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小學數學2年級學的知識點

發布時間:2020-12-05 12:30:27

『壹』 小學二年級下學期數學學習的重點是什麼

主要學習表內乘法和除法,萬以內數的讀法和寫法,萬以內數的加減法(不進位、退版位)含有加、減權、乘、除的兩步計算題和括弧的認識,也就是簡單的兩步計算的四則混合運算的法則。

簡單的兩步計算的應用題.其它的還有統計和初步認識,能用一個方格表示5個或10.圖形的簡單認識,長度單位米和厘米,重量單位千克和克等計量單位的簡單認識.所學內容比較簡單。

重點要注意乘法口訣的記憶和應用乘法口訣做簡單的表內乘除法.兩步計算的運演算法則和簡單的兩步計算的應用題。

『貳』 小學二年級數學學的都有哪些知識

乘法兩位數的,除法兩位數的。

『叄』 如何學好小學二年級數學

數學是一切科學的基礎,一切重大科技進展無不以數學息息相關。沒有了數學就沒有電腦、電視、太空梭,就沒有今天這么豐富多彩的生活。以下是無憂考網整理的相關資料,希望對您有所幫助。

二年級是開發孩子智力、形成良好思維習慣的時期,學習數學不僅能夠極大地鍛煉孩子的思維能力,也能為孩子之後的學習打下堅實的基礎,為升學做好前期准備。
對於二年級的學生家長來說,激發孩子對數學的興趣是最主要的。同時對學有餘力的學生,學生可以考慮適當增加學習難度,為重點中學培訓班的選拔做好准備。

二年級:拓展思路階段

二年級的學生應把養成好的學習習慣和良好的思維方式作為一個長期學習的重點,而這個習慣都是從小就開始注重培養起來的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性,著重培養良好的學習習慣;若是一旦不注意養成了不好的習慣,以後等孩子大了要想再改就比較困難了。

1、數學入門越早越容易

現在數學在各種選拔以及小學六年級考試等方面越來越重要,很多家長希望孩子能夠學習一些數學。對於今後希望在小學六年級中選擇較好學校的學生,我們的建議是較早的學習相對是較好的。首先較早學習數學,數學的知識體系比較完整,不會存在六年級時還要補習三年級數學知識的情況。其次較早入門有比較充足的時間激發孩子對數學的興趣,入門難度相對較低。

2、興趣最重要,起點是關鍵

不少四五年級希望開始學習數學的學生,令人驚訝的是,這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過數學的,但因為當時學習聽課效果不好便放棄了,到了高年級,迫於小學六年級形勢又不得不學。對於這樣的學生,學習數學是有一定陰影的,甚至有些學生抱定了自己不適合學數學的念頭,有一定抵觸心理。

所以既然家長決定低年級開始學習數學,一定要首先注意興趣上的培養,幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情,比如數字游戲等等。

同時起點如果沒有選好,孩子學得吃力,自然不會有興趣,所以合適的課程選擇也是家長要注意的。

3、一個好老師,一個好習慣

對於二年級的學生來說,興趣和學習習慣的培養都是非常重要的。所以找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂,以自己的人格魅力感染學生。在課堂上,老師不僅是孩子的是師長,也是孩子的朋友,和孩子們一起探討問題,一起思考,使孩子們養成良好的學習習慣,在喜歡老師的同時喜歡數學。

學習重點難點解析:

1、計算要過關:

對於二年級學生來說,最先碰到的問題就是計算問題,計算問題是重點也是難點。根據學校數學的學習情況,孩子還沒有學習乘除法的列豎式,尤其是乘法的列豎式在二年級數學的學習中要求的比較多,比如數學課本下冊第三講速算與巧算中就多次用到了乘法,另外一些應用題中也會有所應用。

2、枚舉是難點:

對於二年級的學生來說,有序思維和抽象思維是比較困難的,對於問題,二年級的學生更多的願意以湊數來嘗試解答問題。而枚舉法的問題需要的就是孩子的有序思維,比如數學課本上冊幾枚硬幣湊錢的方法,下冊的整數拆分都屬於枚舉法的問題。這類問題不僅要求孩子要有序,同時直觀性不強,對於孩子理解有一定困難。建議家長可以比較抽象的問題形象化。

3、應用題要接觸:

很多二年級的學生家長都希望孩子能在仁華考試中取得好的成績,不少家長都有這樣的疑問,三年級的內容要不要學,尤其是應用題要不要學?首先,二年級數學課本下冊中的後幾講已經接觸到了應用題部分,對於倍數等概念也有學習,我們建議學有餘力的孩子可以適當接觸三年級中的部分問題,但是難度不要像三年級數學課本中那樣大。

『肆』 小學二年級數學怎麼復習

通常有集中復習、分散復習、穿插復習三種形式。課後復習宜於分散、經常進行。以記專憶為主的學習屬內容,如英語的單詞、語文的背誦課文,要今年多次重復以強化記憶,應分散復習。階段復習最好集中用整塊時間,一次復習深透為好。當然集中復習又可將性質不同的課程(如史地、數理)交替安排,穿插復習,使大腦各神經區得到輪換休息,腦的工作效率高。

『伍』 成都小學二年級數學學習重點是什麼

二年級數學主要學習乘法口訣,乘法口訣是數學中的基本,不會乘法口訣,在以後的口算,筆算乘除法中會遇到做錯題,而且不會做題的現象,同時要抓好加減法。這也是很重要。

『陸』 小學二年級數學小知識

唐詩中的「數字」
用數字點睛
「萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪裡,昨夜一枝開。風遞幽香出,禽窺素燕來。明年如應律,先發望春台。」這是齊己的五言律詩《早梅》。齊己曾就這首詩求教於鄭谷,,詩的第二聯原為「前村深雪裡,昨夜數枝開。」鄭谷讀後說:「『數枝』非『早』也,未若『一枝』佳。」齊己深為佩服,便將「數枝」改為「一枝」,並稱齊己為「一字師」,這雖屬傳說,但說明「一枝」兩字是極為精彩的一筆。這首詩的立意在於「早」:一場大雪過後,萬物被積雪所蓋,唯見一枝堅毅的梅花蓓蕾初放。

數學的起源和早期發展:
數學與其他科學分支一樣,是在一定的社會條件下,通過人類的社會實踐和生產活動發展起來的一種智力積累.其主要內容反映了現實世界的數量關系和空間形式,以及它們之間的關系和結構.這可以從數學的起源得到印證.
古代非洲的尼羅河、西亞的底格里斯河和幼發拉底河、中南亞的印度河和恆河以及東亞的黃河和長江,是數學的發源地.這些地區的先民由於從事農業生產的需要,從控制洪水和灌溉,測量田地的面積、計算倉庫的容積、推算適合農業生產的歷法以及相關的財富計算、產品交換等等長期實踐活動中積累了豐富的經驗,並逐漸形成了相應的技術知識和有關的數學知識.

『柒』 小學二年級的孩子應該學習哪些數學基礎知識呢

如果你是老師,應該看一下教科書:如果你是家長,在家想教孩子應該讓孩子背會乘法口訣,並出相應的試題讓孩子做,另外,出一些簡單的加減試題做做。

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