小學生捉弄

㈠ 小學生遇到同班同學捉弄是應該還擊還是該當面指正批評。我當時都用簡單粗暴的方式，感覺去批評他像老師的

小學生遇到這種問題，被捉弄，被欺負，不要覺得是小事情，有的孩子版心理脆弱，同學一個小玩笑小權惡作劇，可能就使敏感的孩子受傷害，遇到這種情況，首先要孩子挺直腰桿去解決問題，而不是一味的忍讓欺負他的同學，再有他需要大人的關愛和保護，他的老師，家長，一定不能縱容這種壞風氣持續，一定要為孩子做主，謝謝

㈡ 小學生捉弄人的方法 不要太狠，實際現實的（不是網路）至少20條 急急急

1. 老師找你

2. 這個老師說明天要交

3. 看著我幹嘛，是他打你的

4. 他坐下瞬間把凳子拿開

5. 凳子上撒少量的水

也就只能想到這么多了，二十個實在超出本人認知范圍

㈢ 我的煩惱來自於我總是被開玩笑，捉弄不開心，要怎麼樣更加成熟的表現都說我小學生心裡臟話罵了一遍

看你自己多大了，學生事情那告訴家長老師，讓他們出面阻止。如果你成年了，工作了，則當面講清楚你不喜歡開玩笑惡作劇。如果他們不聽，可以讓領導反應，這樣嚴重影響你的工作，讓領導跟他們說，過分的話可以報警。

㈣ 看圖寫話《我的同桌》

我的同桌名字叫小佳其它今年九歲了。他有一張凈白的小臉一雙內大眼睛櫻桃般的小嘴巴一頭烏容黑的頭發，看起來漂亮極了。
他是天真可愛完美的一個小女孩還是一個善良的小女孩，有一次我的筆忘帶了，他看見了就給我來一支筆說趕緊寫吧，我說謝謝，還有一次我摔到地上了，他見了立馬把我扶了起來喊問有事沒事用不用報告老師，我說不用謝謝。
他喜歡的顏色是紫色我問他為什麼呢？他說因為他從小都喜歡紫色，還有她喜歡吃葡萄他寫字寫得非常好，作業完成的也很好，他上課很認真，每次都是專心致志。這一次第一周測評卷，他得了一百分我們班就四個人得了一百分，我也一樣得了一百分，他是我的同桌，我真驕傲，我真自豪，他讀書的時候非常通順。聲音洪亮這就是我的同桌。所以我們要以後爭取每周得一百分好好學習，天天向上上課專心致志不懂就問牢記父母與老師的囑托。
所以我們要以後爭取每周得一百分好好學習，天天向上上課專心致志不懂就問牢記父母與老師的囑托。

㈤ 適合小學生讀的經典名著有什麼

1、《假如給我三天光明》：生活在黑暗和寂靜中，卻又給人類帶來光明和贊嘆。海倫.凱勒，一個幽閉在盲聾啞世界裡的弱女子，竟然畢業於哈佛大學，並且用畢生精力創建了多家慈善機構，為殘疾人謀求福利，成為了一名具有世界性影響的人物。

2、《小公主》一個十歲左右的女孩，富貴時不張狂，失意時不沮喪，對惡勢力不卑不亢，對弱小者心存憐憫。在她的心裡，沒有等級意識，沒有貧富之分。她用純潔的眸子打量世界，她用真誠的愛心善待別人。

3、《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的「好孩子」作出了種種努力，並為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多「抗爭」。

4、《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。

5、《小王子》——二十世紀流傳最廣的童話，全球閱讀率僅次於《聖經》。問世六十多年來，已被譯成一百多種文字。《小王子》是一部篇幅短小的童話，但裡面卻充滿了智慧的光芒。作者通過一位來自不同星球的小王子，用通俗易懂的語言寫出了引人深思的哲理和令人感動的韻味。整部童話文字很乾凈，甚至純凈，形式很簡潔，甚至簡單。整部童話充滿著詩意的憂郁、淡淡的哀愁，讀起來讓人回味無窮。

6、《寶葫蘆的秘密》小學生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，可以不費事不操心地獲得一切。一天，他的願望終於實現。他有了一個寶葫蘆，心裡想要的東西，那個東西就會擺在他的眼前。什麼金魚、畫報、玩具……要什麼便有什麼。他和同學下象棋，想吃掉對方的某一隻棋子，那隻棋子會倏地飛進他的嘴裡。他想炫耀一下自己的本領，為班裡做一個起重機模型，這個模型即刻在教室里出現。

㈥ 說說作為小學生，該如何為和平做貢獻。

為人服務，不做壞事，不捉弄別人。

㈦ 有劇情為警花到學校當卧底被小學生作弄是什麼電視劇或電影

不良女警
上映：2016年
時長：80分鍾
地區：中 國
語言：國 語
導演：江凱
主演：鄒楊
類型：劇情

㈧ 自什麼自什麼的成語

自什麼自什麼的成語有：

一、自吹自捧 [ zì chuī zì pěng ]

1.【解釋】：自我吹噓，自己捧場。

2.【出自】：魯迅《花邊文學·化名新法》：「『除了萬不得已之外』，『我希望』一個文人也不要化為『社』，倘使只為了自吹自捧，那真是『就近又有點卑劣了』。」

二、自作自受 [ zì zuò zì shòu ]

1.【解釋】：自己做了蠢事壞事，自己倒霉。

2.【出自】：宋·釋普濟《五燈會元》：「僧問金山穎：『一百二十斤鐵枷，教阿誰擔？』穎曰：『自作自受。』」

3.【示例】：他這會子不說保養著些，還要捉弄人；明兒病了，叫他～。 ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第五十一回

三、自暴自棄 [ zì bào zì qì ]

1.【解釋】：暴：糟蹋、損害；棄：鄙棄。自己瞧不起自己，甘於落後或墮落。

2.【出自】：《孟子·離婁上》：「自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。」

3.【示例】：讀書人悲觀失望，～；可是那些工人卻多麼堅強呵，多麼勇敢呵！ ◎歐陽山《苦鬥》五三

四、自怨自艾 [ zì yuàn zì yì ]

1.【解釋】：怨：怨恨，悔恨；艾：割草，比喻改正錯誤。原意是悔恨自己的錯誤，自己改正。現在只指悔恨自己的錯誤。

2.【出自】：《孟子·萬章上》：「太甲悔過，自怨自艾。」

3.【示例】：但倘有不知道～的人，想將這位先生「送進瘋人院」去，我可要拚命反對，盡力呼冤的。 ◎魯迅《集外集·「音樂」》

五、自吹自擂 [ zì chuī zì léi ]

1.【解釋】：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。

2.【出自】：茅盾《聯系實際，學習魯迅》：「就這樣，清朝統治集團所自吹自擂的『中興大業』，轉眼間已成一場春夢。」

3.【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；含貶義

㈨ 文明交通，我參與的徵文怎麼寫

交通活動是我們生活中不可缺少的一部分，交通文明是城市文明極為重要的組成部分，交通文明的程度取決於市民的交通行為素質。共建文明的交通環境，是每一個公民應盡的職責。2008年奧運會在我國首都北京召開，為了進一步增強中學生的交通安全和交通文明意識，配合「迎奧運、講文明、樹新風」交通文明建設活動的開展，為此，我們向全校同學倡議：交通文明禮讓，要從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，爭做文明小市民。

一、遵守交通法規。不闖紅燈，不亂穿馬路。在上學路上或放學路上，要自覺靠右沿人行道行走，不追逐打鬧。過馬路時要走斑馬線、要做到「紅燈停、綠燈行、黃燈等一等」，。

二、在乘車時，要自覺排隊。在車上不爭搶座位，主動為老人、孕婦、殘疾人、病人和比自己年齡小的等乘車有困難的人讓座。下車時，按順序依次下車，不爭、不搶，並幫助有困難的人下車。

三、在行走的路上，不僅自己要遵守交通法規，還要以雷鋒叔叔為榜樣，主動幫助行走有困難的老人、病殘人和幼兒等，做到助人為樂。

四、未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不駕騎電動自行車。自覺執行學校規定，校園內不騎車、不滑車。

同時，我們要「小手拉大手，共創文明一起走」，與我們的家長、親友、熟人共同摒棄不文明行為，自覺遵守交通法規，文明禮讓，做文明使者，共同建設美麗、富裕、文明、和諧的新北京。

交通中有你、有我、有他，有我們共同參與；交通文明需要你、需要我、需要他，需要我們共同營造。同學們，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，為北京道路交通的安全、有序、暢通做出自己的貢獻

㈩ 小學生被陌生人捉弄過長大以後還可以生孩子嗎

是可以的…… 被陌生人在捉弄要及時告訴家長…… 最好遠離可疑的陌生人……