小學生調查統計

Ⅳ 小學生調查報告，要有統計圖的，別太長 。麻煩了

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

Ⅳ 小學生近視的研究報告（統計表）

據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。 為什麼患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛到底是怎麼近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調查。
二、調查問卷
1.你是不是近視?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的?（不近視的可不答）
A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它

5.你身邊大部分同學近視嗎?
A. 是的 B. 不是
三、調查分析：導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，
1 看電視距離太近
2 看電視的時間太長
3 所看電視的畫面濃度太深
4 寫作業時的姿勢不正確
5 在光線太強的陽光下看書
6 在光線太弱的光下看書
7 長時間的在電腦前
8 不合理飲食

10 在車廂里看書
11 遺傳因素
12 不認真做眼保健操

四、調查結果：
通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。

Ⅵ 小學數學中統計的調查方式都有哪些

有問卷調查、直接收集記錄數據調查、訪談調查、

Ⅶ 小學生身高抽樣調查統計表第一組136cm

在計劃生育政策的落實下，我國人口緩幅增長，增長數趨於平穩。

Ⅷ 小學三年級數學暑假怎樣做調查，統計，數據記錄

（一）意義*把統計數據填寫在一定格式的表格內，用來反映情況、說明問題，內這樣的表容格就叫做統計表。（二）組成部分*一般分為表格外和表格內兩部分。表格外部分包括標的名稱，單位說明和製表日期；表格內部包括表頭、橫標目、縱標目和數據四個方面。（三）種類*單式統計表：只含有一個項目的統計表。*復式統計表：含有兩個或兩個以上統計項目的統計表。*百分數統計表：不僅表明各統計項目的具體數量，而且表明比較量相當於標准量的百分比的統計表。（四）製作步驟1搜集數據2整理數據：-要根據製表的目的和統計的內容，對數據進行分類。3設計草表：-要根據統計的目的和內容設計分欄格內容、分欄格畫法，規定橫欄、豎欄各需幾格，每格長度。4正式製表：-把核對過的數據填入表中，並根據製表要求，用簡單、明確的語言寫上統計表的名稱和製表日期。

Ⅸ 關於中學生紙張浪費的調查報告統計表，求人幫忙做！

紙是我們學習中必不可少的工具。有了它，才有了我們今天所看到的圖案和書籍。有了它，我們才能每天在它身上完成老師精心設計的各科作業，鞏固我們所學的知識，我們一刻也離不開它。紙，雖然為我們服務，但卻有很多同學在浪費它，蹂躪它，而且生產紙張的工藝流程，卻是有害於人們健康的。造紙廠日夜排出的大量濃濃的廢水，流入河流中，變成了我們的飲用水。但是不管自來水廠如何處理，其中含有的有毒物質是無法全部清除掉的。所以說，我們強調要節約紙張，不但在經濟上有意義，而且在環境保護，確保人們飲用水無害方面有著重大的意義。為此我們應該有個良好的節約習慣，合理地運用它，不應該隨便撕破和浪費它。
一、中學生浪費紙張的現狀：
據我們的所見所聞，有的同學的聽寫本一個學期得用掉7、8本左右。這是什麼原因呢？原來，他們有的用了半面還不到就直接翻了過去，另一頁也不用，真的是太浪費了，這是多麼可惜啊！
二、對於中學生的校園節約用紙的情況調查
1、調查的年級是七年級8個班級共426人
2、你每學期大約要用（ ）練習本？
A、不到10本：208人，佔48.9% B、10—15本：176人，佔16.9%
C、15—20本：24人，佔5.6% D、超過20本：18人，佔4.2%
3、新學期開始了，以前沒有用完的練習本你是怎麼處理的？
A、扔掉，換新的：32人，佔7.5%
B、收起來，不再用：72人，佔16.9%
C、用剩下的紙打草稿：280人，佔65.7%
D、把剩餘的紙撕下來訂成新本子：42人，佔9.8%
4、你在用草稿紙時，是否有以下習慣？
（1）只用一面就不再用了： 是（44人佔10.3%） 否（382人佔89.7%）
（2）在草稿紙上寫的字比較大： 是（206人佔47.9%） 否（220人佔52.1%）
（3）經學隨意塗畫幾下就扔： 是（81人佔19%） 否（345人佔81%）
（4）寫錯了不修改，直接扔掉： 是（53人佔12.4%） 否（373人佔87.6%）
（5）打草稿時不按順序排列： 是（317人佔74.4%） 否（109人佔25.6%）
（6）喜歡用沒寫過字的新紙打草稿：是（227人佔53.2%）否（199人佔46.8%）

非常同意

同意

無所謂

反對

非常反對

循環使用教科室

144人佔33.8%

73人佔17.1%

119人佔27.9%

27人佔6.3%

63人佔14.8%

設立廢紙回收箱

260人佔61.3%

57人佔13.4%

88人佔20.7%

12人佔2.8%

8人佔1.9%

雙面印製試卷習題

183人佔43%

57人佔13.4%

137人佔32.2%

15人佔3.5%

34人佔8%

減小發放書面通知

129人佔40.3%

49人佔11.5%

163人佔38.3%

35人佔8.2%

44人佔10.3%

以上就是我們對於七年級學生的調查情況。
三、浪費紙張數據
我們調查了有關資料，據統計，全國有四億多小學生，如果每人每天浪費兩紙，一共是三億多張紙。如果將這些紙壘起來，將會有48千米長。會浪費1500多棵大樹。相反，如果每人每天節約一張紙，每年全國將會節約5萬公頃的大樹，如此巨大的數字，真讓我們感到震驚。浪費紙張就是浪費木材，就是毀掉大樹，就是毀掉我們生存的環境，要知道大樹是環保的功臣，是生命的源泉啊！
四、提出建議
為了保護環境，我們從今天開始節約草稿紙。怎樣可以避免草稿紙的過度浪費呢?
我們給學校和同學提出幾點建議：
（1）加強節約用紙的宣傳和教育，提高認識，讓每一位同學有節約用紙的意識。
（2）固定自己的草稿本，每天帶到學校，既方便使用又利於檢查，還避免了紙張的浪費，一舉兩得。
（3）建立草稿本檢查制度，督促同學把節約紙張落實到行動上。
（4）發現亂撕本子現象，要進行批評教育。
（5）學校建立廢紙收集箱，收集有再利用價值的紙張。
（6）學校根據事情重要程度合理安排是否印成通書面知形式，盡量廣播通知或者黑板公示。
（7）同學看完通知後盡量二次利用(如當作草稿紙等)。
（8）批評教育沒有保管好循環使用教材的同學，損壞嚴重的要求賠償。
（9）表揚那些保護好循環使用教材同學。
（10）定期檢查草稿本書，表揚草稿本使用很好的同學。
（11）我們希望所有的同學都可以當個節約紙張的義務宣傳員，廣為宣傳這個建議，讓我們大家共同來節約紙張，保護我們大自然的環保基因。「眾人抬柴火焰高」參與宣傳的人多了，做的久了，大家就會慢慢的養成這個良好的習慣，就會節約更多的紙張，同時也為國家做了一點點貢獻。
五、調查總結
通過調查發現，我們班的同學在校園里浪草稿紙浪費現象十分嚴重。細細算一算，每人每天使用草稿紙為三到五張，一個學期至少4000～5000張（以4K計）。有資料說，每一噸優質木材（相當於3.44立方米的木材）經過加工，可製得0.69噸書寫紙。假如我們學校每人每天節約一張草稿紙，那麼500名學生就是500張紙，一年下來就可以節約123萬張，約摺合146千克，相當於0.5024立方米的木材。假如全國每位學生都每天節約一張紙，那麼省下的木材就很多了。
六、結論
只要我們樹立節約的思想，有了節約的意識，養成節儉一切事情的習慣，從你我做起，人人節約用紙，這樣我們每年會節約出很多的木材和環保樹林。在這里我們呼籲全國的同學們，節約紙張就等於節約生命，就讓那些鬱郁蔥蔥的大樹更好地造福人類吧！