㈠ 小學國學有什麼節目
建議你可以網路一下禹音兒童國學，有非常多的國學類的音視頻及文章
㈡ 2010年安徽省中小學生國學知識大賽試題答案
下面參考資料的網址內有全部試題和答案，因為內有某些網路不讓出現的字眼，發不上來，你可以自己去看看。
㈢ 小學大隊部如何安排踐行國學經典活動
活動演繹國學經典。組織開展豐富多彩的讀國學競賽活動。如「讀國學，講故事」、「經版典誦讀比賽」權，在誦讀國學經典的基礎上，結合實際，以講故事、誦讀等形式，把傳統國學文化和現代生活進行有機結合，講感受、講心得、講決心，用自己生動的語言詮釋國學經典。
㈣ 小學國學經典誦讀比賽作文400字
媽媽給我買了一本《宋詞300首》。隨手一翻，我發現我家牆上的字畫《水調歌頭·明月幾時有》就在這本書上，一下子就愛不釋手了。天天讀，天天背。
剛開始我背的很慢，媽媽見了，便和我一起背。媽媽不愧是大學生，指導背誦很有方法，她讓我按詞牌名去背。我先背《如夢令》，因為她節奏明快，短小精悍，非常好背。如吳潛的《如夢令·江上綠楊芳草》：「江上綠楊芳草，想見故園春好。一束海棠花，昨夜夢魂驚擾。驚曉，驚曉，窗外一聲啼鳴。」這首詞中「驚曉，驚曉．．．」的節奏令我大感興趣。諸如此類的還有「休掃，休掃，管甚落英還好」。「留戀，留戀，待我停杯深勸」等。我一下子就把李清照，秦觀等的十來道如夢令全背過了。照此方法，我又背過了《採桑子》《長相思》等詞牌下的十幾首詞。
當我感到乏味時，媽媽又想出了獨特的方法—「唱詞」，就是把自己喜歡的曲配合以合適的詞來歌唱。我便把《山水迢迢》的歌曲配在《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》中：「紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟」這首難以理解的抒情名篇，頓時化作如泣如訴的相思戀歌。唱到情深處，我禁不住為李清照「花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無處可消愁，才下眉頭，卻上心頭」的孤寂與惆悵熱淚盈眶。
我激動的吟誦著偉大詞人的千古絕句，體會他們的愛國情懷，充分領略到了宋詞的雄偉氣勢。我的胸懷被壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕」的激情充滿了。
㈤ 小學生國學比賽獲獎能否加分
要看是不是教育局舉辦
㈥ 小學一年級國學經典朗讀比賽選哪一篇文章最好
現在國抄學類書籍大熱，版襲本非常多。
個人感覺只要選擇可靠地出版社的就可以，比如中華書局，上海古籍，人民文學等等。
雖然不能說這些出版社的書一定好，但是相對來說從內容、選材來看比較可靠。
中華書局有一套《中華經典藏書》系列。最好是選一些短淺有趣又經典的小古文，深入淺出，讀起來朗朗上口，同時圖文並茂，孩子才有興趣學。
我給孩子買了很多國學書，最後這些是我覺得適合一年級孩子讀的：（三字經）、（弟子規）、（小學生小古文200課）系列。前兩個是名篇必讀，但是不全面，（小學生小古文200課）可以作為課外書來讀，涵蓋所有經典的古文、詩詞，配上有趣的插圖，圖文並茂的形式可以幫助孩子理解，加強記憶，最適合一年級的孩子看了。
㈦ 國學經典朗誦,哪些適合小學生
《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》作為國學中經典之經典，鑄就「國學蒙學之最、中華不可或缺之魂」。這些很適合小學生朗誦。
0-13歲是兒童記憶力發展的黃金時期。經過近幾年的實驗證明，兒童進行國學經典誦讀2-3個月後就會發生明顯改變。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字。許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事。
實踐證明，有多動症、感覺綜合失調甚至自閉症的孩童，學習國學一段時間後，境況會大為改善。這些經典凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化，體現了中華民族博大精深的文化精髓；行文流暢，氣勢磅礴，辭藻華麗，前後連貫，朗朗上口；內容豐富，包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識，堪稱國學經典。古往今來，無數少年兒童從中汲取知識，陶冶情操，提高修養。
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。
㈧ 2016國學達人全國總決賽小學組誰贏了他是幾號選手第二名和第三名是誰還有問題我會發，會加懸賞的。
年度「國學達人」挑戰賽開始啦
為引導激勵學生繼承和弘揚中華優秀傳統文化，培育踐行社會主義核心價值觀，在2015年上海市「魅力國學，精彩青春」第一屆上海市國學達人挑戰活動中，我校阮佳雯同學榮獲上海市第二名的好成績。
本年度的 「紅領巾國學達人」挑戰賽活動已拉開序幕。下面就讓我們一起來看看本次活動的方案吧。
「紅領巾國學達人」挑戰賽方案
一、活動時間：
2016年春季學期
二、活動內容
1、參賽對象
比賽分設小學組和初中組，全區少先隊員均可通過網路報名參與。
2、比賽內容
以中華傳統哲學、史學、語言文字、文學、藝術、醫學、禮儀、服飾、建築、民族、民俗、文物古籍、倫理、宗教等為主要范疇。
初中組：以記憶、理解為主，①初中階段教材中的國學知識；②《大學》《論語》《孟子》《詩經》《道德經》《孝經》《唐詩宋詞》《禮記》《楚辭》《莊子》等經典誦讀書目；③詩詞戲曲、書法繪畫、衣食住行中的傳統文化；④其他國學常識。
比賽題目設置記憶性、理解性、運用性等類型，採取選擇題、判斷題、填空題等題型，以及與語音、圖像、視頻等形式相融合的復合型題目。
3、賽制安排
第一階段：網上報名
2016年4月中旬，參加過網路答題的本區少先隊員可通過市少工委「萌動上海」微信公眾號報名參加比賽，報名情況將以學校為單位匯總後，反饋至區少工委。
第二階段：區選拔賽
選拔賽以筆試為主要形式，區少工委將根據筆試成績增設現場競賽環節。經最終選拔分別產生小學生、初中生各1名，參加市級決賽。
根據學生綜合素質評價的有關要求，區少工委將根據參賽人數設定一、二、三等獎數名。市少工委將根據各區實際參加選拔賽的學生人數，以一定比例核定市級三等獎名額，名單由區根據選拔賽成績提交。
第三階段：市級決賽
市級決賽擬在2016年5月下旬進行，共分「群雄逐鹿」，「八強爭霸」及「三甲登科」三個階段進行。整個競賽引入導師制，將邀請國學大師、知名專家擔任導師，參與賽事評判、答疑和點評。冠軍獲獎者將授予「雛鷹杯」單項獎杯。決賽將繼續在上海教育電視台錄制並播出。決賽具體題型另行通知。
㈨ 我們中小學生要在縣城比賽。演講的主題是學國學，誦經典，傳美德。請幫我找一下關於這樣的演講稿。
國學代表來的是中華民族源的傳統文化――祖宗的文化！
作為中華兒女，連自己祖宗文化是什麼都不知道，等於是數典忘本的「貨色」，是永遠被人歧視的對象！
由於經歷了近代「政治風暴」，傳統文化已經接近「湮滅」的困境！
作為華夏兒女，每個人都有責任和義務去探索、學習、發揚――國學！
不懂自己祖宗文化的中國人，已經幹了不少「違背祖訓」的事情而被世人所恥笑。如：「拔苗助長」！
「拔苗助長」的課程是個中國人都學過或聽說過，可是現實中給孩子以「補導課程」的名義「拔苗助長」的事情已經是常見問題了！連「拔苗助長」的奧義都沒有意會到的中國教育家和家長的「不懈努力」下，「祖國的未來」早已被「拔苗助長」式的教育下已經都被「拔死」了，中國哪裡會有「未來」可言啊！
……
如今的中國人，連自己祖宗文化中最基本的「拔苗助長」都還沒學會呢，其它的就更不用提了！
國學的沒落，預示著中華民族的沒落！
《文化復興》迫在眉睫！
如今國內各大高校無數，但沒有「傳統文化」這種專業，真的是一件特別「有意思」的教育機構啊！連自己祖宗文化都不傳授――辦教育干嗎呢！？
㈩ 一次難忘的國學競賽作文,小學四年級600一700字
又是到星期五了，難忘的國學課又開始了。
這次國學課很特殊，因為這次給我們講課的老師是一位初中生，她是安聖博的姐姐。她有一雙大眼睛，眼睫毛的長度能和我班李卓航眼睫毛的長度相對比；腰板挺得像小松樹一樣，還有一頭烏黑的頭發。她穿著校服來給我們講國學課，精神十足。
姐姐說：「同學們，你們知道四書五經是哪四書、哪五經嗎？同學們議論紛紛，有的同學說是弟子規，有的說是千字文，有的說是西遊記、紅樓夢、水滸傳、三國演義，等等。姐姐卻說都不是，姐姐：「要公布答案嗎？」「要」，姐姐說：「所謂的四書是《論語》、《孟子》、《大學》和《中庸》，五經呢，就是《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，大家記住了嗎？」「記住了！」「好，我們接著講。」大屏幕上突然出現了我國古代大思想家和教育家，孔子，孔子名丘，字仲尼，他是我們國學課的開始。下面，又出了一行字：曾子說：「吾日三省吾身，為人某而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」我們疑惑不解的問：「老師，這是什麼意思呢？」「你們接著看」，接著，大屏幕上出現了那句話的譯文。曾子說：「我每天多次反省自己，替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠信？傳授的學業是否不曾復習？」原來如此，我們說道「下面來說一說自己的感悟吧！」老師說完，刷，好幾十隻手舉了起來，老師隨便叫了一位同學，那位同學說的好，我們全班都鼓掌。
快樂的時光總是過的很快，我們要揮手告別了，我愛國學課，我愛中國悠久的歷史，讓我們一起來發現探索我國的精華吧！