;雄雞的心臟,就是我們偉大祖國的首都——北京!
每當看到這張雞年郵票,我就會想到我們的祖國——她,不也在高歌嗎?她正高唱一曲又一曲雄壯的「四化」凱歌。這歌,不是用喉嚨唱出來的,也不是用琴弦彈出來的,而是英雄的十億人民用智慧,用勤勞,用勇敢,用心血的結晶譜寫出來的!
每當我看到這張郵票,心中就充滿了力量!
高歌吧,雄雞!「雄雞一唱天下白」,你將唱出一個無限光輝燦爛的未來。
『叄』 小學生郵票設計圖需要注意哪些
郵票是由國家郵政局專屬發行,由國家制定題材,名家設計,專用郵票印製廠印製,由國家郵政局統一發行。現在郵局有一種個性化定製郵票,可以給單位和個人任何單位和個人印製個性化郵票,除郵局外任何單位和個人私自印製都是違法行為。需注意的事項:
1、郵票的方寸空間,常體現一個國家或地區的歷史、科技、經濟、文化、風土人情、自然風貌等特色,這讓郵票除了郵政價值之外還有收藏價值。郵票也是某些國家或地區重要的財源來源。收藏郵票的愛好叫集郵。世界上最早的郵票是英國羅蘭·希爾爵士發明的黑便士,中國最早的郵票是清朝的大龍郵票。
引導學生運用各種表現手法創作郵票;
2、郵票是郵局為人們傳遞書信,表明寄信人向郵局繳納郵資的憑證。因郵票設計繪制精美,作為微型藝術品,便於人們欣賞、收集;
3、郵票畫面的內容包羅萬象,用任何造型藝術形式表現均可,所以具有豐富的知識性和藝術性;
4、郵票種類可分為紀念郵票、特種郵票、普通郵票等.紀念郵票多為紀念重大節日、著名歷史人物及重大歷史事件而設計發行,特種郵票則多為反映科技、文化、濟濟建設成就而設計,例如教材中列舉的「中國重返奧運會一周年紀念」郵票,是紀念我國重返奧運會的光榮日子。此外,山川、風景、人物風俗、花草樹木、動物、名畫雕刻、歌舞戲劇、體育活動等等都可作郵票畫面上的內容,所以郵票也是文化藝術知識的傳播者。通過本課學習,除了講授郵票設計知識,還可鼓勵學生開展高尚有益的集郵活動,在欣賞、研究郵票的活動中拓寬知識面,獲得審美享受。
『肆』 小學生設計郵票要寫中國郵政么
不管是誰(包括小學生),只要是設計郵票,圖案中一定要有「中國郵政」字樣,而且還要有面值。
因為國銘/地區銘和面值是郵票畫面中最基本的兩個因素,必須要有不可缺!
『伍』 小學生對主席說的話郵票怎麼做
首先稱呼:
我們跟一個人講話,開頭先要招呼一聲,寫信也是這樣,開頭要有稱呼。寫信給哪一個,應該稱他什麼,就寫什麼稱呼。
給父親、母親的信,稱呼寫「父親母親」活著「爸爸媽媽」。給同志的信,稱呼寫「××同志」。給上級的信,稱呼寫上級的職位,比方:「李科長」「王主任」。稱呼要寫在信的第一行,頂頭寫,不要空格。稱呼後面加個冒號(:),表示底下有話要講。
然後正文:
正文是一封信的主要部分。你要講什麼事情,在正文里就寫什麼事情。如果你要講的事情有好幾件,那就一件一件明明白白地寫出來;寫完一件,接著再寫另一件。重要的先寫,不重要的後寫。每段開始,頭上要空一兩格。信里的口氣要恰當,態度要誠懇。
最後結尾:
跟人講完了事情後,要分手的時候總要說再見,走好等。這些話拿到信上來,就是信的結尾部分。
信的結尾寫些什麼話,要看具體情形。普通信可以寫「敬禮」「此致敬禮」「祝你快樂」「祝你健康」「祝你進步」。給病人的信,可以寫「祝你早日康復」。給出門人的信,可以寫「祝你平安」「祝你旅安」。
結尾寫在正文後面,「祝」「此致」「祝你」這些字眼單獨佔一行,空兩三格寫。「敬禮」「快樂」「健康」「安好」這些字眼也單獨佔一行,頂格寫。
具名:
具名就是在信的末尾寫上自己的姓名。具名和稱呼是對稱的。寫給父母親的信,具名寫「兒××」。寫給哥哥、姐姐的信,具名寫「弟××」「妹××」。
「兒」「弟」「妹」這些字,照一般格式都要寫的小一點,放在名字前邊。具名放在結尾後面一行的下面。
日期:
日期就是寫這封信的日期。
日期寫在具名的下面,一般只寫幾月幾日,不寫年份。但是重要的信,將來需要查看的信,也應該把年份寫出來。
『陸』 關於小學生二年級的長江郵票有哪些
長江郵票是2014年發行的,黃河郵票是2015年發行的。長城郵票是2016年發行的。
『柒』 小學手繪簡單的郵票畫在哪兒,怎樣畫急呀!!!
這個應該不難,主要把一些郵票特徵畫出來如齒孔、面值、中國郵政字樣,其他的就是往裡填充日常畫畫的內容了。
『捌』 怎樣製作簡單郵票孩子作業
任務一:製作電子郵票的背景 1.打開Word,在菜單欄上依次單擊「插入」→「圖片」→「自選圖形」,彈出「自選圖形」工具欄; 2.單擊「基本形狀」中的「矩形」圖形,拖出大小合適的「矩形」圖形;(注意:單擊【Esc】鍵將「在此處創建圖形」框去掉後再拖出「矩形」圖形) 3.雙擊「矩形」圖形,彈出「設置自選圖形格式」對話框; 4.在「顏色和線條」中「填充」項的「顏色」框中選擇「填充效果」,在「漸變」標簽中選擇一種效果,單擊「確定」按鈕; 5.在「顏色和線條」中「線條」項的框線設置成 「紅色、方點、線粗4磅」(可自定義),單擊「確定」按鈕。(這是製作郵票的齒輪) 這樣郵票的背景就做好了。(填充效果中的顏色是可以根據自己的需要來選擇的,不僅可以選單色,還有雙色和預設,底紋樣式也可以選擇) 任務二:插入郵票的主題圖案(例如:龍圖片) 1.單擊「插入」菜單→「圖片」→「來自文件」,將「龍圖片」插入到編輯區; 2.右擊「龍」圖片,在「設置圖片格式」的「板式」中選擇「浮於文字上方」的環繞方式,並且將圖片調整到適當的大小。 (注意點:疊放次序的調整,次序錯誤可能導致部分被覆蓋,要注意先製作的在下面,後製作的在上面。通過「圖片環繞方式」,可以調整疊放的次序。) 任務三:製作郵票的面值及發行單位 1.在編輯區插入一個橫排的文本框(「插入」→「文本框」→「橫向」) 2.在框中輸入文字「80分」,設置文字格式為「黑體、三號、藍色」(可自定) 3.設置文本框格式為「無填充顏色」、「無線條顏色」。(右擊選中文本框→選擇「設置文本框格式」) 4.用同樣的方法插入文字「中國郵政」。 任務四:組合郵票的各部分 將各部分組合成一個整體。 方法一:按住CTRL鍵選中「背景」、「圖片」、「文本框」三個對象→右擊彈出快捷菜單「組合」。 方法二:找到「繪圖」工具欄,選擇「選擇對象」,將各部分全部選定,再右擊彈出快捷菜單「組合」。 這樣郵票的四周會出現8個尺寸控制點,表示郵票的各部分已構成了一個整體。
『玖』 小學生郵票描寫春天的怎麼畫2016年猴年
三月的細雨如絲如霧,隱隱只能朦朧著感覺,綿綿地又似柔情的世界,籠罩在周圍,似一種如夢如幻的幻境,漫步微雨中,感受「小雨纖纖風細細」的美麗與浪漫.聽著腳下踏起水花的聲音,觸摸柔順的雨絲,真有一種難得的愜意與悠閑.
三月的春天是孕育的季節,一切都在萌芽階段.柳絲輕搖,梢尖微點水面,漾起泛泛漣漪.「綠楊煙外曉寒輕」,楊柳堆煙,漫眼的是無際的嫩綠,感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸.相信到了暮春,伴隨著飄飛的柳絮,又是另一番動人美景!
春來也,飄柳萬絛綠如海.春天,草長鶯飛,絲絛拂堤,處處洋溢著和暖的氣息,奏響著和諧的旋律,演繹著動人的畫面!春來了,三月的物既無聲又有聲 地昭示著,在鳴囀的黃鸝聲中,在含苞的迎春花中,在纏綿的春雨絲中,在飄揚的柳絲條中,到處在召喚著春天的來臨!徜徉在三月的暖風中,小園徐步,怡然自 得,春自已經到來
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因為春天是世界一切美的融合,一切色彩的總會.我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地?
春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭.啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命.
風和雨總是結伴而來的.早春的,帶點兒寒氣的風,吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平台也綠了.宋朝的王安石有詩雲:「春風又綠江南岸.」說的多麼好啊!但又何止是「綠」?
在風的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海.人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了.感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心.
再看看春天的天空吧.怎麼天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風箏.在藍天白雲映照下,千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多麼使人心曠神怡的景象啊!春天屬於孩子們,天空屬於孩子們,然而他們不是同時也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?
但是,如果你俯下身子去仔細審視,你會發現在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡.你也許會嘆息:「真是美中不足啊!」是的,望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會有更新奇的發現,嘿!裡面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著, 孕育著更美的春天.
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著.盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻了什麼.
春季
『拾』 小學生郵票怎麼畫
小孩子的東西不要有固定思維,想怎麼畫就怎麼畫,發揮孩子的想像力和動手能力。